Приказ от 21 октября 2010 г. №174 г. Южноуральск Об утверждении требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам




НазваниеПриказ от 21 октября 2010 г. №174 г. Южноуральск Об утверждении требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам
страница7/13
Дата01.09.2012
Размер2.11 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13

Требования

по организации и проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады по

математике в 2010 - 2011 г.г..


Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по математике проводится в соответствии с Положением о всероссийской олимпиаде школьников (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 02.12.2009 № 695 «Об утверждении Положения о всероссийской олимпиаде школьников»), Положением об организации и проведении школьного, муниципального, регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников в Челябинской области (приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 23.08.2010 г. № 01-497 «Об утверждении Положения об организации и проведении школьного, муниципального, регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников в Челябинской области»).

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по математике проводится для учащихся 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классов с 1октября по 15 ноября текущего года.

Рекомендуемое время проведения олимпиады: для 5-6 классов – 1,5 астрономических часа (60 минут), для 7-8 классов – 2 астрономических часа (90 минут), для 9-11 классов - 2,5 астрономических часа (120 минут).

Жюри школьного этапа формируется из ведущих учителей общеобразовательного учреждения, возможно приглашение представителей других образовательных учреждений, методистов муниципальных органов управления образования.

Школьный этап Олимпиады по математике проводится в соответствии с требованиями к проведению указанного этапа Олимпиады и по олимпиадным заданиям, разработанным предметно-методическими комиссиями муниципального этапа Олимпиады, с учётом методических рекомендаций центральных и региональных предметно-методических комиссий Олимпиады.

Характер и структура заданий Олимпиады определяется следующими принципами:

- олимпиада не должна носить характер контрольной работы, в задания включаются задачи, выявляющие способности школьника, а не объем его знаний;

- олимпиадные задания составляются на основе программ по математике для общеобразовательных учебных учреждений, недопустимо включение задач, использующих темы, изучаемые по программе в более поздний период, в старших классах;

- работа должна содержать задачи различной сложности. Желательно, чтобы задания охватывали большинство разделов школьной математики, изученных к моменту проведения Олимпиады;

- задания для каждой параллели должны включать 5 задач, при этом рекомендуется включение задач, из различных разделов школьной математики, а так же материал, изучаемый на факультативных занятиях;

- задания для учащихся 5-7 классов должны включать задачи, не требующие большого объема объяснений или вычислений (в этом возрасте учащиеся не обладают достаточной математической культурой);

- олимпиадные задания не должны носить характер задач стандартной или углубленной школьной программы (задачи с параметрами, вычисление объемов фигур и т.п.);

- задачи в задании желательно располагать в порядке возрастания сложности;

- первые две задачи олимпиады должны быть доступны большинству участников;

- обязательна новизна задач для участников олимпиады, задания выбираются из печатных изданий или из сети Интернет, по возможности, не известные участникам. Недопустимо составление комплекта заданий одной на основе одного (единственного) источника.

Требования к порядку проведения Олимпиады:

- задания каждой возрастной группы составляются в одном варианте, поэтому участники должны сидеть по одному за столом (партой);

- участники выполняют задания на стандартных двойных листах в клетку либо в ученических тетрадях в клетку;

- во время олимпиады участникам запрещается пользоваться справочной литературой, электронными вычислительными средствами или средствами связи;

- задания Олимпиады тиражируются в количестве, соответствующем количеству участников Олимпиады.


Рекомендуемая тематика заданий школьного этапа Олимпиады:


5 класс

Числовые ребусы. Задачи на разрезание, переливания, взвешивания. Логические или текстовые задачи. Геометрия клетчатой бумаги.


6 класс

Числовые ребусы. Задачи на составление уравнения. Свойства геометрических фигур. Логические или текстовые задачи. Геометрия клетчатой бумаги. Четность.


7 класс

Числовые ребусы. Задачи на составление уравнения. Делимость натуральных чисел. Задачи на переливания, взвешивания. Логические задачи.


8 класс

Преобразование алгебраических выражений. Построение графиков функций. Основные элементы треугольника. Делимость натуральных чисел. Логические задачи.


9 класс

Делимость. Квадратный трехчлен и его свойства. Преобразования алгебраических выражений. Основные элементы треугольника. Площадь. Логические (комбинаторные) задачи.

10 класс

Квадратный трехчлен и его свойства. Прогрессии. Площадь. Подобие фигур. Координатная плоскость. Делимость и остатки. Неравенства. Логические (комбинаторные) задачи.


11 класс

Системы уравнений. Окружность. Свойства вписанных углов. Тригонометрические уравнения. Построение (исследования) графиков функций. Комбинаторные задачи. Делимость и остатки. Комбинированные задачи на прогрессию.

При подготовке ко всем этапам всероссийской олимпиады школьников по математике необходимо пользоваться следующими источниками:

  1. Журналы: «Квант», «Математика в школе».

  2. Агаханов Н.Х., Богданов И.И., Кожевников П.А., Подлипский О.К., Терешин Д.А. Математика. Всероссийские олимпиады. Вып. 1. – М.: Просвещение, 2008.

  3. Агаханов Н.Х., Подлипский О.К. Математика. Всероссийские олимпиады. Вып. 2. – М.: Просвещение, 2009.

  4. Агаханов Н.Х., Подлипский О.К. Математика. Районные олимпиады. 6-11 класс. – М.: Просвещение, 2010.

  5. Агаханов Н.Х., Богданов И.И., Кожевников П.А., Подлипский О.К., ТерешинД.А. Математика. Областные олимпиады. 8-11 класс. – М.: Просвещение, 2010.

  6. Гальперин Г.А., Толпыго А.К. Московские математические олимпиады. – М.: Просвещение, 1986.

  7. Генкин С.А., Итенберг И.В., Фомин Д.В. Ленинградские математические кружки. – Киров: Аса, 1994.

  8. Горбачев Н.В. Сборник олимпиадных задач по математике. – М.: МЦНМО, 2005.

  9. Прасолов В.В. Задачи по планиметрии. Изд. 5-е испр. и доп. – М.: МЦНМО, 2006.

  10. Федоров Р.М., Канель-Белов А.Я., Ковальджи А.К., Ященко И.В. Московские математические олимпиады 1993-2005 г. / Под ред. В.М. Тихомирова. – М.: МЦНМО, 2006.

  11. Интернет-ресурс: http://www.problems.ru/.



Руководитель ГМО Метелкина Н.А.


Требования

по организации и проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады по

искусству в 2010 - 2011 г.г..


Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по искусству (МХК) проводится в соответствии с Положением о всероссийской олимпиаде школьников (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 02.12.2009 № 695 «Об утверждении Положения о всероссийской олимпиаде школьников»), Положением об организации и проведении школьного, муниципального, регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников в Челябинской области (приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 23.08.2010 г. № 01-497 «Об утверждении Положения об организации и проведении школьного, муниципального, регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников в Челябинской области).

Школьный этап Олимпиады по искусству (МХК) проводится в соответствии с требованиями, разработанными на основе методических рекомендаций региональной и центральной предметно-методических комиссий.

Цели школьного этапа Олимпиады:

- популяризация учебного предмета «Мировая художественная культура» как предмета искусства;

- пропаганда культурологических знаний и стимулирование интереса обучающихся к изучению художественной культуры;

- формирование у учащихся ценностных ориентаций на основе личностного осмысления мировой художественной культуры;

- выявление и поддержка наиболее талантливых учащихся в области изучения художественной культуры;

- активизация творческого потенциала учащихся;

- выявление обучающихся, которые могут представлять свое учебное заведение на последующих этапах Олимпиады.

Организатором школьного этапа Олимпиады является образовательное учреждение. Школьный этап Олимпиады по искусству (МХК) проводится ежегодно в сроки с 1 октября по 15 ноября на базе образовательных учреждений. Конкретную дату проведения школьного этапа устанавливает организатор муниципального этапа Олимпиады.

Школьный этап Олимпиады проводится на добровольной основе для учащихся государственных, муниципальных и негосударственных образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования.

Квоты на участие в школьном этапе Олимпиады не устанавливаются.

Для проведения школьного этапа Олимпиады создается оргкомитет и жюри школьного этапа Олимпиады. В своей работе оргкомитет школьного этапа руководствуется требованиями к проведению Олимпиады, разработанными предметно-методическими комиссиями муниципального этапа Олимпиады с учетом методических рекомендаций региональной и центральной предметно-методических комиссий Олимпиады.


Оргкомитет школьного этапа Олимпиады:

  • разрабатывает программу проведения соответствующего этапа Олимпиады и обеспечивает её реализацию;

  • разрабатывает регламент проведения школьного этапа (правила оформления работ, обеспечение синхронности начала выполнения заданий в разных аудиториях, процедуру вскрытия пакетов с заданиями, количество наблюдателей в аудитории, режим выхода участников из аудитории);

  • обеспечивает помещения для проведения туров Олимпиады с учетом требования отдельного рабочего места для каждого участника Олимпиады;

  • обеспечивает помещение для работы жюри, оборудованное необходимым набором материально-технических средств (компьютер, принтер, копировальная техника, бумага, пишущие принадлежности и т.п.);

  • осуществляет регистрацию участников;

  • до начала Олимпиады информирует участников Олимпиады о правилах и регламенте проведения школьного этапа Олимпиады, о процедуре апелляции результатов;

  • осуществляет контроль за процессом проведения школьного этапа Олимпиады;

  • рассматривает конфликтные ситуации, возникшие при проведении Олимпиады;

  • инструктирует членов жюри о регламенте подведения итогов школьного этапа Олимпиады;

  • создает апелляционную комиссию для проведения процедуры апелляции;

  • по представлению жюри утверждает списки победителей и призеров Олимпиады, оформляет протоколы;

  • оформляет дипломы победителей и призеров Олимпиады и направляет протокол жюри в организационный комитет Олимпиады следующего уровня;

  • осуществляет информационную поддержку Олимпиады;

  • обеспечивает присутствие дежурного учителя в каждой аудитории во время выполнения учащихся олимпиадных заданий;

  • регламентирует условия необходимых выходов участников из аудиторий во время выполнения олимпиадных заданий.

Жюри школьного этапа Олимпиады осуществляет проверку выполненных олимпиадных заданий указанного этапа Олимпиады. В состав жюри школьного этапа Олимпиады входят учителя МХК и учителя предметной области «Искусство». К работе в составе жюри могут привлекаться также научные и педагогические работники, аспиранты и студенты.

Жюри школьного этапа Олимпиады выполняет следующие функции:

  • проверяет и оценивает выполненные олимпиадные задания;

  • проводит разбор и анализ выполненных олимпиадных заданий с участниками Олимпиады, объясняя критерии оценивания заданий;

  • определяет победителей и призёров школьного этапа Олимпиады в соответствии с квотой для победителей и призёров данного этапа;

  • составляет рейтинговые таблицы по результатам выполнения заданий участниками Олимпиады школьного этапа;

  • оформляет протокол заседания по определению победителей и призеров Олимпиады школьного этапа;

  • рассматривает в составе апелляционной комиссии апелляции участников;

  • представляет в Оргкомитет школьного этапа Олимпиады отчёт о результатах проведения указанного этапа Олимпиады.

Участниками школьного этапа Олимпиады могут быть учащиеся 9-11 классов в соответствии с областным базисным учебным планом. Для проведения школьного этапа Олимпиады по искусству (МХК) целесообразно определить не учебный день.

Необходимо предусмотреть размещение участников школьного этапа Олимпиады по учебным аудиториям в соответствии с классом обучения.

Оргкомитет школьного этапа Олимпиады до начала мероприятия информирует участников:

- о наборе разрешенных к проносу в помещение для проведения тура Олимпиады пишущих и вспомогательных принадлежностей (авторучка с синими (голубыми) или чёрными чернилами, карандаш, линейка, а также иные принадлежности, не запрещённые настоящими Рекомендациями);

- о наборе запрещённых к проносу в помещение для проведения тура Олимпиады принадлежностей (рабочие тетради, справочная литература, учебники, любые электронные устройства, служащие для передачи, получения или накопления информации.

Перед началом школьного этапа дежурный учитель в аудитории напоминает участникам основные положения регламента (о продолжительности тура, о форме, в которой разрешено задавать вопросы, о порядке выхода из аудитории и т.д.).

Для выполнения заданий школьного этапа Олимпиады каждому участнику выдаются специальные листы для ответов.

Участникам Олимпиады запрещено:

  • использовать для записи авторучки с красными или зелеными чернилами;

  • обращаться с вопросами к кому-либо, кроме дежурных и членов оргкомитета;

  • проносить в классы тетради, справочную литературу, учебники, любые электронные устройства, служащие для передачи, получения или накопления информации.

Участники Олимпиады имеют право

  • до начала выполнения задания задать уточняющие вопросы дежурному учителю;

  • при необходимости выйти из аудитории в сопровождении дежурного учителя;

  • получать информацию о времени, оставшемся до окончания выполнения работы (за 30 минут и за 5 минут до конца).

  • при досрочном выполнении задания сдать листы с ответами дежурному учителю и покинуть аудиторию.

Участники Олимпиады обязаны:

- по истечении времени, отведенного на выполнение задания, сдать листы с ответами дежурному учителю и выйти из аудитории.

После окончания школьного этапа Олимпиады членами жюри проводится разбор заданий. Основная цель разбора – объяснить участникам Олимпиады основные принципы выполнения каждого из предложенных заданий на турах. В процессе разбора заданий участники Олимпиады получают всю необходимую информацию по системе оценки правильности выполнения заданий.

Процедура апелляции проводится в случаях несогласия участника Олимпиады с результатами оценивания его олимпиадной работы или нарушения процедуры проведения Олимпиады. Время и место проведения апелляции устанавливается оргкомитетом школьного этапа Олимпиады.

Порядок проведения апелляции доводится до сведения участников Олимпиады до начала школьного этапа Олимпиады.

Для проведения апелляции оргкомитет создает апелляционную комиссию (не менее двух человек).

Апелляционная комиссия рассматривает заявки, содержащие несогласие с процедурой проведения школьного этапа Олимпиады и несогласие с оценкой правильности выполнения олимпиадного задания.

Для проведения апелляции участник Олимпиады подает заявление на имя председателя жюри. Апелляция участника Олимпиады рассматривается в день показа работ.

На рассмотрении апелляции имеет право присутствовать только участник Олимпиады, подавший заявление.

По результатам рассмотрения апелляции о нарушении процедуры Олимпиады апелляционная комиссия выносит одно из следующих решений:

- апелляцию отклонить;

- апелляцию удовлетворить.

На апелляции по поводу несогласия с оценкой жюри повторно проверяется только текст решения задачи. Устные пояснения апеллирующего не оцениваются.

По результатам рассмотрения апелляции о несогласии с оценкой жюри выполненного олимпиадного задания апелляционная комиссия принимает одно из решений:

- апелляцию отклонить и сохранить выставленные баллы;

- апелляцию удовлетворить и изменить оценку в _ баллов на _ баллов.

Оценка может меняться как в сторону увеличения, так и в сторону снижения.

Система оценивания олимпиадных заданий не может быть предметом апелляции и пересмотру не подлежит.

Работа апелляционной комиссии оформляется протоколами, которые подписываются председателем и всеми членами комиссии. Протоколы проведения апелляции передаются председателю жюри для внесения соответствующих изменений в отчетную документацию.

Материально-техническая база проведения школьного этапа Олимпиады должна отвечать следующим требованиям:

- наличие необходимого количества аудиторий (кабинетов, классных комнат), позволяющих обеспечить размещение участников по одному за партой;

- наличие необходимой оргтехники, дающей возможность транслировать в аудиторию аудио- и видеофрагменты заданий;

- обеспечивать индивидуальными листами с заданиями каждого участника;

- наличие помещения для проверки олимпиадных работ;

- иметь оргтехнику (компьютер, принтер, копировальная техника) и бумагу для распечатки заданий;

Письменные принадлежности участники приносят с собой. Организаторы школьного этапа могут предусмотреть наличие в аудитории некоторого количества запасных письменных принадлежностей.

Школьный этап Олимпиады проводится по заданиям, разработанным предметно-методической комиссией муниципального этапа Олимпиады с учетом методических рекомендаций региональной и центральной предметно-методической комиссией Олимпиады. При разработке заданий необходимо учитывать содержание Государственного образовательного стандарта основного общего образования по предметам «Изобразительное искусство» и «Музыка»; среднего (полного) общего образования по предмету «Мировая художественная культура».

Содержание заданий в 9 классе определяется темой «Синтез искусств»; в 10-11 классах охватывает временной отрезок от художественной культуры первобытного времени до конца ХХ века.

Школьный этап Олимпиады целесообразно проводить в два тура.

Первый тур включает тестовые задания на узнавание, сопоставление, различение. На школьном этапе целесообразно включать от 10 до 15 заданий данного типа в зависимости от класса обучения.

Второй тур включает задание по сравнительному художественному анализу двух произведений разных видов искусств, созданных в одну культурно-историческую эпоху, либо задание по сравнительному анализу двух произведений одного вида искусства, созданных в разные культурно-исторические эпохи. Содержание заданий в значительной мере может быть связано с региональными особенностями культуры и искусства

На выполнение заданий школьного этапа Олимпиады рекомендуется отвести 2 астрономических часа (30 минут на выполнение тестовых заданий и 1.5 часа на художественный анализ произведений) для учащихся 9-11 классов.

Жюри Олимпиады оценивает работы участников на основе записей в чистовом варианте работы. Использование черновиков возможно по решению оргкомитета и жюри школьного этапа Олимпиады при проведении апелляции.

Критерии оценивания заданий первого и второго тура разрабатываются авторами заданий в соответствии с уровнем сложности и типа тестового задания.

Баллы за каждое задание выставляются в указанное место рядом с заданием красными чернилами.

Итоговый результат каждого участника подсчитывается как совокупность баллов, полученных за выполнение заданий первого и второго туров. Жюри может предусмотреть возможность выставления участникам поощрительных баллов за оригинальность выполнения творческого задания.

Баллы, полученные участниками Олимпиады за выполненные задания, заносятся в итоговую таблицу, которая представляет собой ранжированный список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов. Итоговая таблица после подписания председателем жюри вывешивается на всеобщее обозрение в заранее определенном месте.

Окончательные итоги Олимпиады утверждаются организатором школьного этапа Олимпиады с учетом результатов работы апелляционной комиссии.

По результатам набранных баллов определяются победители и призеры Олимпиады в каждой из параллелей (отдельно по 9, 10 и 11 классам).

Участники школьного этапа Олимпиады, набравшие наибольшее количество баллов, признаются его победителями при условии, что количество набранных ими баллов превышает половину максимально возможных баллов. В случае, когда победители не определены, в школьном этапе Олимпиады определяются только призёры.

Количество победителей и призеров школьного этапа Олимпиады определяется, исходя из квоты победителей и призеров, установленной организатором муниципального этапа Олимпиады.

Призерами школьного этапа Олимпиады в пределах установленной квоты победителей и призеров признаются все его участники, следующие в итоговой таблице за победителями. В случае, когда у участника школьного этапа Олимпиады, определяемого в пределах установленной квоты в качестве призера, оказывается количество баллов такое же, как и у следующих за ним в итоговой таблице, решение по данному участнику и всем участникам, имеющим равное с ним количество баллов, принимается жюри школьного этапа Олимпиады.

Список победителей и призеров школьного этапа Олимпиады утверждается его Организатором.

Победители и призеры школьного этапа Олимпиады награждаются дипломами.


Руководитель ГМО Савченко А.А.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13

Похожие:

Приказ от 21 октября 2010 г. №174 г. Южноуральск Об утверждении требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам iconМетодические рекомендации по проведению 1 (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку
Школьный этап олимпиады проводится организатором данного этапа олимпиады с 1 октября по 15 ноября. Конкретные даты проведения школьного...
Приказ от 21 октября 2010 г. №174 г. Южноуральск Об утверждении требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам iconТребования к проведению школьного этапа Олимпиады включают в себя Общие положения и Требования по отдельным предметам Олимпиады
Требования к проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников 2011/2012 учебного года
Приказ от 21 октября 2010 г. №174 г. Южноуральск Об утверждении требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам iconО проведении второго (муниципального) этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в 2010- 2011 учебном году
«О проведении второго (муниципального) этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в 2010-2011 учебном...
Приказ от 21 октября 2010 г. №174 г. Южноуральск Об утверждении требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам iconМетодические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2010-2011
Методические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому...
Приказ от 21 октября 2010 г. №174 г. Южноуральск Об утверждении требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам iconМетодические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике в 2011-2012 учебном
Разрабатываются на основании единого подхода ко всем этапам всероссийской олимпиады школьников
Приказ от 21 октября 2010 г. №174 г. Южноуральск Об утверждении требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам iconПриказ от 07 октября 2010 года №73 Об организации и проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников
В соответствии с приказом му «УО» №01-412 от 29 сентября 2010 года «Об организации и проведении школьного этапа Всероссийской школьников»...
Приказ от 21 октября 2010 г. №174 г. Южноуральск Об утверждении требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам iconШкольного этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в 2012-2013 учебном году по английскому языку

Приказ от 21 октября 2010 г. №174 г. Южноуральск Об утверждении требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам iconМетодические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике в 2010-2011 учебном
Методические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике...
Приказ от 21 октября 2010 г. №174 г. Южноуральск Об утверждении требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам iconМетодические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии в 2010-2011 учебном
Методические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии...
Приказ от 21 октября 2010 г. №174 г. Южноуральск Об утверждении требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам iconМетодические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по астрономии в 2010-2011 учебном
Методические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по астрономии...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница