Основная образовательная программа начального общего образования 2011 год пояснительная записка основная




НазваниеОсновная образовательная программа начального общего образования 2011 год пояснительная записка основная
страница26/26
Дата21.03.2013
Размер4.1 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26

Данная программа составлена на основе программы по предмету «Музыка» для 1-4 классов четырехлетней начальной школы, разработанной авторским коллективом Е. Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной, в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта начального общего образования по искусству.


Поскольку программа «Музыка» для 1-4 классов четырехлетней начальной школы, разработанная Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной включает в себя все направления, изложенные в государственном образовательном стандарте 2004 года по образовательной области «Искусство. Музыка»:

- фольклор, в котором находят отражение факты истории, отношение человека к родному краю, природе, труду людей, народные обряды и традиции, основные жанры фольклорных сочинении, традиции разных народов мира;

- духовная музыка;

- старинная музыка;

- произведения («золотой фонд») русских и зарубежных композиторов-классиков, сочинения современных композиторов),

автор рабочей программы не вносит изменения в содержание.

Основной целью современного начального образования является воспитание и развитие личности ребенка. Образовательная область «Искусство», составляющей частью которой является музыкальное искусство, ориентирована на достижение той же цели. Изучение музыкального искусства в начальной школе направлено на развитие эмоционально-нравственной сферы младших школьников, их способности воспринимать произведения искусства как проявление духовной деятельности человека; развитие способности эмоционально-целостного восприятия и понимания музыкальных произведений; развитие образного мышления и творческой индивидуальности; освоение знаний о музыкальном искусстве и его связях с другими видами художественного творчества; овладение элементарными умениями, навыками и способами музыкально-творческой деятельности (хоровое пение, игра на детских музыкальных инструментах, музыкально пластическая и вокальная импровизация); воспитание художественного вкуса, нравственно-эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям и героическому прошлому, к ее многонациональному искусству, профессиональному и народному музыкальному творчеству.

На изучение данного предмета отводится 1 час в неделю (за год – 33 часа).


Цель уроков музыки в 1 классе – формирование музыкальной культуры учащихся как части их общей и духовной культуры.

Целевая установка программы достигается путем введения ребенка в многообразный мир музыкальной культуры через интонации, темы, музыкальные сочинения, доступные его восприятию. Главное – пробудить в первоклассниках интерес к музыке, к музыкальным занятиям, обобщить и систематизировать уже имеющийся у них жизненно-музыкальный опыт, дать первичные представления о различных явлениях жизни, внутреннем мире человека, которые находят свое выражение в ярких музыкальных и художественных образах.

Задачи уроков музыки в 1 классе таковы:

  • развитие эмоционально-осознанного отношения к музыкальным произведениям;

  • понимание их жизненного и духовно-нравственного содержания;

  • освоение музыкальных жанров – простых (песня, танец, марш) и более сложных (опера, балет, симфония, музыка из кинофильмов);

  • изучение особенностей музыкального языка;

  • формирование музыкально-практических умений и навыков музыкальной деятельности (сочинение, восприятие, исполнение), а также – творческих способностей детей.


Методы музыкального образования и воспитания младших школьников:

  • метод эмоциональной драматургии;

  • метод концентричности организации музыкального материала;

  • метод игры;

  • метод перспективы и ретроспективы;

  • метод создания «композиций»;

  • метод художественного контекста.

Содержание программы раскрывается в двух разделах: « Музыка вокруг нас» и «Музыка и ты».

Раздел 1 « Музыка вокруг нас» (1 полугодие)

Основными содержательными линиями этого раздела являются:

- музыка и ее роль в повседневной жизни человека;

- песни, танцы и марши – основа многообразных жизненно–музыкальных впечатлений человека;

- знакомство с музыкальными инструментами.

Раздел 2 «Музыка и ты» (2 полугодие)

Содержание этого раздела раскрывается по следующим направлениям:

- место музыки в жизни ребенка;

- своеобразие музыкального произведения в выражении чувств человека и окружающего его мира;

- интонационно-осмысленное воспроизведение различных музыкальных образов;

- продолжение знакомства с музыкальными инструментами.


Требования к уровню подготовки учащихся 1 класса


Обучение музыкальному искусству в 1 классе начальной школы должно обеспечить учащимся возможность:

Знать/ понимать:

  • роль музыки в жизни человека;

  • особенности простых (песня, танец, марш) и сложных (опера, балет, симфония) жанров музыки;

Уметь:

  • эмоционально откликаться на музыкальное произведение;

  • выявлять жанровое начало (песня, танец, марш);

  • различать характер музыки;

  • узнавать интонации знакомых музыкальных произведений;

  • различать звучание знакомых музыкальных инструментов;

  • передавать свои музыкальные впечатления в устной форме, в различных видах творческой деятельности;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для:

  • участия в коллективной исполнительской деятельности (пении, пластическом интонировании, импровизации, музицировании);

  • участия в музыкально-эстетической жизни класса (школы).

Формирование универсальных учебных действий:

Личностные ууд.

  • Ценностно-смысловая ориентация учащихся,

  • Действие смыслообразования,

  • Нравственно-этическое оценивание

Коммуникативные ууд

  • Умение выражать свои мысли,

  • Разрешение конфликтов, постановка вопросов.

  • Управление поведением партнера: контроль, коррекция.

Регулятивные ууд

  • Целеполагание,

  • волевая саморегуляция,

  • коррекция,

  • оценка качества и уровня усвоения.

Познавательные универсальные действия:

Общеучебные:

  • Умение структурировать знания,

  • Смысловое чтение,

  • Знаково – символическое моделирование,

  • Выделение и формулирование учебной цели.

Логические:

  • Анализ объектов;

  • Синтез, как составление целого из частей

  • Классификация объектов.

  • Доказательство

  • Выдвижение гипотез и их обоснование

  • Построение логической цепи рассуждения


Учебно-тематический план программы для 1 класса

33 часа ( 1 час в неделю)




ур

Тема урока

Кол-во

Деятельность уч-ся.

Универсальные учебные действия




Раздел 1. « Музыка вокруг нас»

1 четверть

16ч.







1.

И Муза вечная со мной

1ч.

Определить характер и настроение музыки, исполнителей.

Научиться слушать и понимать музыку.


Ценностно-смысловая ориентация учащихся

Воспринимать на слух музыкальное произведение.


2.

Хоровод муз. этюдов

1ч.

Разучить песни с инсценировкой и драматизацией по группам.

Познание детьми жанровых и стилистических особенностей музыки.

Целеполагание

Сравнивать танцы между собой ,обращая внимание на сходство или различие их характеров.



3.

Повсюду музыка слышна

1ч.

Определять жанр, выявлять отличительные черты песни, марша, танца.

В игровой и увлекательной форме предложить ребятам «войти в роль» композитора.


Выдвижение гипотез и их обоснование.

Расширять словарь эмоциональных терминов.

4.

Душа музыки - мелодия

1ч.

Определять интонацию через выразительное чтение.


Умение выражать свои мысли.



5.-6.

Музыка осени

2ч.

Разучить с элементами шумового оркестра: треугольник, металлофон.



Действие смыслообразования.

Связать жизненные впечатления об осени с художественными образами поэзии.


7.

Сочини мелодию

1ч.

Сочинить мелодию по цепочке.

Сообщить детям, что Муза вдохновляет тех, кто имеет желание, обладает трудолюбием, усердием.

Оценивание.

Развивать тему природы в музыке.

8.

Музыкальная азбука

1ч.

Определять интонацию через выразительное чтение.


Умение структурировать знания.

Почувствовать роль музыки в отражении различных явлениях жизни.

9.

Обобщающий урок

1ч.

Обобщить полученные знания на уроках музыки.

Оценка качества и уровня усвоения.





2 четверть










10.

Народные музыкальные инструменты

1ч.

Имитировать игру на русских народных инструментах.

Поиграть в музыкальную игру- загадку «Кто на чем играет?»

Выделение и формулирование учебной цели.

Воспринимать на слух звучащие народные инструменты.


11.

Музыкальные инструменты

1ч.

Имитировать игру на музыкальных инструментах, передавать характер музыки в пластическом интонировании

Планирование деятельности для достижения результата.

Сопоставление звучания народных инструментов со звучанием профессиональных.


12.

Музыка на картинах художников

1ч.

Моделировать художественно-творческий процесс (свободное дирижирование – имитировать жест дирижера

Построение логической цепи рассуждения.

Коррекция.


13.

Разыграй песню

1ч.

Составить исполнительский план каждого куплета, исполнение пластических этюдов.


Управление поведением партнера: контроль, коррекция.

Оценивание



14.

Народные праздники и традиции: Рождество Христово

1ч.

Разучить с элементами шумового оркестра: треугольник, металлофон

Нравственно-этическое действие

Прикосновение к высоким темам духовной жизни людей.

15.

Добрый праздник среди зимы

1ч.

Сопоставить жанры и определить места фрагментов в тексте.


Ввести ребят в мир чудес, волшебства, приятных неожиданностей.


16.

Обобщающий урок

1ч.

Обобщить полученные знания на уроках музыки.

Оценка качества и уровня усвоения.





Итого:

16ч.










Раздел 2. «Музыка и ты»

3 четверть


17ч.







1.

Край, в котором ты живешь

1ч.

Исполнить с ритмическими хлопками, с танцевальными движениями.


Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Оценивать свое отношение к Родине, ее природе ,людям.



2.

Поэт, художник, композитор

1ч.

Привести детей к пониманию того, что искусство имеет общую основу-жизнь.

Выявление родо - видовых и ситуативно существенных признаков.

Привести детей к пониманию того, что искусство имеет общую основу- жизнь.

3.

Музыка утра

1ч.

Выяснить, что у музыки есть удивительное свойство- без слов передать чувства, мысли, характер человека.

Выбор оснований, критериев для сравнения, оценки и классификации объектов.

Исполнить выразительно пьесу.

4.

Музыка вечера

1ч.

Сопоставить жанры и определить места фрагментов в тексте.


Выбор оснований, критериев для сравнения, оценки и классификации объектов.


5.

Музыкальные портреты

1ч.

Определять жанр, выявлять отличительные черты песни, марша, танца.



Фантазировать, описывая внешний вид «незнакомцев».

6.

Разыграй сказку

1ч.

Имитировать игру на русских народных инструментах

Смысловое чтение.

Сочинять сказки.

7.

Музы не молчали

1ч.

Определить тембры народных инструментов.

.


Анализ объектов

Привлекать внимание ребят к подвигам народа через художников, скульпторов ,поэтов, композиторов.

8.

Музыкальные инструменты

1ч.

Знакомиться с тембром флейты, сопоставлять с тембром народных духовых инструментов.


Классификация объектов.

Рассказать об изменениях, которые они услышали.


9.

Мамин праздник

1ч.

Определить характер мелодии, подобрать стихи.

Подготовить к маминому празднику звуковую картину «Звуки весны».

Объяснять ,что благодаря напевности ,композитору удалось передать чувство покоя, нежности .доброты ,ласки.




4 четверть










10.

Музыка в цирке

1ч.

Определить характер мелодии, подобрать стихи.


Предложить ребятам высказать свое мнение о том ,что создает праздничное настроение помогает артистам выполнять сложные трюки.

11.

Дом, который звучит

1ч.

. Ввести детей в мир музыкального театра. Озвучить зрительные впечатления детей

Научить детей различать в музыке песенность, танцевальность и маршевость.

12.-13.

Опера - сказка

2ч.

Создать ритмическую партитуру

(ритмизированное чтение)



Доказательство

Подчеркивать песенный напевный характер мелодии.


14.- 15.

«Ничего на свете лучше нету…»

2ч.

Вокализировать, знакомство с имитацией тембров народных инструментов в классической музыке.


Синтез, как составление целого из частей.

Создание своего собственного рисованного мультфильма.

16.

Обобщающий урок

1ч.

Обобщить полученные знания на уроках музыки.

Оценка качества и уровня усвоения.


17.

Заключительный урок-концерт

1ч.

Проследить за тем , какие произведения полюбились детям , остались в памяти.

Оценка качества и уровня усвоения.



Итого: 17 ч. За учебный год: 33 ч


Список литературы

1. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Москва «Просвещение», 2011

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Москва «Просвещение», 2011

3. Примерные программы по учебным предметам в 2-х частях. Москва «Просвещение», 2011

4. Планируемые результаты начального общего образования. Москва «Просвещение», 2011

5. Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. Учебно-методический комплект «Планета знаний». Москва «Астрель», 2009





СОГЛАСОВАНО

Руководитель РМО начальных классов

_________________ Н.М. Вьюгина

РМО учителей начальных классов

Пр. № ____ от «06» мая 2011 г.
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26

Похожие:

Основная образовательная программа начального общего образования 2011 год пояснительная записка основная iconПрограмма коррекционной работы. Пояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования моу «Основная общеобразовательная школа №13»
Основная образовательная программа начального общего образования 2011 2012 учебный год
Основная образовательная программа начального общего образования 2011 год пояснительная записка основная iconОсновная образовательная программа начального общего образования уфа 2011 пояснительная записка основная
Основная образовательная программа начального общего образования Негосударственного образовательного учреждения средняя общеобразовательная...
Основная образовательная программа начального общего образования 2011 год пояснительная записка основная iconОсновная образовательная программа начального общего образования (2011 2015) Город Венев 2011 год пояснительная записка основная образовательная программа начального
Инн 7123009060 серия дд №138665 – является основным нормативным документом в моу всош №1, определяющем содержание образования на...
Основная образовательная программа начального общего образования 2011 год пояснительная записка основная iconНачального общего образования оош с. Николевка2011г. Раздел 1 Пояснительная записка Основная
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения Основная общеобразовательная...
Основная образовательная программа начального общего образования 2011 год пояснительная записка основная iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (опп) для школ, работающих по учебникам системы «Гармония»
Основная образовательная программа начального общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного...
Основная образовательная программа начального общего образования 2011 год пояснительная записка основная iconНачального общего образования б. Рудка 2011г. Раздел 1 Пояснительная записка Основная
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения Сосновская основная общеобразовательная...
Основная образовательная программа начального общего образования 2011 год пояснительная записка основная iconОсновная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы Пояснительная записка. Основная образовательная программа начального общего образования (далее ооп ноо) мбоу «сош с. Никольское»
Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ моин РФ...
Основная образовательная программа начального общего образования 2011 год пояснительная записка основная iconОсновная образовательная программа начального общего образования (срок реализации 4 года) I. Пояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования моу «Ленинская сош»
Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации
Основная образовательная программа начального общего образования 2011 год пояснительная записка основная iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования для мбоу сош №9 Еманжелинского муниципального района Челябинской области
...
Основная образовательная программа начального общего образования 2011 год пояснительная записка основная iconПояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы,
Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница