2012 удк 37(063) ббк 74 Т33




PDF просмотр
Название2012 удк 37(063) ббк 74 Т33
страница6/172
Дата31.08.2012
Размер1.79 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   172

6. Внешкольная педагогика
247
ностями; неплохо было бы рассказать какую-нибудь ле-
Необходимо также практиковать и совместное испол-
генду, связанную с историей вашего инструмента. На  нение гамм, упражнений и пьес, что развивает способ-
самых первых уроках главная задача – заинтересовать,  ность слышать партнёра и слушать себя. Столь раннее 
подавать материал так, чтобы он не казался сложным, пе- музицирование в ансамбле применяется довольно редко, 
реходить от простейших приемов игры к сложным очень  но практика показывает, что ансамблевая форма работы 
постепенно, не форсировать события. Необходимо также  очень привлекательна (особенно для маленьких детей), 
разнообразие на уроке: слушание, теория, ритм, посадка,  а потому более результативна. Зачастую ансамблевые 
отвлечение на иные темы, использование музыкальных  партии они выучивают быстрее и качественнее, чем свои 
игр (развивает анализаторские способности, ритм, вни- сольные пьесы. Поскольку в случае работы с несколькими 
мательность), чередование работы за инструментом и  учениками значительная часть времени на уроке будет по-
без него, стараться давать меньше теории, предпочитать  священа индивидуальной работе с каждым из них, то очень 
больше показа, а для малышей также необходима и твор- важно найти оптимальную пропорцию коллективной и ин-
ческая работа (рисование, чтение стихов, игры, фантази- дивидуальной игры.
рование).
Внеклассные уроки. Регулярное совместное общение 
Методика проведения уроков с маленькими детьми.  возможно как в классе, так и за его пределами. Формы та-
Педагоги, работающие с детьми дошкольного возраста  кого общения могут быть самыми разнообразными: про-
и младшими школьниками, прекрасно знают, как не- слушивание записей, посещение концертов, музеев, те-
просто, в силу возрастных психофизиологических осо- атров, поочерёдное проигрывание программы всеми 
бенностей ребенка, сконцентрировать его внимание на  учениками с последующим обсуждением каждого высту-
поставленной задаче. Если удаётся на какое-то время  пления, концерты класса в других музыкальных школах, 
это сделать, возникает другая проблема – как удержать  выезд на природу и др. Все эти мероприятия создают бла-
внимание на протяжении всего урока. Для концентрации  гоприятную творческую среду, которая способствует ори-
внимания ребенка и достижения поставленных задач  ентации учеников на подлинные духовные ценности, сти-
урока следует чередовать различные виды и формы ра- мулирует их занятия музыкой.
боты: сольную и ансамблевую игру на инструменте, дви-
Формы контроля.  Каждый вид деятельности должен 
жение под музыку, рисование, пение, рассказ, вообра- иметь перед собой какую-либо цель. Если перед учеником 
жение, игра (не на инструменте), слушание музыки и т.д.  не стоит никаких целей, то он теряет заинтересованность 
Интерес в работе всегда присутствует, когда перед уче- и занятия становятся бессмысленными. Тот, у кого нет 
ником открывается возможность самовыражения. Са- цели – научиться играть, – будет «простимулирован» за-
мовыражаясь в игре, ребёнок настолько увлекается ра- ниматься с целью – сдать зачет или экзамен; поэтому в 
ботой, что его внимание становится одновременно и  школах обязательно проводятся и те и другие. Простиму-
целенаправленным и непроизвольным. Поэтому на- лировать ученика к занятиям в период между экзаменами, 
чальное обучение рекомендуют практиковать с двумя- призваны контрольные уроки, технические зачеты и т.п.
тремя детьми одновременно.
Что способствует плодотворному проведению 
«Следует учесть, что у маленького … ученика результат  уроков.  К сожалению, в практике современной жизни 
не может быть плодом долгого ожидания. Мыслящий в  лишь с редкими учениками возможно проводить качест-
конкретных понятиях, он нуждается в практическом ре- венные, плодотворные уроки. Причин этому много. Од-
зультате сегодня, сейчас, иначе ему трудно понять, во имя  нако, результативность уроков, в том числе, зависит и от 
чего он должен трудиться, и рабочий тонус резко сни- профессиональности и готовности к ним самих учителей.
жается. … Особенно сильное воздействие на работу ма-
Не вдаваясь в детали вышеупомянутых проблем, хо-
леньких детей оказывает метод поощрения. Уверенность,  телось бы напомнить несколько самых эффективных ме-
что их усилия привели к результату, подтверждённому пе- тодов воспитания учащегося – музыканта.
дагогом, удваивает их волю к труду». [3, с. 145–146]
Индивидуальный подход к каждому ученику – фунда-
Иные варианты проведения уроков
ментальный принцип музыкальной педагогики. Объём и 
Групповые уроки по специальности. Опыт многих пе- сложность осваиваемого материала, последовательность 
дагогов, работающих с начинающими, свидетельствует о  и скорость его прохождения, характер подачи его педа-
том, что «вхождение» в музыку ученика и самовыражение  гогом и т.д. должны быть разными для каждого ученика в 
в ней всегда эффективнее в коллективе. Видя реакцию  отдельности.
своих соучеников, ребёнок более активно «включается» в 
Не следует часто подчеркивать ученику его недостатки, 
работу, воспринимает музыку внимательнее и глубже, чем 
критиковать за леность или плохую подготовку; лучше по-
наедине с педагогом. Если учеников несколько, то любой  стараться найти в нем что-нибудь положительное. Начав 
способ работы может принять форму игры. Например, ис- свои замечания примерно так: «У тебя не плохо прозву-
пользование метода соревнования между учениками в ре- чала эта фраза. А ну-ка, попробуй сыграть ее интереснее, 
шении одной и той же задачи всегда оживляет урок, по- более выразительно», – педагог создает доверительную 
вышает их рабочий тонус, способствует более успешному  атмосферу и условия для плодотворной работы, а значит – 
освоению материала.
обеспечивает успешное проведение урока.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   172

Похожие:

2012 удк 37(063) ббк 74 Т33 icon2012 удк 37(063) ббк 74 Т33
Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар заоч науч
2012 удк 37(063) ббк 74 Т33 icon2011 удк 37(063) ббк 74 п 78
Проблемы и перспективы развития образования: материалы междунар заоч науч конф
2012 удк 37(063) ббк 74 Т33 icon2011 удк 37(063) ббк 74 а 43
Актуальные вопросы современной педагогики: материалы междунар заоч науч конф
2012 удк 37(063) ббк 74 Т33 icon2011 удк 37(063) ббк 74 П24
Педагогика: традиции и инновации: материалы междунар заоч науч конф г. Челя
2012 удк 37(063) ббк 74 Т33 iconТезисы докладов Москва, маи 13 15 ноября 2012 г. Удк 629. 7 Ббк 94. 3 39. 52 39. 62 А20 11-я Международная конференция «Авиация и космонавтика 2012»
Технологии
2012 удк 37(063) ббк 74 Т33 iconКонференции (Москва, 2011 г.) Часть 1 Москва Научный эксперт 2012 удк 316. 42(470+571)(063)
Целью Конференции является привлечение молодежи к участию в созидательной научно- исследовательской деятельности, к инициативной...
2012 удк 37(063) ббк 74 Т33 iconТехнологии в решении проблем демографической безопасности сборник научных трудов выпуск 4 Минск 2011 удк 618. 33: 314](063)
Шишко Г. А., д-р мед наук, профессор, Гнедько Т. В., канд мед наук, доцент (секретарь)
2012 удк 37(063) ббк 74 Т33 iconТезисы докладов 1-4 июня 2009 года Озерск 2009 удк 541. 15(063) Первое научно-практическое совещание «Наноиндустрия и наноматериалы в радиохимической технологии»
Учреждение Российской академии наук Институт физической химии и электрохимии им. А. Н. Фрумкина ран
2012 удк 37(063) ббк 74 Т33 iconВодних ресурсів (2008 2011) Бібліографічний покажчик Харків хнамг 2011 удк 016: 628. 1
Т33 ресурсів (2008-2011 рр.) : бібліогр покажчик / Харк нац акад міськ госп-ва; укладач Н. Б. Давидова; наук ред. В. О. Ткачов. –...
2012 удк 37(063) ббк 74 Т33 iconПлан Общая характеристика ббк: причины появления, назначение и область применения Авторское право на ббк > Система таблиц ббк (советский период) Состав, структура таблиц ббк > Варианты таблиц ббк > Современное состояние ббк
Классификация (ббк) ипя, представляющий собой иерархическую универсальную комбинационную систему классификации, разработанную в 1958-1968...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница