Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) «Иностранные языки (практический курс)» (Английский язык) Рекомендуется для направления подготовки




Скачать 221.99 Kb.
НазваниеУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) «Иностранные языки (практический курс)» (Английский язык) Рекомендуется для направления подготовки
страница2/3
Дата18.03.2013
Размер221.99 Kb.
ТипПримерная программа
1   2   3


РАСПРЕДЕЛЕНИЕ АСПЕКТОВ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА ПО КУРСАМ


Занятия на 1 и 2 курсах посвящены изучению всех основных аспектов современного английского языка:

  • обучение стандартному произношению;

  • овладение лексикой и лексической сочетаемостью языковых единиц;

  • усвоение основных грамматических норм языка;

  • умение различать основные стилистические разновидности языка.

На старших курсах внимание сосредоточено на более детальном ознакомлении с отдельными аспектами современного английского языка. Программа 3 курса предполагает рассмотрение и анализ художественных текстов с использованием в качестве метаязыка описания английский язык для специальных целей (ESP). В задачу данного курса также входит расширение знаний студентов в области исторических, социально-культурных особенностей страны изучаемого языка. Программа 4 курса полностью посвящена целенаправленному изучению языка делового общения и языка средств массовой информации.

Предлагаемые в программе списки основной и дополнительной литературы являются ориентировочными, как и перечень образовательных технологий, и образцы заданий для самостоятельной работы студентов. Выбор основного учебника для базового курса также является прерогативой вуза и не исключает использование материалов, созданных и изданных ведущими западными специалистами.


1 КУРС

1 семестр


Фонетика. Базовый курс. Обучение произношению на основе Британского варианта современного английского языка.

Грамматика. Образование основных глагольных времен и наклонений. Рассматриваются оппозиции форм длительного и недлительного видов. Общее представление об артикле. Общая характеристика имени существительного. Категория числа существительных: стандартные формы и исключения. Категория падежа: общий и притяжательный падежи. Вопрос о категории рода в английском языке. Общая характеристика имени существительного. Категория числа существительных: стандартные формы и исключения. Категория падежа: общий и притяжательный падежи. Вопрос о категории рода в английском языке.

Лексика: Тексты базового учебника (например, Митева Н.В., Ксензенко О.А. «Английский язык» (уроки 1-5)).

В первом семестре студенты должны овладеть лексикой и фразеологией текстов базового учебника, а также лексикой и формулами речевого этикета.


2 cеместр

Грамматика. Имя прилагательное: степени сравнения (способы и особенности формообразования). Наречие: типы наречий и степени сравнения наречий Числительное: количественные и качественные числительные; сочетаемость числительного и существительного. Местоимение: местоимение и слова-заменители, типы и грамматические характеристики разрядов местоимений (личные, притяжательные, вопросительные, неопределенные, отрицательные и др.).

Лексика: Лексика текстов базового учебника (например, Митева Н.В., Ксензенко О.А. «Английский язык» (уроки 6-10)), формулы речевого этикета.

2 КУРС

3 семестр

Грамматика. Пассивный залог. Неличные формы глагола (инфинитив, герундий, причастие настоящего времени). Модальные глаголы. Фразовые глаголы.

Лексика. Тексты базового учебника для второго курса (например, Митевой Н.В. и Ксензенко О.А. (уроки 1-5)) и формулы речевого этикета.


4 семестр

Грамматика. Служебные части речи (предлоги и союзы). Условное наклонение. Порядок слов в предложении (прямой порядок, инверсия грамматическая и стилистическая). Прямая и косвенная речь. Сложное предложение. Типы придаточных предложений.

Лексика. Тексты 6-10 базового учебника для второго курса и формулы речевого этикета.


3 КУРС

(5-6 семестры)

На 3 курсе начинается более детальное изучение разных аспектов и регистров современного английского языка.

Чтение и анализ художественной литературы

В задачу курса входит познакомить студентов с оригинальными, неадаптированными произведениями литературы Великобритании и США (различных эпох), ставших явлениями мировой культуры и истории. Вместе с тем, изучение художественной литературы на неспециальных отделениях является сугубо практическим, т.е. основными его целями несомненно будут расширение словарного запаса учащихся и вырабатывание навыков английской речи при обсуждении литературных произведений. Теоретические знания по стилистике, лексике, литературоведению студенты получают в рамках программы по основной специальности.

В качестве материала для анализа привлекаются не только художественные произведения английской и американской литературы, но также их переводы на русский язык, произведения русской классической литературы и их переводы на английский язык; поощряется создание собственных литературных переводов некоторых отрывков на русский язык. Как правило, после прочтения произведения студентам предлагается написать письменную работу (эссе) на тему о прочитанном.

К концу года студенты должны уметь самостоятельно анализировать произведения художественной литературы с точки зрения их содержания, стиля автора, употребления лексических и грамматических форм, используя теоретические и практические знания, полученные из курсов по истории литературы, литературоведения и практические знания «языка для специальных целей (для филологов)», полученные на практических занятиях по английскому языку


ESP (Английский язык для специальных целей. Английский язык для филологов)

Обучение в 5 и 6 семестрах направлено на активное изучение филологических текстов с целью вырабатывания навыков английской речи (ее стилистически нейтральной разновидности научного регистра) при обсуждении и анализе произведений художественной литературы.

Для освоения словарного состава английского языка сразу в двух направлениях (научные и художественные тексты) требуются твердые навыки в умении пользоваться различными видами словарей и справочной литературы, т.е. умение правильно ориентироваться в структуре словарной статьи, умение извлекать необходимую дополнительную информацию. Поэтому в задачу курса также входит контроль за наличием этих навыков у студентов.

Страноведение

Понимание художественного произведения невозможно при отсутствии т.н. «фоновых» знаний. Поэтому изучение географии, истории, культуры, государственного устройства и проблем современной Великобритании является неотъемлемой частью курса.


История Великобритании:

  1. Завоевания. Развитие английского языка. Образование английской литературной нормы. Дж. Чосер.

  2. Столетняя война. Войны Алой и Белой розы.

  3. Эпоха Тюдоров. Реформация, Англиканская церковь. Война с Испанией. Колонии в Америке. Взаимоотношения с Ирландией, Шотландией. Театр, драматургия 16-17 вв.

  4. Союз с Шотландией. Библия Короля Якова.

  5. Гражданская война в Англии 1642 - 1651. Реставрация династии Стюартов.

Современная Великобритания:

  1. Географические сведения: рельеф, климат. Территориальное деление.

  2. Языки Великобритании.

3. Этническое большинство, этническое меньшинство. Иммиграция.

4. Государственное устройство. Монархия. Парламент. Политические партии. Парламентские выборы.

5. Центральное и местное управление

  1. Система образования

  2. Система здравоохранения

  3. Религия

  4. Пресса

4 КУРС

(7-8 семестры)

Опыт последних лет показывает, что уровень владения английским языком студентами неспециальных отделений неуклонно растет. Многие выпускники продолжают учебу в зарубежных вузах, устраиваются на работу в иностранные компании или компании, которые имеют тесные связи с зарубежными партнерами. В связи с этим представляется необходимым дать студентам возможность получить определенные навыки владения языком делового общения, с одной стороны, и, с другой - умения адекватно воспринимать теле- и радиопередачи, а также умение аннотировать, реферировать и участвовать в обсуждении газетных и журнальных статей. Приобретенные навыки позволят лучше и быстрее адаптироваться в новом окружении. Соответственно 7 и 8 семестры посвящены изучению двух функциональных стилей современного английского языка: «английского языка делового общения» и «языка средств массовой информации». В первом случае упор делается на овладение лексикой разных регистров деловой речи и ее активное использование. Во втором случае основное внимание уделяется практическому изучению огромного разнообразия жанров и функциональных особенностей газетных и журнальных статей, а также теле- и радиопередач.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ

Главной задачей курса является изучение основ «английского языка делового общения». Основной упор делается на изучение лексики по наиболее общим темам, касающимся структуры и организации бизнеса (Company Structures), управления бизнесом (Management Styles), поиска и устройства на работу (Recruitment), а также более конкретных, но не менее важных тем, как то: Банковская система, Страхование, Фондовая биржа, Франчайзинг и др. Одновременно делается особый акцент на практическом применении знаний, полученных на занятиях. В результате прохождения курса студенты должны обладать знаниями и навыками, позволяющими им самостоятельно: 1) составить резюме и мотивационное письмо; 2) написать краткий очерк о компании; 3) пройти собеседование с работодателем на английском языке; 4) написать жалобу, запрос, меморандум, бизнес-план и т.д.

Особое внимание уделяется такому регистру Business English, как Social English. Студенты учатся правильно употреблять формулы речевого этикета в разговорах по телефону, при регистрации и выписке из гостиницы, на официальных встречах и переговорах, при общении в неформальной обстановке.


ЯЗЫК СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

В курсе изучаются разные жанры и функциональные особенности газетных и журнальных статей, а также теле- и радиопередач. Большая роль отводится так называемой «качественной прессе», которая не только дает изучающим иностранный язык информацию о происходящих в мире событиях, но и обеспечивает их примерами современного языкового употребления. Внимание студентов сосредотачивается на выявлении структурных, грамматических, лексических и стилистических особенностей статей различных жанров (серьезная пресса vs. желтая пресса, научные журналы vs. журналы в глянцевых обложках), а также на умении правильно понять различия между письменной и устной формой освещения сходного, однотипного материала, например, новостные телепередачи и колонки новостей в газетах. Особое внимание уделяется практике реферирования и аннотирования статей с использованием стилистически нейтральной лексики, грамматических и синтаксических конструкций.


    1. Рекомендуемые образовательные технологии

    В процессе преподавания дисциплины используются активные технологии и интерактивные технологии, как то: ролевые игры, дискуссии, диалоговая форма общения преподаватель-студент при помощи Интернета и др.
1   2   3

Похожие:

Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) «Иностранные языки (практический курс)» (Английский язык) Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Современный русский язык и культура речи Рекомендуется для направления подготовки
...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) «Иностранные языки (практический курс)» (Английский язык) Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) История русского литературного языка Рекомендуется для направления подготовки
В процессе освоения данной учебной дисциплины обучающийся формирует и демонстрирует следующие компетенции
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) «Иностранные языки (практический курс)» (Английский язык) Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Методика преподавания русского языка в средней школе Рекомендуется для направления подготовки
«Отечественная филология (Русский язык и литература)», «Преподавание филологических дисциплин (Русский язык и литература)»
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) «Иностранные языки (практический курс)» (Английский язык) Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Риторика Рекомендуется для направления подготовки
«Отечественная филология», основ теории текста и дискурса, стилистики и культуры речи, философии, культурологи
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) «Иностранные языки (практический курс)» (Английский язык) Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Практическая риторика Рекомендуется для направления подготовки
«Прикладная филология», основ теории текста и дискурса, стилистики и культуры речи, философии, культурологии
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) «Иностранные языки (практический курс)» (Английский язык) Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Компьютерные технологии в обучении языку и литературе Рекомендуется для направления подготовки
«Преподавание филологических дисциплин (с указанием языка / языков и литературы/литератур)»
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) «Иностранные языки (практический курс)» (Английский язык) Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Введение в литературоведение Рекомендуется для направления подготовки
Данная учебная дисциплина входит в раздел «б общепрофессиональный цикл. Базовая часть» фгос-3 по направлению подготовки впо 032700–...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) «Иностранные языки (практический курс)» (Английский язык) Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Введение в спецфилологию: введение в прикладную филологию Рекомендуется для направления подготовки
Дисциплина представляет собой вариант учебной дисциплины «Введение в спецфилологию», входящий в профиль «Прикладная филология» и...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) «Иностранные языки (практический курс)» (Английский язык) Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) История русского языка (историческая грамматика русского языка, история русского литературного языка) Рекомендуется для направления подготовки
«Историческая грамматика русского языка» изучается после курсов «Введение в языкознание», «Старославянский язык», «Русская диалектология»,...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) «Иностранные языки (практический курс)» (Английский язык) Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Педагогическая риторика Рекомендуется для направления подготовки
«Преподавание филологических дисциплин (с указанием основного языка / языков и литературы / литератур)»), лингвистического анализа...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница