Образовательные технологии
В ходе занятий используются активные и интерактивные формы проведения занятий – практикумы, разбор источников по истории философии и современной философской мысли, круглые столы, работа “малыми группами”.
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента 9.1Тематика заданий текущего контроля
9.1.1. Задания для самостоятельной работы:
Разделы и темы для самостоятельного изучения
|
Виды и содержание самостоятельной работы
|
Тема 3. Философия античного мира
|
Таблица основных идей трактовок человека у софистов, Сократа, Платона и Аристотеля.
|
Тема 6. Классическая немецкая философия
|
Конспект работы И. Канта “Критика практического разума” по вопросу “Категорический императив И. Канта”
|
Тема 8. Развитие философской мысли в России
|
Работа с оригинальной философской работой(ХIХ- начала ХХ вв.) по конкретной, избираемой студентом проблеме сущности и существования человека
|
Тема 14. Человек, его природа и смысл бытия
|
Мини-сочинение “Свобода и рабство современного человека” на основе знакомства с работой одного из представителей современной философии
|
9.1.2.Тематика работы малых групп на семинарах:
Дискуссия между натурфилософами, Платоном и Аристотелем по проблеме многого и единого.
Диалектика Сократа (Диалог Платона “Соперники“)
Августин и Аквинат о свободе воли человека
Подходы рационалистов и эмпириков к проблеме критериев истинного знания (Новое время)
Кантовский императив и современная проблема манипуляции человеком.
Уроки диалектики для современного экономиста
9.1.3 Тематика “круглых столов”
Русская философия ХIХ- начала ХХ вв.: главные проблемы и спектр решений
Философия ХХ – ХХIвв.: сущность и существование человека
.
9.1. 4. Тематика мини-тестов
Завершите фразу:
Философское мышление оперирует …
Крупнейший идеалист античности …. в качестве первоначала мира называет………
Различие стилей мышления рационализм и иррационализм в том …
Онтология – это философская наука о ….
Агностицизм, представителем которого является ………. , это …..
Субъективный идеализм, представителем которого является ………. , это …..
Третья научная картина мира основана на принципах …
9.1.5. Тематика эссе(реферата)
Ф. Ницше о сверхчеловеке и воле к власти.
Нигилизм Ф. Ницше: критика культуры и науки.
О. Конт о функциях науки и задачах позитивной философии.
Феноменология Э. Гуссерля.
Л. Витгенштейн: язык как игра.
Л. Витгенштейн о проблемах познания.
Концепция ”сомнения-веры” Ч.С. Пирса.
Философский смысл психоанализа З. Фрейда.
З. Фрейд о роли культуры в жизни человека и общества.
К.Г. Юнг: философские аспекты теории личности.
Метафизические основания социальной этологии К. Лоренца.
Герменевтика как философия текста.
Проблема локальных культур О. Шпенглера.
Проблема бытия в экзистенциальной философии.
Свобода как главная проблема современной философии.
А. Камю: проблема абсурдности бытия и смысла жизни.
Учение об экзистенциальной коммуникации К. Ясперса.
Проблема свободы и ответственности как проблема современной философии.
Э. Фромм: механизмы бегства от свободы (по работе ”Бегство от свободы”).
Философия любви и одиночества Э. Фромма.
Э. Фромм о главных тенденциях современного общества.
Индивидуальность человека (по работе Ю. Хабермаса ”Понятие индивидуальности”).
Ю. Хабермас: модернизм как методологический принцип
Принцип деконструкции Ж. Дерриды.
Постмодернистская теория знания (по работе Ж.-Ф. Лиотара ”Состояние постмодерна”).
Методология постмодернизма: ризомный паттерн.
Концепция ”открытого общества” К. Поппера.
Западная философия техники: проблема сущности и роли техники в современном мире.
Т.С. Кун : структура научной революции.
Нелинейное мышление и современная научная парадигма.
Культура и цивилизация как проблема современной философии.
Глобализация социальной реальности – глобальные проблемы современности в рамках философского видения.
Тема для каждого студента утверждается преподавателем в индивидуальном порядке.
|
![Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации icon](/i/doc32.png)