Б.2.Б.03 Методы принятия управленческих решений
Цель изучения дисциплины | Усвоение знаний и выработка у студентов умений по принятию решений различного типа в условиях определенности, неопределенности и риска с использованием наиболее рациональных приемов и методов. | Содержание дисциплины | Основные разделы и темы дисциплины 1. Управленческие решения в системе менеджмента Функции решения в методологии и организации процесса управления Условия и факторы качества управленческих решений Типология управленческих решений 2. Процесс принятия управленческих решений Модели, методология и организация процесса разработки управленческого решения Констатация возникновения проблем и задач Определение причин возникновения проблем Приемы разработки альтернатив управленческих решений 3. Оценка и выбор управленческих решений Приемы оценки и выбора управленческих решений в условиях определенности Приемы оценки и выбора управленческих решений в условиях риска Приемы оценки и выбора управленческих решений в условиях неопределенности 4. Принятие управленческого решения и его осуществление Использование менеджером коллегиальности при принятии решений Форма представления управленческих решений для хорошо структурированных (типовых) задач Контроль реализации управленческих решений Научная организация труда менеджера - важная предпосылка эффективных решений | Формируемые компетенции | ОК – 8, ОК – 13, ОК – 20 ПК – 5, ПК – 8, ПК – 31 | Дисциплины, необходимые для освоения данной дисциплины | Математика Статистика Теория менеджмента Корпоративная и социальная ответственность Элементы теории систем Экономика предприятия | Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать: основные математические модели принятия решений виды управленческих решений и методы их принятия условия, в которых принимаются решения виды коллегиальности, используемые при принятии решений способы закрепления решений с помощью нормативных документов Уметь решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей; определять рациональные способы привлечения подчиненных к принятию решений Владеть методами определения причин возникновения проблем в организации способами разработки альтернатив решений инструментарием различных способов оценок вариантов решений методами реализации управленческих решений инструментарием повышения эффективности само менеджмента | Используемые инструментальные и программные средства | Стандартное программное обеспечение MS Office | Формы промежуточного контроля знаний | Промежуточное тестирование | Форма итогового контроля знаний | Экзамен | Б.2.Б.04 Информационные технологии в менеджменте
Основная цель дисциплины «Информационные технологии» - дать студентам необходимые знания в области информационных технологий, умения и навыки их использования. Роль и значение дисциплины заключается в подготовке студентов к использованию современных компьютерных технологий в дальнейшей учебной, научной и профессиональной деятельности. В системе подготовки бакалавров по направлению «Информационная безопасность» данная дисциплина занимает важное место. Значение дисциплины определяется тем, что она дает теоретические знания и практические навыки, необходимые для применения информационных технологий в профессиональной области. Изучение учебной дисциплины «Информационные технологии» направлено на овладение студентами знаний в области информационных технологий и систем, создания и использования баз данных и баз знаний, экспертных систем, управления проектами. Программа учебной дисциплины «Информационные технологии» включает изучение следующих вопросов: основные понятия информационных технологий и систем; технологии обработки экономической информации на основе использования систем управления базами данных; информационные технологии управления проектами.
Б.2.В.01 Научные основы инновационных технологий
Цель изучения дисциплины | Формирование у магистрантов системы компетенций, связанных с пониманием фундаментальных законов и общих закономерностей развития новых направлений в промышленном производстве, связи, транспорте, медицине, социальной и культурной сфере и других отраслях реальной экономики для последующего применения при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере деятельности, включая научно-исследовательские, проектные и др. | Содержание дисциплины
| В дисциплине рассматриваются теоретические основы инновационных технологий и перспективы их дальнейшего развития. Основными блоками дисциплины являются: Общие сведения о материи, естествознании и направлениях развития инновационных технологий. Объекты макромира, их взаимодействие и эволюция. Строение, свойства и взаимодействие объектов микромира. Современные представления об объектах мегамира. Строение, свойства и взаимодействие компонентов биосферы Научные, технологические и экономические аспекты биотехнологий Современные транспортные средства и перспектива их развития. Современные достижения и инновационные технологии переработки веществ. Экологические аспекты перемещения и преобразования веществ. Инновационные технологии в области механического движения и электромагнитного излучения. Инновационные технологии в области химических и ядерных превращений Роль информации в обществе и перспективы развития информационных технологий Устройство и принцип работы современных технических систем получения, передачи, хранения и представления информации | Формируемые компетенции | ОК-2, ОК-5, ОК-16, ОК-18 ПК-21, ПК-34, ПК-48 | Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Физика (школьный курс) Химия (школьный курс) Биология (школьный курс) | Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | «Знать»: необходимость получения знаний по дисциплине для будущей успешной профессиональной деятельности; свойства объектов материального мира; виды взаимодействий между объектами материального мира; основные понятия и законы физического, химического и биологического уровней движения материи; основные положения научных основ современных технологий; характеристики современных технических средств и путей их совершенствования; возможности, перспективы и результаты инноваций. «Уметь»: различать виды взаимодействий между объектами материального мира; использовать математические формулы и модели для описания свойств материальных объектов; анализировать характеристики перспективных технологий для выбора наиболее эффективных; анализировать возможности совершенствования современных технологий; применять знания основных законов и закономерностей к конкретным процессам; применять средства программного обеспечения для расчета и определения характеристик конкретных процессов; вести научную дискуссию. «Владеть»: методами анализа задач, обусловленных необходимостью перехода к инновационным технологиям; методами анализа сравнительных характеристик технических устройств и технологий; знаниями и навыками для выбора наиболее эффективных инноваций; методами анализа конкретных путей реализации инноваций; методами оценивания практических результатов применения инноваций; | Используемые инструментальные и программные средства | Стандартное программное обеспечение MS Office Математический пакет Mathcad | Формы промежуточного контроля знаний | Промежуточное тестирование | Форма итогового контроля знаний | Экзамен |
Б.2.В.02 Офисное программирование
Цель изучения дисциплины | Целью курса является подготовка специалиста, владеющего современными информационными технологиями в объеме, требуемом для эффективного выполнения профессиональных функций. | Содержание дисциплины
| 1. Автоматизация офиса. Офисные приложения. Эволюция офисных приложений. Макрокоманды как средство автоматизация работы с приложениями. Интеграция офисных приложений. Современные офисные пакеты. Структура пакета MS Office. Графический интерфейс MS Office. Документы MS Office. 2 . Основы VBA. Язык автоматизации приложений как средство расширения функциональности. Макроязыки офисных приложений. Эволюция Visual Basic for Application. VBA и Visual Basic. VBA проекты и модули. 3. Общая объектная структура. Объекты, свойства, методы. Иерархия объектов. MS Office. Объект Application. Объект Range и метод Range. Объект Selection и метод Select. Активные объекты и метод Activate. 4. Программирование в Word Объектная модель Word. Коллекции Word. Объект Document и его свойства 5. Программирование интерфейса. Коллекция Command Bars. Программирование строк и кнопок меню. 6. Программирование в Exel Объектная модель Exel. Коллекция Workbooks. Объект Workbook. Объект Worksheet. Объект Chart. Объект Range.. 7. Программирование в PowerPoint. Оъектная модель Exel. | Формируемые компетенции | ОК17, ОК 18, ПК 33, ПК 34, ПК 74 | Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Стандартные пакеты программных продуктов
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | знать: - знать объектные модели основных приложений, входящих в пакет MSOffice; - знать принципы организации взаимодействия между различными приложениями; и уметь: - уметь использовать офисные приложения в качестве среды разработки программ- надстроек Студент должен обладать навыками: - владеть навыками программирования в среде офисных приложений
| Используемые инструментальные и программные средства | Стандартное программное обеспечение MS Office
|
Формы промежуточного контроля знаний | реферат | Форма итогового контроля знаний | Зачет |
Б.2.В.03 CAD/CAM
Цель изучения дисциплины | Изучение и практическое освоение автоматизации конструкторской и технологической подготовки производства, проектных задач. | Содержание дисциплины
| Тема 1. Типовые задачи и методы конструкторского проектирования. Тема 2.Назначение, структура, функциональные возможности и особенности системы CAD/CAM. Тема 3. Функциональное назначение и характеристика основных модулей интегрированных САПР: CAD/CAM. Тема 4. Построение изображения при помощи графических редакторов. Тема 5. Методология проектирования. Тема 6. Назначение и функциональные возможности современных CAD/CAM.
| Формируемые компетенции | ОК 17, ПК 20, ПК 53, ПК 73, ПК 74 | Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Проектирование и конструирование с основами инженерной графики. Сандартные пакеты программных продуктов. | Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | знать: Классификация задач конструкторского проектирования; Функциональные возможности и особенности системы CAD/CAM; Автоматизацию подготовки и выпуска конструкторско-технологической документации. и уметь: читать проектно-конструкторскую документацию, в том числе представляемую в электронном виде; решать инженерные задачи на основе современных средств вычислительной техники, способы представления и обработки информации (системы CAD/CAM) Студент должен обладать навыками: выбора способа решения проектных задач конструкторской и технологической подготовки производства; применения CAD/CAM для решения конструкторского проектирования | Используемые инструментальные и программные средства | Стандартное программное обеспечение MS Office CAD/CAM | Формы промежуточного контроля знаний | Отчеты по лабораторным работам | Форма итогового контроля знаний | Зачет |
Б.2.В.05 Проектирование и конструирование с основами инженерной графики
Дисциплина «Проектирование и конструирование с основами инженерной графики» является дисциплиной, формирующей инженерно-техническую подготовку будущего специалиста экономиста-менеджера на предприятии строительной отрасли. Она представляет собой систему знаний о проектировании и конструировании современных зданий и их элементов. Целью изучения дисциплины является получение знаний о видах зданий и сооружений, их основных конструктивных элементах, принципах объемно-планировочного и конструктивного решений как отдельных элементов, так и здания в целом. Основы инженерной графики дают систему знаний о геометрическом моделировании, техническом черчении, машинной графике, информационной технологии инженерного документооборота, о значении и роли конструкторской документации в повышении качества продукции. Основные задачи дисциплины: формирование у студентов навыков системного подхода к решению инженерных задач применительно к проектированию гражданских зданий; освоение теоретических основ архитектурно-конструктив- ного проектирования зданий; приобретение опыта в расчете и разработке конструкций простейших узлов и элементов здания. Теоретическую базу дисциплины обеспечивают математика, физика, теплотехника, строительные материалы и информатика. В свою очередь, данная дисциплина служит основой для изучения других специальных дисциплин: «Техника и технология строительного производства», «Экономика реконструкции зданий и сооружений», «Архитектура и градостроительство», «Технология и организация предприятий стройиндустрии». Основные требования к знаниям и умениям студента в результате изучения дисциплины: овладение инженерно-строительной терминологией; знание этапов проектирования и теоретических основ архитектурно-конструктивного проектирования гражданских зданий; умение делать теплотехнический расчет наружных ограждающих конструкций с учетом новейших достижений строительной науки и требований экономики; приобретение навыков в чтении строительных чертежей проектов гражданских зданий и работы с нормативно-справочной литературой (ЕСКД, СНиП, ГОСТ, ТСН и т.д.); умение анализировать проекты гражданских зданий по их техническим и конструктивным параметрам, по теплоэнергетическим характеристикам и экономическим показателям.
Б.3.Б.01. Теория менеджмента
Цель изучения дисциплины | Формирование совокупности теоретических знаний, необходимых для анализа состояния менеджмента и принятия решений по его совершенствованию, практических умений и навыков управления социальными системами (группами и организациями) | Содержание дисциплины | В дисциплине рассматриваются основные идеи и принципы в менеджменте, элементы теории организации, организационное поведение. История управленческой мысли Научные школы в менеджменте Парадигмы менеджмента Теория организации Систематика организаций Организационные законы Структуры управления Организационное поведение Процесс менеджмента Мотивация в менеджменте Коммуникации в менеджменте Власть Групповая динамика | Формируемые компетенции | ОК-8, ОК-13, ОК-20 ПК-1 – ПК-8; ПК-17, ПК-23, ПК-25 | Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | История Социология Экономическая теория Политология Культурология Психология управления Элементы теории систем | Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знания: Основные идеи в рамках научных школ менеджмента Традиционная и инновационная парадигмы менеджмента Системные модели в менеджменте Типы структур управления, их достоинства и недостатки Процесс менеджмента как совокупность функций Типы власти и лидерства Умения и навыки: Идентифицировать основные идеи в менеджменте Анализировать уровень эффективности менеджмента Разрабатывать меры по совершенствованию менеджмента Формировать системы целеполагания, планирования, контроля в организации Выстраивать аналитические методики в менеджменте | Используемые инструментальные и программные средства | Стандартное программное обеспечение MS Office | Формы промежуточного контроля знаний | Промежуточное тестирование | Форма итогового контроля знаний | Экзамен |
Б.3.Б.02. Маркетинг
Цель изучения дисциплины | Формирование системы теоретических знаний и практических умений и навыков в области маркетинговой деятельности фирмы с целью: повышения обоснованности управленческих решений на основе анализа рынка; объективного и системного планирования маркетинговой деятельности компании с учетом специфики ее рыночной среды; повышения эффективности деятельности компаний на основе оптимального использования ее конкурентных преимуществ с учетом рыночных возможностей и угроз. | Содержание дисциплины
| Роль и место маркетинга в современной экономике и в системе управления компанией. Место дисциплины «Маркетинг» в образовательной программе направления «Менеджмент». Структура и логика курса. Концепции бизнеса. Особенности, содержание и принципы маркетинговой концепции бизнеса: производственная, товарная и сбытовая концепции бизнеса, маркетинговая концепция бизнеса, ее особенности и преимущества перед другими с точки зрения повышения обоснованности и эффективности управленческих решений, принципы маркетинга как философии современного бизнеса, концепции маркетинга: традиционный, социально-ответственный маркетинг и маркетинг взаимодействия. Основные понятия маркетинга: потребитель, потребность, спрос, производитель, товар, предложение, рынок. Рыночная среда. Взаимодействие компании с другими субъектами рыночной среды: внешняя и внутренняя среда компании, структура внешней среды: факторы макросреда и субъекты микросреды, взаимодействие компании с потребителями, отношения обмена, понятие сегментирования потребителей, взаимодействие компании с конкурентами, отношения конкуренции, понятия конкурентоспособности товара и компании, конкурентные преимущества и слабости, взаимодействие компании с партнерами и контактными аудиториями. Маркетинговая деятельность. Функции маркетинга. понятие маркетинговой деятельности фирмы, понятие функционального и интегрированного маркетинга, маркетинговые бизнес-процессы и маркетинговые проекты, аналитическая функция маркетинга, понятие, роль и виды маркетинговых исследований, креативная функция маркетинга: целеполагание и планирование маркетинговой деятельности, стратегия и тактика маркетинга, понятие и структура комплекса маркетинга, управленческая функция маркетинга: организация и контроль маркетинговой деятельности. | Формируемые компетенции | ОК-5; ОК-6; ОК-7; ОК-8; ОК-10; ОК-12; ОК-20; ПК-1; ПК-9; ПК-10; ПК-29; ПК-30; ПК-36; ПК-42; ПК-48 | Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Экономическая теория Экономика предприятия Теория менеджмента | Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | «Знать»: Роль и место маркетинга в современной экономике, значение маркетинга для производителей, потребителей и общества в целом. Концепции бизнеса, особенности, содержание и принципы маркетинговой концепции бизнеса. Сущность современной философии маркетинга. Основные принципы маркетинга. Основные понятия маркетинга, взаимосвязь между ними, структурно-логическая схема маркетинговой деятельности компании. Структура рыночной среды. Виды маркетинговых субъектов и отношений между ними. Факторы маркетинговой макросреды. Структура внутренней среды компании как фактора маркетинговой деятельности. Концепции функционального и интегрированного маркетинга. Особенности, содержание и принципы маркетинговой деятельности фирмы. Структура процесса маркетинговой деятельности. Основные функции маркетинга (аналитическая, креативная, управленческая): их сущность, значение, содержание. Структура и содержание комплекса маркетинга: товарная, ценовая, коммуникационная, сбытовая и сервисная политика. «Уметь»: Различать глобальные и локальные цели фирмы и формулировать их. Определять миссию фирмы. Формулировать социальную ответственность фирмы перед потребителями, обществом и персоналом фирмы. Формулировать этические принципы взаимоотношения фирмы с субъектами рынка. Выявлять влияние на фирму субъектов микросреды и факторов макросреды. Сегментировать рынок товара по значимым критериям и выбирать целевой сегмент. Анализировать потребности целевых потребителей, выявлять детерминанты потребности и барьеры на пути удовлетворения потребности. Разрабатывать концепцию товара, нацеленного на удовлетворение потребностей целевых потребителей. Анализировать конкуренцию на рынке. Определять конкурентные преимущества и слабости товара и компании. Выявлять основные факторы и параметры рынка, влияющие на выработку стратегии и тактики маркетинга. Разрабатывать стратегию и тактику рыночной деятельности компании с учетом специфики внешней и внутренней маркетинговой среды. «Владеть»: Методами и инструментами маркетинговых исследований и анализа рынка. Методами и приемами маркетингового целеполагания рыночной деятельности компании. Методами и инструментами планирования рыночной деятельности компании в разрезе стратегии и тактики маркетинга. Методами и инструментами формирования комплекса маркетинга. Методами и инструментами организации и контроля маркетинговой деятельности компании. | Используемые инструментальные и программные средства | Средства MS Office | Формы промежуточного контроля знаний | Выполнение семестровых проектов, промежуточное тестирование по темам дисциплины. | Форма итогового контроля знаний | Экзамен |
Б.3.Б.03. Учет и анализ для направления «Менеджмент»
Цель изучения дисциплины | Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по сбору, учету, обработке и анализу информации о факторах и резервах повышения экономической эффективности деятельности организации для принятия управленческих решений и формирования объективной оценки состояния экономического потенциала хозяйствующего субъекта | Содержание дисциплины | 1. Цели и задачи учета в принятии управленческих решений: виды и особенности учета; принципы и задачи бухгалтерского учета; основные элементы бухгалтерского учета; классификация хозяйственных средств организации; порядок составления финансовой отчетности организации; особенности учета различных видов хозяйственных средств и обязательств. 2. Место экономического анализа в комплексе дисциплин по управлению: основные понятия научные основы экономического анализа история и перспективы развития экономического анализа содержание, предмет и задачи экономического анализа 3. Виды, методы и приемы экономического анализа информационное обеспечение анализа хозяйственной деятельности методы, методика, способы и приемы экономического анализа; применение экономико-математических методов при решении конкретных аналитических задач; основные виды и организация экономического анализа; 4. Выявление резервов повышения эффективности производства: классификация факторов и резервов повышения эффективности производства; анализ основных показателей производственно-хозяйственной деятельности. | Формируемые компетенции | ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-13 ПК-26, ПК-31, ПК-34, ПК-38, ПК-39, ПК-40, ПК-41 | Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | «Экономика организаций (предприятий)», «Экономическая теория», «Статистика» | Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать: виды учета и их особенности; характеристики учетной информации для принятия управленческих решений; цели, задачи и принципы бухгалтерского учета; основные элементы бухгалтерского учета; состав и структуру информационной базы анализа хозяйственной деятельности; базовые принципы и этапы проведения экономического анализа, его понятийный и методологический аппарат; современные экономико-математические модели и подходы, в том числе методы межхозяйственного сопоставительного анализа; факторы и резервы повышения эффективности производства. Уметь: использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; отражать хозяйственные операции организации; составлять финансовую отчетность организации; разрабатывать программы проведения текущего, оперативного и перспективного экономического анализа; выстраивать логическую последовательность межу анализируемыми показателями, выявлять причинно-следственные связи; формировать количественную оценку резервов повышения эффективности производственного потенциала; эффективно использовать существующий математический аппарат при подготовке аналитических заключений; принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого и финансового учета; выявлять факторы и резервы повышения эффективности производства для принятия управленческих решений. пользоваться современными компьютерными средствами обработки статистической информации. Владеть: навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации; технологиями проведения комплексного технико-экономического анализа; информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию аналитических расчетов. | Используемые инструментальные и программные средства | Статистические пакеты, средства MS Office Пакет прикладных программ «1С:Бухгалтерия» | Формы промежуточного контроля знаний | Лабораторные и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины | Форма итогового контроля знаний | Экзамен | |