Б.2.Б.03 Методы принятия управленческих решений
Цель изучения дисциплины
|
Усвоение знаний и выработка у студентов умений по принятию решений различного типа в условиях определенности, неопределенности и риска с использованием наиболее рациональных приемов и методов.
|
Содержание дисциплины
|
Основные разделы и темы дисциплины
1. Управленческие решения в системе менеджмента
Функции решения в методологии и организации процесса управления
Условия и факторы качества управленческих решений
Типология управленческих решений
2. Процесс принятия управленческих решений
Модели, методология и организация процесса разработки управленческого решения
Констатация возникновения проблем и задач
Определение причин возникновения проблем
Приемы разработки альтернатив управленческих решений
3. Оценка и выбор управленческих решений
Приемы оценки и выбора управленческих решений в условиях определенности
Приемы оценки и выбора управленческих решений в условиях риска
Приемы оценки и выбора управленческих решений в условиях неопределенности
4. Принятие управленческого решения и его осуществление
Использование менеджером коллегиальности при принятии решений
Форма представления управленческих решений для хорошо структурированных (типовых) задач
Контроль реализации управленческих решений
Научная организация труда менеджера - важная предпосылка эффективных решений
|
Формируемые компетенции
|
ОК – 8, ОК – 13, ОК – 20
ПК – 5, ПК – 8, ПК – 31
|
Дисциплины, необходимые для освоения данной дисциплины
|
Математика
Статистика
Теория менеджмента
Корпоративная и социальная ответственность
Элементы теории систем
Экономика предприятия
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
Знать:
основные математические модели принятия решений
виды управленческих решений и методы их принятия
условия, в которых принимаются решения
виды коллегиальности, используемые при принятии решений
способы закрепления решений с помощью нормативных документов
Уметь
решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений
использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей;
определять рациональные способы привлечения подчиненных к принятию решений
Владеть
методами определения причин возникновения проблем в организации
способами разработки альтернатив решений
инструментарием различных способов оценок вариантов решений
методами реализации управленческих решений
инструментарием повышения эффективности само менеджмента
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Стандартное программное обеспечение MS Office
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Промежуточное тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Экзамен
|
Б.2.Б.04 Информационные технологии в менеджменте
Основная цель дисциплины «Информационные технологии» - дать студентам необходимые знания в области информационных технологий, умения и навыки их использования.
Роль и значение дисциплины заключается в подготовке студентов к использованию современных компьютерных технологий в дальнейшей учебной, научной и профессиональной деятельности. В системе подготовки бакалавров по направлению «Информационная безопасность» данная дисциплина занимает важное место. Значение дисциплины определяется тем, что она дает теоретические знания и практические навыки, необходимые для применения информационных технологий в профессиональной области. Изучение учебной дисциплины «Информационные технологии» направлено на овладение студентами знаний в области информационных технологий и систем, создания и использования баз данных и баз знаний, экспертных систем, управления проектами.
Программа учебной дисциплины «Информационные технологии» включает изучение следующих вопросов: основные понятия информационных технологий и систем; технологии обработки экономической информации на основе использования систем управления базами данных; информационные технологии управления проектами.
Б.2.В.01 Научные основы инновационных технологий
Цель изучения дисциплины
|
Формирование у магистрантов системы компетенций, связанных с пониманием фундаментальных законов и общих закономерностей развития новых направлений в промышленном производстве, связи, транспорте, медицине, социальной и культурной сфере и других отраслях реальной экономики для последующего применения при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере деятельности, включая научно-исследовательские, проектные и др.
|
Содержание дисциплины
|
В дисциплине рассматриваются теоретические основы инновационных технологий и перспективы их дальнейшего развития. Основными блоками дисциплины являются:
Общие сведения о материи, естествознании и направлениях развития инновационных технологий.
Объекты макромира, их взаимодействие и эволюция.
Строение, свойства и взаимодействие объектов микромира.
Современные представления об объектах мегамира.
Строение, свойства и взаимодействие компонентов биосферы
Научные, технологические и экономические аспекты биотехнологий
Современные транспортные средства и перспектива их развития.
Современные достижения и инновационные технологии переработки веществ.
Экологические аспекты перемещения и преобразования веществ.
Инновационные технологии в области механического движения и электромагнитного излучения.
Инновационные технологии в области химических и ядерных превращений
Роль информации в обществе и перспективы развития информационных технологий
Устройство и принцип работы современных технических систем получения, передачи, хранения и представления информации
|
Формируемые компетенции
|
ОК-2, ОК-5, ОК-16, ОК-18
ПК-21, ПК-34, ПК-48
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
Физика (школьный курс)
Химия (школьный курс)
Биология (школьный курс)
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
«Знать»:
необходимость получения знаний по дисциплине для будущей успешной профессиональной деятельности;
свойства объектов материального мира;
виды взаимодействий между объектами материального мира;
основные понятия и законы физического, химического и биологического уровней движения материи;
основные положения научных основ современных технологий;
характеристики современных технических средств и путей их совершенствования;
возможности, перспективы и результаты инноваций.
«Уметь»:
различать виды взаимодействий между объектами материального мира;
использовать математические формулы и модели для описания свойств материальных объектов;
анализировать характеристики перспективных технологий для выбора наиболее эффективных;
анализировать возможности совершенствования современных технологий;
применять знания основных законов и закономерностей к конкретным процессам;
применять средства программного обеспечения для расчета и определения характеристик конкретных процессов;
вести научную дискуссию.
«Владеть»:
методами анализа задач, обусловленных необходимостью перехода к инновационным технологиям;
методами анализа сравнительных характеристик технических устройств и технологий;
знаниями и навыками для выбора наиболее эффективных инноваций;
методами анализа конкретных путей реализации инноваций;
методами оценивания практических результатов применения инноваций;
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Стандартное программное обеспечение MS Office
Математический пакет Mathcad
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Промежуточное тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Экзамен
|
Б.2.В.02 Офисное программирование
Цель изучения дисциплины
|
Целью курса является подготовка специалиста, владеющего современными информационными технологиями в объеме, требуемом для эффективного выполнения профессиональных функций.
|
Содержание дисциплины
|
1. Автоматизация офиса. Офисные приложения. Эволюция офисных приложений.
Макрокоманды как средство автоматизация работы с
приложениями. Интеграция офисных приложений. Современные офисные пакеты. Структура пакета MS Office. Графический
интерфейс MS Office. Документы MS Office.
2 . Основы VBA. Язык автоматизации приложений как средство расширения функциональности. Макроязыки офисных приложений. Эволюция Visual Basic for Application. VBA и Visual Basic. VBA проекты и модули.
3. Общая объектная структура. Объекты, свойства, методы. Иерархия объектов.
MS Office. Объект Application. Объект Range и метод Range.
Объект Selection и метод Select. Активные объекты и метод
Activate.
4. Программирование в Word Объектная модель Word. Коллекции Word. Объект Document и его свойства
5. Программирование интерфейса. Коллекция Command Bars. Программирование строк и кнопок меню.
6. Программирование в Exel Объектная модель Exel. Коллекция Workbooks. Объект Workbook.
Объект Worksheet. Объект Chart. Объект Range..
7. Программирование в PowerPoint. Оъектная модель Exel.
|
Формируемые компетенции
|
ОК17, ОК 18, ПК 33, ПК 34, ПК 74
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
Стандартные пакеты программных продуктов
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
знать:
- знать объектные модели основных приложений, входящих в пакет MSOffice;
- знать принципы организации взаимодействия между различными приложениями;
и уметь:
- уметь использовать офисные приложения в качестве среды разработки программ- надстроек
Студент должен обладать навыками:
- владеть навыками программирования в среде офисных приложений
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Стандартное программное обеспечение MS Office
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
реферат
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет
|
Б.2.В.03 CAD/CAM
Цель изучения дисциплины
|
Изучение и практическое освоение автоматизации конструкторской и технологической подготовки производства, проектных задач.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Типовые задачи и методы конструкторского проектирования.
Тема 2.Назначение, структура, функциональные возможности и особенности системы CAD/CAM.
Тема 3. Функциональное назначение и характеристика основных модулей интегрированных САПР: CAD/CAM.
Тема 4. Построение изображения при помощи графических редакторов.
Тема 5. Методология проектирования.
Тема 6. Назначение и функциональные возможности современных CAD/CAM.
|
Формируемые компетенции
|
ОК 17, ПК 20, ПК 53, ПК 73, ПК 74
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
Проектирование и конструирование с основами инженерной графики.
Сандартные пакеты программных продуктов.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
знать:
Классификация задач конструкторского проектирования;
Функциональные возможности и особенности системы CAD/CAM;
Автоматизацию подготовки и выпуска конструкторско-технологической документации.
и уметь:
читать проектно-конструкторскую документацию, в том числе представляемую в электронном виде;
решать инженерные задачи на основе современных средств вычислительной техники, способы представления и обработки информации (системы CAD/CAM)
Студент должен обладать навыками:
выбора способа решения проектных задач конструкторской и технологической подготовки производства;
применения CAD/CAM для решения конструкторского проектирования
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Стандартное программное обеспечение MS Office
CAD/CAM
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Отчеты по лабораторным работам
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет
|
Б.2.В.05 Проектирование и конструирование с основами инженерной графики
Дисциплина «Проектирование и конструирование с основами инженерной графики» является дисциплиной, формирующей инженерно-техническую подготовку будущего специалиста экономиста-менеджера на предприятии строительной отрасли. Она представляет собой систему знаний о проектировании и конструировании современных зданий и их элементов.
Целью изучения дисциплины является получение знаний о видах зданий и сооружений, их основных конструктивных элементах, принципах объемно-планировочного и конструктивного решений как отдельных элементов, так и здания в целом. Основы инженерной графики дают систему знаний о геометрическом моделировании, техническом черчении, машинной графике, информационной технологии инженерного документооборота, о значении и роли конструкторской документации в повышении качества продукции.
Основные задачи дисциплины:
формирование у студентов навыков системного подхода к решению инженерных задач применительно к проектированию гражданских зданий;
освоение теоретических основ архитектурно-конструктив- ного проектирования зданий;
приобретение опыта в расчете и разработке конструкций простейших узлов и элементов здания.
Теоретическую базу дисциплины обеспечивают математика, физика, теплотехника, строительные материалы и информатика. В свою очередь, данная дисциплина служит основой для изучения других специальных дисциплин: «Техника и технология строительного производства», «Экономика реконструкции зданий и сооружений», «Архитектура и градостроительство», «Технология и организация предприятий стройиндустрии».
Основные требования к знаниям и умениям студента в результате изучения дисциплины:
овладение инженерно-строительной терминологией;
знание этапов проектирования и теоретических основ архитектурно-конструктивного проектирования гражданских зданий;
умение делать теплотехнический расчет наружных ограждающих конструкций с учетом новейших достижений строительной науки и требований экономики;
приобретение навыков в чтении строительных чертежей проектов гражданских зданий и работы с нормативно-справочной литературой (ЕСКД, СНиП, ГОСТ, ТСН и т.д.);
умение анализировать проекты гражданских зданий по их техническим и конструктивным параметрам, по теплоэнергетическим характеристикам и экономическим показателям.
Б.3.Б.01. Теория менеджмента
Цель изучения дисциплины
|
Формирование совокупности теоретических знаний, необходимых для анализа состояния менеджмента и принятия решений по его совершенствованию, практических умений и навыков управления социальными системами (группами и организациями)
|
Содержание дисциплины
|
В дисциплине рассматриваются основные идеи и принципы в менеджменте, элементы теории организации, организационное поведение.
История управленческой мысли
Научные школы в менеджменте
Парадигмы менеджмента
Теория организации
Систематика организаций
Организационные законы
Структуры управления
Организационное поведение
Процесс менеджмента
Мотивация в менеджменте
Коммуникации в менеджменте
Власть
Групповая динамика
|
Формируемые компетенции
|
ОК-8, ОК-13, ОК-20
ПК-1 – ПК-8; ПК-17, ПК-23, ПК-25
|
Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
История
Социология
Экономическая теория
Политология
Культурология
Психология управления
Элементы теории систем
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
Знания:
Основные идеи в рамках научных школ менеджмента
Традиционная и инновационная парадигмы менеджмента
Системные модели в менеджменте
Типы структур управления, их достоинства и недостатки
Процесс менеджмента как совокупность функций
Типы власти и лидерства
Умения и навыки:
Идентифицировать основные идеи в менеджменте
Анализировать уровень эффективности менеджмента
Разрабатывать меры по совершенствованию менеджмента
Формировать системы целеполагания, планирования, контроля в организации
Выстраивать аналитические методики в менеджменте
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Стандартное программное обеспечение MS Office
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Промежуточное тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
Экзамен
|
Б.3.Б.02. Маркетинг
Цель изучения дисциплины
|
Формирование системы теоретических знаний и практических умений и навыков в области маркетинговой деятельности фирмы с целью:
повышения обоснованности управленческих решений на основе анализа рынка;
объективного и системного планирования маркетинговой деятельности компании с учетом специфики ее рыночной среды;
повышения эффективности деятельности компаний на основе оптимального использования ее конкурентных преимуществ с учетом рыночных возможностей и угроз.
|
Содержание дисциплины
|
Роль и место маркетинга в современной экономике и в системе управления компанией. Место дисциплины «Маркетинг» в образовательной программе направления «Менеджмент». Структура и логика курса.
Концепции бизнеса. Особенности, содержание и принципы маркетинговой концепции бизнеса:
производственная, товарная и сбытовая концепции бизнеса,
маркетинговая концепция бизнеса, ее особенности и преимущества перед другими с точки зрения повышения обоснованности и эффективности управленческих решений,
принципы маркетинга как философии современного бизнеса,
концепции маркетинга: традиционный, социально-ответственный маркетинг и маркетинг взаимодействия.
Основные понятия маркетинга:
потребитель, потребность, спрос,
производитель, товар, предложение,
рынок.
Рыночная среда. Взаимодействие компании с другими субъектами рыночной среды:
внешняя и внутренняя среда компании,
структура внешней среды: факторы макросреда и субъекты микросреды,
взаимодействие компании с потребителями, отношения обмена, понятие сегментирования потребителей,
взаимодействие компании с конкурентами, отношения конкуренции, понятия конкурентоспособности товара и компании, конкурентные преимущества и слабости,
взаимодействие компании с партнерами и контактными аудиториями.
Маркетинговая деятельность. Функции маркетинга.
понятие маркетинговой деятельности фирмы, понятие функционального и интегрированного маркетинга, маркетинговые бизнес-процессы и маркетинговые проекты,
аналитическая функция маркетинга, понятие, роль и виды маркетинговых исследований,
креативная функция маркетинга: целеполагание и планирование маркетинговой деятельности, стратегия и тактика маркетинга, понятие и структура комплекса маркетинга,
управленческая функция маркетинга: организация и контроль маркетинговой деятельности.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-5; ОК-6; ОК-7; ОК-8; ОК-10; ОК-12; ОК-20;
ПК-1; ПК-9; ПК-10; ПК-29; ПК-30; ПК-36; ПК-42; ПК-48
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
Экономическая теория
Экономика предприятия
Теория менеджмента
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
«Знать»:
Роль и место маркетинга в современной экономике, значение маркетинга для производителей, потребителей и общества в целом.
Концепции бизнеса, особенности, содержание и принципы маркетинговой концепции бизнеса.
Сущность современной философии маркетинга. Основные принципы маркетинга.
Основные понятия маркетинга, взаимосвязь между ними, структурно-логическая схема маркетинговой деятельности компании.
Структура рыночной среды. Виды маркетинговых субъектов и отношений между ними. Факторы маркетинговой макросреды. Структура внутренней среды компании как фактора маркетинговой деятельности.
Концепции функционального и интегрированного маркетинга. Особенности, содержание и принципы маркетинговой деятельности фирмы.
Структура процесса маркетинговой деятельности. Основные функции маркетинга (аналитическая, креативная, управленческая): их сущность, значение, содержание.
Структура и содержание комплекса маркетинга: товарная, ценовая, коммуникационная, сбытовая и сервисная политика.
«Уметь»:
Различать глобальные и локальные цели фирмы и формулировать их. Определять миссию фирмы.
Формулировать социальную ответственность фирмы перед потребителями, обществом и персоналом фирмы.
Формулировать этические принципы взаимоотношения фирмы с субъектами рынка.
Выявлять влияние на фирму субъектов микросреды и факторов макросреды.
Сегментировать рынок товара по значимым критериям и выбирать целевой сегмент.
Анализировать потребности целевых потребителей, выявлять детерминанты потребности и барьеры на пути удовлетворения потребности.
Разрабатывать концепцию товара, нацеленного на удовлетворение потребностей целевых потребителей.
Анализировать конкуренцию на рынке. Определять конкурентные преимущества и слабости товара и компании.
Выявлять основные факторы и параметры рынка, влияющие на выработку стратегии и тактики маркетинга.
Разрабатывать стратегию и тактику рыночной деятельности компании с учетом специфики внешней и внутренней маркетинговой среды.
«Владеть»:
Методами и инструментами маркетинговых исследований и анализа рынка.
Методами и приемами маркетингового целеполагания рыночной деятельности компании.
Методами и инструментами планирования рыночной деятельности компании в разрезе стратегии и тактики маркетинга. Методами и инструментами формирования комплекса маркетинга.
Методами и инструментами организации и контроля маркетинговой деятельности компании.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Средства MS Office
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Выполнение семестровых проектов, промежуточное тестирование по темам дисциплины.
|
Форма итогового контроля знаний
|
Экзамен
|
Б.3.Б.03. Учет и анализ для направления «Менеджмент»
Цель изучения дисциплины
|
Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по сбору, учету, обработке и анализу информации о факторах и резервах повышения экономической эффективности деятельности организации для принятия управленческих решений и формирования объективной оценки состояния экономического потенциала хозяйствующего субъекта
|
Содержание дисциплины
|
1. Цели и задачи учета в принятии управленческих решений:
виды и особенности учета;
принципы и задачи бухгалтерского учета;
основные элементы бухгалтерского учета;
классификация хозяйственных средств организации;
порядок составления финансовой отчетности организации;
особенности учета различных видов хозяйственных средств и обязательств.
2. Место экономического анализа в комплексе дисциплин по управлению:
основные понятия
научные основы экономического анализа
история и перспективы развития экономического анализа
содержание, предмет и задачи экономического анализа
3. Виды, методы и приемы экономического анализа
информационное обеспечение анализа хозяйственной деятельности
методы, методика, способы и приемы экономического анализа;
применение экономико-математических методов при решении конкретных аналитических задач;
основные виды и организация экономического анализа;
4. Выявление резервов повышения эффективности производства:
классификация факторов и резервов повышения эффективности производства;
анализ основных показателей производственно-хозяйственной деятельности.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-13
ПК-26, ПК-31, ПК-34, ПК-38, ПК-39, ПК-40, ПК-41
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
«Экономика организаций (предприятий)», «Экономическая теория», «Статистика»
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
Знать:
виды учета и их особенности;
характеристики учетной информации для принятия управленческих решений;
цели, задачи и принципы бухгалтерского учета;
основные элементы бухгалтерского учета;
состав и структуру информационной базы анализа хозяйственной деятельности;
базовые принципы и этапы проведения экономического анализа, его понятийный и методологический аппарат;
современные экономико-математические модели и подходы, в том числе методы межхозяйственного сопоставительного анализа;
факторы и резервы повышения эффективности производства.
Уметь:
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
отражать хозяйственные операции организации;
составлять финансовую отчетность организации;
разрабатывать программы проведения текущего, оперативного и перспективного экономического анализа;
выстраивать логическую последовательность межу анализируемыми показателями, выявлять причинно-следственные связи;
формировать количественную оценку резервов повышения эффективности производственного потенциала;
эффективно использовать существующий математический аппарат при подготовке аналитических заключений;
принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого и финансового учета;
выявлять факторы и резервы повышения эффективности производства для принятия управленческих решений.
пользоваться современными компьютерными средствами обработки статистической информации.
Владеть:
навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации;
технологиями проведения комплексного технико-экономического анализа;
информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию аналитических расчетов.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Статистические пакеты, средства MS Office
Пакет прикладных программ «1С:Бухгалтерия»
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Лабораторные и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины
|
Форма итогового контроля знаний
|
Экзамен
| |
