План-конспект урока физико-географическое положение Африки

Скачать 81.21 Kb.

Название	План-конспект урока физико-географическое положение Африки
Дата	03.03.2013
Размер	81.21 Kb.
Тип	Урок

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Физико-географическое положение Африки

(Тема урока)

	ФИО (полностью)	Вилкова Светлана Владимировна
	Место работы	МОУ « СОШ № 31»
	Должность	учитель
	Предмет	география
	Класс	7
	Тема и номер урока в теме	Физико–географическое положение Африки. История открытия и исследования. Урок № 18
	Базовый учебник	Коринская В.А. «География материков и океанов»

Цель урока: Познакомить с физико-географическим положением Африки

9. Задачи:

- обучающие: Научить давать характеристику ФГП материка, называть имена исследователей континента и результаты их работы, подчеркнуть роль русских путешественников в исследовании природы материка, познакомить с особенностями береговой линии материка

-развивающие: продолжить формировать умение работать с картами, определить географическое положение материка, определить координаты крайних точек, прогнозировать влияние ГП на особенности природы материка.

-воспитательные: воспитывать любовь к путешествиям и желание исследовать мир

Тип урока: изучение нового материала
Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная
Необходимое техническое оборудование: ПК учителя, ПК учащихся,

интерактивная доска.

Структура и ход урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
	Организационный момент	http://chudesenka.ru/load/2-1-0-212 песенка про Африку	Определение темы урока, целей урока	Формирование положительной мотивации.	2 мин
2	Изучение нового географическое положение Африки. Изучение береговой линии	http://www.youtube.com/watch?v=k8If5dAJOqY	Демонстрация видео береговой линии	Работа с атласом, нахождение объектов береговой линии	2 мин
	Исследователи Африки	ЛИВИНГСТОН, ДАВИД БЁРТОН, РИЧАРД ФРЭНСИС ВЕЛИКИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ И КОЛОНИАЛЬНЫЕ ЗАХВАТЫ ДИАШ, БАРТОЛОМЕУ	Делит учащихся на группы, раздает карточки с заданием. Координирует работу групп, оказывает необходимую помощь	Нанесение на контурную карту пути исследования Работа в группах по карточкам	10 мин 15 мин 10 мин
	Проблемная ситуация	Может быть - это первый дом на планете?	Задает вопросы поискового характера	Решение проблемной ситуации
	Практическая работа по атласам и контурным картам « географическое положение Африки»	Географическое положение Африки	Задает проблемные вопросы. Подводит итог всему изложенному в процессе выступления учащихся для активизации мыслительной деятельности одновременно всех групп, решающих одну проблему, для подведения итогов дискуссии и осмысления темы.	Высказывают своё отношение к представленным аргументам. Участники приводят собственные аргументы, используя факты, представленные в текстах, из дополнительного материала.
3	Закрепление изученного	Контроль. Африка (упрощенный вариант)	Организует работу, консультирует учеников, по мере возникновения у них трудностей при выполнении задания. Контролирует время выполнения задания	Отвечают на вопросы теста в группе, представляют результат работы группы, обосновывают его. При возникновении трудностей обращаются к учителю. Координатор группы сдает ответ к тесту учителю.	10 мин
4	Вывод и обобщение по теме урока для решения одной из обучающих задач – формирования умения обобщать и делать выводы		Организует работу учащихся, формируя навыки грамотного устного выступления, развивая ораторские умения и умения доказывать свою точку зрения на предложенную проблему.	Учащиеся делают вывод	5 мин
5	Подведение итогов		Мотивирует учащихся. Самооценка. Использование сигнальных карточек: красная карточка – успешная работа на уроке, синяя карточка – имеются недочёты в работе.	Подводят итоги по проделанной работе, указывают успешные моменты и причины неудовлетворительной работы.	3 мин
6	Домашнее задание		Комментирует домашнее задание.	Записывают в дневники.	2 мин

Приложение к плану-конспекту урока

________ физико-географическое положение Африки ____________

(Тема урока)

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Организационный момент	информационный	аудиозапись	http://chudesenka.ru/load/2-1-0-212
2	Исследование береговой линии Африки	информационный	видеозапись	http://www.youtube.com/watch?v=k8If5dAJOqY
3	Исследователи Африки	информационный	модель	ЛИВИНГСТОН, ДАВИД БЁРТОН, РИЧАРД ФРЭНСИС ВЕЛИКИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ И КОЛОНИАЛЬНЫЕ ЗАХВАТЫ ДИАШ, БАРТОЛОМЕУ
4	Проблемная ситуация	практический	презентация	Может быть - это первый дом на планете?
5	Практическая работа	практический	модель	Географическое положение Африки
6	Закрепление изученного	контрольный	модель	Контроль. Африка (упрощенный вариант)

Похожие:

	План-конспект урока географическое положение России Цель урока: формировать представление о главных особенностях географического положения России и его влиянии на природные условия...		Приложение 2 Конспект урока с использованием информационно-коммуникационных технологий в образовании Предмет Тема: Географическое положение и открытие Антарктиды. Современные исследования Антарктиды
	Литература по курсу «Физико-географическое районирование» Марцинкевич Г., Клицунова Н. К., Якушко О. Ф. Физико-географическое районирование Беларуси в европейской системе районирования //...		Урок "Белки" План конспект урока «Белки» ...
	Урок «Географическое положение и рельеф Австралии» Изучить географическое положение Австралии, формы ее рельефа, полезные ископаемые, определить крайние точки и ознакомиться с путешественниками,...		Урока физико-математического содержания (Манаенкова О. А., учитель физики лицея №24 г. Липецка, кандидат педагогических наук) Тема. Применение производной в кинематике План-конспект интегрированного урока физико-математического содержания (Манаенкова О. А., учитель физики лицея №24 г. Липецка, кандидат...
	Урока и средства их исполнения. Цели урока и средства их реализации В данной части моего диплома представлен конспект урока в 9 классе физико-математического профиля на тему «Решение графических задач...		Экономико-географическое и политико-географическое положение. Формирование территории Новгородская область расположена на северо-западе европейской части России, занимая территорию Приильменской низменности и северных...
	План-конспект урока Цель урока: сформировать у учащихся представление о сезонных изменениях в природе		Программа состоит из шести частей: часть I «Россия на карте мира» России: физико-географическое, математико-географическое, экономико-географическое, транспортно-географическое, геополитическое,...

Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека