Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры»




Скачать 453.67 Kb.
НазваниеУчебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры»
страница6/6
Дата02.03.2013
Размер453.67 Kb.
ТипУчебно-тематический план
1   2   3   4   5   6

Условия реализации программы



Нормативно-правовое: Закон «Об образовании от 10.06.1992года №3266-1,

Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей. Утверждено Постановлением Правительств РФ от 07.03.1995г. № 233, О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей. Письмо Минобрнауки России от 11.12.2006 до 2010 года. Минобрнауки России от 16.04.2007г. № 06-1549.

Научно-методическое:

1.Казакова А.Г. Современные педагогические технологии: (Методические рекомендации)/ А.Г.Казакова; ИПК СК. - М., 1997.-49с.

2.Шпикалова Т.Я. Программы общеобразовательных учреждений(I-IV классы одиннадцатилетней школы). Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного искусства. Для школ с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла. – М.: «Мозаика-Синтез» 1997,-96с.

3.Шпикалова Т.Я. Программы общеобразовательной школы (V-VIII классы) Основы народного декоративно-прикладного искусства на традициях русского Севера. Интеграционный курс изобразительного искусства и трудового обучения. - Архангельск: Онежская тип.1992.- 50с.

Материально-техническое:

Учебно-методический комплекс:

Для успешного освоения программы предусмотрены: Мастерская 45 кв. м. на 12 рабочих мест.

Учебно-методический и наглядный материал: эскизы элементов северных росписей, ягод, листьев, цветов, птиц, животных, бытовых сцен, схемы построения орнаментов, технологические карты, шаблоны, фотографии и иллюстрации, образцы изделий.

Оборудование и материалы:

кисти беличьи № 1 - 14,

кисти щетинные и искусственные,

ручки перьевые, ножницы, резак, циркуль,

краски темперные, гуашевые, акварель,

карандаши, линейки,

клей ПВА, крахмальный грунт, лак - ПФ и НЦ,

заготовки изделий - 15 х 15 , 13 х 24 , заготовки прялок,

деревянные яйца, ложки, наборы разделочных досок из

2-х предметов, изделия из бересты,

глина, скульптурные стеки, гончарный круг, муфельная печь.

Литература




Багумбаев М. Гончарное ремесло. - Р.на Дону: Феникс - 2000.Часть 1-320с.

Багумбаев М. Гончарное ремесло. Серия «Для дома и заработка». Часть 2. - Ростов на Дону: Феникс, 2000-320с.

Белов В.И.. Лад. Народные игры. - М., 1982.

Буббико Дж., Круус Х. Керамика: Техника, материалы, изделия. – СПб.: Ниола-Пресс, 2006.- 128с.:ил.

Вильчинский В.М. Учитесь рисовать. Альбом для 5 кл.- Киев: Радяньска школа, 1981.-

Гомозова Ю.Б.. Калейдоскоп чудесных ремёсел. Популярное пособие для родителей и педагогов / Художники М.В. Душин, В.Н.Куров.- Ярославль: «Академия развития», «Академия, К» 1998.-208с., ил. - (Серия: «Умелые руки»),

Давыдов С. Авторский батик. - М.: Пранат, 1997.- 70с.ил.

Дайн Г. Игрушечных дел мастера. - М.: Просвещение, 1994.

Докучаева Н. Мастерим бумажный мир. - СПб.: 1997.

Долорес Рос. Керамика: Техника. Приемы. Изделия. / Пер.с нем Ю.О. Бем. - М. «АСТ-ПРЕСС КНИГА», 2003.-144с.:ил.(Энциклопедия)

Жегалова С.К. Пряник, прялка, птица Сирин.- М.: Просвещение. 1983.

Жегалова С.К. Русская народная живопись. - М.: Просвящение.1984.

Жукова О.Г. Бисерное рукоделие. М.:1998.

Ивахнов А.Искусство батика.- М.: АСТ-АСтрель, 2004.-112с. с ил.

Изместьева Л. А. Борецкая роспись. – Архангельск: Правда Севера, 1994. -48с.

Изместьева Л.А. Мезенская роспись. - Архангельск.: Правда Севера, 1992. -33с.

Карлсон М. Научитесь лепить фигуры людей. -М.: ООО «Попурри» 2002.-128с.:ил.

Кирцер М.Ю. Рисунок и живопись. :Практ. пособие.- М.: Высшая шк., 1992.-270с.:

Кожохина С.К.Батик. Все о картинках на ткани. - Ярославль: «Академия развития», 2000.-

Козлова Н.С., Рыжкова М.Г. Пучужская роспись. Азбука народного творчества. - Архангельск. АО ИППК, 1993- 32с., ил..

Комарова Т.С. Обучение детей технике рисования. - М. 1994.

Комарова Т.С. Коллективное творчество детей. - М.: Просвещение, 1998.

Круглова О.В. Народные росписи Северной Двины. - М.: Изобр. Иск-во.1987.

Крут С. Батик-роспись по ткани.

Кудряшов К.В. Архитектурная графика. - М.: 1999.

Лебедев Е.В. Искусство художника оформителя. - М.: Сов. Художник. 1981.-345с.

Миловский А. Скачи, добрый единорог: Очерки/фотогр.автора - М.: Дет.лит.,1986.-191с., фотоил.

Нагибина М.. А. Чудеса для детей из ненужных вещей. - М.: 1997г.

Некрасов М.А Народное искусство России.- М.: Советская Россия, 1983.-220с.: ил.

Пандина Л.В. Ракульская роспись. Методические рекомендации по программе. Художественная роспись по дереву на основе традиций народного искусства Русского Севера. выпуск №6. – Архангельск: АО ИППК, 1995-10с., ил.

Патеналл Филипп. Как научиться рисовать портрет. Пособие по рисованию. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2001.-64с. илл.

Поверин А. Гончарное дело. Чернолощеная керамика.- М.: Культура и традиции, 2002.-96с., ил.

Полунина В.Н. Эстетическое воспитание детей и подростков в общении с народным искусством.- М.:ВНМЦ НТ КПР МК СССР, 1989.-144С.

Пономарев Е., Пономарева Т. История ремёсел. Детская энциклопедия. - М.: Самарский Дом печати. Изд-во АСТ.2000г.- 416с.: ил.

Рыбаков Б.А. Язычество Древней Руси. - М.: София, Гелиос, 2001. Издание второе, исправленное.-744с.

Рымарь Н.Н. Как рисовать животных / Наталья Рымарь. - М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2008.-30,(2)с.: ил.-(Волшебный карандаш)

Синеглазова М.А. Распишем ткань сами. - М.: Профиздат, 1998.-96с.ил

Синеглазова М.О. Батик. - М.: Издательский дом МСП, 2002.-96с.:ил.

Соколова М.С.Художественная роспись по дереву. Технология народных художественных промыслов: Учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений.- М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2002.-304с.,16с.ил.:ил.

Сокольникова Н.М.Изобразительное искусство: Учебник для уч.5-8 кл.: В 4ч.Ч.1 Основы рисунка. - Обнинск: Титул,1998.-96с.: цв.ил.

Сокольникова Н.М.Изобразительное искусство: Учебник для уч.5-8 кл.: В 4ч.Ч.2 Основы живописи. - Обнинск: Титул,1996.-80с.: цв.ил.

Сокольникова Н.М.Изобразительное искусство: Учебник для уч.5-8 кл. :В 4ч.Ч.3 Основы Композиции .- Обнинск: Титул,1998.-80с.: цв.ил.

Траудел Хартел. Ткань и краска. Шаблоны. Окраска. Печать. - М.: Профиздат, 2002.-64с, с ил.

Федотов Г.Я. Послушная глина: Основы художественного ремесла. - М.; АСТ-Пресс, 1997.- 144с.:ил.

Хамм, Дж. Как рисовать голову и фигуру человека / Дж, Хамм: пер с англ. А. В.Жабцев.-4-еизд. - М.: «Попурри», 2007.- 128с.:ил.-(серия «Школа рисования»)

Хоаким Чаварра. Ручная лепка / Хоаким Чаварра; пер.с англ.Артёмовой И.В.- М.: АСТ: Астрель, 2006.-63/1/с.: ил.- (Уроки керамики)

Халезова Н.Б.Лепка в детском саду. - М.: Просвящение,1986 -144с.: ил.

Хоаким Чаварра Техника работы на гончарном круге – М.: Астрель - АСТ, 2003.-64с.; ил.

Щипанов А.С. Юным любителям кисти и резца. Книга для учащихся старших классов. - М.: Просвящение,1975.-255с. с ил.


Приложения


Система диагностических методик, позволяющих оценить эффективность программы и вносить коррективы.


1.Нулевой срез для учащихся первого года обучения.

Ф.И.О. Возраст.

Какие виды красок ты знаешь.

Какие знаешь виды кистей используемых изобразительном искусстве и ДПТ.

Какие виды бумаг тебе известны.

Назови особенности акварельных красок.

Напиши три основных краски.

Напиши 3 дополнительных цвета.

Как называются краски с применением белил?

Какие материалы и инструменты есть в арсенале художника?

Как называется дощечка для разведения краски?

Каких советских и русских художников ты знаешь?

Как называются изделия из глины?

Какие способы лепки ты знаешь?

Где обжигают глину?

Что такое «композиция»?

Что такое «Декор»?

Какие краски используют для росписи глиняных изделий?

Какие виды глиняной игрушки ты знаешь?

Где добывают глину?

Из каких материалов изготавливают краски?

Из чего делают кисти?

Какие виды росписей по дереву ты знаешь?

Какие инструменты нужны для лепки из глины?

Что такое «Коллаж»?

Что такое «Батик»?

Что такое «Витраж»?

Что такое «Орнамент»?

Какие цвета называют «холодными»?

Какие цвета называют «теплыми»?

Что такое «пропорции»?

2.Вопросы для зачета, первый год обучения.

1. Разбор художественного произведения.

2.Отличительные особенности красок (Тушь, темпера, акварель, гуашь.)

3.Отличительные особенности пигмента акварели (Взвешенное состояние.)

4.Что такое колорит?(Сочетание цветов обладающих известным единством: холодный, теплый, Светлый, красноватый, голубоватый. Создает определенное настроение)

5.Способы работы акварелью.

6.Что такое линейная перспектива? (Изменение форм и размеров в зависимости от удаления)

7.Что такое свето- воздушная перспектива? (Изменение цвета, очертания и степени освещенности предметов в следствии увеличения световоздушной прослойки между наблюдателем и предметом).

Виды изобразительного искусства.


3.Кроссворды к темам:


1. «Симметрия» 10. «Пермогорье».

2. « Чем рисует художник» 11. «Пижемская роспись».

«Прялка» 12. «Борецкая роспись».

«Веретено». 13. «Ракульская роспись».

«Соломон». 14. «Лубок».

«Орнамент». 15. «Телогрея».

«Древесина». 16. «Рисунок».

«Золотое кольцо России». 17. «Пучужская роспись».

9. «Живопись». 18. «Керамика».


4. Игры , викторины, зачетные занятия по темам:


1.Примерный план анализа художественного произведения.

2.Занятие – зачет за 1 год обучения «Я Художник».

3.Занятие-зачет 1год обучения . игра «Что?Где? Когда?»

тема «Глиняная игрушка».

4.Занятие-зачет по теме «Мезенская роспись». Первый год обучения.

5.Занятие-зачет «Северные узоры» .Второй год обучения.

6.Викторина «Знатоки». 2 год обучания.

Логическая игра «Убери лишнее слово». 2 год обучения.

Занятие- зачет «Северные росписи» 2год обучения.

Основные термины, используемые в ДПТ. 3 год обучения.

Викторина «Живопись» .3 год обучения.

Игра «Звездный час» .3год обучения.

Билеты за три года обучения.

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconПояснительная записка. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и система их оценки Учебный план и внеурочная деятельность образовательного учреждения
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и система их оценки
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconОбразовательная программа школы на 2011-12 учебный год Содержание образовательной программы моу «Высокинская средняя общеобразовательная школа»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconПояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» icon2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования Федеральный государственный образовательный
Обязательных при реализации основной программы начального общего образования. Ведущим документом триады требований фгос выступают...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconМуниципального образования город дербент муниципальное общеобразовательное учреждение
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Система оценки достижения...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconПланируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и система их оценки
Бразовательным процессом и системой оценки, используемой в моу сош №38. В соответствии с Федеральным государственным образовательным...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconОсновная образовательная программа начального общего образования разработана для реализации образовательной программы «Школа 2100»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» icon«Результаты реализации инновационной программы», целью которых стала диссеминация педагогического опыта по результатам реализации программы развития «Школа полного дня школа толерантности»
...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Система оценки достижения...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconПояснительная записка Учебно-тематический план первого года обучения
Направленность дополнительной образовательной программы «Юный художник» художественно-эстетическая
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница