Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры»




Скачать 453.67 Kb.
НазваниеУчебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры»
страница5/6
Дата02.03.2013
Размер453.67 Kb.
ТипУчебно-тематический план
1   2   3   4   5   6

Результаты освоения программы и методика их оценки



Стандарт образовательного процесса по годам обучения


Период обучения

Учащийся

1 год

I. Знает: 1.Основные термины: промысел, декор, колорит, орнамент, бордюр, фризовые композиции, композиция, розетка, солярный знак, стилизация, скульптура, керамика, пропорции, пластика, симметрия. Наброски, эскиз, коллаж, графика, живопись, оживка, варьирование. Элементы: трилистник (трехлопастный лист), ягода, клюковка.

2. Основные материалы и инструменты, а так же основные средства художественной выразительности и умеет их применять.3. Основные элементы мезенской и пижемской росписи. 4. Приемы и способы работы с глиняной.

II. Понимает основные правила и принципы выполнения элементов и рисунков. Используя основные законы и правила построения, применяет их для создания простых композиций. Видит ошибки и упущения, используя знания из основ композиции, устраняет ошибки и оценивает собственное произведение.

2 год

I. Знает: 1. Основные правила построения композиции, умеет их применять 2. Основные элементы пермогорской и пучужской росписи, умеет составлять собственные композиции из элементов данного промысла. 3.Основные виды глиняной игрушки: каргопольская, филимоновская, дымковская. 4. Историю распространения этих промыслов. 5.Основные термины: витраж, батик, пропорции, линейная и свето-воздушная перспектива, пастельные и ахроматические цвета, теплые и холодные цвета.

II. Принимает участие в конкурсах с собственными изделиями или рефератами.

III. Оценивает собственные работы, делает выводы по имеющимся неточностям и устраняет их.

IV. Проявляет устойчивый интерес к работе в группе и индивидуально; проявляет устойчивое желание в овладении знаниями и навыками в данном виде промысла.

3 год

I. Знает основные термины: импровизация, стилизация, семантика, изразцы, гончар, скульптор, объемное декорирование, рефлекс, живопись.2. Семантику цвета и элементов борецкой, уфтюжской и ракульской росписи. 3. Значение образов в росписях (5 видов); имена мастеров работавших в этих промыслах.4. Основные виды грунтовок, умеет их применять и готовить самостоятельно.

II. Умеет самостоятельно заготавливать и обрабатывать материал для росписи; Самостоятельно составлять композиции на любых формах, в том числе и на объемных.

III. Оценивает логику построения композиции рисунка.

IV. Видит ошибки в выполненной работе и устраняет их.

V. Способен обучать мастерству других.


Строит жизненные планы в соответствии с выбранным направлении в ДПТ.




Критерии оценки аттестации учащихся по программе


Название оценки

Описание

Отлично

Оценка отвечает исключительно благоприятной для развития художественных способностей.

Очень хорошо

Оценка соответствует благоприятной выраженности качества; свидетельствует о высоком развитии умений и навыков, связанных с развитием художественных способностей

Хорошо

Оценка соответствует достаточно высокому развитию умений и навыков связанных с развитием художественных способностей, может быть развито самостоятельно.

Удовлетворительно

Оценка соответствует об удовлетворительном уровне развития художественных способностей, может быть развито самостоятельно.

Достаточно

Оценка соответствует о наличии художественных способностей, проявляющихся не систематически, способности могут быть развиты при соответствующей подготовке.

Недостаточно

Оценка означает отсутствие художественных способностей, художественные способности нуждаются в развитии: существует принципиальная возможность развить способности при соответствующей подготовке.

Неудовлетворительно

Оценка означает невозможность развития художественных способностей.


Методика оценки получаемых результатов:

Для оценки результатов педагогической деятельности создана система диагностических методик (см. приложение)



Этапы

Формы контроля

Цель

письменный

устный

Вып-ние изделия

Первый год обучения.

1. Нулевой

Нулевой срез. Опросник.

Анкета «Как выбрать профессию»

Психологический тест.

Анкета для поступающих на курсы.

Анкета для родителей.







1.Выявление имеющихся знаний.

2. Выявление профессиональных наклонностей.

3.Определение ведущего органа восприятия внешней информации.

4.Мотивация у учащихся.

5. Мотивация родителей.

2. Промежуточный

3.Кроссворд: Рисунок

4.Кроссворд: «Чем рисует художник»

5.Кроссврд «Орнамент»

6.. Кроссворд: «Керамика»

1.Игра «Что, где, когда?»

2.Занятие- зачет «Мезенская роспись».



изделия

Изделие



1.Проверка знаний и умений по теме «Глиняная игрушка.

2.Проверка знаний по теме «Мезенская роспись».

3.4. Проверка знаний по теме: «Свойства метериалов и красок».

Проверка знаний по теме «Орнамент» и «Глиняная игрушка».

3. Итоговый

Опросник «Нулевой срез»

Игра «Я художник»

Рисунок тематический

Проверка знаний и умений полученных за год.

Второй год обучения

1.Нулевой

1. Анкета для учащихся 2-го года обучения







1.Проверка усвоенных знаний и мотивации у учащихся.

2. Промежуточный

1.Кроссворд: «Пермогорье»


2. Кроссорд «Пучуга»

3 Кроссворд «Прялка»


4.Кроссворд «Симметрия»




Изделие.


Изделие


1. Контроль знаний по теме «Пермогорская роспись».

2.3.Проверка знаний и умений по теме «Пучужская роспись»

4. Проверка знаний по теме «Основы композиции и рисунка»

3.Итоговый

1.Реферат по темам пройденным в течение года. По выбору.

1.Защита работы.

2.Викторина «Знатоки»

3. Занятие- зачет «Северные росписи»

1.Изделие по выбранной теме.

1. Итоговый контроль по итогам года.

Третий год обучения

1. Нулевой

1. Опросник «Нулевой срез»







1.Проверка знаний на нулевом этапе обучения.

2. Промежуточный.

1.Кроссворд: «Живопись»


2.Кроссворд «Борок»


3.Кроссворд «Ракульская роспись»


4. Промежуточный срез

1.Викторина «Живопись»


4.Игра «Звездный час»



2.Изделие.


3. Изделие.

1.Проверка знаний по теме «Живопись»

2. Проверка знаний и умений по теме «Борецкая роспись».

3.Проверка знаний и умений по теме «Ракульская роспись».

4.Проверка знаний по темам росписи по дереву.

3. Итоговый

1. Реферат или научно-исследовательская работа по выбору.

1.Защита работы «Творческий отчет».


2.Экзамен по выбору. Билеты за 3 года обучения.

1. Изделие.

1. Проверка знаний и умений по итогам 3-х лет обучения.



1   2   3   4   5   6

Похожие:

Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconПояснительная записка. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и система их оценки Учебный план и внеурочная деятельность образовательного учреждения
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и система их оценки
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconОбразовательная программа школы на 2011-12 учебный год Содержание образовательной программы моу «Высокинская средняя общеобразовательная школа»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconПояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» icon2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования Федеральный государственный образовательный
Обязательных при реализации основной программы начального общего образования. Ведущим документом триады требований фгос выступают...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconМуниципального образования город дербент муниципальное общеобразовательное учреждение
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Система оценки достижения...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconПланируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и система их оценки
Бразовательным процессом и системой оценки, используемой в моу сош №38. В соответствии с Федеральным государственным образовательным...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconОсновная образовательная программа начального общего образования разработана для реализации образовательной программы «Школа 2100»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» icon«Результаты реализации инновационной программы», целью которых стала диссеминация педагогического опыта по результатам реализации программы развития «Школа полного дня школа толерантности»
...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Система оценки достижения...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconПояснительная записка Учебно-тематический план первого года обучения
Направленность дополнительной образовательной программы «Юный художник» художественно-эстетическая
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница