Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры»




Скачать 453.67 Kb.
НазваниеУчебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры»
страница4/6
Дата02.03.2013
Размер453.67 Kb.
ТипУчебно-тематический план
1   2   3   4   5   6

Учебно-тематический план

3 год обучения





Тема

Теор

Пакт.

Всего

Вводное занятие


2

1

3

Свойства материалов и красок


3

6

9

Роспись по дереву


7

49

56

Основы цветоведения


-

-

-

Основы композиции и рисунка


7

20

27

Керамика. Глиняная игрушка


6

30

36

Декоративно- прикладное творчество


6

34

40

Тематическое рисование


-

6

6

Участие в мероприятиях, конкурсах, ярмарках. Экскурсии.

9

-

9

Итоговое занятие


6

-

6




46

146

192



Вводное занятие-3 часа: Нулевой срез. Анкета. Знакомство с программой на учебный год. Техника безопасности.


Тема: «Свойства материалов и красок» - 9 часов

Цели и задачи:

Знакомство учащихся с различными видами декоративно-художественной отделки поверхностей.

Закрепление знаний и умений по декорированию изделий.

Знакомство с древними ремеслами фресковой живописи.

Знакомство с современными приемами декорирования различных поверхностей. Аэрография.

Содержание: Эмульсии и живопись. Таинство стенного письма. Вечная живопись. Краски разных времен. Аэрография. Витраж. Фактурная отделка поверхностей.

Оборудование и материалы: Эмульсия ПВА. Трафареты. Катки. Краски: гуашь, темпера. Аэрограф.

Формы работы: Занятие- беседа, занятие- практикум. Экскурсия.

Литература:

1.Суржаненко. Альфрейно - живописные работы. М.:1990.

2.Титова И.М.Вещества и материалы в руках художника. М.:1994.

Результат: Подготовленные к росписи изделия для Ракульской, Шенкурской и Уфтюжской росписей. Трафаретные работы. Подсвечник, выполненный в технике витража.


Тема: «Роспись по дереву»-56 часов

Цели и задачи:

Формирование специалиста, владеющего начальными профессиональными знаниями и умениями в области ДПТ - росписи по дереву.

Овладение индивидуальными особенностями мастерства росписи по дереву.

Освоение технологиями: борецкой, ракульской и уфтюжской росписи.

Закрепление ранее пройденного материала.

Содержание: Борок - древнее село на берегу Северной Двины. Основные Элементы борецкой росписи. Борецкие птицы. Сцены быта. Составление собственных композиций. Роспись эскиза. Роспись изделий. Рефераты по темам. Свободно-кистевые росписи: Уфтюжская роспись, Шенкурская роспись

Оборудование и материалы: Образцы изделий, иллюстрации, фотографии, эскизы. Краски гуашь, темпера, акварель. Кисти № 1,2,4. Альбом для эскизов. Тетрадь для записей. Циркуль. Карандаш ТМ. Клей ПВА. Крахмал. Лак ПФ. Заготовки для росписи.

Формы работы: Занятия-лекции, беседы, самостоятельная работа, Практикум. Экскурсия. Творческий отчет. Выставки работ учащихся. Занятие-путешествие по карте.

Литература:

Жегалова С.К. Русская народная живопись, М. Просвещение, 1984

Круглова О.В.Народные росписи Северной Двины. - М.: Изобразительное искусство, 1987.

Некрасова М. Народное искусство России. - М.: 1987 год.

Полунина В.Н. Эстетическое воспитание детей и подростков в общении с народным искусством. - М.:ВНМЦ НТ КПР МК СССР, 1989.-144С.

5. Соколова М.С.Художественная роспись по дереву: Технология народных художественных промыслов: Учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2002.-304с.,16с ил.: ил.

Результат:

Деревянные или берестяные изделия, панно, расписанные элементами Уфтюжской, Шенкурской и Борецкой росписью.


Тема: «Основы композиции и рисунка»-27 часов.

Цели и задачи:

Научить передавать гармонию насыщенного колорита, путем рефлексных связей.

Развитие умений передавать в рисунке конструкцию, пропорции, пространственное расположение предметов, объем, тональные отношения.

Закрепление знаний по соблюдению последовательности графического и живописного изображения.

Закрепление умений в передаче тональных отношений предметов при различном освещении.

Содержание: Натюрморт «Дары леса». Зарисовки и этюды цветов. Натюрморт в холодной гамме. Зарисовки стеклянных предметов. Наброски фигуры человека с натуры. Натюрморт в технике «Гризайль». Натюрморт в теплой гамме.

Оборудование и материалы: Альбом для акварели формат А-3, альбом для набросков. Акварель. Кисти №1,3,5.12. Баночка для воды. Муляжи. Бытовые предметы. Мольберт. Палитра. Карандаши различной мягкости.

Формы работы: Занятие – беседа. Занятие- практикум. Пленер. Натурные зарисовки.

Литература:

1.Кирцер М.Ю.Рисунок и живопись: Практ. пособие. - М.:Высш.шк.,1992-270с.: ил.

2.Кудряшов К.В.Архитектурная графика. М.1990.

3.Лебедев Е.В. Искусство художника оформителя. М.: Сов. Художник,1981.

4.Рымарь Н.Н. Как рисовать животных/Наталья Рымарь.- М.: АСТ; Донецк: Сталкер,2008.-30,(2)с.: ил.-(Волшебный карандаш)

5. Сокольникова Н.М.Изобразительное искусство: Учебник для уч.5-8 кл.: В 4ч.Ч.1 Основы рисунка. - Обнинск: Титул,1998.-96с.: цв.ил.

6. Сокольникова Н.М.Изобразительное искусство: Учебник для уч.5-8 кл.:В 4ч.Ч.2 Основы живописи. - Обнинск: Титул,1996.-80с.: цв.ил.

7. Сокольникова Н.М.Изобразительное искусство: Учебник для уч.5-8 кл.:В 4ч.Ч.3 Основы Композиции. - Обнинск: Титул,1998.-80с.: цв.ил.

8. Хамм, Дж. Как рисовать голову и фигуру человека /Дж, Хамм: пер с англ.А.В.Жабцев.-4-еизд.-Мн.: «Попурри»,2007.-128с.:ил.- (серия «Школа рисования»)

Результат:

Натюрморт «Дары леса». Зарисовки и этюды цветов. Натюрморт в холодной гамме. Зарисовки стеклянных предметов. Наброски фигуры человека с натуры. Натюрморт в технике «Гризайль». Натюрморт в теплой гамме.


Тема: «Керамика. Глиняная игрушка»-36 часов.

Цели и задачи:

Развитие творчества учащихся.

Освоение различных способов декорирования глиняных изделий.

Освоение особенностей гончарного ремесла.

Содержание: Дымковская глиняная игрушка. История развития керамического искусства. Посуда из пластовой глины. Кашпо с налепными формами. Миниатюрная скульптура. Сюжетные композиции на темы сказок. Гончарное ремесло. Объемное и гладкое декорирование глиняных изделий. Учимся лепить людей. Украшения из глины.

Оборудование и материалы: Глина, стеки, скалка, гончарный круг, подставка для раскатывания глины. Краски: темпера, гуашь. Клей ПВА. Шаблоны. Иллюстрации, фотографии, образцы изделий.

Формы работы: Занятие- беседа, занятие- практикум, Экскурсия. Занятие- игра. Творческий отчет.

Литература:

1.Багумбаев М.Гончарное ремесло.­ Ростов на Дону: «Феникс».-2000-320с.

2.Багумбаев М.Гончарное ремесло. Серия «Для дома и заработка».-Ростов на Дону: «Феникс»,200.-320с.

3.Буббико Дж., Круус Х. Керамика: Техника, материалы, изделия. – СПб.: Изд-во «Ниола-Пресс» 2006.-128с.: ил.

4.Дайн Г. Игрушечных дел мастера. - М.: Просвещение,1994.

5.Долорес Рос. Керамика: Техника. Приемы Изделия./Пер. с нем. Ю.О.Бем. - М. «АСТ-ПРЕСС КНИГА», 2003.-144с.: ил.-(Энциклопедия)

6.Карлсон М.Научитесь лепить фигуры людей. - М.: ООО «Попурри» 2002.-128с.: ил.

7.Миловский А. Скачи, добрый единорог: Очерки/фотогр. автора-М. Дет. лит.,1986.-191с., фотоил.

8. Некрасов М.А Народное искусство России.- М.: Советская Россия, 1983. - 220с.: ил.

9.Поверин А. Гончарное дело. Чернолощеная керамика. - М.: Изд-во «Культура и традиции», 2002.-96с., ил.

10.Федотов Г.Я. Послушная глина; Основы художественного ремесла. - М.: АСТ -Пресс.1997.-144с.: ил.

11.Филимоновская расписная игрушка, Л.,1980.

12. Хоаким Чаварра. Ручная лепка / Хоаким Чаварра; пер с англ. Артёмовой И.В.- М.: АСТ: Астрель,2006.-63,/1/с.: ил. - (Уроки керамики)

13.Хоаким Чаварра. Техника работы на гончарном круге.- М.: Астрель-АСТ, 2003.-64с.; ил.

14.Щипанов А.С. Юным любителям кисти и резца. Книга для уч-ся ст. классов. - М.: Просвещение, 1975. - 255с. ил.

Результат:

Дымковская игрушка. Изделия из пластовой глины. Сюжетные композиции на темы сказок. Гончарные изделия: солонка, плошка. Скульптура из глины. Украшения из глины (бусы, колье и т.д.)


Тема: «Декоративно прикладное творчество» - 40 часов

Цели и задачи:

Расширение кругозора учащихся.

Развитие творческих способностей.

Воспитание активного эстетического отношения к действительности, к искусству, к явлениям художественной культуры, к народным художественным традициям.

Содержание: Бисерное плетение. Коллаж на тему «Хоровод». Батик. Авторские куклы из керамики и текстиля. Народная кукла. Цветы из ткани и бумаги. Офорт.

Оборудование и материалы: Бисер, Леска. Ткань для фона. Ткань для цветов. Набор краски «Батик». Подрамник. Ткань для куклы 30х30 см. Ткань для оформления куклы. Бумага. Клей ПВА. Краски гуашь, акварель. Нож-косячек. Трафареты. Шаблоны. Иллюстрации изделий. Образцы. Рисунки. Эскизы.

Формы работы: Занятие – беседа, занятие- практикум. Экскурсии.

Литература:

1. Гомозова Ю. Калейдоскоп чудесных ремесел. Ярославль. «Академия развития» 1998.-208с., ил.

2.Давыдов С.Авторский батик. М.1997.-70с.: ил.

3.Джин Кэмбелл. Бисероплетение. Серьги.30 различных дизайно.- М: Изд-во Кристина-Новый век, 2005.-120с.: ил.

4.Дидактический материал по экологии. - Архангельск.1997.

5.ДайнГ.Л.,ДайнМ.Б.Русская тряпичная кукла: Культура, Традиции, Технология. - М.: Культура и Традиции,2007.-120с., ил.

6. Докучаева Н. Мастерим бумажный мир. - СПб.: Валери – СПб ,1997.-160с.: ил.

7.Жукова О.Г.Бисерное рукоделие. М.:1998.

8.Комарова Т.С.Коллективное творчество детей. М.:1998.

9.Кожохина С.К. Батик. Все о картинках на ткани. - Ярославль: «Академия развития,2000.-

10.Малахова Е. Изготовление искусственных цветов. Серия «Учебный курс». Ростов н./Д.: «Феникс», 2000.-320с.

11.Нагибина М.И.Чудеса для детей из ненужных вещей. Популярное пособие для родителей и педагогов./Художник М.В. Душин, В.Н.Куров - Ярославль: «Академия развития»,1997.-192с.,ил.-(Серия: «Вместе учимся мастерить»)

12.Рогозина Н.Бабушкины уроки. Архангельск: АО ИППК 1997.-240с.: ил.

13.СинеглазоваМ.А. Распишем ткань сами. - М.:Профиздат,1998.-96с.: ил.

14.Синеглазова М.О. Батик. - М.: Издательский дом МСП,2002.-96с.: ил.

15.Титова И.М.Вещества и материалы в руках художника.- М.1994.

16. Траудел Хартел. Ткань и краска. Шаблоны. Окраска. Печать. - М.: Прфиздат,2002.-64с.: с

17.Чиотти Донателла Украшения из шелковых лент / Пер. с итал. Г.В. Кирсановой. - М.: ООО «ТД «Изд-во Мир книги»,2007.-96с.: цв.ил.

18.Щипанов А.С.Юным любителям кисти и резца. Книга для учащихся старших классов. - М.: «Просвещение», 1975.-255с.

Результат:

Изделия из бисера-Серьги, колье. Батик панно. Авторская кукла. Народная кукла. Цветы из ткани или бумаги.


Тема: «Тематическое рисование»-6 часов

Рисование на темы сказок, былин, рассказов и т.д.


Тема: «Участие в мероприятиях, конкурсах, ярмарках. Экскурсии»-9 часов. Участие в выставках, конкурсах городского и областного масштаба.


Итоговое занятие, зачет-6 часов: Подготовка экспонатов для защиты.

Творческий отчет. Заслушивание рефератов, докладов. Отчетная выставка.

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconПояснительная записка. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и система их оценки Учебный план и внеурочная деятельность образовательного учреждения
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и система их оценки
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconОбразовательная программа школы на 2011-12 учебный год Содержание образовательной программы моу «Высокинская средняя общеобразовательная школа»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconПояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» icon2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования Федеральный государственный образовательный
Обязательных при реализации основной программы начального общего образования. Ведущим документом триады требований фгос выступают...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconМуниципального образования город дербент муниципальное общеобразовательное учреждение
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Система оценки достижения...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconПланируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и система их оценки
Бразовательным процессом и системой оценки, используемой в моу сош №38. В соответствии с Федеральным государственным образовательным...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconОсновная образовательная программа начального общего образования разработана для реализации образовательной программы «Школа 2100»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» icon«Результаты реализации инновационной программы», целью которых стала диссеминация педагогического опыта по результатам реализации программы развития «Школа полного дня школа толерантности»
...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Система оценки достижения...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconПояснительная записка Учебно-тематический план первого года обучения
Направленность дополнительной образовательной программы «Юный художник» художественно-эстетическая
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница