Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры»




Скачать 453.67 Kb.
НазваниеУчебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры»
страница2/6
Дата02.03.2013
Размер453.67 Kb.
ТипУчебно-тематический план
1   2   3   4   5   6

Учебный план


образовательной программы изостудии «Северные узоры»

на 3 года обучения




Название блока

(общая тема)

Количество часов

1 год обучения

2 год

обучения

3 год

обучения

всего

1

Вводное занятие


2

3

3

8

2

Свойства материалов и красок

12

18

9

39

3

Роспись по дереву


22

34

56

112

4

Основы цветоведения


10

12

-

22

5

Основы композиции и рисунка

16

36

27

79

6

Керамика (глиняная игрушка)

42

36

36

114

7

Декоративно-прикладное творчество

-

32

40

72

8

Тематическое рисование

10


6

6

22

9

Участие в мероприятиях, конкурсах различных уровней

10

9

9

28

10

Итоговое занятие


4

6

6

16




Общее количество часов


128


192


192


512



Учебно-тематический план

образовательной программы изостудии “ Северные узоры “

1-й год обучения





Тема

Теории

Практ.

Всего

Вводное занятие


2

-

2

Свойства материалов и красок


4

8

12

Роспись по дереву. Мезенская, Пижемская


4

18

22

Основы цветоведения


2

8

10

Основы композиции и рисунка


4

12

16

Керамика. Глиняная игрушка


8

34

42

Декоративно-прикладное творчество


-

-

-

Тематическое рисование





10

10

Участие в мероприятиях, конкурсах различных уровней.


10

-

10

Итоговое занятие


4

-

4




38

90

128



Вводное занятие-2 часа. Знакомство с учащимися. Рассказ о Доме детского творчества. Игра «Давайте познакомимся». Планы, задачи на учебный год. Требования к учащимся. Нулевой срез.

Тема: «Свойства материалов и красок» - 12 часов.

Цели и задачи:

Знакомство учащихся с основными материалам и инструментами, техникой и технологией используемых в изобразительном искусстве и декоративно-прикладном творчестве.

Знакомство с различными видами письма: акварели, гуаши, туши, темперы.

Развитие аккуратности при работе с инструментами и материалами.

Декорирование изделий из глины.

Организация рабочего места.

Содержание: Акварельная живопись. Живопись гуашевыми красками. От точки к линии. В коробке с карандашами. Веселая кисточка. Виды древесины.

Оборудование: Акварель. Гуашь. Тушь. Цветные карандаши. Графитные карандаши различной твердости. Альбом для рисования. Баночка для воды. Заготовки для росписи. Клей ПВА.

Формы работы: Занятие- практикум, занятие- беседа. Творческий отчет.

Литература:

Апаткин В.А. Художественная обработка дерева. – Архангельск: АО ИППК РО.

Гомозова Ю. Калейдоскоп чудесных ремесел. – Ярославль: «Академия развития» - 1998.-208с.

Забытые умения и ремесла. - М.: Знание, 1993.

Кирцер М.Ю. Рисунок и живопись. - М.: Высшая школа, 1992.-270с.:ил.

Лебедев Е.В. Искусство художника оформителя. - М.: Сов. Художник 1981.

Нагибина М. Чудеса для детей из ненужных вещей. - М.: Академия, 1997г..

Сокольникова Н.М. Основы композиции.- Обнинск: Титул, 1996-80с.

Сокольникова Н.М., Основы живописи. - Обнинск: Титул,1997.-80с.

Титова И. Вещества и материалы. - М.: 1994.

Щипанов А.С. Юным любителям кисти и резца. - М.: 1975.

Результат: Рисунки деревьев «Осенние просторы», «Зима пришла». Графический рисунок «Квадрат». Подготовленные к росписи изделия и заготовки.

Тема: «Роспись по дереву» - 22 часа.

Цели и задачи:

Знакомство с традиционными северными ремеслами - роспись по дереву

Развитие мелкой моторики и пластики руки.

Расширение кругозора учащихся в области декоративно-прикладного искусства.

Формирование навыков и умений при работе с кистями и перьями.

Дать знания об особенностях построения орнаментальных композиций в декоративно-прикладном творчестве.

Содержание: Росписи Мезени. Пижемские узоры. Орнаментальные композиции. Основные элементы мезенской росписи. Основные элементы пижемской росписи. Роспись изделий. Символы небесных светил в орнаменте Древней Руси.

Оборудование и материалы: гуашь, темпера, акварель, кисти № 1,2,4, клей ПВА, альбом для рисования, тетрадь для записей, образцы изделий, иллюстрации, заготовки под роспись.

Формы работы: Занятие-беседа, занятие-практикум. Зачет- игра.

Литература:

1. Жегалова С.К. Русская народная живопись. - М.: Просвещение, 1974.-191с.:ил.

2. Миловский А.С. Скачи, добрый единорог: Очерки/фотогр. автора. - М.: Детская литература,1986.-191с.,фотоил.

3. Некрасова М. Народное искусство России. - М.: Советская Россия, 1987.-220с.:ил.

4. Круглова О.В.Народная роспись Северной Двины. М: Изобразительное искусство,1987.-120с.:ил.

5. Шелепеева О.Н., Аверина Г.С. Мезенская роспись. - Архангельск: АО ИППК,1992.-54с.

6. Изместьева Л.А. Мезенская роспись. – Архангельск: Правда Севера,-1992.-32с.:ил.

7. Шпикалова. Народное искусство и детское творчество. - М.: АСТ -2000г.

Результат:

Украшения из глины или древесины, декорированные элементами пижемской росписи.

Подставка под горячее или панно с элементами мезенской росписи.


Тема: «Основы цветоведения» -10 часов.

Цели и задачи:

Дать основные приемы и способы использования цвета в изобразительном искусстве и декоративно-прикладном творчестве.

Познакомить с основными и дополнительными цветами.

Научить правильному смешиванию цветов.

Развитие зрительного восприятия, чувства цвета, композиционной культуры.

Организация рабочего места при работе с красящими веществами.

Содержание: «Цветик-семицветик.» «Черепашка». «Цветовой круг. Свето-воздушная перспектива». Пейзаж. Пастельные цвета. «В царстве снежной королевы»

Формы работы: Занятие- беседа, занятие- практикум, зачет-игра.

Литература:

1.Кирцер М.Ю. Рисунок и живопись. - М.: Высшая школа, 1992.-270с.:ил.

2. Сокольникова Н.М. Основы живописи. - Обнинск: Титул, 1997.-80с.

3. Щипанов А.С. Юным любителям кисти и резца. - М.: Детская литература, 1975.

4. Школа изобразительного искусства - М.: Просвещение, 1988.

Результат: Работы «Черепашка», «В царстве снежной королевы», «Пейзаж»


Тема: «Основы композиции и рисунка»-16 часов.

Цели и задачи:

Обучение основам изобразительной грамоты.

Формирование художественно-образного мышления и зрительной памяти.

Развитие глазомера, чувства ритма, зрительной оценки пропорций. Развитие внимания и наблюдательности.

Воспитание интереса и любви к искусству.

Содержание: Этюды осенних листьев. Микронатюрморт яблок и листьев.

Зарисовки деревьев с натуры. Натюрморт овощей и фруктов. Натюрморт овощей и фруктов с бытовыми предметами. Зарисовки птиц, животных, фигуры человека по образцам. Портрет. Зимний пейзаж

Оборудование: Краски акварельные, карандаши граф., Бумага для акварели, Образцы рисунков, муляжи овощей, фруктов и бытовые предметы для рисования. Схемы построения натюрморта.

Формы работы: Занятие- беседа, занятие –практикум, экскурсия, пленер.

Литература:

1.Вильчинский В.М. Учитесь рисовать. – Киев.: Родяньска школа, 1981.-71с.:ил.

2.Кирцер М.Ю. Рисунок и живопись. - М.: Высшая школа, 1992.-270с.:ил.

3.Лебедев Е.В. Искусство художника оформителя. - М.: Сов. Художник 1981 г.

4. Патеналл Филипп. Как научиться рисовать портрет. Пособие по рисованию. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2001.-64с. илл.

5.Рымарь Н.Н. Как рисовать животных /Наталья Рымарь. - М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2008.-30,(2)с.:ил.-(Волшебный карандаш)

6. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: Учебник для уч.5-8 кл.: В 4ч. Ч.1 Основы рисунка. - Обнинск: Титул,1998.-96с.: цв. ил.

7.Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: Учебник для уч.5-8 кл.: В 4ч. Ч.2 Основы живописи.- Обнинск: Титул, 1996.-80с.: цв. ил.

8.Сокольникова Н.М.Изобразительное искусство: Учебник для уч.5-8 кл.: В 4ч. Ч.3 Основы Композиции.- Обнинск: Титул,1998.-80с. :цв.ил.

9.Хамм, Дж. Как рисовать голову и фигуру человека /Дж, Хамм: пер с англ. А.В. Жабцев.-М.: «Попурри», 2007.-128с.:ил.-(серия «Школа рисования»)

Результат: Зарисовки листьев и цветов. Натюрморт из 1-2 предметов. Рисунок на тему «Домашнее подворье», «Зима в лесу» «Я иду по городу» и др.


Тема: «Керамика. Глиняная игрушка» - 42 часа.

Цели и задачи:

Познакомить учащихся с глиной, как художественным материалом, инструментами и материалами необходимыми при работе с глиной. Каргопольской глиняной игрушкой.

Познакомить с различными приемами и способами работы с глиной.

Научить различным видам декорирования глиняных изделий.

Формирование навыков личной гигиены и организация рабочего места при работе с глиной.

Развитие объёмного восприятия, тактильной чувствительности, мелкой моторики.

Содержание: Лепка жгутами - «Осеннее лукошко». Украшения из глины. Каргопольская игрушка: фигурки животных, птиц, человека. Маски из глины. Пластовая глина. Декорирование глины.

Формы работы: Занятие- практикум, занятие- беседа, коллективная работа.

Литература:

1.Буббико Дж., Круус Х. Керамика: Техника, материалы, изделия. – М.: Ниола-Пресс, 2006.-128с.: ил.

2.Гомозова Ю. Калейдоскоп чудесных ремесел. Популярное пособие для родителей и педагогов / Художники М.В. Душин, В.Н.Куров.- Ярославль: Академия развития, «Академия, К»,1998.-208с.,ил.-(серия «Умелые руки»)

3.Дайн Г.Игрушечных дел мастера. - М. Просвещение, 1994.

4.Долорес Рос. Керамика: Техника. Приемы Изделия. / Пер. с нем. Ю.О. Бем. - М.: «АСТ-ПРЕСС КНИГА», 2003.-144с.: ил.-(Энциклопедия)

5.Карлсон М.Научитесь лепить фигуры людей. Мн.: ООО «Попурри» 2002.-128с.: ил.

6.Миловский А. Скачи, добрый единорог: Очерки/фотогр. автора .- М.: Детская литература,1986.-191с., фотоил.

7. Некрасов М.А Народное искусство России.- М.: Советская Россия, 1983.-220с.: ил.

8.Федотов Г.Я. Послушная глина: Основы художественного ремесла. - М.: АСТ-Пресс 1997.-144с.:ил.

9.Халезова Н.Б.Лепка в детском саду. - М.: Просвящение.1986.-144с.: ил.

Результат: Осеннее лукошко-корзина с овощами. Украшение из глины: кулон с цветами. Коллаж «Аквариум», Коллаж «Простоквашино», маски, Каргопольские игрушки: Дерево с птицами, Животные: кот, собака, конь. Мужская и женская скульптура.


Тема: «Тематическое рисование»-10 часов.

Цель: Закрепление знаний и умений приобретенных на занятиях: основы композиции и рисунка, основы цветоведения, а так же по теме свойства материалов и красок.

Примерные темы: Сказочные сюжеты, рисование на свободную тему, по собственному замыслу.

Результат: Рисунки по сказкам и на свободную тему.


Тема: Участие в выставках, ярмарках, массовые мероприятия - 10часов.

Участие в выставках, ярмарках проводимых в МОУ ДОД «ДДТ». Участие в городских мероприятиях и мероприятиях МОУ ДОД «ДДТ». Экскурсии. Походы.

Итоговое занятие - 4часа Оформление персональных выставок в кабинете. Заслушивание рефератов. Творческий отчет по выбранной теме.


1   2   3   4   5   6

Похожие:

Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconПояснительная записка. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и система их оценки Учебный план и внеурочная деятельность образовательного учреждения
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и система их оценки
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconОбразовательная программа школы на 2011-12 учебный год Содержание образовательной программы моу «Высокинская средняя общеобразовательная школа»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconПояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» icon2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования Федеральный государственный образовательный
Обязательных при реализации основной программы начального общего образования. Ведущим документом триады требований фгос выступают...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconМуниципального образования город дербент муниципальное общеобразовательное учреждение
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Система оценки достижения...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconПланируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и система их оценки
Бразовательным процессом и системой оценки, используемой в моу сош №38. В соответствии с Федеральным государственным образовательным...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconОсновная образовательная программа начального общего образования разработана для реализации образовательной программы «Школа 2100»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» icon«Результаты реализации инновационной программы», целью которых стала диссеминация педагогического опыта по результатам реализации программы развития «Школа полного дня школа толерантности»
...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Система оценки достижения...
Учебно-тематический план 19 3 год обучения 19 Результаты освоения программы и методика их оценки 24 Условия реализации программы 30 Литература 31 Приложения 34 Информационная карта образовательной программы «Северные узоры» iconПояснительная записка Учебно-тематический план первого года обучения
Направленность дополнительной образовательной программы «Юный художник» художественно-эстетическая
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница