Доклад о положении детей




НазваниеДоклад о положении детей
страница4/12
Дата28.11.2012
Размер1.41 Mb.
ТипДоклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Техническое и профессиональное образование


Система технического и профессионального образования (ТиПО) играет ключевую роль в удовлетворении интересов личности, потребностей рынка труда и перспектив развития экономики и социальной сферы.

По состоянию на 1 декабря 2011 года, по данным государственной статистики, функционируют 896 учебных заведений ТиПО, в том числе 325 профессиональных лицеев, 571 колледж. Из них 176 или 19,6% расположено в сельской местности.

В учебных заведениях ТиПО обучаются 600 751 чел., в том числе лишь 41,6% (249 958) – по государственному заказу.

Подготовка квалифицированных специалистов технического и обслуживающего труда осуществляется по 185 специальностям и 495 квалификациям.

Учебными заведениями заключено более 17,5 тысяч соглашений с работодателями: АО «КазМунайГаз», «Казахмыс», «Казахстан темир жолы», «Казахтелеком», «Казинжиниринг», «Казахалтын», «Азия Авто», ENRC, «Казэнерджи» и др. Только в 2011 году предприятиями предоставлено более 150 тыс. рабочих мест для производственной практики. Оказано содействие в укреплении материально-технической базы на сумму почти 200 млн. тенге.
4 тысячи человек обучаются за счет предприятий, 3 тысячи получают стипендии.

Госпрограммой развития образования на 2011-2020 г.г. предусмотрено существенное обновление ТиПО, на это до 2015 года выделено более 90 миллиардов тенге.


Информатизация системы образования


Ведется работа по развитию информатизации образования. В 2010 году на один компьютер приходилось 18 учащихся, в 2011 году -16 учащихся.

К настоящему времени 50% организаций образования имеют интерактивные кабинеты и оборудование, 98% школ имеют доступ к Интернету, в т.ч. 37% - к широкополосному.

В школах внедряется проект «Система он-лайн обучения». Еженедельно лучшими учителями республики проводятся он-лайн уроки, семинары.

Функционирует образовательный портал www.sabak.kz.

Сегодня 9300 детей с ограниченными возможностями не могут посещать школы по состоянию здоровья. С этого года государство обеспечивает ежегодно 3000 таких детей компьютерами, интернетом и программным обеспечением для получения дистанционного образования. За три года данная проблема будет решена, на это предусмотрено 5,6 млрд.т.

В настоящее время 95% предметов переведены в цифровой формат.

За последние 5 лет подготовлено более 11 тысяч школьных учителей информатики.

В целях обеспечения равного доступа всех участников образовательного процесса к лучшим образовательным ресурсам и технологиям в организациях образования используется система электронного обучения «e-learning». Планируется использование электронного обучения «e-learning» в 2015 г. – 50%, в 2020 г. – 90%.

Достижение поставленной цели повысит качество обучения детей.

Планируется полное обеспечение цифровым образовательным контентом (наполнение или содержание какого-либо информационного ресурса – текст, графика, музыка, видео, звуки и другое) организаций среднего, технического и профессионального образования в открытом доступе.

Для внедрения автоматизации учебного процесса каждая организация образования будет оснащена необходимым оборудованием: компьютеры новой модификации, обеспечение широкополосного доступа к Интернету и другое.

В рамках е-learning предполагается разработка цифровых образовательных ресурсов по всему курсу среднего, технического и профессионального образования в течение ближайших 3-х лет. На 2012 год государство выделяет финансирование в объеме более 2 млрд. тенге, на которые планируется создать 5 тысяч ресурсов по школьным предметам, 2 тысячи ресурсов по предметам ТиПО.


Дополнительное образование

Приоритетным направлением государственной политики в области образования является развитие системы воспитания подрастающего поколения.

В 2010-2011 учебном году в республике функционировало 620 организаций дополнительного образования для детей, в том числе 27 негосударственных для обеспечения творческого развития школьников, 324 государственные музыкальные и художественные школы, 163 дворца школьников, 54 технические, экологические и туристические станции.

Каждый пятый школьник занимается в организации дополнительного образования. В соответствии с Государственной программой развития образования на 2011-2020 годы в стратегические планы развития регионов включены индикаторы по увеличению охвата учащихся дополнительным образованием. Запланировано увеличение количества организаций дополнительного образования. В 2011 году в г.Астане завершается строительство Дворца творчества школьников.

За последние годы наблюдается постоянный рост количества школьных спортивных секций в организациях образования. В результате проводимой работы по открытию спортивных секций за 2 года количество их в школах республики выросло на 1500 единиц. В настоящее время охват учащихся составляет 21,8 %.


Обучение оралманов и вынужденных переселенцев и детей, принадлежащих к национальным меньшинствам


В 2011-2012 уч.г. в организациях общего среднего образования республики обучаются 24 725 учащихся-репатриантов (оралманы), в том числе 9 658 - в начальной, 11 379 - основной, 3679 - старшей ступенях общеобразовательной школы и 9 - инвалидов детства.

Наибольшее их число проживает в Южно-Казахстанской (6 010), Алматинской (4 578), Жамбылской (4 477), Восточно-Казахстанской (3 909), Мангистауской областях (1204). В настоящее время все дети репатриантов школьного возраста (24716) охвачены обучением, кроме 9-и детей, которые являются инвалидами детства.

В организациях среднего общего образования республики для учащихся - оралманов, прибывших из ближнего и дальнего зарубежья, в целях ликвидации пробелов в их знаниях и адаптации к образовательным программам проводятся дополнительные уроки, консультации, предусмотрены специальные переходные программы.

В организациях технического и профессионального образования в 2011-2012 учебном году обучаются 2480 оралманов, в том числе в профессиональных лицеях – 739, в государственных и частных колледжах – 1741.

За последние три года наибольшее количество оралманов прибывает из следующих стран: Узбекистан, Каракалпакия, Монголия, Китай, Россия, Киргизия. В 2011-2012 учебному году обучаются в организациях технического и профессионального образования из Узбекистана – 1199, Китая – 444, Монголии – 389 оралманов.

Прием оралманов, согласно Типовым правилам приема, в организации технического и профессионального образования осуществляется на общих основаниях. Обучающиеся пользуются равными правами и всеми льготами наравне с гражданами Республики Казахстан: бесплатным проживанием в общежитии, питанием, пользуются библиотечным фондом, по желанию посещают факультативы, кружки, секции, активно участвуют во внеклассных мероприятиях.

Преподаватели, заведующие отделениями, мастера производственного обучения помогают обучающимся оралманам в адаптации к условиям учебы и жизни, трудоустройстве.

Государство оказывает содействие малочисленным народам и этническим группам Республики Казахстан, проводит политику по сохранению и восстановлению их культуры, национальной самобытности.

В организациях образования республики выполняется одно из основных положений: реализация прав национальных меньшинств в изучении родных языков.

В республике созданы условия для изучения родного языка для национальных меньшинств. Кроме того, с целью безболезненной интеграции их в учебно-воспитательный процесс, для освоения ими казахского и русского языков организуются дополнительные уроки, языковые кружки, факультативные часы.

По отчетным данным областных, городов Астаны, Алматы управлений образования, в 2011-2012 учебном году в 93 общеобразовательных школах республики 18 563 учащихся изучают как самостоятельный предмет 15 родных языков : немецкий – 623, польский – 970, корейский – 156, дунганский – 9766, курдский – 1092, турецкий – 4158, татарский – 343, азербайджанский – 377, уйгурский – 343, чеченский – 296, греческий – 85, армянский – 25, иврит – 10, украинский – 319, белорусский - 5 учащихся.

Кроме обучения родному языку, учащиеся знакомятся с культурой, традициями своего народа и являются активными участниками праздников, Дней культуры.

Выпускники общеобразовательных школ с узбекским, уйгурским и таджикским и другими языками обучения по желанию могут принять участие в сдаче Единого национального тестирования (далее – ЕНТ) на государственном или русском языках. По итогам ЕНТ выпускники имеют право поступления в организации образования, дающие послесреднее и высшее образование.


IV. О соблюдении прав детей на охрану здоровья


В целях наилучшего обеспечения интересов ребенка в области здравоохранения сохраняется и совершенствуется система бесплатного медицинского обслуживания детей, педиатрической службы. Приказом Министерства здравоохранения Республики Казахстан от 23 декабря 2005 года № 446 утвержден Перечень видов заболеваний и отдельных видов населения, при амбулаторном лечении которых лекарственные средства и специализированные продукты детского и лечебного питания отпускаются по рецептам бесплатно.

В Республике Казахстан с целью повышения качества и доступности медицинской помощи населению ежегодно увеличиваются объемы финансирования отрасли здравоохранения. Финансирование здравоохранения увеличилось с 1,9 процента ВВП в 2002 г. до 2,7 процентов – в 2010 году.

Благодаря проводимому курсу Правительства Республики Казахстан, направленному на улучшение социально экономических условий жизни казахстанцев, в стране наметилась тенденция улучшения основных медико-демографических показателей. Так, наблюдается снижение смертности, увеличение естественного прироста населения.


Коэффициенты естественного движения населения (за январь-август 2010-2011 гг.)




на 1000 человек

Наименование областей

Естественный
прирост



Рождаемость


Смертность

2010 г.

2011 г.

2010 г.

2011 г.

2010 г

2011 г

Республика Казахстан

13,44

13,56

22,53

22,54

9,09

8,98

Акмолинская

5,12

5,10

16,91

17,69

11,79

12,59

Актюбинская

14,62

14,64

23,10

22,24

8,48

7,60

Алматинская

12,74

16,27

21,45

24,46

8,71

8,19

Атырауская

20,29

20,73

28,05

28,09

7,76

7,36

Восточно-Казахстанская

4,31

3,91

16,39

16,19

12,08

12,28

Жамбылская

17,99

19,29

26,16

27,10

8,17

7,81

Западно-Қазахстанская

9,00

9,34

18,74

19,19

9,74

9,85

Карагандинская

5,83

5,76

17,44

17,34

11,61

11,58

Кызылординская

20,50

21,79

27,47

28,56

6,97

6,77

Костанайская

2,49

2,01

14,39

14,23

11,90

12,22

Мангистауская

25,58

24,26

31,98

29,55

6,40

5,29

Павлодарская

5,52

5,57

16,45

16,83

10,93

11,26

Северо-Казахстанская

0,71

0,54

13,23

14,42

12,52

13,88

Южно-Казахстанская

24,03

25,46

30,32

31,97

6,29

6,51

г. Астана

19,28

20,21

24,18

24,65

4,90

4,44

г. Алматы

18,95

9,27

27,37

17,58

8,42

8,31

(По данным Агентства по статистике РК)





1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Доклад о положении детей iconДоклад о положении детей в республике казахстан
Меры, предпринимаемые государственными органами по улучшению качества жизни детей
Доклад о положении детей iconДоклад юнисеф о положении детей в России: перемен к лучшему нет
Юнисеф презентовал свой доклад "Анализ положения детей в Российской Федерации: на пути к обществу равных возможностей". По нему наша...
Доклад о положении детей iconДоклад «О положении детей в Томской области» 2009 год
В докладе освещены вопросы уровня жизни семей с детьми, состояния здоровья, питания, образования, воспитания и развития детей, организации...
Доклад о положении детей iconДоклад «О положении детей в Томской области» 2008 год
В докладе освещены вопросы уровня жизни семей с детьми, состояния здоровья, питания, образования, воспитания и развития детей, организации...
Доклад о положении детей iconДоклад о положении детей и семей, имеющих детей, в городе Москве
Уровень жизни семей, имеющих детей
Доклад о положении детей iconДоклад о положении с правами человека в России за 200 3 год Россия Ежегодный Доклад о положении с правами человека в странах мира за 2003 год
Подготовлено Бюро по вопросам демократии, прав человека и труда, Государственный департамент США
Доклад о положении детей icon«о положении детей в волгоградской области»
Образование, воспитание и развитие детей, обеспечение дошкольного присмотра детей
Доклад о положении детей iconДоклад «О положении детей в городе Нижневартовске в 2011 году»
Данный доклад может являться основой базисного подхода в семейной политике по стабилизации и укреплению института семьи в городе...
Доклад о положении детей iconАналитические материалы подготовлены к ежегодному государственному докладу «О положении детей в Российской Федерации»
Образование, воспитание и развитие детей в сахалинской области
Доклад о положении детей iconДоклад о положении детей в Омской области в 2011 году
Ритм социально-экономической жизни нашего региона заставляет находить оптимальные и эффективные решения, совершать ответственные...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница