Предмет и задачи школьного курса информатики




НазваниеПредмет и задачи школьного курса информатики
страница10/10
Дата27.11.2012
Размер1.73 Mb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Урок 26 Графические возможности текстового редактора

Цели урока:

• освоить основные графические возможности текстового редактора;

• иметь представление обо всех возможностях работы с графическими изображениями.

Ход урока

Теоретическая основа урока

Существуют несколько возможностей работы с графическими объектами:

1. Использование встроенных возможностей текстового редактора;

2. Импорт данных из других программных сред;

3. Создание графических объектов с помощью внешних программ под­ключенных к текстовому редактору;

4. Использование готовых рисунков из коллекции Clipart. Средства создания рисунков в Word (2 способа):

1. выбрать команду Вид/Панели инструментов с выделением строки меню Рисование;

2. нажать кнопку Рисование на панели инструментов; Панель инструментов Рисование:



Назначение кнопок панели рисования:

- позволяет выделить один объект из множества объектов, либо выделяет необходимую совокупность объектов;

- рисует прямые линии;

- рисует прямые линии со стрелками на конце;

- рисует прямоугольники или квадраты;

- рисует окружности или эллипсы;

- вставляет текстовое окно, в котором можно напечатать текст или вставить картинку;

- позволяет выбрать из коллекции картинок Clipart;

- позволяет выбрать из коллекции картинок в папке Мои рисунки;

- задают цвет заливки, линии и шрифтов надписей, встав ленных в рисунок;

- задают типы линий, штрихов и стрелок.

Дополнительные возможности предлагает меню Автофигуры, где представлены инструменты различных типов:




После выбора необходимого инструмента в подменю можно отобрать конкретную автофигуру для рисования.

Лабораторная работа «Создание графических объектов с использованием средств текстового редактора»

Задание: построить график изопроцессов при постоянной температуре (изотермическом процессе).




1 шаг. Создание координатных осей

■ нажать кнопку Стрелка на панели Рисование;

■ установить мышь в нижнее положение;

■ удерживая левую кнопку мыши, провести вертикальную линию вверх;

■ повторить с первой позиции для горизонтальной линии.

2 шаг. Создание прямых линий

■ нажать кнопку Линия на панели Рисование;

■ установить мышь в нужное положение;

■ удерживая левую кнопку мыши, провести небольшую горизонтальную линию;

■ задать тип штриха;

■ нажать кнопку Линия на панели Рисование; " установить мышь в нужное положение;

■ удерживая левую кнопку мыши, продолжить горизонтальную линию; • аналогичные действия выполнить для вертикальной линии. -

3 шаг. Создание дуги

- ■ выбрать команду Автофигуры/Основные фигуры/Дуга;

■ установить курсор в правый нижний угол;

■ удерживая левую кнопку мыши, вытянуть дугу в нужном направлении.

4 шаг. Создание надписей

■ нажать кнопку Надпись;

■ создать текстовое окно в заданном месте;

■ создать текст;

■ выделить контекстное меню;

■ выбрать Формат надписи;

■ выбрать цвет линии белый, либо выбрать нет линий;

■ выбрать в контекстном меню Порядок/На задний план.

■ аналогичные действия выполнить для остальных надписей (единствен­ное отличие, для слова «изохора» необходимо задать направление тек­ста с использованием основного меню Формат/Направление текста).

Практическое задание

Создать в новом документе веселого человечка с использованием воз­можностей вкладки Автофигуры.

Урок 27

Приемы работы с графическими элементами текстового редактора

Цели урока:

• отработать навыки работы с графическими элементами текстового редактора;

• иметь представление обо всех возможностях создания графических объектов в тексте.

Ход урока Теоретическая основа урока

Внедрение графического объекта, созданного в графическом редакторе

Объекты, созданные в графическом редакторе хранятся в виде графиче­ских файлов в папке Мои документы. Для включения одного из них в тек­стовый документ необходимо воспользоваться командой Вставка / Рису­нок / Из файла. В появившемся окне после выбора соответствующего ри­сунка нажимается кнопка Вставить и рисунок помещается в место вставки.

Редактирование изображения в тексте

Для настройки изображения необходимо вывести панель Настройка изображения. Панель вызывается либо командой Вид / Панели инстру­ментов / Настройка изображения, либо выделением рисунка одним щелчком, тогда панель появляется автоматически.



Основные возможности:

1. Изменение яркости, контрастности рисунка;

2. Обрезание не нужных элементов;

3. Поворот рисунка на определенный угол;

4. Сжатие рисунка;

5. Обтекание рисунка текстом;

6. Задание контура рисунка;

7. Возврат исходных параметров рисунка.

Для установки рисунка в нужное место текстового документа необхо­димо задать Обтекание текстом, что позволит эффективно оперировать пе­ремещением рисунка по тексту. Перемещение осуществляется с помощью мыши: выделив рисунок, принажатой левой клавише мыши производят протягивание рисунка в нужное место.

Внедрение графического объекта, из коллекции рисунков Clipart

Для внедрения готовых графических объектов выполняется команда Вставка/Рисунок/Картинки. В появившемся диалоговом окне отбирается необходимый объект и сохраняется в буфере обмена. Для вставки в доку­мент необходимо выделить место вставки, и обратившись к буферу обмена вставить сохраненный объект.



Использование объектов фигурного текста WordArt

Word Art является встроенным средством Word для создания фигурного текста. Для запуска используется команда Вставка/Рисунок/Объект Word-Art, либо воспользоваться специальной кнопкой на панели Рисование:



В диалоговом окне выбирается образец фигурного текста либо двойным нажатием мыши, либо одинарным с последующим нажатием кнопки Ок. Текст надписи можно внести в окно, либо до запуска инструмента, выделив необходимый элемент текста, изменить его изображение.

После внедрения объекта в документ можно его редактировать с помо­щью элементов следующей панели:



Практическая часть урока

1. Создать поздравительную открытку с использованием графических элементов и таблицы, в качестве средства форматирования инфор­мационного объекта.

2. Создать свою визитную карточку с использованием различных видов обрамления текста.

3. Создать объявление на любую тему с использованием объекта WordArt.

Урок 28 Зачет по теме «Текстовый редактор»

Цели урока:

• проверка уровня усвоения учебного материала;

• систематизация знаний по теме.

Вопросы на понимание:

- Что такое текстовый редактор?

- Какие функциональные возможности заложены в современные тек­стовые редакторы?

- Почему текстовые редакторы часто называют текстовыми процессо­рами?

- Какие основные режимы работы с редактором Вы знаете?

- Как создать новый документ MS Word?

- Как открыть сохраненный на диске документ?

- Как удалить текстовый файл?

- Как изменить имя файла текстового документа?

- Перечислите основные параметры страницы текстового документа.

- С какими объектами можно работать в текстовом редакторе?

- Какие средства форматирования текста можно использовать?

- Чем отличается нумерованный список от маркированного списка?

- Какие способы создание таблиц вы знаете?

- Какие возможности предоставляет таблица при работе с текстом?

- Какие действия можно выполнять над таблицей и данными, храня­щимися в таблице?

- С какими графическими объектами может работать современный текстовый редактор?

Практическое задание

Задание 1

Перечислите последовательность действий (этапы) для:

а) создания нового текстового документа;

б) внедрения графического объекта, сохраненного в виде отдельного файла;

в) построения таблицы, состоящего из 3 столбцов и 10 строк;

г) создания нумерованного списка.

Задание 2

Выберите объект окружающей действительности, создайте его модель различными средствами текстового редактора: с помощью текста, графики и таблицы.

(Второе задание, несмотря на видимую простоту, является достаточно сложным. Обычно в течение одного урока бывает проблематично закон­чить работу, поэтому разрешается закончить ее в домашних условиях. При выполнении данного задания закрепляются навыки не только по теме «Тек­стовый редактор», но и по вопросу моделирования и формализации.)


Урок 29 Представление графической информации в компьютере

Цели урока:

• освоить способы представления графической информации в памяти компьютера;

• иметь представление о технических средствах при работе с графиче­скими объектами.

Ход урока

Теоретическая основа урока

(Данная тема является достаточно сложной с позиции оценивания ре­зультатов труда, из-за сложности выставления объективной оценки полу­чившегося рисунка у школьников. Хорошая работа предполагает качест­венное цветовое решение, композиционное положение используемых гра­фических объектов. Подобными знаниями не владеют большинство учени­ков. При подведении итогов необходимо исходить из требований владения минимальными навыками работы и оценивать умения использования мак­симально больших возможностей графических редакторов.)

Способ представления графической информации зависит не только от принципов представления любой информации в памяти компьютера, но и от режимов работы монитора. Для мониторов есть два режима отражения информации: текстовое и графическое. С использованием графического интерфейса практически разделение режима монитора на два составляю­щих осталось в прошлом, но надо помнить, что исторически именно эти режимы и существовали.

В графическом режиме экран представляет совокупность светящихся точек (пикселей), которые определяют основную характеристику монитора, его разрешающую способность. Для хранения графического объекта, необ­ходимо сохранить в памяти данные о каждом пикселе на экране. Причем речь идет не только о тех точках, которые задают какой-либо цвет, но и те которые не светятся. Если светится, то данное состояние описывается еди­ницей, если не светится, то нулем.

Упорядоченная совокупность светящихся точек образует растр. Отсюда произошло название растрового изображения. То есть рисунок может быть представлен совокупностью точек. Такой способ не единственный. Еще используют векторное изображение, когда в качестве основных, базовых элементов используют не точки, а геометрические элементы: линии, пря­моугольники, окружности, дуги и т. д. С помощью этих базовых элементов создаются изображения, но в итоге любая графическая информация хра­нится в цифровом виде, где описан каждый пиксель.

Векторный формат задается не только определенными примитивами, но и математическими формулами их описывающими. Сами примитивы зада­ются координатами своих конечных точек, что позволяет увеличивать и уменьшать размеры изображения без потери качества. С помощью вектор­ной графики построены шрифты Тгуе Туре и PostScript.

Для создания цвета используются три базовых цвета: красный, синий, зеленый, названных цветовой моделью RGB (Red, Green, Blue). Сочетание

этих цветов и изменение интенсивности цвета позволяет получать различ­ные оттенки. Для хранения голубого цвета в соответствии с данными из таблицы используется код ООП, это означает, что в формировании цвета участвуют зеленый и синий цвета.

Таблица кодировок

цвет

яркость

красный

зеленый

синий

Черный

0

0

0

0

Синий

0

0

0

1

Зеленый

0

0

1

0

Голубой

0

0

1

1

Красный

0

1

0

0

Фиолетовый

0

1

0

1

Коричневый

0

1

1

0

Белый

0

1

1

1

Серый

1

0

0

0

Светло-синий

1

0

0

1

Светло-зеленый

1

0

1

0

Светло-голубой

1

0

1

1

Светло-красный

1

J

0

0

Светло-фиолетовый

1

1

0

1

Желтый

1

1

1

0

Ярко-белый

1

1

1

1

Палитра из 16 цветов может быть закодирована с помощью 4 бит, то есть для хранения информации об одном пикселе необходимо выделить 4 бита памяти. Разрешающая способность и количество используемых цветов влияют на объем растрового изображения.

Подводя итог

• Представление графических объектов в памяти компьютера не отли­чается от вида представления текстовой информации, когда в том и другом случае используется двоичное кодирование.

• Код каждого цвета можно определить по таблице кодировок.

• В качестве основных базовых цветов используются три цвета.

• Получение различных оттенков возможно с использованием разной интенсивности смешиваемых базовых цветов.

Урок 30. Программные и аппаратные средства для работы с графическими объектами

Цели урока:

• знать основные аппаратные средства для работы с графикой;

• знать основные программные средства для работы с графикой;

• уметь пользоваться аппаратными средствами по обработке графиче­ской информации.

Ход урока

Теоретическая основа урока

Использование компьютерной графики позволило расширить области применения персональных компьютеров. Компьютерной графикой назы­вают аппаратные и программные средства и ввода, создания, вывода изо­бражений; способ наглядного представления данных, в которых присутст­вуют образы. Компьютерная графика используется в различных областях производственной деятельности, можно отметить научную графику, дело­вую, иллюстративную и т. д. Их объединяет общая направленность на от­ражение любой информации с использованием наглядных, более понятных способов графического представления информации.

Графическое представление данных дает преимущество перед любым другим способом представления ввиду наглядности представляемых дан­ных. Существует несколько возможностей работы с графикой, наиболее простым способом создания и редактирования графических объектов явля­ется использование графических редакторов.

Графический редактор - программное средство или программный комплекс для создания, редактирования графических объектов (образов, рисунков, картин, мультимедийных объектов) и документов с графически­ми объектами. Графическими объектами в памяти компьютера являются: рисунки; диаграммы; текст, оформленный графическими средствами; гео­графические карты и т. д. Принципиальными различиями в программных средствах по обработке графических объектов является способ представле­ния графической информации. Как уже было ранее, есть два способа пред­ставления - это растровое и векторное представление.

Одним из популярных графических редакторов работающих с растро­выми изображениями является программа Paint. Она встроена в систему Windows и находится в разделе Стандартные, поэтому кто не профессио­нально занимается компьютерной графикой, то для работы этой программы вполне достаточно. Профессиональной программой по обработке растро­вых графических объектов является программа Adobe PhotoShop.

В PhotoShop можно создавать пути произвольной формы, затем полу­чающееся изображение можно увеличить в несколько раз, не повредив ка­честву, специальными кисточками можно рисовать, словно фломастером или углем, акварелью или гуашью. Программа также позволяет работать с несколькими изображениями сразу, для чего нужно внести в список только те, которые вы хотите использовать, и указать порядок их появления. При движении мышки по экрану они будут появляться в указанном порядке, и таким образом можно за пару секунд создать любое фоновое изображение.

Другим популярным программным продуктом является программа Corel Draw, только уже обрабатывающая компьютерную графику пред­ставленную в векторном формате. Создатели программы уделили большое внимание удобству и скорости редактирования различных эффектов, при­чем активно используются специальные интерактивные средства. Интерак­тивность позволяет редактировать эффекты прямо на объекте, без исполь­зования диалоговых окон: оценить результат можно сразу же и, если нуж­но, тут же подправить его. Все рассмотренные возможности относятся к программным продуктам, когда процесс создания изображения происходит внутри программной среды.

Для перевода графического объекта с бумажного носителя в электрон­ный используется техническое устройство - сканер. Каждому элементу изображения приводится в соответствие двоичное значение цвета и сохра­няется в виде электронной копии. Данный процесс называют оцифровкой. Цифровое видеоизображение можно получить с помощью специальной камеры, которая автоматически оцифровывает в процессе записи.

Сканер является' периферийным устройством для ввода изображений в компьютер. Встречается пять основных типов: ручные, листовые, планшет­ные, барабанные и слайд-сканеры. Наиболее часто используемым является планшетный сканер. Они отличаются и способом сканирования, что суще­ственно влияет на качество получаемых рисунков и соответственно стои­мость.

Основными характеристиками сканеров является:

• быстродействие и глубина резкости;

• пространственная разрешающая способность;

• ошибки цветопередачи;

• точность совмещения цветовых каналов и т. д.

Основные параметры сканера отражены в цифрах «600x1200 dpi». Пер­вая цифра показывает оптическое разрешение, т. е. насколько мелкие дета­ли могут быть «замечены» сканером. Вторая цифра показывает механиче­ское разрешение, являющееся вспомогательным параметром и характери­зующее способность аппарата перемещать считывающий блок с малым шагом. Но на качество получаемого изображения влияет и качество цвето­передачи.

Стоит отметить, что для работы с фотографиями наличие большой раз­решающей способности сканера не обязательно. Требовательны к оптиче­скому разрешению прозрачные оригиналы, такие как, фотопленки, слайды. Другой характеристикой является и скорость сканирования. Разные скане­ры имеют различную скорость обработки в зависимости от обрабатывае­мых объектов. Одни из них лучше работают с графической, другие с тек­стовой информацией.

Устройство способно сканировать изображение не только с бумажных носителей, но и любой другой объект. Если разместить на планшетном лис­те какой-либо объект (например, живой цветок) и накрыть его черной тка­нью, то в результате получаем рисунок, похожий на фотографию. Такой способ называют сканографией, позволяющий создавать различные колла­жи, этюды и оригинальные иллюстрации.

Другим популярным устройством ввода графической информации явля­ется графический планшет, первоначально созданный для профессиональ­ного применения в областях компьютерной графики, а также систем авто­матизированного проектирования. В последние годы появились модели бытового уровня, что позволило пользователям добавить в свой арсенал дополнительное периферийное устройство. Они могут использоваться при работе с графическими пакетами, с приложениями распознавания рукопис­ного текста, в системах проектирования и т. д.

Характеристики графических планшетов определяются кругом задач на выполнение которых они предназначены. Но есть и общие характеристики, такие как:

• чувствительность к силе нажатия пера;

• размер рабочей области;

• разрешающую способность;

• точность определения местоположения пера.

Чувствительность к нажатию пера может определяться двумя состоя­ниями, когда перо касается поверхности и не касается - это у простых мо­делей. Для более совершенных моделей характерно использование града­ций усилия, распознаваемых устройством. Чем выше значение параметра усилия, тем более точно определяется сила нажатия, а также в них заложе­на возможность определения угла наклона.

Размер рабочей площади измеряется в дюймах и напрямую связан со специализацией планшета. Для работы с рукописным текстом и при созда­нии несложных рисунков используются планшеты с небольшой рабочей областью. Но в производственной сфере, когда создаются геоинформаци­онные системы, или разрабатываются технические проекты, в этом случае используют планшеты с большой рабочей площадью. Разрешающая спо­собность измеряется в количестве линий на один дюйм, чем больше дан­ный параметр, тем меньший путь требуется пройти перу по поверхности планшета для того, чтобы его перемещение было зафиксировано.

Подводя итог

• Для работы с графическими объектами используются как программ­ные, так и технические средства.

• Виды программного обеспечения отличаются лишь по типу обраба­тываемых графических данных.

• Типы графических объектов различаются способом представления данных при отражении на мониторе.

• Существующие периферийные устройства позволяют оцифровывать не только готовые изображения, но и позволяют совместить процесс создания изображения с его преобразованием в Двоичный код.

Практическая работа

Найти описанные программы в памяти компьютера.

(Обычно в классе бывает один сканер, поэтому основная часть группы работает за компьютерами, а один или двое учеников работают с учителем со сканером.)

Урок 31

Графический редактор Paint: возможности и основные функции

Цели урока: ,

• освоить интерфейс графических редакторов;

• знать основные примитивы для работы с графическими объектами.

Ход урока

Теоретическая основа урока

Для закрепления навыков работы с графическими редакторами мы рас­смотрим растровый графический редактор Paint являющейся стандартной программой среды Windows.

Основные возможности графических редакторов

• формирование различных линий, окружностей и т. д.;

• формирование фигур произвольной формы;

• закрашивание их сплошным или рассеянным цветом;

• преобразование созданного.и готового изображения;

• вращение изображения;

• изменения масштаба;

• выбор из широкого набора палитры;

• включение текста с использованием различных шрифтов.

В графическом редакторе Paint можно создавать рекламные проспекты, объявления, приглашения, поздравления, иллюстрации для текстовых доку­ментов (статей, отчетов, книг и т. д.). Вместе с тем Paint не предназначен для серьезных графических работ, - например, для технического проектирования (деталей, машин, домов), для редактирования фотоиллюстраций и т. д.

Paint - это программа, поставляемая в комплекте с оболочкой Windows и предназначенная для создания и редактирования на экране- изображений (картинок). Графический редактор Paint используется для работы с точеч­ными рисунками формата *.jpg, *.gif или *.bmp. Эта программа находится в главном меню операционной системы Windows, для ее запуска необходимо выполнить команду Пуск/Программы/Стандартные/Paint. Графический редактор Paint одновременно может работать только с одним документом, поэтому окно документа является частью окна программы. Окно Paint по­казано на рисунке.




Графический редактор включает несколько областей:

• рабочее поле;

• главное (текстовое) меню;

• меню инструментов (пиктограмм);

• меню цветов и узоров (палитры).

Рабочая область занимает основную часть окна, часто ее называют ра­бочим полем. Рисунок может занимать любую часть рабочей области, и может выходить за ее пределы. В последнем случае по краям рабочей об­ласти появятся полосы прокрутки. При сохранении рисунка, сохраняется, и информация обо всей рабочей части. Поэтому необходимо, чтобы рисунок совпадал с размером рабочего поля. На границах рисунка располагаются маркеры изменения размера (темные точки в середине сторон и по углам рисунка), при приближении мыши появляются направляющие изменения размеров рабочего поля.

В меню инструментов отображены графические примитивы - простей­шие геометрические фигуры, рисуемые с помощью инструментов графиче­ского редактора (овал, прямоугольник, линия).

Рассмотрим назначение каждого элемента панели инструментов:

- Выделение позволяет вырезать прямоугольный элемент;


- Выделение произвольной формы;

- Ластик стирает часть рисунка при нажатии левой кнопки мыши или заменяет основной цвет на фоновый, при нажатии правой;

- Заливка заполняет цветом одноцветную область рисунка;

- Выбор цвета определяет цвет фрагмента при выполнении на нем щелчка и устанавливает его в качестве основного или фонового цвета;

- Масштаб увеличивает/уменьшает фрагмент рисунка;


- Карандаш рисует как обычный карандаш при нажатой левой или правой кнопкой мыши;

- Кисть используется как карандаш, но рисует более толстыми ли­ниями, форма кисти может быть различной;


- Распылитель распыляет краску рисованного объекта при нажа­той левой или правой кнопки мыши;

- Надпись позволяет включить текстовый элемент, который сохра­няется как рисунок;


- Линия проводит прямую линию при нажатой левой кнопке мыши (удерживая клавишу Shift, можно получить линию строго верти­кальную, горизонтальную линию или под углом 45°);

- Кривая рисует прямую линию, которую затем можно изгибать 2 раза, отводя мышь в сторону от рисунка;

- Прямоугольник создает прямоугольник или квадрат (удерживая Shift) путем протаскивания мыши с нажатой левой кнопкой;

- Многоугольник для рисования многоугольника необходимо щелкать в каждой его вершине, а в последней - дважды;

- Скругленный прямоугольник то же, что и прямоугольник, но углы скруглены;


- Эллипс рисует овалы и круги (при нажатой клавише Shift полу­чается идеальный круг).

Основные последовательности действий:

1. Создание рисунка:

а) выбрать необходимый инструмент и выделить (утопленная кнопка);

б) на рабочем поле щелкнуть мышью в нужном месте;

в) не отпуская левую кнопку мыши, вытянуть фигуру до нужных размеров.

2. Выбор палитры цветов:

а) для выбора основного цвета, щелкнуть по нужному цвету левой кнопкой мыши;

б) для выбора фонового цвета, щелкнуть по нужному цвету правой кнопкой мыши;

в) при создании графического объекта левой кнопкой мыши, объект будет основного цвета, при работе с правой кнопкой мыши - фо­нового.

3. Управление графическими объектами:

Для управления отдельными объектами (изменить масштаб, повер­нуть и т. д.) необходимо первоначально его выделить.

Основные операции с выделенным фрагментом:

1. Переместить - навести мышь внутрь фрагмента и, удерживая левую кнопку мыши, переместить мышь;

2. Скопировать - так же как переместить, но удерживая клавишу Ctrl;

3. Получить шлейф - так же как переместить, но удерживая клавишу Shift;

4. Изменить размер - навести мышь на точку в углу фрагмента или в центре каждой стороны и перетащить;

5. Отразить/Повернуть;

6. Растянуть/Наклонить;

7. Обратить цвета;

8. Очистить.

Рекомендации для работы с графическим редактором:

• для выбора основного цвета используется левая кнопка мыши, а для выбора фонового цвета правая;

• чтобы нарисовать горизонтальную или вертикальную линию или ли­нию с наклоном 45 градусов, нажать клавишу Shift и не отпускать ее до тех пор, пока линия не будет завершена;

• чтобы отменить изменение, выбрать команду Правка/Отменить. Пользователю разрешается отменить три последних изменения.

• текст можно вставить только в том случае, если нажата кнопка «Над­пись», в этом случае создавать рисунок невозможно;

• текст можно вводить в рисунок только в обычном режиме;

• при наличии разрывов в рисунке, при заливке цветом будут заполне­ны другие области рисунка. Чтобы найти разрыв, выбрать команду Вид/Масштаб/Крупный.

Урок 32 Редактирование графических объектов

Цели урока:

• освоить способы редактирования графических объектов;

• освоить способы монтажа сложных графических объектов.

Ход урока

Актуализация знаний

- Для чего используется графический редактор?

- Из каких областей состоит растровый графический редактор?

- Какие возможности предоставляет графический редактор?

Теоретическая основа урока

К изменениям свойств рисунка относятся возможности:

• изменение размеров рисунка;

• отражение и поворот;

• растяжение и наклон;

• обращение цветов.

Возможности изменения рисунка заложены в пункте меню Рисунок.



Изменение размера рисунка, предполагает изменение реального размера рисунка, влияющего на объем занимаемой памяти и на качество отображения. Размер рисунка задается командой Рисунок/Атрибуты. По этой команде от­крывается диалоговое окно Атрибуты, в котором можно выбрать размеры рисунка, установить единицы измерения и палитру. В пикселях задается раз­мер экранного изображения, а в дюймах или сантиметрах - при подготовке рисунка для печати. Аналогично могут быть выбраны значения палитры.

С помощью команды Рисунок/Отразить/Повернуть можно отразить выделенный фрагмент слева направо и сверху вниз, а также повернуть на угол 90, 180 или 270 градусов. В появившемся диалоговом окне задаются необходимые параметры. В окне изменения размеров рисунка можно за­дать и параметры наклона рисунка. Обращение цвета предполагает преоб­разование всех цветов (инверсия).

Копирование изображения возможно только после выделения части или всего объекта. Для этого используют инструменты Выделение и Выделе­ние произвольной области. Инструмент Выделение работает с объектами

прямоугольными фрагментами рисунка. Первоначально устанавливается курсор в нужное место, и протягивают мышью, выделяя прямоугольный фрагмент. Инструмент Выделение произвольной области позволяет выде­лять объект любой формы, где границы задаются простыми движениями мыши. После выделения объект можно перетащить в любое место рабочего поля, сохранить в буфере и перенести в любую программную среду. Пере­таскивание выделенного объекта при нажатой клавише Shift оставляет за собой «след». Использование этого свойства позволяет получать различные эффекты (орнаменты, бордюры и др.).

Для монтажа различных графических объектов необходимо использо­вать два окна программы Paint, т. к. в программной среде не заложена воз­можность работы с несколькими рабочими областями. Одно окно исполь­зуется для создания итогового рисунка, другое для подготовки и первона­чальной обработки графических объектов. Копировать можно весь рисунок с использованием команды Правка/Копировать, либо выделив прямо­угольную или произвольную часть объекта с использованием контекстного меню. Переключившись в другое окно можно вставить сохраненный объект и поместить в нужное место.

Монтаж рисунков можно осуществить не только с использованием средств комбинирования и соединения различных графических объектов, но и с помощью таких приемов, как: зеркалирование объекта, обращение цвета, масштабирование. Первый прием позволяет создать объект из двух или четырех рисунков, отличающихся друг от друга лишь направлением изображения. Относительно создания инвертированных рисунков уже вы­сказывались ранее. И масштабирование позволяет не только увеличить или уменьшить графический объект, но и путем наложения одинаковых частей рисунков с различными размерами позволяет получить совершенно новый уникальный графический объект.

Практическое задание

Смонтировать графический объект «Гараж». Мальчики должны нарисо­вать различные виды машин, девочки должны придумать дизайн ландшаф­та гаража и внутреннего интерьера.

Урок 33 Зачет по теме «Графический редактор»

Цели урока:

• обобщение знаний по теме «Графический редактор»;

• контроль знаний по теме.

, Ход урока

Вопросы на понимание

- Назовите способы создания компьютерных графических объектов.

- На чем основывается принципиальное отличие способов создания изображения?

- Как формируется изображение на экране?

- Как формируется цвет отдельной точки?

Практическое задание

Попробуйте с помощью графического редактора описать образы, возникающие у вас при чтении стихов «Белеет парус одинокий».


Урок 34 Обобщение учебного материала за год

Цели урока:

• обобщить теоретический материал за год;

• систематизировать знания по предмету;

• обратить внимание на ключевые понятия курса школьной информа­тики.

Ход урока

Вопросы на понимание

- Что изучает информатика?

- Чем отличается информатика от других школьных предметов?

- Какие основные темы были рассмотрены в курсе информатики за 8 класс?

- С какими основными понятиями познакомились в течение года?

- Насколько изменилось ваше представление об окружающем мире?

- Повлияла ли информатика на становление вашего мировоззрения?

Практическая часть

Годовое тестирование можно провести с использованием вопросов из тестовых заданий, рассмотренных в течение года. Такой прием позволяет снять стресс перед любой проверкой знаний, и лишний раз позволяет ак­центировать внимание на вопросы необходимые для понимания и глубоко­го осознания.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Предмет и задачи школьного курса информатики iconПредмет и задачи школьного курса информатики
Информация и информационная деятель­ность человека. Человек как биологическая система обработки информа­ции. Общество как социальная...
Предмет и задачи школьного курса информатики icon2. Организация преподавания школьного курса информатики
Школьный кабинет информатики. Локальная сеть. Функции и обязанности заведующего кабинетом информатики. Санитарно-гигиенические нормы....
Предмет и задачи школьного курса информатики iconПрограмма Государственного экзамена
Программное обеспечение по курсу информатики; Планирование учебного процесса по курсу информатики; Формы обучения; Организация проверки...
Предмет и задачи школьного курса информатики iconЛитература Информатика в экономике: Учебное пособие
Тема Цель, задачи, предмет и метод информатики. Основные понятия и определения информатики
Предмет и задачи школьного курса информатики iconУчебно-методический комплекс по дисциплине "компьютерное моделирование" (факультет прикладной информатики и информационных технологий) для специальности (050202-09-14 R)
Курс компьютерное моделирование предназначен для подготовки будущих учителей с квалификацией "Учитель информатики и математики" к...
Предмет и задачи школьного курса информатики iconОсновы теории журналистики
Задачи и терминологический аппарат курса. Предмет курса, его целевые установки и место в программе профессионального образования....
Предмет и задачи школьного курса информатики iconСтатья в соответствие с примерной рабочей программой общего образования по информатике и икт, «одним из важнейших понятий курса информатики и информационных технологий основной школы является понятие алгоритма»
Икт, «одним из важнейших понятий курса информатики и информационных технологий основной школы является понятие алгоритма» [1]. Соответственно,...
Предмет и задачи школьного курса информатики iconТематическое планирование по 5 классу пояснительная записка Учебно-тематический план изучения базового курса информатики для 5 класс
Учебно-тематический план изучения базового курса информатики для 5 класса ориентирован на первую ступень школьного образовательного...
Предмет и задачи школьного курса информатики iconВитебск 200 г. Общие вопросы методики преподавания информатики
Проблема целеполагания при изучении информатики. Выбор целей изучения курса информатики, его неоднозначность. Варианты системы целей....
Предмет и задачи школьного курса информатики iconПримерный перечень контрольных вопросов
Информатика как наука. Предмет и задачи. Сравнение с кибернетикой (предмет и задачи)
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница