Публичный отчет моу «Гимназия №10» по результатам деятельности в 2008-09 учебном году

Содержание доклада

1. 
   Общие сведения
   

• 
  1990 год - открытие одного класса - спутника при школе № 59 (решение Исполнительного Комитета Дзержинского Районного Совета Народных Депутатов № 105 от 05.06.90г.).
  
• 
  1994год - открытие мини - школы «Спутник» филиал школе № 59 (решение Администрации Дзержинского района г.Перми №479/1 от 26.12.94)
  
• 
  1996 год - присвоение статуса образовательного учреждения МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 149» (приказ ГКОН № 328 от 08.04.96г.).
  
• 
  2000 год – присвоение статуса городской опытно-экспериментальной площадки по теме «Разработка механизмов в модернизации образования через риторизацию образовательной деятельности».
  
• 
  2000 год – включение ОУ в работу по социальному проектированию.
  
• 
  2001 год - присвоение статуса федеральной экспериментальной площадки по теме «Школа риторики и риторизации».
  
• 
  2003 год - присвоение статуса городской экспериментальной площадки по теме «Диалог в образовательной деятельности».
  
• 
  2003 год- реорганизация учреждения путем слияния двух образовательных учреждений Дзержинского района г. Перми - школы № 86 и школы № 149 (Постановление главы города Перми №2231 от 2003 г.).
  
• 
  2005год – присвоение Национальной общественной награды в области добровольчества за социальную деятельность.
  
• 
  2005-2006 учебный год – школа включается в апробацию муниципальной Модели профильного обучения.
  
• 
  2005-2006 учебный год - разработка Программы развития образования на 2005-2010 годы.
  

• 
  2007 год - Программа развития образования учреждения (2005-2010 г.г.) была представлена на экспертизу в рамках ПНПО. Гимназия становится победителем приоритетного национального проекта «Образование».
  
• 
  2007 год – на базе гимназии начинает работать Центр инновационного опыта «Социальное проектирование как средство саморазвития и самореализации учащегося».
  
• 
  2007 год – на базе гимназии создается городская Ассоциация организаторов проектной деятельности учащихся.
  
• 
  2009 год - Приказом Министерства образования Пермского края № СЭД-26-01-04-66 от 10.02.2009 МОУ «Гимназия № 10» как победителю конкурса инновационных проектов присвоен статус ЦИО по теме «Способы и средства формирования и развития функциональной грамотности учащихся История образовательного учреждения свидетельствует о его непрерывном развитии.
  

• 
  повышение эффективности учебно-воспитательного процесса посредством использования в учебном процессе современных образовательных технологий;
  
• 
  создание условий для решения проблем преемственности между средним и вузовским образованием;
  
• 
  создание условий для усиления воспитательной деятельности и социализации личности в контексте современных требований;
  
• 
  совершенствование форм и методов организации учебно-исследовательской и научно-исследовательской деятельности учителей и учащихся;
  
• 
  создание условий для предпрофильной подготовки и профильного образования;
  
• 
  создание условий для сохранения и развития здоровья учащихся во время УВП;
  
• 
  создание условий для развития инновационной деятельности педагогов.
  

• 
  Риторическое образование
  
• 
  Проект предпрофильной подготовки и профильного обучения
  
• 
  Проект информатизации образовательного пространства
  
• 
  Проект развития физической культуры и спорта, здорового образа жизни
  
• 
  Концепция гимназического образования
  
• 
  Программа художественно-эстетического развития учащихся
  
• 
  Программа развития персонала.
  

1. 
   Системная экспериментальная и инновационная образовательная совместная деятельность педагогов:
   

• 
  участие в эксперименте по апробации муниципальной модели профильного обучения;
  
• 
  ежегодные публикации обобщенного педагогического опыта в сборниках различного уровня, издание собственных сборников;
  
• 
  презентация обобщенного педагогического опыта в семинарах и конференциях разного уровня;
  
• 
  участие в конкурсах социокультурных проектов;
  
• 
  работа в статусе Центра инновационного опыта;
  
• 
  проведение научной риторической конференции на базе гимназии;
  
• 
  проведение ученических конференций учебно-исследовательских и проектных работ учащихся.
  

2. 
   Фестиваль педагогических идей «Методическая удача года» и чествование лучших педагогов ставших лауреатами в номинациях «СпутНики»
   
3. 
   Участие педагогов гимназии в работе Университетских округов
   

2. 
   Общие сведения об учащихся.