Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч)




НазваниеПояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч)
страница7/20
Дата27.11.2012
Размер2.62 Mb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   20

Знать материал раздела

Уметь выбирать решения из нескольких предложенных и его обосновывать.

Уметь анализировать, сравнивать, классифицировать.

С147







Книги Древней Руси.




46

Отрывок из Жития "О князе Владимире". "Деятельность Ярослава

( Похвала книгам)"



1




26.12.

текущ

Фронт


Знать о житие как жанре древнерусской литературы. Уметь понимать основное содержание текста,

самостоятельно работать с периодикой

Решать учебные задачи с соответствующими учебными операциями.

Выявлять особенности (качества, признаки) объектов изучения.

С149-152







47

Отрывок из Жития "Поучение Владимира Мономаха".

Обобщение по разделу. Проверьте себя по теме «Книги Древней Руси»


1




27.12.

темат

Фронт


Уметь понимать основное содержание текста.

Знать героя произведения и уметь оценивать его поступки

Уметь высказывать свое мнение о прочитанном, давать оценку героям, работать самостоятельно в тетрадях и с книгами дополнительного чтения

Знать материал раздела

Уметь выбирать решения из нескольких предложенных и его обосновывать.

Уметь анализировать, сравнивать, классифицировать.

Давать оценку правильности выполнения чужой и собственной работы: сравнение с эталоном, самостоятельное нахождение ошибок, определение их причин.

С154--155










Произведения Л.Н.Толстого




48

Л.Н.Толстой. Акула.

Дополнительное чтение "Воспоминания Л.Н.Толстого"


1




29.12.

текущ

Фронт

Уметь понимать основное

содержание текста, выделять главную мысль, характеризовать героев

Уметь принимать и решать учебную задачу. Практическая, неучебная (что делать) и учебная (как делать) задача

Уметь работать с моделями.

С4-7







49

Л.Н.Толстой.

«Два брата»


1




02.01.

текущ

Фронт

Уметь работать по содержанию, составлять сюжетно-композиционный треугольник, определять главную мысль, позицию автора; высказывать свою точку зрения о героях и произведении

Уметь понимать основное

содержание текста, выделять главную мысль, характеризовать героев

Знать способы решения конкретных учебных задач.

Планировать действия по их решению.

Уметь анализировать, сравнивать, классифицировать.

Выявлять особенности (качества, признаки) объектов изучения.

Осуществлять контроль и оценку действий по решению учебной задачи в соответствии с намеченным планом.

Уметь работать с моделями.

С7-11







50

Л.Н.Толстой.

«Мужик и Водяной»

1




09.01.

текущ

Групп


С11-13







51

Л.Н.Толстой.

«Черепаха»

1




10.01.

С13-16







52

Л.Н.Толстой.

«Русак»

1




12.01.

С16-18







53

Л.Н.Толстой.

«Святогор-богатырь»

1




16.01.

С18-22







54

Обобщение по разделу. Книжная полка


1




17.01.

темат

Групп

проект

Уметь понимать основной смысл содержания текста, анализировать произведение Знать материал раздела Уметь выбирать решения из нескольких предложенных и его обосновывать. Уметь анализировать, сравнивать, классифицировать.Осознавать уровень владения тем или иным способом действия (я не могу это сделать, потому что я не знаю или не умею…)

С22










Произведения А.А.Блока




55

Стихи о Родине. А.А.Блок "Россия"


1




19.01.

текущ

Фронт

Уметь определять тему, комментировать заглавие, определять тон, темп, ритм; выразительно читать Осуществлять контроль и самоконтроль, оценку и самооценку Уметь ориентироваться на поиск необходимого (нового) способа действия.Уметь работать с моделями.

С23







56

А.А.Блок "Рождество"


1




23.01.

текущ

Фронт

Уметь комментировать заголовок, определять позицию поэта, выразительно читать наизусть или с лис. Давать оценку правильности выполнения чужой и собственной работы: сравнение с эталоном, самостоятельное нахождение ошибок, определение их причин.

С25










Произведения К.Д.Бальмонта




57

Стихи о Родине, о природе. К.Д.Бальмонт "Россия", "К зиме"


1




24.01.

текущ

Фронт

Уметь определять темы стихов, выразительно читать одно стихотворение наизусть Знать способы решения конкретных учебных задач. Планировать действия по их решению. Уметь анализировать, сравнивать, классифицировать.Уметь работать с моделями.

С28







58

Стихи о природе. К.Д.Бальмонт "Снежинка", "Камыши"


1










теку

Гр

Уметь выделять эпитеты, сравнения, олицетворения, логические ударенияУметь выразительно читать стихи, определять позицию автора Понимать основное содержание текста.

Уметь анализировать, сравнивать, классифицировать.

Сравнивать различные предметы (объекты), выделять из множества один или несколько объектов, обладающих определённым свойством. Выявлять сходства и различия предметов.

Сс30-32







59

Сказочные стихи. К.Д.Бальмонт "У чудищ", "Как я пишу стихи"

1







тек




С33-34










Произведения А.И.Куприна




60-

63

А.И.Куприн

«Скворцы»

4




31.01.

02.02.

06.02.

07.02.

текущ

Фронт


Уметь составлять аннотацию, отзыв о произведении, давать характеристику героям

Знать последовательность учебных операций (соответствующих алгоритмов действий).

Постепенно переходить к полному самостоятельному решению учебной задачи

Выявлять особенности (качества, признаки) объектов изучения.

С35-47







64

Проверьте себя по теме «Произведения Л.Н.Толстого, А.И.Куприна, К.Д.Бальмонта»


1




09.02.

темат

Групп


Уметь понимать основной смысл содержания текста, анализировать произведение

Знать материал раздела

Уметь выбирать решения из нескольких предложенных и его обосновывать.

Уметь анализировать, сравнивать, классифицировать.










Произведения И.А.Бунина




65

И.А.Бунин "Гаснет вечер, даль синеет","Детство".


1




13.02.




теку

Фрон


Уметь определять тему, интонационный рисунок стихотворений, тон, темп, ритм

Уметь выразительно читать стихотворение, находить эпитеты, сравнения, олицетворения

Уметь слушать стихотворения, выделять их главную мысль

Уметь самостоятельно работать.

Знать материал раздела

Сравнивать различные предметы (объекты), выделять из множества один или несколько объектов, обладающих определённым свойством. Выявлять сходства и различия предметов.

Уметь работать с моделями.

Уметь выбирать решения из нескольких предложенных и его обосновывать.

Уметь анализировать, сравнивать, классифицировать.

С47-49







66

И.А.Бунин "Листопад"

"Шире, грудь, распахнись для принятия…",

1




14.02.





С51-55







67

"Проверьте себя". "Страничка книгочея"



1




16.02.





С55









1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   20

Похожие:

Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconПояснительная записка к программе по русскому языку для 10 класса
Рабочая программа по русскому языку для 10 класса составлена на основе программы по русскому языку Нины Григорьевны Гольцовой из...
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconПрограмма по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений пояснительная записка
Основные задачи курса русского языка в старших классах по данной программе сводятся к следующему
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconПрограмма Спецкурса по русскому языку Система подготовки к егэ по русскому языку в 11 классе. Автор: Насонова Е. Ю., учитель литературы Томск 2010 Пояснительная записка. Спецкурс «Система подготовки к егэ по русскому языку»
С одной стороны, это позволит повысить общую грамотность учащихся, восполнить те пробелы, которые могли возникнуть во время учебы...
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconПояснительная записка абитуриенты, поступающие в Тувинский государственный университет, сдают экзамен по русскому языку в случаях, предусмотренных Правилами приема в Тувгу 2012 года
Настоящее издание содержит характеристику экзамена, описание процедуры экзамена и критериев оценки. Перечень знаний, умений и навыков,...
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconРешение педсовета протокол №1 от 31. 08 2010
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, рабочей программы основного общего образования по...
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconПояснительная записка Настоящая программа содержит основные сведения о содержании устного вступительного экзамена в магистратуру по русскому языку и литературе для направления подготовки 050100.
Программа включает примерные вопросы по русскому языку и литературе, список рекомендованной литературы для подготовки к экзамену,...
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconПояснительная записка к Рабочей программе по геометрии 9 класса
Учебное издание. Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7 – 9 классы / составитель: Бурмистрова Т. А. М: Просвещение,...
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconПояснительная записка к Рабочей программе по геометрии 9 класса
Учебное издание. Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7 – 9 классы / составитель: Бурмистрова Т. А. М: Просвещение,...
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconПояснительная записка к рабочей программе по истории древнего мира (5 класс)
Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 2010 года
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconПрограмма вступительного экзамена по русскому языку и методике его преподавания орел 2009 г. Пояснительная записка программа вступительного экзамена по русскому языку и методике его преподавания составлена для абитуриентов, поступающих на филологический
Программа вступительного экзамена по русскому языку и методике его преподавания составлена для абитуриентов, поступающих на филологический...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница