Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч)




НазваниеПояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч)
страница2/20
Дата27.11.2012
Размер2.62 Mb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

23


(«Правописание»)

Контрольное списывание текста №1

1




10.10.

итогов

Индив

Решать учебные задачи с соответствующими учебными операциями.

Знать способы решения конкретных учебных задач.

Планировать действия по их решению







24

Орфограммы в словах («Правописание»)

Буквы о - ё после шипящих и ц


1




11.10.

текущ

Фронт


Знать последовательность учебных операций (соответствующих алгоритмов действий).

Постепенно переходить к полному самостоятельному решению учебной задачи.

С43, у2




25

Орфограммы в словах («Правописание»)Повторяем орфограмму.Мягкий знак на конце слов после шипящих

1




12.10.

текущ

Фронт


Уметь анализировать, сравнивать, классифицировать.


С45, у3




26

Морфология Местоимение

(«Как устроен наш язык»)

Повторяем

Местоимение

1




13.10


текущ


Фронт

Постепенно переходить от итогового самоконтроля (что сделано) к пооперационному (как выполнена каждая операция, входящая в состав учебного действия)

С47, у3




27

Приставка («Правописание»)

Орфограммы приставок


1




14.10.

текущ

Фронт


Уметь решать учебные задачи, не имеющие однозначного решения

Уметь анализировать, сравнивать, классифицировать.

Сравнивать различные предметы (объекты), выделять из множества один или несколько объектов, обладающих определённым свойством.

объяснять причины сделанных ошибок

С49, у5




28

Твердый и мягкий знак («Правописание» )

Разделительный твердый знак и разделительный мягкий знак

1




17.10.

текущ

Фронт


Уметь принимать и решать учебную задачу. Практическая, неучебная (что делать) и учебная (как делать) задача и их различия.

Выявлять сходства и различия предметов.

Объединять объекты в группы по существенному признаку; высказывать доказательства проведённой классификации.

С51, у3




29

Работа над изложением («Развитие речи» )

Изложение

1




18.10.

текущ

Индив


Осуществлять контроль и самоконтроль, оценку и самооценку.







30

Синтаксис. Простое предложение

(«Как устроен наш язык»)

Разбор по членам предложения

1




19.10.

текущ

Фронт


Решать учебные задачи с соответствующими учебными операциями.

Знать способы решения конкретных учебных задач.

Планировать действия по их решению

С55, у2




31

Синтаксис. Простое предложение

(«Как устроен наш язык»)

Разбор по членам предложения

1




20.10

текущ

Групп


Р тетр




32

Синтаксис. Простое предложение

(«Как устроен наш язык»)

Синтаксический разбор предложения

1




21.10.

текущ

Фронт


Осуществлять контроль и оценку действий по решению учебной задачи в соответствии с намеченным планом.


С57, у2




33

Синтаксис. Простое предложение

(«Как устроен наш язык»)

Синтаксический разбор предложения


1




24.10.

текущ

Фронт


Уметь решать учебные задачи, не имеющие однозначного решения

Давать оценку правильности выполнения чужой и собственной работы: сравнение с эталоном, самостоятельное нахождение ошибок, определение их причин.

Выполнять развёрнутые действия контроля и самоконтроля за правильностью каждой операции, оценку выполнения каждой операции.

С60, у4





34

Правописание.Проверочная работа№2. Разбор предложений.

1




25.10.

Индив


Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности

Р тетр




35

Предложение с однородны-

ми членами «Правописан)

Знаки препинания при однородных членах предложения

1




26.10.

текущ

Фронт


Уметь работать с моделями.

Уметь принимать и решать учебную задачу. Практическая, неучебная (что делать) и учебная (как делать) задача и их различия.

С64, у4




36

Предложение с однородны-

ми членами («Правописание

Знаки препинания при однородных членах предложения

1




27.10.

текущ

Фронт


Осуществлять контроль и оценку действий по решению учебной задачи в соответствии с намеченным планом.


С67, у3




37

Синтаксис. Простое предложение

(«Как устроен наш язык»)

Синтаксический разбор предложения


1




28.10.

текущ

Фронт


Давать оценку правильности выполнения чужой и собственной работы: сравнение с эталоном, самостоятельное нахождение ошибок, определение их причин.

Выполнять развёрнутые действия контроля и самоконтроля за правильностью каждой операции, оценку выполнения каждой операции.

С68, у3




38

Правописание.

Контрольная работа №2

Диктант

1




31.10.

итогов

Индив

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности







39

Текст

(«Развитие речи»)

Деление текста на абзацы

Текст:«Как белка зимует»

(соч)

1




01.11.

текущ

груп


Решать учебные задачи с соответствующими учебными операциями.

Знать способы решения конкретных учебных задач.

Планировать действия по их решению

Осуществлять контроль и самоконтроль, оценку и самооценку.

С70, у2




40

Морфология. Глагол («Как устроен наш язык»)Глагол как часть речи.

Словарный диктант.

1




02.11.

текущ

Фронт


Осознавать уровень владения тем или иным способом действия (я не могу это сделать, потому что я не знаю или не умею…)

Уметь ориентироваться на поиск необходимого (нового) способа действия.

С72, у2




41

Морфология. Глагол («Как устроен наш язык») Глагол как часть речи.

1




03.11.

текущ

Групп

С75, у2




42

Правописание глаголов

(«Правописание»)

Правописание приставок в глаголах.

1




04.11.

текущ

Фронт


Уметь принимать и решать учебную задачу. Практическая, неучебная (что делать) и учебная (как делать) задача и их различия.

С79, у4




43

Правописание глаголов

Правописание не с глаголами

(«Правописание»)

1




07.11

текущ

Прое

групп

Уметь выбирать решения из нескольких предложенных и его обосновывать.


С83, у4




44

Работа над изложением

(«Развитие речи» )Изложение.

1




08.11.

текущ

Индив

Осуществлять контроль и самоконтроль, оценку и самооценку.







45

Морфология. Глагол («Как устроен наш язык») Вид глагола

1




09.11

текущ

Фронт

Осуществлять контроль и оценку действий по решению учебной задачи в соответствии с намеченным планом.

С86, у4




46

Морфология. Глагол («Как устроен наш язык»)

Начальная

форма глагола


1




10.11

текущ

Фронт


Давать оценку правильности выполнения чужой и собственной работы: сравнение с эталоном, самостоятельное нахождение ошибок, определение их причин.

Выполнять развёрнутые действия контроля и самоконтроля за правильностью каждой операции, оценку выполнения каждой операции.

С89, у4




47

Морфология. Глагол («Как устроен наш язык»)

Личные формы глагола

1




11.11.

текущ

Фронт


Постепенно переходить от итогового самоконтроля (что сделано) к пооперационному (как выполнена каждая операция, входящая в состав учебного действия).

С91, у5




48

Морфология. Глагол («Как устроен наш язык»)

Лицо и число глаголов


1




14.11.

текущ

Фронт


Решать учебные задачи с соответствующими учебными операциями.

Знать способы решения конкретных учебных задач.

Планировать действия по их решению

С93, у4




49

Правописание глаголов

(«Правописание» )Мягкий знак после шипящих в глаголах

1




21.11.

текущ

Фронт


Знать последовательность учебных операций (соответствующих алгоритмов действий).

Постепенно переходить к полному самостоятельному решению учебной задачи.


С95, у3




50

Правописание глаголов

(«Правописание» ) Мягкий знак после шипящих в глаголах

1




22.11.

текущ

Групп


С97, у2




51

Текст («Развитие речи»)

ОписаниеТекст: « Следы на земле»

(соч)

1




23.11

текущ

Фронт


Осуществлять контроль и самоконтроль, оценку и самооценку.

Сост текст

описание




52

Правописание глаголов

(«Правописание» )

Правописание ться и

тся в глаголах

1




24.11

текущ

проект

групп

Знать последовательность учебных операций (соответствующих алгоритмов действий).

Постепенно переходить к полному самостоятельному решению учебной задачи.

Уметь анализировать, сравнивать, классифицировать.Сравнивать различные предметы (объекты), выделять из множества один или несколько объектов, обладающих определённым свойством.

С101, у1




53

Правописание глаголов

(«Правописание» )

Правописание ться и тся в глаг.

1




25.11

текущ

Фронт


С104, у4




54

Правописание.Проверочная работа №3. Правописание глаголов.

1




28.11.

темат

Индив

Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности

Р тетр




55

Текст («Развитие речи»)

Связь абзацев в тексте

Текст: « Зимние забавы детей Севера»

1




29.11.

текущ

Фронт


Уметь выбирать решения из нескольких предложенных и его обосновывать.

Осуществлять контроль и самоконтроль, оценку и самооценку.

Р тетр




56

Морфология. Глагол («Как устроен наш язык»)

Спряжение глаголов


1




30.11.

текущ

Фронт


Знать последовательность учебных операций (соответствующих алгоритмов действий).

Постепенно переходить к полному самостоятельному решению учебной задачи.

С107, у4




57

Морфология. Глагол («Как устроен наш язык»)

Спряжение глаголов

1




01.12.

текущ

Проект

гркпп

Уметь выбирать решения из нескольких предложенных и его обосновывать.

Уметь анализировать, сравнивать, классифицировать.

Сравнивать различные предметы (объекты), выделять из множества один или несколько объектов, обладающих определённым свойством.

С110, у4




58

Морфология. Глагол («Как устроен наш язык») Спряжение глаголов

1




02.12.

текущ

Групп

Р тетр




59

Правописание

Контрольная работа №3 Диктант. Глагол.

1




05.12.

темат

Индив

кр

Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности







60

« Правописание глаголов

(«Правописание)

Правописание глаголов


1




06.12.

текущ

Фронт

Уметь решать учебные задачи, не имеющие однозначного решения

Давать оценку правильности выполнения чужой и собственной работы: сравнение с эталоном, самостоятельное нахождение ошибок, определение их причин.

С114, у5




61

Текст

(«Развитие речи»)

Прием противопостав ления в тексте

Текст: « Полярный день» (соч)

1




07.12.

текущ

Фронт


Осуществлять контроль и самоконтроль, оценку и самооценку.

Осознавать уровень владения тем или иным способом действия.

Уметь ориентироваться на поиск необходимого (нового) способа действия.

С116, у2




62

« Правописание глаголов

(«Правописание)

Правописан безударных

окончаний глаголов

1




08.12.

текущ

Проект

групп

Знать последовательность учебных операций (соответствующих алгоритмов действий).

Постепенно переходить к полному самостоятельному решению учебной задачи.

Уметь выбирать решения из нескольких предложенных и его обосновывать.

Выявлять сходства и различия предметов.

Объединять объекты в группы по существенному признаку; высказывать доказательства проведённой классификации.

Постепенно переходить от итогового самоконтроля (что сделано) к пооперационному (как выполнена каждая операция, входящая в состав учебного действия).


С119, у5




63

« Правописание глаголов

(«Правописание)

Правописан безударных

окончаний глаголов

1




09.12.

текущ

Фронт


С120, у2




64

« Правописание глаголов

(«Правописание)

Правописан безударных

окончаний глаголов

1




12.12.

текущ

Фронт


С122, у4




65

« Правописание глаголов

(«Правописание)

Правописан безударных

окончаний глаголов

1




13.12.

текущ

Фронт


С123у1




66

« Правописание глаголов

(«Правописание)Правописан безударных окончаний глаголов

1




14.12.

текущ

Групп


Р тетр





67

Правописание.Тематическая работа №1. Правописан безуд

окончаний глаголов .

1




15.12.

темат

Индив

кр

Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности








68

Текст («Развитие речи»)

Роль слов в тексте (изл)

1




16.12.

текущ

Фрон

Осуществлять контроль и самоконтроль, оценку и самооценку.

Сост текст




69

« Правописание глаголов

(«Правописание)

Правописание глаголов

1




19.12.

текущ

Фронт


Уметь принимать и решать учебную задачу. Практическая, неучебная (что делать) и учебная (как делать) задача и их различия.

Выявлять сходства и различия предметов.

Объединять объекты в группы по существенному признаку; высказывать доказательства проведённой классификации.

С128, у4




70

« Правописание глаголов

(«Правописание)

Правописание глаголов

1




20.12.

текущ

Фронт


С129, у2




71

« Правописание глаголов

(«Правописание)

Правописание глаголов

1




21.12.

текущ

Фронт


С131, у2




72

« Правописание глаголов

(«Правописание)

Правописание глаголов

1




23.12.

текущ

Групп


Р тетр




73

Морфология. Глагол («Как устроен наш язык») Настоящее время глагола

Словарный диктант.

1




26.12.

текущ

Фронт


Осуществлять контроль и оценку действий по решению учебной задачи в соответствии с намеченным планом.


С135, у3




74

« Правописание глаголов

(«Правописание)

Правописание суффиксов глаголов.

1




27.12.

текущ

Фронт


Уметь решать учебные задачи, не имеющие однозначного решения

Давать оценку правильности выполнения чужой и собственной работы: сравнение с эталоном, самостоятельное нахождение ошибок, определение их причин.

Выполнять развёрнутые действия контроля и самоконтроля за правильностью каждой операции, оценку выполнения каждой операции.

С137, у2





75

(«Правописание) Контрольная работа №4

Диктант

1




28.12.

итого

Индив

кр

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.







76

Морфология. Глагол («Как устроен наш язык»)

Прошедш время глаг

1




29.12.

текущ

Фронт


Постепенно переходить от итогового самоконтроля (что сделано) к пооперационному (как выполнена каждая операция, входящая в состав учебного действия).


С139, у1




77

Морфология. Глагол («Как устроен наш язык») Прошедш время глаг

1




30.12.

текущ

Групп

С142, у3




78

Работа над изложением («Развитие речи»)

Контрольное изложение №1

1




02.01.

текущ

Индив


Осуществлять контроль и самоконтроль, оценку и самооценку.







79

« Правописание глаголов

(«Правописание)

Правописание суффиксов глаголов

1




09.01.

текущ

Фронт


Уметь решать учебные задачи, не имеющие однозначного решения

С145, у1




80

Морфология. Глагол («Как устроен наш язык»)

Будущее время глагола

1




10.01.

текущ

Фронт


Уметь принимать и решать учебную задачу. Практическая, неучебная (что делать) и учебная (как делать) задача и их различия.

С5, у2




81

Морфология. Глагол («Как устроен наш язык»)

Правописание суффиксов глаголов

1




11.01.

Текущ

Фронт


Осуществлять контроль и оценку действий по решению учебной задачи в соответствии с намеченным планом.


С8, у4




82

Морфология. Глагол («Как устроен наш язык»)

Изменение глаголов по

временам


1




12.01.

текущ

Фронт


Осознавать уровень владения тем или иным способом действия (я не могу это сделать, потому что я не знаю или не умею…)

Уметь ориентироваться на поиск необходимого (нового) способа действия.

С10, у4




83

Текст

(«Развитие речи»)

Изложение с элементами сочинения

1




13.01

текущ

Индив


Осуществлять контроль и самоконтроль, оценку и самооценку.







84

Правописание

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Похожие:

Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconПояснительная записка к программе по русскому языку для 10 класса
Рабочая программа по русскому языку для 10 класса составлена на основе программы по русскому языку Нины Григорьевны Гольцовой из...
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconПрограмма по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений пояснительная записка
Основные задачи курса русского языка в старших классах по данной программе сводятся к следующему
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconПрограмма Спецкурса по русскому языку Система подготовки к егэ по русскому языку в 11 классе. Автор: Насонова Е. Ю., учитель литературы Томск 2010 Пояснительная записка. Спецкурс «Система подготовки к егэ по русскому языку»
С одной стороны, это позволит повысить общую грамотность учащихся, восполнить те пробелы, которые могли возникнуть во время учебы...
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconПояснительная записка абитуриенты, поступающие в Тувинский государственный университет, сдают экзамен по русскому языку в случаях, предусмотренных Правилами приема в Тувгу 2012 года
Настоящее издание содержит характеристику экзамена, описание процедуры экзамена и критериев оценки. Перечень знаний, умений и навыков,...
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconРешение педсовета протокол №1 от 31. 08 2010
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, рабочей программы основного общего образования по...
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconПояснительная записка Настоящая программа содержит основные сведения о содержании устного вступительного экзамена в магистратуру по русскому языку и литературе для направления подготовки 050100.
Программа включает примерные вопросы по русскому языку и литературе, список рекомендованной литературы для подготовки к экзамену,...
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconПояснительная записка к Рабочей программе по геометрии 9 класса
Учебное издание. Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7 – 9 классы / составитель: Бурмистрова Т. А. М: Просвещение,...
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconПояснительная записка к Рабочей программе по геометрии 9 класса
Учебное издание. Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7 – 9 классы / составитель: Бурмистрова Т. А. М: Просвещение,...
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconПояснительная записка к рабочей программе по истории древнего мира (5 класс)
Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 2010 года
Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку (175ч) iconПрограмма вступительного экзамена по русскому языку и методике его преподавания орел 2009 г. Пояснительная записка программа вступительного экзамена по русскому языку и методике его преподавания составлена для абитуриентов, поступающих на филологический
Программа вступительного экзамена по русскому языку и методике его преподавания составлена для абитуриентов, поступающих на филологический...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница