«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации




Скачать 331.04 Kb.
Название«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации
страница2/2
Дата27.11.2012
Размер331.04 Kb.
ТипПояснительная записка
1   2
ТЕМАТИКА СПЕЦВОПРОСОВ


Язык и культура.

Язык и религия.

Субстрат и заимствования.

Язык животных.

Эволюция и взаимодействие языков.

Искусственные и естественные языки.

Имена собственные в свете теории номинации (на материале имен и фамилий однокурсников)

Языки будущего.

Русский язык в современном мире.

Международные языки.

Мегаязыки планеты Земля


ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ контрольной работЫ:


сМ.: аРТЕМЕНКО е.б. сБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ И ЗАДАНИЙ И КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО КУРСУ "вВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ". –М., 1983. – С. 95 – 111.


ПРИМЕРНЫЙ ИТОГОВЫЙ ТЕСТ К КУРСУ ВВЕДЕНИЯ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ.



  1. Назначение теста: контроль за усвоением знаний по дисциплине «Введение в языкознание», объективная оценка учебных достижений студентов.



Учебники, учебные пособия и словари, рекомендуемые для подготовки:

Вендина Т.И. Введение в языкознание. – М.: Высшая школа, 2001. – 288 с.

Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М.: Просвещение, 1987.– 288 с.

Реформатский А.А. Введение в языковедение: Классический учебник.– М.: Аспект Пресс, 2000. – 536 с.

Рождественский Ю.В. Лекции по общему языкознанию. – М.: Высшая школа, 1990. – 381 с.

Лингвистический энциклопедический словарь / Под ред. В.Н. Ярцевой. – М., 1990 (или 2. изд. – М., 1998). Словарные статьи: Единицы языка, Законы развития языка, Знак языковой, Ностратические языки, Родство языков, Система языковая, Функции языка, Язык, Языкознание.


  1. Требования к уровню подготовки испытуемых (обобщенные виды знаний, умений, проверяемые тестом):


а) представление о базовых понятиях языкознания;

б) владение системой знаний о генеалогических и типологических особенностях языков мира;

в) знание основных закономерностей функционирования и развития языка.

  1. Структура теста.

Тест состоит из 3 частей: А, В и С.

Часть А включает 20… заданий, контролирующих воспроизведение знаний. Часть В включает 6 заданий, проверяющих реализацию стандартного алгоритма.

Часть С носит творческий характер и включает 2 задания


Тест включает вопросы по следующим разделам курса «Теория языка, ч.1»


1. Лингвистика как наука. Стратификация лингвистических отраслей.

2. Генеалогическая классификация языков мира.

3. Типологическая классификация языков мира.

4. Функциональная классификация языков мира

5. Знаковая теория языка.

6. Система и структура языка. Типы языковых единиц.

7. Функции языка, речи и языковых единиц.

8. Закономерности исторического развития языков и диалектов.


6. Инструкция для испытуемых.


На выполнение теста отводится 90 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если задание не удаётся выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

В каждом задании может быть только 1 правильный ответ. Номер выбранного ответа отметьте в бланке ответов под номером выполненного Вами задания.

Часть А


Ответом на задания. части А является число (числа). Запишите их в бланке ответов.


А1. Отметьте номер с дефиницией, которая соответствует термину «лингвистика».

1. Многоотраслевая гуманитарная дисциплина о языке вообще и разных языках мира, речи вообще и речевой деятельности отдельного индивида. 2. Наука об особенностях отдельных языков или группы родственных языков. 3. Комплекс лингвистических дисциплин об историческом развитии языка.

А2. Выделенный термин употреблен в несвойственном ему значении в предложении

1. Лингвистическая историография - наука, занимающаяся оценкой разных типов лингвистических теорий. 2. Прикладное языкознание – наука о функционирования языка в обществе, его социальной природе. 3. Фундаментальное языкознание – наука об этнических, биологических, исторических, социальных, географических факторах развития и функционирования языка. 4. Внутренняя лингвистика – наука о языковой системе, её внутреннем устройстве и функционировании.

А 3. Отметьте, какая из перечисленных ниже лингвистических отраслей не относится к фундаментальным лингвистическим дисциплинам.

  1. Фонология. 2. Лексическая семантика. 3. Психолингвистика. 4. Лексикография. 5. Орфография.

А.4. Отметьте номер термина, называющего язык, не относящийся к индоевропейской семье языков

  1. Хинди. 2. Таджикский. 3. Армянский. 4. Албанский. 5. Греческий. 6. Цыганский. 7. Иврит. 8. Словенский.

А. 5. Найдите ошибку в следующем утверждении:

К южнославянской подгруппе языков относятся: 1) польский, 2) болгарский, 3) македонский, 4) старославянский, 5) сербский.

Номер исключенного языка укажите в бланке ответов.

А. 6. Отметьте номер термина, называющего мертвый язык: 1) греческий, 3) курдский, 4) хинди, 5) урду, 6) готский

А. 7. Закончите предложение:

В состав алтайской семьи языков входят родственные языки следующих групп: тунгусо-маньчжурской, тюркской и ….

Варианты ответов: 1) монгольская группа языков, 2) индийская группа языков, 3) финно-угорская группа языков.

А. 8. Отметьте номер предложения, который не относится к критериям типологической классификации языков

  1. морфемная структура слова, 2) наличие или отсутствие письменной формы, 3) способ выражения грамматического значения

А. 9. Отметьте номер термина, называющего агглютинативный язык.

1. Английский. 2. Датский. 3. Чукотский. 4. Китайский. 5. Турецкий.

А. 10. Отметьте номер термина, который называет язык, не относящийся к корневым (изолирующим): 1. Китайский. 2. Бурятский. 3. Вьетнамский. 4. Лаосский.

А. 11. Отметьте, под каким номером обозначен язык, который неотносится к типу флективных языков: 1. Русский. 2. Хакасский. 3. немецкий. 4. Английский. 5. Французский.

А. 12. В приведенном ниже предложении пропущено определение:

…. языки - те, в которых однозначные стандартные аффиксы присоединяются к неизменяемым основам или корням.

  1. Варианты ответов: 1. Инкорпорирующие. 2. Агглютинативные. 3. Корневые. 3. Флективные.

А13. Укажите, какой знак языка относится к субзнакам (полузнакам, фигурам)?

Варианты ответов: 1. Нулевая связка; 2. Фонема; 4. Нулевая флексия; 5. Словосочетание. 6. Корневая морфема.

А14. Какая из перечисленных единиц не относятся к единицам языка:

  1. Морфема. 2. Звук. 3. Слово. 5. Лексема. 6. Фонема. 7. Словосочетание.

А15. Какое из перечисленных словосочетаний является синтаксическим синонимом к словосочетанию «когнитивная функция языка»:

1. Метаязыковая функция языка, 2. Эмотивная функция языка, 3. Познавательная функция языка

А16. Эстетическая функция присуща:

  1. Языку. 2. Речи

А17. Какое из выделенных слов является синонимом к словосочетанию «сигнификативная функция фонемы»

1. Смыслоразличительная; 2. Указательная; 3. Назывная.

А18. Какой из перечисленных ниже терминов не относится к наименованиям базовых функций языка: 1. Метаязыковая. 2. Магическая. 3. Когнитивная. 4. Эмотивная. 5. Коммуникативная.

Часть В.

В1. В следующем предложении допущена:

1) речевая ошибка, 2) орфографическая ошибка, 3) фактическая ошибка.

Исправьте её и запишите правильный вариант в бланке ответов.

Английский язык относится к палеоевразийской семье, индоевропейской семье, славянской группе, восточнославянской подгруппе языков.

В2. Как называются языки, в которых грамматическое значение выражается с помощью флексии – специальной словоизменительной морфемы, выражающей отношения между словами внутри предложения?

В3. Ниже представлен ряд языковых единиц разных уровней. Впишите недостающее звено:

Фонема – … – лексема – синтаксема – интонема.

В4. Отметьте номера терминов, обозначающих основные типологические характеристики языка как знаковой системы:

  1. Первичная система. 2. Вторичная система. 3. Детерминированная система.

4. Вероятностная система. 5. Одномерная система. 6. Многомерная система. 7. Статическая система. 8. Динамическая система.

В5. О каком звуке идет речь?

Согласный, звонкий, фрикативный, переднеязычный, зубной, твердый.

В.6. О каком звуке идет речь?

Гласный, заднего ряда, среднего подъема, лабиализованный.

В7. Назовите способ, с помощью которого выражается грамматические значение числа в следующих примерах: ребёнок – дети; я – мы.

В.8. Назовите вид омонимов: Чернобровая казачка взглянула на молодого казачка.

В.9. Назовите вид синонимов: красивый – прекрасный - симпатичный – смазливый – классный – уматный.

Часть С.

Подробное и обоснованное решение задания части С напишите аккуратно и разборчиво на специальном бланке для записи ответа в свободной форме.

С1. В чем заключаются основные различия между языком и речью?

С.2. Что общего и различного между грамматическим и лексическим значением.







1   2

Похожие:

«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации icon«Сибирский федеральный университет» утверждаю директор института филологии и языковой коммуникации
Дисциплина Практический курс перевода первого иностранного языка (английский язык)
«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации icon«Сибирский федеральный университет» утверждаю директор института филологии и языковой коммуникации
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе гуманитарных наук...
«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации icon«Сибирский федеральный университет» утверждаю : Директор Института филологии и языковой коммуникации
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 030000 «Гуманитарные...
«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации icon«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 030000 «Гуманитарные...
«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации icon«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 030000 «Гуманитарные...
«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации icon«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 030000 «Гуманитарные...
«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации icon«Сибирский федеральный университет» утверждаю директор института филологии и языковой коммуникации
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированного...
«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации icon«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации
Программа предназначена для студентов 3 курса и преподавателей факультета современных иностранных языков, готовящих студентов по...
«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации icon«сибирский федеральный университет» иститут филологии и языковой коммуникации утверждаю
Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению 035700. 62 Лингвистика – суть и назначение
«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации iconИнститут филологии и языковой коммуникации
Приветственное слово участникам семинара директора Института филологии и языковой коммуникации сфу д ф н., профессора Людмилы Викторовны...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница