Итоги успеваемости по ступеням обучения
Успеваемость
|
Количество учащихся
|
%
|
1.Всего аттестовано
|
244
(+13 человек - 1 класс (безотметочное обучение))
|
|
2. Отличники
|
Начальная школа
|
2
|
3,38
|
Среднее звено
|
4
|
2,4
|
Старшее звено
|
0
|
0
|
Итого
|
6
|
2,45
|
3.Окончили на 4 и 5
|
Начальная школа
|
32
|
54,2
|
Среднее звено
|
49
|
29,5
|
Старшее звено
|
2
|
10,5
|
Итого
|
83
|
34,1
|
4.Окончили с 1 «3»
|
Начальная школа
|
6
|
10,2
|
Среднее звено
|
11
|
6,6
|
Старшее звено
|
2
|
10,5
|
Итого
|
19
|
7,8
|
5.Не успевают
|
Начальная школа
|
0
|
0
|
Среднее звено
|
0
|
0
|
Итого
|
0
|
0
|
Комогоров А.(1 класс) — оставлен на повторное обучение по заявлению родителей и согласно медицинской справке
9.5. Рейтинг по образовательным областям за 2008 – 2009 уч.год
1
|
Начальные классы
|
79,7 %
|
2
|
Музыка, физическая культура, технология, ИЗО, черчение, ОБЖ
|
81,2 %
|
3
|
История, история России, всеобщая история, обществознание, право, экономика
|
58,4 %
|
4
|
Русский язык, литература, иностранные языки
|
48,7 %
|
5
|
Математика, алгебра, геометрия, информатика
|
33,1 %
|
6
|
Физика, химия, биология, природоведение, география
|
57,9 %
|
7
|
Средний показатель качества
|
59,9 %
|
Выводы:
по сравнению с 2007-2008 уч.годом
Количество отличников сократилось на 0,44 %
Количество окончивших на «4» и «5» возросло на 5,9 %
Количество окончивших с 1 «3» сократилось на 0,7 %
Качество обученности составляет 59,9 %, возросло на 6.3%
9.6.Задачи педагогического коллектива на 2009/2010 учебный год
Продолжить работу по дальнейшему совершенствованию содержания образования, внедрению новых образовательных технологий.
Направить педагогический поиск на достижение высокого качества и эффективности обучения через интеграцию инновационного, экспериментального, научно-исследовательского и образовательного процессов.
Повысить влияние школы на социализацию и самоопределение личности школьника, его адаптивность к новым экономическим условиям, обеспечение законодательных, экономических, материально-технических и правовых гарантий на образование.
Усилить психолого-педагогический аспект для успешного осуществления задачи сохранения учащихся и для пропаганды здорового образа жизни.
10 .Результаты воспитания учащихся
Приоритетными направлениями воспитательной работы были: воспитание граждан, способных укреплять российскую государственность, подготовку подрастающего поколения к жизни в новых социальных реальностях быстро меняющегося мира, обеспечивающие социализацию школьников через формирование норм общественного формирования.
Администрация школы поддерживает тесную связь с ОДН. В 2007-2008 году инспекторами ОДН и педагогами школы проведены беседы: «Ответственность и закон», «Что такое вредные привычки», «СПИД – чума ХХ века», «Правила поведения в общественных местах и школе», а также школой, совместно с ОДН, были проведены рейды по профилактике безнадзорности.
В школе работают кружки и секции. Учащиеся 1-4 классов с удовольствием посещают хоровой кружок и кружок «Умелые руки». Учащиеся 5-6 классов занимаются в секции легкой атлетики. Учащиеся 9-11 классов посещают мастерство игры в баскетбол и волейбол. Команда школы в районных соревнованиях заняла призовое место. Учащиеся школы приняли активное участие в районных предметных олимпиадах.
10.1. Мероприятия, проведенные в 2008-2009 учебном году.
I четверть.
Линейка «День знаний» 1-10 классы.
Школьный этап фестиваля «Радуга талантов» Конкурс чтецов.
КТД «Минута славы». Концерт, посвященный Дню учителя.
Открытое мероприятие «Уроки вежливости» 5-7 классы.
Открытое мероприятие по ОБЖ «Пароль отважных-01»
Открытый урок чтения: 1-4 классы - викторина по сказкам А.С.Пушкина, 5-9 - «Приглашение к чтению», 10 класс - «Роль чтения при выборе профессии»
II четверть.
Открытое мероприятие «Мы за народное единство» (7-10 классы)
Конкурс рисунков учащихся 1-4 классов, посвященный Дню народного единства «Я,ты,он,она – вместе дружная страна».Победители: Аветян Серушо (1 класс), Ежов Данила (2 класс), Загренчук Мария (4 класс), Тютин Александр ( 3 класс)
Конкурс на лучших эскиз герба и флага школы.Победители: 9б класс, 7а класс
КТД «День матери». «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя - Мать» (1-10 классы), с участием мам и бабушек.
Конкурс рисунков учащихся 1-4 классов «Моя Родина, мой город» Победители: Рябикова Алина (1 класс), Аветян Армен (2 класс), Загренчук Мария (4 класс)
Конкурс стенгазет «Битва под Москвой» Победители: 9б класс, 5а класс, 6а класс, 7а класс, 10 класс
III четверть.
Школьный этап фестиваля «Радуга талантов»
Конкурс сувениров и подарков к юбилею города.
Лекторий «Традиционные народные празднования».1-4 классы - «Рождество Христово», 5-7 классы - «Русская масленица», 8-10 классы- «Пасха» (ответственный учитель музыки и народоведения Гаркушина З.С.)
ИПИ «Язык мой – друг мой» (посвященная году русского языка). С 1 по 4 класс - Викторина «Доскажи словечко», Победители: Аветян Сирушо – 1 класс, Кичигин Александр -2 класс, Алекаева Александра – 3 класс, Соколова Марина – 4 класс
Военно-спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества. «Веселые старты» (сборные команды с 1по 4 класс, с 5 по 11 класс) Ответственный Курбацкая Т.В. – заместитель директора по ВР.
Конкурс военно-патриотической песни. 1 место – 9б класс, 2 место – 7а класс, 3 место - 5б класс
«Неделя математики» с 11 по 15 февраля. Конкурс математических газет – 1 место – 6а класс, 2 место – 5б класс, 3 место - 8а и 10 классы.
Районное мероприятие- игра «Счастливый случай» между командами 5б и 6а класса (ответственный учитель математики Гаврилова Е.А., Батугина Н.Г. – учитель технологии, черчения).
Районное мероприятие «Звездный час». Участники 8а класс (ответственный Каныгина Л.В.- учитель математики).
Экологическая неделя с 19 по 22 февраля.
IV четверть
Конкурс экологических плакатов (5-10 класс)
Конкурс рисунков (1-4 класс)
Изготовление кормушек для птиц (1-10 класс). Победитель – Саенко Константин 5б класс.
Украшение цветами части рекреации у класс. Победитель – 9б класс.
Районное мероприятие «День птиц» КВН между 8а и 7а классами Команда-победитель – 7а класс (ответственная - Худякова Л.Н.- учитель биологии).
Конкурс «А ну-ка, девочки!», «Как много девушек хороших». Сборные команды 5-10 классов (ответственная - Курбацкая Т.В. – заместитель директора школы по ВР).
«Праздник бабушек и мам» (1-4 классы) ответственная - Баринова В.П.
Праздник первоклассников «Прощание с Букварем» (ответственная - Апахова О.Г.)
10.2.Работа с родителями.
Выборы родительского комитета
I четверть
Ответственный: классные руководители.
Родительские собрания
В течение года
Ответственный: классные руководители.
Консультации специалистов:
врачей, психологов, работников центра занятости, встречи с работниками внутренних дел.
11. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
Ежегодно дети проходят мед.осмотр.
Учащимся делают профилактические прививки по графику.
На уроках учителя применяют здоровьесберегающие технологии.
Количество часов физической культуры увеличено в связи с тем, что школа имеет оборонно-спортивное направление.
Уроки физической культуры, занятия спортом значительно снизили процент заболеваемости в школе.
С 1 класса уроки физической культуры преподает учитель высшей категории Трубкин Петр Васильевич.
Работают секции художественной гимнастики, баскетбола..
12. Социальная активность и социальное партнерство образовательного учреждения
13. Основные направления развития образовательного учреждения в ближайшей перспективе.
Работа по развитию осуществляется по нескольким направлениям.
1).Решать задачи по свободному владению компьютером, по умению пользоваться оргтехникой и связью при помощи Интернета.
Создание дидактического материала, использование Интернет-ресурсов.
Использование программного обеспечения для учебных занятий, элективных курсов, психологических тренингов, диагностических исследований.
Выпускник школы должны успешно адаптироваться в быстро изменяющейся и всё более информатизированной среде современного общества.
2).Формирование физически здоровой личности
Недопущение перегрузки учащихся в учебной ситуации.
Оптимальная организация учебного дня и недели с учетом санитарно-гигиенических норм и особенностей возрастного развития детей.
Привлечение максимального количества учащихся к занятиям в спортивных секциях.
3). Развитие творческих способностей учащихся.
Совершенствование системы отбора в профильные классы.
Переориентация работы школы на раскрытие творческого потенциала, способностей каждого ученика.
Совершенствование содержания образования школы.
Создание творческой атмосферы в школе путем совершенствования курсов по выбору (кружков, факультативов, элективных курсов)
4). Формирование творчески работающего педагогического коллектива.
Обеспечение оптимальной нагрузки учителей. Совершенствование научно-методической работы.
Внедрение передового педагогического опыта в практику школы.
Совершенствование работы ШМО, превращение их в предметные кафедры.
Проведение на базе школы научно-методических семинаров по обмену опытом.
Привлечение к работе в школе представителей науки.
5). Оптимальная организация УВР.
Обеспечение оптимального сочетания базового и профильного образования.
Совершенствование учебного плана и учебных программ.
Развитие взаимодействия учебных дисциплин на основе межпредметных связей.
Развитие принципа выборности ряда профильных учебных курсов.
Осуществление дифференцированного подхода к работе с учениками, коллективами.
Совершенствование системы специализации по направлениям: математика, лингвистика, естественно-научный профиль, оборонно-спортивный.
6).Воспитательная работа.
Создание системы воспитательной работы с целью формирования сплоченного ученического коллектива.
Создание школьной разновозрастной организации.
Совершенствование системы работы классных руководителей.
Формирование и закрепление традиций школы.
Усиление воспитательного потенциала уроков.
7).Совершенствование системы управления школой.
Перевод школы в режим развития.
Усиление горизонтальных и вертикальных связей между всеми управляющими звеньями.
Создание банка информации, на основе которого можно точно анализировать и корректировать образовательную систему в школе.
Оптимальное распределение функциональных обязанностей администрации.
8.).Переход школы к профильному обучению по оборонно-спортивному профилю.
Актуальность и обоснованность выбора профиля.
Учёт мнения детей и их родителей:
1. Желание учащихся обучаться по оборонно-спортивному профилю - анализируя анкеты учащихся;
2. Согласие родителей - по результатам бесед и общих родительских собраний;
3. Получение в школе определённых знаний и навыков для жизненной необходимости после окончания школы.
Изучение нормативно-методических материалов связанных с Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования.
Создание материально-технической базы и подготовка педагогических кадров к новым условиям работы.
|
