Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки




Скачать 286.42 Kb.
НазваниеОбразовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки
страница3/5
Дата30.08.2012
Размер286.42 Kb.
ТипОбразовательный стандарт
1   2   3   4   5

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ



6.1. Основные образовательные программы магистратуры предусматривают изучение следующих учебных циклов (таблица 2):

общенаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

практики и научно-исследовательская работа;

итоговая государственная аттестация.

6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в аспирантуре.

Таблица 2.

Структура ООП магистратуры



Код

Учебные циклы, разделы и проектируемые результаты их освоения

Трудоем­кость (зачетные единицы)

Перечень дисциплин для разработки примерных программ, а также учебников и учебных пособий

Коды форми­руемых компе­тенций

М.1

Общенаучный цикл

Базовая часть

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

знать:

– основные научные школы, направления, концепции и методологию научных исследований в приборостроении;

10-20

3-6

Иностранный язык


История и методология информационно-измерительной техники

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-6



Код

Учебные циклы, разделы и проектируемые результаты их освоения

Трудоем­кость (зачетные единицы)

Перечень дисциплин для разработки примерных программ, а также учебников и учебных пособий

Коды форми­руемых компе­тенций

Продолжение цикла М.1




- историю развития приборостроения;

уметь:

- применять методологию научного познания и использовать её в практической деятельности в области приборостроения;

- применять методы анализа состояния научно-технической проблемы в приборостроительной отрасли;

владеть:

- навыками самостоятельного обучения новым методам исследования в профессиональной области;

- навыками адаптации к новым ситуациям в профессиональной сфере.







ОК-7

ПК-1

ПК-3

ПК-5

ПК-13

ПК-20

ПК-21

ПК-22

ПК-25

ПК-27

ПК-31

Вариативная часть

(знания, умения, навыки определяются ООП вуза)










М.2

Профессиональный цикл

Базовая (общепрофессиональная) часть

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

знать:

-методы декомпозиции, агрегатирования и координации, используемые при решении технических задач;

- методы анализа и синтеза информационно-измерительных систем;

- методы проектирования аппаратных и программных средств в задачах информационно-измерительной техники

- применение методов математического моделирования в задачах измерительной техники;


уметь:

- руководить процессом проектирования информационно-измерительных систем


- применять на практике методы и средства проектирования информационно-измерительных систем

- оценивать качество проекта

- осуществлять контроль за разработкой проектной документации

- использовать методы математического моделирования и современные информационные технологии при разработке проектов;

-планировать, проводить научные исследования и опытно-конструкторские разработки в области техники измерений, применительно к промышленности


владеть:

- навыками решения научно-исследовательских, проектных и технологических задач с использованием информационных технологий.

30-40

9-12



Проектирование и конструирование измерительных приборов и систем


Математическое моделирование информационно-измерительных систем



ОК-1

ОК-2

ОК-6

ПК-1

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-7

ПК-8

ПК-9 ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-15 ПК-16

ПК-17 ПК-18

ПК-19 ПК-21






Вариативная часть

(знания, умения, навыки определяются ООП вуза)










М.З

Практики и научно-исследовательская работа

(практические умения и навыки определяются ООП вуза)

57




ОК-1

ОК-2

ОК-4

ОК-5

ОК-7

ПК-1

ПК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-6

ПК-7

ПК-11

ПК-12

ПК-14

ПК-17

ПК-20

ПК-21




Код

Учебные циклы, разделы и проектируемые результаты их освоения

Трудоем­кость (зачетные единицы)

Перечень дисциплин для разработки примерных программ, а также учебников и учебных пособий

Коды форми­руемых компе­тенций



































М.4

Итоговая государственная аттестация

3




ОК-1 ОК-4 ОК-5 ОК-7 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-20




Общая трудоемкость основной образовательной программы

120








Трудоёмкость циклов М1, М.2 и раздела М.З включают все виды текущей и промежуточной аттестаций.


1   2   3   4   5

Похожие:

Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 161400 Интегрированные системы летательных аппаратов (квалификация (степень) «специалист»
Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (фгос впо) представляет собой...
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки
Сос впо –собственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconФедеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образ ования по направлению подготовки (специальности) 060201 Стоматология
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 000700 «Техносферная безопасность»

Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconФедеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика
Х при реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика образовательными...
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100
Педагогическое образование образовательными учреждениями высшего профессионального образования (высшими учебными заведениями, вузами)...
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 230200 «Информационные системы и технологии»

Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 022000 «Геоэкология» профиль «Геоэкология»
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки iconРоссийской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет»
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница