Отчёт о результатах самообследования Федерального




НазваниеОтчёт о результатах самообследования Федерального
страница2/7
Дата15.10.2012
Размер0.85 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7

4.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение

профессиональных образовательных программ.


Основным информационным центром колледжа является библиотека, насчитывающая в своем фонде 39432 экземпляра учебной, учебно-методической и справочной литературы. За 3 последних года приобретено учебной литературы на сумму 394478 рублей (383 наименования в количестве 1773 экземпляров).

В частности, следующие учебники:

1. Басова Н.В., Коноплева Т.Г. Немецкий язык: Для колледжей. – 8-е изд. – Ростов-на-Дону, 2005. – 416 с. – (СПО) – 50экземпляров;

2. Кириченко Н.Б. Автомобильные эксплуатационные материалы: Учеб. пособие. – М.: «Академия», 2005. – 208 с. – 35 экземпляров;

3. Кириченко Н.Б. Автомобильные эксплуатационные материалы: Практикум. – М.: «Академия», 2006. – 35 экземпляров;

4. Пехальский А.П. Устройство автомобилей: Учебник. – М.: «Академия», 2005. – 30 экземпляров;

5. Карагодин В.И. Ремонт автомобилей и двигателей: Учебник. – М.: «Академия», 2005. – 30 экземпляров;

6. Шестопалов С.К. Устройство, техническое обслуживание и ремонт легковых автомобилей. -М.: «Академия», 2006. – 30 экземпляров;

7. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей: Учебник./ В.М. Власов, С.В. Жанказиев, С.М. Круглов и др. – М.: «Академия», 2006. – 60 экземпляров;

8. Голубев А.П. и др. Английский язык / Учебн. пособие для студентов СПО. – 7-е изд., стереот. – М.: «Академия», 2008. – (СПО). – 20 экземпляров;

9. Свиридов О.Ю. Деньги, кредит, банки: Уч. пособ. для студ. эконом. спец. – М.: - Ростов-на-Дону.: Март, 2006. – (Экономика и управление) – 30 экземпляров;

10. Экономика предприятия (фирмы) / Под ред. А.С. Пелиха. – М.: - Ростов-на-Дону: Март, 2006. – 30 экземпляров;

11. Лепешкин А.В., Михайлин А.А. Гидравлические и пневматические системы: Учебник для студ. СПО / Под ред. Ю.А. Беленкова. – М.: «Академия», 2007. – 30 экземпляров;

12. Кочетков Е.С. и др. Теория вероятностей и математическая статистика. 2-е изд. – М.: «Форум», 2008. – 15 экземпляров;

13. Олофинская В.П. Детали машин: Краткий курс и тестовые задания. – 2-е изд.: Учебн. для студ. СПО. – М.: «Академия», 2008. – 30 экземпляров;

14. Богомолов Н.В. Задачи по математике с решениями: Уч. пособ. для СПО. – М.: Высшая школа, 2006. – 640 с. – 10 экземпляров;

15. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: Учебник для СПО. – 4-е изд. – М.: Инфра-М., 2008. – 10 экземпляров;

16. Филимонова Е.В. Математика: Уч. пособ. для СПО. – 3-е изд. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. – 10 экземпляров;

17. Омельченко В.П., Курбатова Э.В. Математика: Уч. пособ. для СПО. – 2-е изд. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. – 10 экземпляров;

18. Миронов Б.Г., Миронова Р.С. Сборник заданий по инженерной графике. – 6-е изд., стереот.: Уч. пособ. для студ. СПО. – М.: Высшая школа, 2008. – 100 экземпляров;

19. Миронов Б.Г., Миронова Р.С. Инженерная графика. – 6-е изд. – М.: Высшая школа, 2007. – 50 экземпляров;

20. Мухаев Р.Т. Основы социологии и политологии: Уч. для СПО. – М.: ЮНИТА, 2006. – 35 экземпляров;

21. Румынина В. Основы права. – 3-е изд., пераб. и доп. – М.: Форум, 2008. – 256 с. – 30 экземпляров;

22. Гальперин М.В. Экологические основы природопользования: Учебник. – 2-е изд., - М.: Форум-ИНФРА-М, 2007. – 20 экземпляров;

23. Передерий В.П. Устройство автомобиля: Учебное пособие для СПО. – М.: Форум-ИНФРА-М, 2008. – 288 с. – 10 экземпляров;

24. Туревский И.С. и др. Электрооборудование автомобилей: Учебное пособие для СПО. – М.: Форум-ИНФРА-М, 2008. – 368 с. – 10 экземпляров;

25. Епифанов А.И., Епифанова Е.П. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей. – 2-е изд. – Учебник для СПО. – М.: Форум-ИНФРА-М, 2009. – 352 с. – 25 экземпляров;

26. Сычев А.А. Основы философии: Учебное пособие для СПО. – М.: Альфа-М-Инфра-М., 2008. – 368 с. – 20 экземпляров;

27. Пинский А.А., Граковский Г.Ю. Физика / Под ред. Ю.И. Дика, Н.С. Гурышевой. – 2-е изд., испр. – М.: Форум-Инфра-М, 2008. – 560 с. – 60 экземпляров;

28. Смирнов С.А. и др. Сборник задач по физике / С.А. Смирнов, И.Е. Глушаков, Г.Ю. Граковский. – 2-е изд., испр. – М.: Форум, 2008. - 30 экземпляров;

29. Гвоздева В.А. Введение в специальность программиста. – 2-е изд., испр.: Учебник для СПО. – М.: Форум-ИНФРА-М., 207. – 208 с. – 10 экземпляров;

30. Канцедал С.А. Алгоритмизация и программирование: Учебник для СПО. – М.: Форум-ИНФРА-М., 2008. – 352 с. – 10 экземпляров;

31. Голицина О.П. и др. Языки программирования / О.Г. Голицина, Г.Л. Партыка, И.И. Попов: Учебник для СПО. – М.: Форум-Инфра-М., 2008. – 400 с. – 10 экземпляров;

32. Максимов Н.В. и др. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем / Максимов Н.М., Партыка Т.Л. Попов И.И. – 2-е изд. – Для студентов СПО. – М.: Форум, 2008. – 512 с. – 10 экземпляров;

33. Голицина О.П. Базы данных. – 2-е изд., доп. – М.: Форум-Инфра-М., 2007. – 400 с. – 10 экземпляров;

34. Голицина О.П., Попов И.И. Основы алгоритмизации и программирования. – М.: Форум-Инфра-М., 2008. – 432 с. – 10 экземпляров;

35. Щербакова В.И. Теория бухгалтерского учета: Учебник для СПО. – М.: Форум-Инфра-М., 2006. – 352 с. – 10 экземпляров;

36. Тарасов О.М. Лабораторные работы по физике с вопросами и заданиями: Учебное пособие для СПО. – М.: Форум-Инфра-М., 2007. – 96 с. – 10 экземпляров;

37. Важенин А.Г. Обществознание: Учебное пособие для СПО. – 5-е изд. – М.: Академия, 2008. – 368 с. – 35 экземпляров;

38. Важенин А.Г. Практикум по обществознанию: Учебник для СПО. – 3-е изд. – М.: Академия, 2008. – 35 экземпляров;

39. Ерохин Ю.М. Химия: Учебник для СПО. – 12-е изд. – М.: Академия, 208. – 400 с. – 30 экземпляров;

40. Артемов Ю.М. История: Учебник для студентов СПО. – 12-е изд. – М.: Академия, 2008ю – 360 с. – 50 экземпляров;

41. Сухов А.И. Социальная психология: Учебное пособие для СПО. – М.: Академия, 2008. – 240 с. – 15 экземпляров;

42. Григорьев В.П., Дубинский Ю.А. Элементы высшей математики. – 5-е изд. – М.: Академия, 2008. – 320 с. – (СПО) - 45 экземпляров.

Обеспеченность специальностей учебной литературой:

030504– «Право и организации социального обеспечения» – 0,85;

080110 – «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» – 0,8;

150411 – «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)» – 0,9;

190604 – «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» – 0,91;

140613 – «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)» – 0,92;

230103 – «Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям)» – 0,85.

Обеспеченность студентов учебной литературой по циклам дисциплин специальностей составляет:

Таблица 1.





030504,

экз./чел.

080110,

экз./чел.

140613,

Экз./чел.

150411,

экз./чел.

190604,

экз./чел.

230103,

экз./чел.

Общеобразовательные дисциплины

-

-

25

25

25

25

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

9,2

9,2

9,3

9,0

9,0

9,3

Математика и общие естественно-научные дисциплины

8

8,8

9,2

9,2

-

9,4

Общепрофессиональные дисциплины

9,6

9,4

23

22

23

9,6

Специальные дисциплины

8,2

12

14

13

9,2

12


Библиотека колледжа регулярно выписывает периодические издания. Так, в первом полугодии 2009 года библиотека получает 4 газеты и 13 журналов.

Библиотечный фонд постоянно пополняется и обновляется: по всем общеобразовательным, гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам приобретены новые учебники, по учебным дисциплинам общепрофессионального и специального циклов новые учебники приобретаются по мере их выпуска.

Для обеспечения усвоения студентами содержания профессиональных образовательных программ и организации учебного процесса на должном уровне преподаватели колледжа разрабатывают учебные и учебно-методические пособия, методические указания и рекомендации.

По каждой специальности разработаны методические указания по выполнению лабораторных и практических работ, курсовых проектов и работ, дипломному проектированию.

За последние 3 года преподавателями разработано 120 методических разработок с объемом 150 печатных листов.

С целью обмена опытом работы по методическому обеспечению учебно-воспитательного процесса ежегодно проводится смотр-конкурс методической работы, в котором принимают участие все преподаватели колледжа.

Для обеспечения образовательного процесса на должном уровне используются наглядные средства обучения, систематически ведется работа по обновлению дидактических материалов.

Неотъемлемой частью совершенствования образовательного процесса является его компьютеризация. В настоящее время в колледже 103 компьютера, из которых 102 – с процессором Pentium II и выше. В образовательном процессе используются 19 принтеров, 3 сканера, 5 копировальных аппаратов, 4 мультимедиа проектора, интерактивная доска.

Колледж подключен к сети INTERNET. Дисплейное время на 1 студента составляет от 130 до 210 часов в зависимости от специальности.

Необходимо уделить внимание разработке прикладных компьютерных программ, тестов для контроля знаний студентов.

Таким образом, методическое и информационное обеспечение профессиональных образовательных программ в основном достаточно для реализации требований к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальностям.


4.3. Организация образовательного процесса


Организация образовательного процесса в колледже регламентируется графиком учебного процесса, составленным на основе утвержденных рабочих учебных планов по специальностям. Колледж работает в режиме шестидневной рабочей недели в одну смену. Нормативная наполняемость учебных групп составляет 25-30 человек. Фактическая наполняемость составляет 20-28 человек. При проведении лабораторных и практических занятий, учебных занятий по физической культуре, при выполнении курсового проектирования учебная группа делится на подгруппы численностью не менее 8 человек.

Аудиторные занятия для студентов очной формы обучения проводятся в соответствии с расписанием, которое составляется заместителем директора по учебной работе. Оперативное управление расписанием осуществляет диспетчер. Расписание занятий вывешивается на специальном стенде. Аудиторные занятия проводятся по 2 академических часа по 45 минут. Начало занятий – 8-30.

В группах графиком образовательного процесса предусмотрены две экзаменационные сессии в год, в период которых проводится промежуточная аттестация студентов по дисциплинам рабочего учебного плана. Расписание экзаменационной сессии объявляется студентам не менее чем за две недели до ее начала. На сессию выносятся только экзамены, зачеты и контрольные работы, которые проводятся за счет времени, отведенного на изучение образовательной дисциплины. На подготовку к экзамену отводится не менее двух календарных дней.

Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в соответствии с расписанием, в котором отражаются: дни и время консультаций, дни проведения этапов междисциплинарного экзамена.

Образовательный процесс проводится в учебных кабинетах и лабораториях. Объем лабораторных работ определен Государственными требованиями по специальности и в основном выдерживается. Также выполняются все курсовые работы (курсовые проекты), предусмотренные рабочими учебными планами. В колледже имеются графики защиты курсовых проектов (курсовых работ) и выполнения плановых контрольных работ.

В целях совершенствования образовательного процесса и усиления его эффективности преподавателями колледжа применяются различные педагогические технологии: информационно-развивающие, деятельностные, личностно-ориентированные.

Так, преподаватель Гаврилина Г.А. использует деловую игру «1С: учебное предприятие» в процессе формирования профессионализма будущих специалистов.

Методика преподавания программ «1С» включает в себя:

а) раскрытие идеологии автоматизации учета в целом предприятии;

б) разъяснение принципов и способов реализации этой идеологии программных продуктов фирмы «1С»;

в) предлагаются различные способы и схемы ведения учета в рамках рассматриваемого учебного продукта.

Основными направлениями в лабораторной практике можно считать:

а) приобретение основных навыков работы с интерфейсом программы;

б) изучение последовательности и различных способов отражения хозяйственных операций в программе;

в) реализацию сводного притера по всем участкам учета.

Применяет опыт формирования навыков создания информационных систем с помощью «1С: Предприятия 8.0».

Обучает программированию в среде «1С: Предприятия 7.7 и 8.0» для привода программного продукта для конкретного предприятия.

Преподаватель Немтинова М.Н. осуществляет практическую направленность преподавания специальных дисциплин, основанную на взаимосвязи знаний, полученных в процессе прохождения производственной практики (стажировки) и разработки курсовых проектов.

Преподаватели Сопина А.С., Милосердова С.В., Куксова Е.Е. внедряют информационные технологии для решения задач в сфере технических и экономических специальностей.

Преподаватели Любавина С.В., Жбакова С.В., Куксова Е.Е. Чарыков Н.Д. разрабатывают и внедряют в процесс обучения электронные учебники.

Ежегодно в колледже проводятся открытые уроки, которые отражают разнообразие типов уроков, форм и методов их проведения.


4.4. Организация и проведение производственной

(профессиональной) практики.


В колледже производственная (профессиональная) практика организуется по шести специальностям:

030504 Право и организация социального обеспечения;

080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям);

140613 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям);

150411 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям);

190604 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;

230103 Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям).

Производственная (профессиональная) практика в колледже организуется в соответствии с Положением о производственной (профессиональной) практике студентов Федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Уваровского химического колледжа, которое разработано на основе Положения о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования от 21.07.1999 г. № 1991 и проходит в три этапа:

- практика для получения первичных профессиональных умений и навыков (учебная);

- практика по профилю специальности (технологическая);

- практика преддипломная (квалификационная или стажировка).

Практика для получения первичных профессиональных умений и навыков (учебная) проводится преподавателями и мастерами производственного обучения в учебных мастерских, лабораториях и компьютерных классах. В штате учебных мастерских колледжа 3 человека: зав. мастерскими Сергеев С.В., мастера производственного обучения Рудиченко А.В. и Сибилев А.С. Кроме того имеется зав. лабораториями Козлов В.В. и мастер производственного обучения компьютерных классов Бадяшкина Ю.И.

В соответствие с Государственными требованиями практика для получения первичных профессиональных умений и навыков (учебная) в колледже направлена на закрепление и расширение теоретических знаний, приобретение первичных профессиональных умений и навыков:

- по специальности 140613 - слесарная практика 72 часа;

- механическая практика 72 часа;

- электромонтажная практика 144 часа;

- электроизмерительная практика 72 часа;

- практика по профилю специальности 216 часов;

- по специальности 150411 - слесарная практика 144 часа;

- механическая практика 144 часа;

- практика по профилю специальности 216 часов;

- по специальности 190604 - слесарная практика 144 часа;

- механическая практика 144 часа;

- демонтажно-монтажная 252 часа;

- по специальности 230103 - учебная практика 360 часов;

- практика по профилю специальности 360 часов.

Для этих целей в колледже имеются:

- слесарная мастерская;

- механическая мастерская;

- электромонтажная мастерская;

- лаборатория электрических машин и электропривода;

- демонтажно-монтажная мастерская;

- лаборатория слесарей по ремонту автомобилей;

- 7 компьютерных классов на 70 компьютеров.


1. Слесарная мастерская. Площадь 64 кв.м. В мастерской имеется оборудование:

- верстаки слесарные с настольными тисками – 16 шт.,

- станок настольный сверлильный – 1 шт.,

- станок вертикально-сверлильный – 1 шт.,

- станок заточной – 1 шт.


2. Механическая мастерская. Площадь 150 кв.м. В мастерской имеется оборудование:

- токарно-винторезный станок – 6 шт.,

- фрезерный станок – 4 шт.,

- строгальный станок – 1 шт.,

- механическая пила – 1 шт.,

- пресс-ножницы – 1 шт.,

- станок заточной – 3 шт.,

- станок универсальный заточной – 1 шт.


3. Электромонтажная мастерская. Площадь 81 кв.м. В мастерской имеется оборудование:

- рабочие стенды для подключения монтажных схем – 7 шт.,

- распределительный щит с автоматическими включателями, магнитными пускателями и измерительными приборами – 10 шт.,

- посадочное место – 30 шт.


4. Лаборатория электрических машин и электропривода. Площадь 60 кв.м. В лаборатории имеется оборудование:

- трехфазный автотрансформатор – 1 шт.,

- трехфазный трансформатор – 4 шт.,

- машины постоянного тока – 5 шт.,

- асинхронный двигатель – 3 шт.,

- асинхронная машина – 3 шт.,

- силовой шкаф – 1 шт.,

- посадочное место – 21 шт.

5. Демонтажно-монтажная мастерская. Площадь 120 кв.м. В мастерской имеется оборудование:

- сварочный импульсный аппарат контактной сварки – 1 шт.,

- сверлильный станок – 1 шт.,

- токарно-винторезный станок – 1 шт.,

- компрессор – 1 шт.,

- таль ручная – 1 шт.,

- слесарные верстаки с тисками – 2 шт.,

- электрическая дрель – 1 шт.,

- электрическая шлифовальная машинка – 2 шт.,

- съемник шаровых опор – 1 шт.,

- съемник сальных блоков – 1 шт.,

- приспособление для разборки клапанов – 1 шт.

6. Лаборатория слесарей по ремонту автомобилей. Площадь 70 кв.м. Лаборатория имеет оборудование:

- слесарные верстаки – 10 шт.,

- сверлильный настольный станок – 1 шт.,

- электроискровой дефектоскоп – 1 шт.,

- маятниковая пила – 1 шт.,

- установка для сварки полиэтиленовых труб – 1 шт.,

- станок заточный – 1 шт.,

- сварочный полуавтомат для сварки в среде защитных газов – 1 шт.,

- сварочный аппарат – 1 шт.,

- установка генератора переменного тока – 1 шт.,

- установка системы зажигания – 1 шт.,

- установка по изучению работы стартера – 1 шт.,

- установка по проверке и регулировке КИП – 1 шт.,

- установка по регулировке ЭПХХ – 1 шт.,

- установка для статической балансировки валов – 1 шт.,

- установка ДВС в сборе – 2 шт.,

- ДВС для разборки и сборки – 2 шт.,

- приспособления для дефектовки деталей ДВС.

В ходе практики по профилю специальности студенты приобретают навыки по рабочим профессиям с получением квалификационного разряда и удостоверения государственного образца. В 2007-2008 учебном году рабочую профессию получили 132 студента, в том числе:

- 30 человек профессию «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования» (специальность 140613);

- 22 человека профессию «Слесарь-ремонтник» (специальность 150411);

- 32 человека профессию «Слесарь по ремонту автомобилей» (специальность 190604);

- 48 человек профессию «Оператор ЭВМ» (специальность 230103).

Технологическая практика и стажировка проводятся согласно договорам и проходит на ООО «Гранит-М», ЗАО «Уваровский сахарный завод», ООО «ЖЭК», в ТОГУ «Уваровский МК ЦСОН» и Уваровском районном суде.

Таким образом организация учебного процесса позволяет создать условия для качественного освоения реализуемых профессиональных образовательных программ.

Основными предприятиями, на которые устраиваются студенты после окончания колледжа, являются ООО «Гранит-М», ЗАО «Уваровский сахарный завод», ООО «ЖЭК», Фермерские хозяйства, СХПК.

Основным спросом в организациях пользуются специальности 140613 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), 150411 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям), 230103 Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям).

У физических лиц спросом пользуются 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 140613 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), 190604 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 230103 Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям).

Из 198 выпускников 2008 года 135 человек (68%) были трудоустроены, в том числе на работу – 35%, продолжают обучение – 28%, призваны в ряды Российской армии – 11%.

Таким образом, организация учебного процесса позволяет создать условия для качественного освоения реализуемых профессиональных образовательных программ.


5. Качество подготовки специалистов.


5.1. Оценка качества подготовки специалистов


Оценка качества подготовки специалистов оценивается на различных этапах образовательной деятельности:

- при конкурсном отборе абитуриентов;

- в ходе промежуточной аттестации студентов по учебным дисциплинам;

- по данным итоговой Государственной аттестации выпускников;

- по востребованности специалистов на рынке труда.

Формирование контингента студентов – важнейшее направление работы преподавателей и администрации колледжа.

Работа по обеспечению качества подготовки специалистов начинается с организации отбора абитуриентов и проводится в течение всего календарного года. Колледж размещает информацию в СМИ, изготавливает рекламные проспекты, проводит «Дни открытых дверей» для школьников и их родителей, участвует в ярмарках рабочих и учебных мест, проводимых службами занятости города и района. Работа по проф.ориентации проводится совместно с представителями центров занятости населения города и района и администрациями общеобразовательных школ.

Прием в колледж осуществляется в соответствии с правилами приема разрабатываемыми ежегодно на основе «Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования», нормативных документов и рекомендаций Министерства образования и науки. Правила приема принимаются на заседании педагогического совета и утверждаются директором колледжа.

Правилами приема установлены следующие вступительные испытания:

на базе основного общего образования:

- русский язык (диктант);

- математика (устно);

на базе среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования прием осуществляется по результатам ЕГЭ.

Сведения о конкурсе при приеме отражены в приложении 5 (форма 1).


5.1.2. Анализ качества знаний студентов.


Анализ качества знаний студентов в колледже проводится на всех этапах учебного процесса:

  • при проведении обязательных контрольных работ;

  • при проведении семестровых экзаменов по экзаменационным билетам;

  • при защите курсовых проектов и работ;

  • при ежемесячной аттестации, итоги которой анализируются кураторами, администрацией, доводятся до сведения родителей, обсуждаются на групповых собраниях. По итогам ежемесячной аттестации проводятся собрания студентов;

  • при проведении директорских контрольных работ;

  • при проведении комплексных контрольных работ;

  • при проведении итоговой государственной аттестации.

Анализ качества знаний проводится на заседании ЦМК, педсовета.

Содержание обязательных контрольных работ отвечает требованиям подготовки специалистов по каждой учебной дисциплине; составлено несколько вариантов (до восьми); есть разноуровневые контрольные работы. Выполняются обязательные контрольные работы в соответствии с графиком выполнения контрольных работ. Итоги выполнения обязательных контрольных работ рассматриваются на заседании ЦМК и отражаются в журналах ЦМК.

Ежегодно проводятся комплексные контрольные работы.

В процессе обучения в колледже студенты выполняют следующие курсовые проекты (работы):

по специальности 030504 – «Гражданское право», «Право соцобеспечения»;

по специальности 080110 – «Экономика организации», «Бухгалтерский учет и анализ финансово-хозяйственной деятельности;

по специальности 150411 – «Детали машин», «Экономика отрасли», «Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт оборудования отрасли»;

по специальности 190604 – «Экономика отрасли», «Техническое обслуживание автомобилей», «Ремонт автомобилей»;

по специальности 140613 – «Экономика отрасли», «Электроснабжение предприятий», «Электрическое и электромеханическое оборудование»;

по специальности 230103 – «Экономика отрасли»; «Разработка и эксплуатация автоматизированных информационных систем», «Прикладное программирование».

Анализируя итоги выполнения курсовых проектов можно сделать вывод, что студенты усвоили теоретические знания и умеют применить их при выполнении конкретных практических заданий.

Данные находятся в таблице 2.

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Отчёт о результатах самообследования Федерального iconОтчет о результатах самообследования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «волгоградский государственный социально-педагогический университет»
Отчёт о самообследовании утверждён на заседании Учёного совета университета протокол №11 от 27 июня 2011 г
Отчёт о результатах самообследования Федерального iconОтчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного учреждения
Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Старооскольский геологоразведочный...
Отчёт о результатах самообследования Федерального iconОтчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...
Отчёт о результатах самообследования Федерального iconОтчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления 150400. 62 «Технологические машины и оборудование» Протокол заседания ученого совета №8 от 16. 03. 2011 г
...
Отчёт о результатах самообследования Федерального iconОтчет о результатах самообследования

Отчёт о результатах самообследования Федерального iconОтчет о результатах самообследования

Отчёт о результатах самообследования Федерального iconОтчет о результатах самообследования

Отчёт о результатах самообследования Федерального iconОтчет о результатах самообследования

Отчёт о результатах самообследования Федерального iconОтчет о результатах самообследования

Отчёт о результатах самообследования Федерального iconОтчет о результатах самообследования Краевого бюджетного
В течение периода самообследования была исследована нормативно-правовая документация, учебные планы и программы, учебно-методическое...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница