Английского языка

НазваниеАнглийского языка
Размер1.07 Mb.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15


* Maugham W.S. Rain and Other Stories. M., 1977. Pages in Assignments refer to this edition.


* See the biography of the author in Unit 6. (Практический курс английского языка 2 курс (под ред. В. Д. Аракина).

It is recommended to divide the story into two parts.

Names of the Characters:

Macphail [mk'fel]

Davidson ['devdsn]

Thompson ['tmsn]



(pp. 25-55)

I. Read the first part of the story and find the following words and phrases,write them out, give the Russian equivalents, recall the situations in which they are used:

to heal (p. 26); to settle down (p. 26); freckled skin (p. 26); a big bug (p. 27); to put on frills (p. 27); to make smb behave (p. 28); we should keep ourselves to ourselves (p. 30); to stamp out (p. 31); to saunter (p. 31); to be prohibited by law (p. 32); to eradicate (p. 32); to be bare of furniture (p. 34); not to get a wink of sleep (p. 35); to itch (p. 35); to instil (p. 40); in the last resort (p. 43); a vague sense of guilt (p. 45); rain or fine (p. 47); vexed (p. 55).

II. Collect all the information about the Davidsons, the Macphails,Miss Thompson.

III. Get ready to discuss the story. Answer these questions:

1. What is the setting of the story?

  1. How did the Macphails and the Davidsons happen to get friendly?

  2. Retell the Davidsons' story.

  3. How did Mr. Davidson make the natives understand what a sin was?

  4. Describe Miss Thompson.

IV. Paraphrase the italicized word combinations using one of the phrases or words given in the box:

rubbed out; soldiers; had very little furniture; liked (or wasn't against it); vulgar; cheeky behaviour; immorality;loose; argued over fixing the price.

  1. "I was not averse to it myself when I was a young man," said Dr. Macphail (p. 30).

  2. The rooms he showed them were almost bare of furniture (p. 34).

  3. He admired the effrontery with which she bargained (p. 37).

4. I wondered at the time what she was. She looked rather fast to me (p. 39).

  1. "I don't think she's very suitably dressed, I must say," said Mrs. Macphail. "She looks extremely common to me" (p. 46).

  2. There were Americans, sailors from the ships in port, enlisted men off the gunboats, ... (p. 49).

  3. They say that vice is inevitable and conseguently the best thing is to localise and control it (p. 49).

  4. ... and Dr. Macphail quickly effaced from his lips the smile which had come upon them (p. 54).

V. Explain the meaning of the following words and phrases in English:

missionary; to carp; the Stars and Stripes; elephantiasis; halfcaste; lower extremities; Red light district; blot.

VI. Translate in written form the extract:

p. 31. "But now they came to the mouth of the harbour ... and models of war canoes."

VII. Make up and write down 10 special questions about the lst part of the story. Let your fellow students answer them.

VIII. Translate into English.

1. Мистер Макфэйл был ранен на фронте. После того, как рана зажила, он решил поселиться в Алии, по крайней мере, на год. 2. Мистер Макфэйл не считал миссионера такой уж важной шишкой ,чтобы тот мог позволять себе задаваться. 3. Миссис Дэвидсон заметила, что они заставляли местных жителей вести себя подобающим образом. Она добавила, что им удалось изжить у них привычку танцевать национальные танцы, потому что, по мнению Дэвидсонов, это вело к безнравственности. 4. Миссионеры считали, что некоторые из обычаев, к которым привыкли местные жители, следует искоренить или запретить законом. 5. Что бы ни было, Дэвидсоны имели обыкновение прочитывать главу из Библии. 6. Мисс Томпсон не нравилась ни миссис Дэвидсон, ни миссис Макфэйл. Она казалась им довольно вульгарной и легкомысленной.

Part II (pp. 55-83)

I. Read the second part of the story, find the following phrases and words, write out sentences with them, recall the situations in which they are used:

щадить себя (р. 56); затевать что-то (р. 59); по пятам (р. 60); без утайки, откровенно (р. 62); воспользоваться преимуществом (р. 66); удрученный (р. 68); чувствовать себя неловко, не в своей тарелке (р. 68); начать новую жизнь (р. 71); изо всех сил (Р. 77).

II. Answer these questions:

  1. What was Miss Thompson like?

  2. How did she behave on the island?

  3. What did the Davidsons think of her behaviour?

  4. What measures did Davidson take to make Miss Thompson behave herself?

  5. What did Davidson want?

6. Why did the governor agree to send Miss Thompson to San Francisco?

  1. How did the doctor try to help Miss Thompson?

  2. What is the end of the story?

  3. Comment on the final episode. Did Mrs. Davidson guess the reason for her husband's suicide?

10. Comment on the title of the story.

III. Translate the sentences into Russian. Remember the italicized words and expressions:

  1. "I've given her every chance. I have exhorted her to repent. She is an evil woman." (p. 55)

  2. Miss Thompson put on one reel after another. It looked as though the silence of the night were getting on her nerves. (p. 58)

  3. It's terrible the way the men who are in authority seek to evade their responsibility. (p. 62)

  4. ... but the Macphails felt suddenly bashful. They did not know which way to look. (p. 73)

5. Dr. Macphail bent down – he was not a man to lose his head in an emergency – and turned the body over. (p. 80)

IV. Explain the meaning of the following phrases and words in English:

rough customer (p. 57), odd jobs (p. 57), she's getting a bit worked up (p. 58), to come down to brass tacks (p. 60), to shilly-shally (p. 62), enlisted men (p. 68), bunkum (p. 76).

V. Translate in written form the extract:

p. 55 "And Dr. Macphail watched the rain ... miserable and hopeless."

VI. Translate into English.

1. Миссис Дэвидсон считала, что ее муж не щадит себя. Она сказала, что никогда не задает ему вопросов, когда он работает на божье благо. 2. Они услышали голос Дэвидсона. Он молился вслух за душу мисс Томпсон. 3. Мисс Томпсон не знала, что затевает Дэвидсон, и это пугало ее. 4. Дэвидсоны хотели, чтобы мисс Томпсон покинула остров, и мистер Дэвидсон прямо сказал об этом губернатору. 5. Доктор Макфэйл воспользовался тем, что дождь кончился, и вышел. Он отправился к губернатору, чтобы попросить его разрешить мисс Томпсон остаться на острове до тех пор, пока не придет пароход из Сан-Франциско, с тем чтобы она могла уехать в Сидней. После своего визита доктор чувствовал себя удрученным, так как в его просьбе было отказано. 6. Доктор жалел мисс Томпсон, он верил, что она хочет начать новую жизнь. 7. В конце концов отношения Дэвидсона с мисс Томпсон стали совсем не такими, которые он проповедовал. Он понял, что он сам – обыкновенный человек со своими слабостями и грехами. Это довело его до отчаяния, и он покончил с собой.

VII. Write a summary of the story.

1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15


Английского языка icon1. Functional Styles in Modern English
Роль английского языка как одного из мировых языков Основне варианты английского языка
Английского языка iconУрок английского языка в 10 классе
Учитель английского языка моу «Тюндюковская средняя общеобразовытельная школа» Бардымского муниципального района
Английского языка iconКурсы икт и английского языка институт
Курс подготовки сертифицированного специалиста с углубленными знаниями английского языка и информационных технологий
Английского языка icon“Aluminium Today” June / July 1998
Грамматика английского языка Интерактивный учебник по современной грамматике английского языка. Кирилл и Мифодий
Английского языка iconЛитература. Есенин С. А. Полное энциклопедическое собрание сочинений. (1 Сd-r)
Грамматика английского языка: Интерактивный учебник по современной грамматике английского языка. – Кирилл и Мефодий, 1999, 2002
Английского языка iconМетодическая разработка Пакет игр к учебнику английского языка
Роль игры на уроках английского языка в младших классах для формирования речевых навыков и умений
Английского языка iconМетафора и сравнение в публицистическом тексте (на материале английского языка)
Работа выполнена на кафедре английского языка факультета иностранных языков Московского государственного областного гуманитарного...
Английского языка iconУрок английского языка в 9-ом классе по теме «Достопримечательности Нью-йорка»
Цель: учебная – формирование навыков чтения, устной речи(монологической, диалогической), аудирования; воспитательная привитие уважения...
Английского языка iconНазвание Класс
Учебное издание И. Н. Верещагина, Т. А. Притыкина. Аудиокурс к учебнику английского языка для 2 класса школ с углубленным изучением...
Английского языка iconАудиокурс английского языка для уровня advanced содержание
Данный продукт представляет собой дополнительный материал, который поможет вам при изучении английского языка. Следуя сопроводительным...
Разместите кнопку на своём сайте:

База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Главная страница