Курсовая работа на тему «Открытый урок»




Скачать 267.89 Kb.
НазваниеКурсовая работа на тему «Открытый урок»
страница2/2
Дата03.10.2012
Размер267.89 Kb.
ТипКурсовая
1   2

Написать сочинение на тему: «Проблема, затронутая в стихотворении С.Есенина «Исповедь хулигана»:





Не каждый умеет петь,
Не каждому дано яблоком
Падать к чужим ногам.
Сие есть самая великая исповедь,
Которой исповедуется хулиган.
Я нарочно иду нечесаным,
С головой, как керосиновая лампа, на плечах.
Ваших душ безлиственную осень
Мне нравится в потемках освещать.
Мне нравится, когда каменья брани
Летят в меня, как град рыгающей грозы,
Я только крепче жму тогда руками
Моих волос качнувшийся пузырь.
Так хорошо тогда мне вспоминать
Заросший пруд и хриплый звон ольхи,
Что где-то у меня живут отец и мать,
Которым наплевать на все мои стихи,
Которым дорог я, как поле и как плоть,
Как дождик, что весной взрыхляет зеленя.
Они бы вилами пришли вас заколоть
За каждый крик ваш, брошенный в меня.



III.

КВН-игра на тему

«Люблю учиться в школе я».

Цели:1) проверить знания учащихся по различным предметам;

2) привить любовь к учебе;

3) сплотить коллектив класса.

Оборудование: бумаги , 12 спичек, цветные карандаши, фломастеры, на доске надпись:

А) Live and learn (лив энд лен) – век живи – век учись.

B) We are all together (ви ал чугезе) – один за всех, и все за одного,

плакат с надписью: «Многие люди подобны колбасам: чем их начинят, с тем они и ходят» Козьма Прутков, расписание уроков:

1.Русский язык.

Перемена (музыкальная пауза) – 5 класс – клип «Валенки».

2.Математика.

Перемена (музыкальная пауза) – начальные классы – танец «Латино».

3.Чувашский язык.

Перемена (музыкальная пауза) – 8 класс – Васильев Станислав и Владислав – песня «По высокой траве».

4.Английский язык.

Перемена (музыкальная пауза) – 9 класс – юмористическая сценка.

5.История.

Перемена (музыкальная пауза) – 8 класс – вальс.

6.Музыка.


Ход мероприятия.

  1. Слово ведущего.


Козьма Прутков сказал: «Многие люди подобны колбасам: чем их начинят, с тем они и ходят». Сегодня мы посмотрим, чем вас начинили наши учителя. Для участия в сегодняшней игре подготовились 2 команды. Это команда 9 класса и команда 10 класса.


II. Представления команд.

Презентация команд (название, девиз, командир, каждого члена команды).

III. Игра.

1. Урок – русский язык.

А) Правильно допишите окончания фразеологизмов:

1.голоден, как (волк)

2.изворотлив, как (уж)

3.упрям, как (осел)

4.хитер, как (лиса)

5.надут, как (индюк)

6.мокрый, как (курица)

7.труслив, как (заяц)

8.нем, как (рыба)

9.болтлив, как (осел)

10.здоров, как (бык)

11.грязный, как (свинья)

12.колючий, как (еж)

Б) Угадайте, о чем идет речь.

-1.Его вешают, приходя в уныние; его задирают, когда зазнаются; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело (нос).

-2. Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные люди (уши).

- 3.Он в голове у легкомысленного, несерьезного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез; на него бросают слова и деньги, кто их не ценит (ветер).

-4. Ее носят в решете, кто занимается бесполезным делом; ее набирают в рот, когда молчат; ею нельзя разлить неразлучных людей; в нее прячут концы; иногда из нее выходят сухим (вода).


МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕРЕМЕНА.


2. Урок – математика.

А) Напишите пословицы и поговорки, в которых есть числительные.

(Первый блин комом. Седьмая вода на киселе. Семь раз отмерь, один раз отрежь. За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь. Один в поле - не воин.)

Б) Из 6 спичек сделайте 4 треугольника.


МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕРЕМЕНА.


3. Урок - чувашский язык.

А) Напишите слово на чувашском языке, где больше всего букв т. (тапартаттараттамар – 6 т)

Б) Переведите на русский язык слова йыт пырши (вьюнок), йыт пулли (головастик), йыт çури (щенок).


МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕРЕМЕНА.


4. Урок - интегрированный урок = английский + рисование.

А) Переведите пословицы с английского на русский:

Live and learn (лив энд лен) – век живи – век учись.

We are all together (ви ал чугезе) – один за всех, и все за одного.

Б) Нарисуйте иллюстрации к данным пословицам.


МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕРЕМЕНА.


5. Урок - история.

А) Ответьте, в каком году началась война с Наполеоном, которая описана Львом Толстым в романе «Война и мир»? (12 июня 1812 года).

Б) Ответьте, восстание под чьим предводительством описано в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка». ( Восстание под предводительством Емельяна Пугачева).


МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕРЕМЕНА.


6. Урок – музыка.

Сегодня мы с вами будем изучать песню

«Вместе весело шагать»
(сл. М.Матусовского, муз. В.Шаинского, к/ф "И снова Анискин")

Вместе весело шагать по просторам,
По просторам, по просторам!
И конечно припевать лучше хором,
Лучше хором, лучше хором!

Спой-ка с нами перепелка-перепелочка
Раз иголка, два иголка - будет елочка!
Раз дощечка, два дощечка - будет лесенка!
Раз словечко, два словечко - будет песенка!

В небесах зари полоска заполощется,
Раз березка, два березка - будет рощица!
Раз дощечка, два дощечка - будет лесенка!
Раз словечко, два словечко - будет песенка!

Нам счастливую тропинку выбрать надобно.
Раз дождинка, два дождинка - будет радуга!
Раз дощечка, два дощечка - будет лесенка!
Раз словечко, два словечко - будет песенка!


Сначала исполняет солист, потом поют команды по очереди.


IV. Подведение итогов: выявление и

награждение победителя.


IV.

Тема: Публицистический стиль.

Цели урока: 1)дать понятие о публицистическом стиле;

2)формирование навыков употребления публицистического стиля в устной и письменной речи;

3)развитие чувства заинтересованности профессией журналиста.

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация урока, фломастеры, ватман, ножницы, линейка, вырезки из журналов и газет, фотографии.

Ход урока.

  1. Повторение изученного о стилях речи.

1.Разговорный.

2.Книжный:

а) литературно-художественный;

б) официально-деловой;

в) научный;

г) публицистический.

II. Изучение новой темы.

  1. Слово учителя:

«Сегодня на этом уроке, ребята, мы должны понять, какой стиль называют публицистическим, для чего он нужен, где используется. Также мы должны научиться писать статьи, репортажи, интервью и фельетоны».

  1. Работа по презентации урока.

Словарная работа. Запись слов:

  • Публицистический (publicus) –общественный, государственный.

  • Публицистика – общественно-политическая литература.

  • Публицист – автор произведений на общественно-политические темы.

  • Публика – посетители, зрители, слушатели; люди, народ.

Сфера употребления:

  • Политико-идеологические отношения

  • Общественно-экономические отношения

  • Культурные отношения

Цели публицистического стиля:

  • Информирование, передача общественно значимой информации с одновременным воздействием на читателей, слушателей, убеждением их в чем-то, внушением определенных идей, взглядов, побуждением к определенным поступкам, действиям.

Жанры публицистического стиля:

  • Статья – научное, публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале или газете.

  • Очерк – небольшое литературное произведение, краткое описание жизненных фактов.

  • Репортаж – сообщения о местных событиях, о событиях дня, информация в СМИ.

  • Интервью – предназначенная для печати или передачи по радио, телевидению беседа с каким – нибудь лицом.

  • Фельетон – статья на злободневную тему с использованием приемов юмора и сатиры.

  • Ораторская речь

  • Судебная речь

  • Выступления по радио, телевидению

  • Доклад

Характеристика публицистического стиля:

  • Логичность – закономерный, последовательный, разумный.

  • Образность – яркий, живой.

  • Эмоциональность – насыщенный эмоциями (чувствами).

  • Оценочность – имеющий мнение о ценности, уровне или значении кого-чего-н.

  • Призывность – призывающий к чему-нибудь.

  • Общественно-политическая и общенаучная терминология – слова из области политики, науки.

  • Текст-рассуждение – текст, состоящий из тезиса, доказательства и вывода.

  • Разнообразие синтаксических конструкций – ПП, СПП, ССП, БСП, различные осложнения предложений: деепр. оборот, прич. оборот, вводные слова, предложения, вставные конструкции и т.д.

  • Достоверность – не вызывающий сомнений, точность – верный, не вызывающий сомнения, конкретность – реально существующий, обоснованность – подтвержденный фактами.

  • Общедоступность – доступный для всех.

  • Обилие средств художественной выразительности – тропы и фигуры.

Известные люди, писавшие публицистические статьи.

Литературные критики: В.Г.Белинский, Н.А.Добролюбов,

Н.Г.Чернышевский.

Историки: С.М.Соловьев, В.О.Ключевский.

Философы: В.В.Розанов, Н.А.Бердяев.

Юристы: А.Ф.Кони, Ф.В.Плевако.

Писатели: М.Горький, В.Г.Короленко,

М.А.Шолохов, С.П.Залыгин, В.Г.Распутин.

III. Обобщение изученного.

Вопросы для обобщения.

  • В какой сфере употребляется публицистический стиль?

  • Каковы его цели?

  • Какова характеристика публицистического стиля?

  • Какие известные люди писали публицистические произведения?

IV. Выпуск газеты.

  • Выборы главного редактора, его помощника, художников-оформителей, журналистов.

  • Выпуск газеты: придумать название, логотип, девиз, распределить работу по оформлению, составлению статьи, репортажа, интервью, фельетона.

  • Чтение работ учеников.

  • Просмотр оформления газеты.

  1. Домашнее задание.

1. Знать правило

2. Написать фельетон на злободневную в школе тему.


Литература и Интернет ресурсы.


  1. Т.Г.Любимов «Учить не только мыслить, но и чувствовать».

  2. Сборник стихотворений Сергея Есенина.

  3. Сборник стихотворений Михаила Сеспеля.

  4. Н.А.Сенина «Русский язык. ЕГЭ – 2009. Вступительные испытания».

5. Словарь фразеологических оборотов.

6. http://www.gramota.ru

http://www.gramota.ru/idictation/idictation.php?id=71

http://language.edu.ru

http://www.comjuor.crimea.edu/dict.htm

http://www.abiturcenter.ru/testi/begin.php?log=guest&step=2&sc_id=17&PHP...

http://www.ctege.org/page.php?s=&pageid=2865
http://www.ctege.org/razdel.php?razdelid=18http://www.fipi.ru/view/sections/143/docs/

http://www.abituru.ru/index.php?razdel=school&document=ege2007

http://www.slovari.ru/default.aspx?p=1106
http://slovari.donpac.ru/lang/ru/ivoc/ojsh/ojsh_skl.html
http://slov.h1.ru/
http://www.ruscorpora.ru/
http://www.intelgame.ru/doc/93.htm
http://slovesnik.1september.ru/
http://www.posobiya.ru/SREDN_SKOOL/RUSSK/index.html
http://otlithnik.ru/test/testrus_1.shtml

http://puzzles.amparlius.ru/new/pas_search.asp

http://letter.com.ua/phrase/n1.php

http://www.math.msu.su/~apentus/znaete/slova/

http://traktat.com/language/book/index.php

http://www.evartist.narod.ru/text1/57.htm

http://www.ug.ru/issues/?action=topic&toid=4028

http://www.biografia.ru/cgi-bin/proverb.pl?oaction=unit&page=047

http://b.alt.udsu.ru/mirror/_nach/suhin.narod.ru/skor1.htm
http://suhin.narod.ru/zag6.htm
http://child-stories.chat.ru/
http://www.philologia.ru/tasks.htm
http://www.trizway.com/art/practical/149.html
http://schoolkey.onego.ru/p03-09.html
http://www.metodika.ru/?id=11http://www.abituru.ru/index.php?razdel=school&document=ege2007

http://www.likbez.spb.ru/tests.asp?r=18
http://ruslit.ioso.ru/tests.htm
http://russian-pages.newmail.ru/traditional/slovoobrazovanie/exercises.h...
http://www.serge-flamel.narod.ru/kubyshka/Narechia/index.htm

http://bitnet.ru/demo-ege/
http://www.test4u.ru/tests.php http://aeterna.ru/test.php?link=tests:12218
http://www.ctege.org/page.php?s=&pageid=3064
http://www.naexamen.ru/ege/
http://www.psu.ru/?m=041&a=11
http://www1.ege.edu.ru/content/view/443/112/
http://testonline.rustest.ru/
http://blog.ctege.org/?cat=12
1   2

Похожие:

Курсовая работа на тему «Открытый урок» iconКурсовая работа по дисциплине компьютерная графика. На тему: Эксплуатация и сопровождение системы управления обучением lms moodle
Курсовая работа (далее работа) состоит из исследовательской и практической части. 5
Курсовая работа на тему «Открытый урок» iconМетодическая разработка открытый
Открытый урок по литературе в 10 классе: «Любовь как морально-нравственная ценность в семье»
Курсовая работа на тему «Открытый урок» iconУрок по биологии в 8 классе на тему: «Строение и функции головного мозга»
Открытый урок по биологии в 8 классе на тему: «Строение и функции головного мозга»
Курсовая работа на тему «Открытый урок» iconКурсовая работа по основам менеджмента на тему: «Конфликты и пути их преодоления»

Курсовая работа на тему «Открытый урок» iconКурсовая работа на тему: Международно-правовые стандарты и конситуционное законодательство Украины
Введение III
Курсовая работа на тему «Открытый урок» iconКурсовая работа Компьютерная графика Савин И. И. 16. 12. 2008 Работа на тему «Создание сайта и полиграфической рекламной продукции для спортивной организации на базе cms drupal»
Московский государственный институт электроники и математики (технический университет)
Курсовая работа на тему «Открытый урок» iconКурсовая работа на тему
Товарные запасы предприятий торговли как объект финансово-хозяйственного контроля 4
Курсовая работа на тему «Открытый урок» iconКурсовая работа на тему
Особенности строения и свойств сырья, влияние обработки на качество готового полуфабриката 6
Курсовая работа на тему «Открытый урок» iconКурсовая работа По предмету
На тему: «Межбанковские отношения на основе использования высоких технологий интербанковских телекоммуникаций»
Курсовая работа на тему «Открытый урок» iconКурсовая работа По предмету
На тему: «Межбанковские отношения на основе использования высоких технологий интербанковских телекоммуникаций»
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница