Отчёт о результатах работы
ГОУ гимназии №177
Красногвардейского района Санкт-Петербурга
в режиме городского ресурсного центра
гражданско-правового образования
(с10.04.2006г. по 30.06.2010г. )
Общая характеристика Городского ресурсного центра по гражданско-правовому воспитанию:
Полное наименование
ОУ (по Уставу)
|
Государственное образовательное учреждение
гимназия №177
|
Инновационный статус ОУ
|
Городской ресурсный центр по гражданско-правовому образованию
|
ФИО руководителя ОУ
|
Голованова Н.Н.
|
Телефон ОУ
|
8-(812)- 527-15-38
|
Факс ОУ
|
8-(812)-527-15-38
|
Электронная почта ОУ
|
gimnspb177@gmail.com
|
Кем и когда присвоен статус
ресурсного центра
|
Статус деятельности гимназии №177 в режиме ресурсного центра присвоен с10.04.2006г. (основание-Распоряжение Комитета по образованию от 20.06.2005г.№456-р «Об организации опытно-экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования Санкт-Петербурга»). С 25.10.2006 г. в гимназии открыт Центр правовой информации
(Свидетельство №ПЦПИ-1155)
|
Другие направления работы ресурсного центра
|
1.Опорная площадка Международного проекта «Живое право» (Сертификат Санкт-Петербургского института имени Принца П.Г.Ольденбургского от 1 сентября 2004 года);
2.Центр корейской культуры (Договор Консульства республики Корея и гимназии №177 от3 июня 2008 года)
3.Учредитель и коллективный член общественного педагогического движения «Рождение гражданина. За гражданственность, гражданское образование, свободу и достоинство личности» (Свидетельство Гуманитарного педагогического Центра «Гражданин XXI века» 2003г.)
4. Активный участник Ассоциации школ ЮНЕСКО Северо-Западного региона
|
ФИО научного руководителя(консультанта)
|
Автор проекта зав.кафедрой гуманитарного образования АППО доктор педагогических наук, профессор Н.И.Элиасберг, общий научный консультант для всей сети ресурсных центров
|
Тема работы ресурсного центра
|
Реализация и распространение опыта непрерывного гражданско-правового образования, формирование поликультурной образовательной среды ;
|
Срок действия статуса
|
с10.04.2006г.по 30.06.2010г
|
Цели и задачи
|
Важнейшими целями являются:
- совершенствование системы гражданско-правового образования с целью повышения качества этико-правового образования и воспитания у учащихся нравственно-правовой культуры и гражданских свойств личности;
-дальнейшее распространение накопленного в ОУ опыта функционирования Петербургской модели гражданско-правового образования в образовательном пространстве Санкт-Петербурга и России;
-повседневное оказание всесторонней помощи ОУ Санкт-Петербурга, реализующим систему гражданско-правового образования (Петербургская модель);
-овладение учениками гимназии практическими навыками в решении общественных проблем в гимназии и вне ОУ;
Задачи:
-Поиск, проверка и внедрение инновационных форм формирования у учащихся толерантности и социальной активности, гражданско-патриотической направленности. Работа школьного парламента, как координатора системы детского самоуправления;
-В рамках реализации системы гражданско-правового образования акцентирование внимания на содержании и формах работы с учащимися по подготовке будущих избирателей;
-Участие в подготовке и проведении районных, общегородских и Всероссийских мероприятий по презентации Петербургской модели гражданско-правового образования.
-Использование различных форм оказания помощи ОУ района и города в реализации системы гражданско-правового образования на всех этапах работы с учащимися;
|
Этапы работы
|
I этап- 2006-2007 уч.г.- внедрение системы гражданско-правового образования в ОУ города и района; Проведение открытых мероприятий в форме лекций, семинаров, мастер-классов по ознакомлению педагогической общественности с опытом своей работы по содержательному и значимому для региональной системы образования направлению гражданско-правового образования.
II этап- 2007-2008 уч.г.- совершенствование системы гражданско-правового образования с целью повышения качества этико-правового образования и воспитания у учащихся нравственно-правовой культуры и гражданских свойств личности с целью дальнейшего распространения накопленного в ОУ опыта функционирования модели гражданско-правового образования; оказание всесторонней помощи ОУ Санкт-Петербурга, реализующим систему гражданско-правового образования (Петербургская модель);
III этап-2008-2009 уч.г - теоретическая и практическая подготовка педагогических работников города и района, позволяющая им эффективно использовать полученные знания и умения в своей профессиональной деятельности в рамках реализации системы гражданско-правого образования.
IV этап-2009-2010 уч.г.- реализация учебной программы (модульной) «Система гражданско-правового образования: технология развития». Необходимо отметить сильные стороны и отличительные черты программы «Система гражданско-правового образования: технология развития»:
Ярко выраженную воспитательную направленность, нацеленную на формирование у учащихся нравственной, правовой и политической культуры личности, патриотизма и гражданственности;
Вычленение вопросов этики и права в содержании гражданского образования в качестве системообразующих, интегрирующих компонентов из других отраслей знаний (экономики, политики, культуры);
Создание в учебном процессе «этико-правовой вертикали»;
Уникальные психолого-педагогические технологии, обеспечивающие в процессе преподавания единство словесных и деятельностных методов, единство логики и чувств, способствующих развитию в коллективе учащихся коммуникативной культуры, толерантности, самоорганизации и творчества;
Открытость системы гражданского образования социальной среде;
|
Результаты:
|
1. В гимназии реализована система гражданско-правового образования с целью повышения качества этико-правового образования и воспитания у учащихся нравственно-правовой культуры и гражданских свойств личности;
2. В образовательном пространстве Санкт-Петербурга распространен накопленный в гимназии опыт функционирования Петербургской модели гражданско-правового образования;
3. Оказана всесторонняя помощь образовательным учреждениям Санкт-Петербурга, реализующим систему гражданско-правового образования (Петербургская модель),обучение педагогов и руководителей школ, заинтересованных во внедрении данной системы ;
4. Созданы методические, организационные, кадровые и информационные условия для развития в районе и городе системы гражданско-правового образования;
5. Информирование педагогической общественности об общегородских и районных мероприятиях гражданско-правовой направленности и консультирование по их проведению;
|
Направления работы
|
Исходя из задач, работа ресурсного центра проводиться по трем направлениям:
1.Работа с ОУ города, района и их кадрами;
2.Деятельность в образовательном пространстве гимназии №177;
3.Взаимодействие с ОУ, входящими в городскую сеть гражданско-правового направления;
|
Взаимодействие с ОУ, входящими в городскую сеть гражданско-правового направления и партнерами
|
Связи с высшими учебными заведениями, научными центрами: Российский педагогический университет им.Герцена, Институт права им.Принца Ольденбургского, Академия Постдипломного Педагогического образования;
Партнерские отношения гимназии с общественными организациями:
- Общественной организацией ОСЕКО (программа поддержки педагогических инициатив «Школа завтра»);
- Общественной организацией СПб ОО «Гуманитарный педагогический центр. Гражданин XXI века»;
-Сетевое информационное взаимодействие с городскими ресурсными центрами по гражданско-правовому образованию;
|
Кадровый состав, готовый к реализации научно-методических функций как ведущих для ресурсного центра
|
Муштавинская И.В.-Научный руководитель Ресурсного центра;
Степанова Т.А.- Ответственная за реализацию системы гражданско-правового образования в гимназии;
Еремеева Т.Б.- Методическое сопровождение Правового центра правовой информации;
Данильцина М.В.- Проведение практической части городских курсов по программе «Я и мой мир» для слушателей АППО, тренер курса городского уровня;
Суханова Т.А.- Реализация авторской программы «Россия-Корея-диалог культур»(с 1 по 8 кл.);
Колчина М.Е.- Реализация авторской программы «Дистанционное обучение английскому языку»;
Вьюгинова Т.А.. –Реализация проекта «Роль школьного музея «Ильинская слобода» в образовательном пространстве гимназии №177»;
Леппик А.В., Кудрявцева Е.А.,Власова Ю.В., Кондрахина Н.Ю. –Методическое сопровождение проведения классных часов. Интерактивные формы работы;
Ларионова Ж.А.- Метод критического мышления. Воспитание петербуржца- открытые уроки для слушателей АППО;
|
Результатом работы гимназии в статусе Городского ресурсного центра является эффективное участие в конкурсах, проектах и смотрах.
I.Результаты участия гимназии в конкурсах, проектах, смотрах
2006-2007 уч.г.
|
2007-2008 уч.г.
|
2008-2009 уч.г.
|
2009-2010уч.г.
|
Конкурсы
|
1.Опорная площадка Международного
проекта «Живое право» института право им.Принца Ольденбургского;
2. Активный участник Ассоциации школ ЮНЕСКО Северо-Западного региона;
3.Учредитель и коллективный член общественного педагогического
движения «Рождение гражданина. За гражданственность, гражданское образование, свободу и достоинство личности»
|
1. Международный
центр корейской
культуры ;
XXI века» 2003г.)
2. Гимназия-активный участник
Международного проекта Intel
«Путь к успеху»;
|
1.Гимназия-победитель конкурсного отбора государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, внедряющих инновационные образовательные программы (Приоритетного национального
проекта образование 2010);
2. Победитель районной выставки «Инновационная деятельность учреждений Красногвардейского района: от замысла к результатам»;
3. Победитель Регионального проекта «Школа-завтра» (Программа поддержки педагогических инициатив общественной организации ОСЕКО);
4.Победитель городского Фестиваля –конкурса «ИКТ в образовательном процессе»;
|
1.Гимназия-лидер II полугодия 2009г.среди образовательных учреждений, реализующих Концепцию развития образовательной системы в 2009г. «Петербургская школа 2005-2010г.г.»
2.Победитель районной выставки «Инновационная деятельность учреждений Красногвардейского района: от замысла к результатам»;
3.Победитель районного олимпиадного и конкурсного движения образовательных учреждений Красногвардейского района;
|
Проекты
|
Активный участник регионального гражданско-патриотического движения «Союз юных петербуржцев»
|
Активный участник регионального гражданско-патриотического движения «Союз юных петербуржцев»
|
Активный участник регионального гражданско-патриотического движения «Союз юных петербуржцев»
|
Активный участник регионального гражданско-патриотического движения «Союз юных петербуржцев»
|
Всероссийский проект «Я-гражданин России»;
|
Всероссийский проект
«Я-гражданин России»;
|
Всероссийский проект
«Я-гражданин России»;
|
Всероссийский проект
«Я-гражданин России»;
|
Ежегодная дистанционная игра для учащихся 7-9 классов «Права человека в свободной стране»;
|
Ежегодная дистанционная игра для учащихся 7-9 классов «Права человека в свободной стране»;
|
Ежегодная дистанционная игра для учащихся 7-9 классов «Права человека в свободной стране»;
|
Электронный Дневник.ру
|
Ежегодная дистанционная игра для школьников 9-11 классов «Учебные суды»;
|
Ежегодная дистанционная игра для школьников 9-11 классов «Учебные суды»;
|
Ежегодная дистанционная игра для школьников 9-11 классов «Учебные суды»;
|
|
Гражданско-патриотическая экспедиция «Память сердца»;
|
Гражданско-патриотическая экспедиция «Память сердца»;
|
Гражданско-патриотическая экспедиция «Память сердца»;
|
Гражданско-патриотическая экспедиция «Память сердца»;
|
Фестиваль-конкурс лидеров детских общественных объединений
«Как вести за собой»;
|
Фестиваль-конкурс лидеров детских общественных объединений
«Как вести за собой»;
|
Фестиваль-конкурс лидеров детских общественных объединений
«Как вести за собой»;
|
Фестиваль-конкурс лидеров детских общественных объединений
«Как вести за собой»;
|
Проект «Объект детской заботы»;
|
Проект «Объект детской заботы»;
|
Проект «Объект детской заботы»;
|
Проект «Объект детской заботы»;
|
Проект «Игра «наследники-хранители»;
|
Проект «Игра «наследники-хранители»;
|
Проект «Игра «наследники-хранители»;
|
Проект «Игра «наследники-хранители»;
|
Выставки, ярмарки
|
1.Районная выставка-ярмарка «Педагогический опыт-путь к успеху!»;
|
1.Районная выставка
«Педагогические технологии: вчера,
сегодня, завтра»;
|
1.Районная выставка-ярмарка «Инновационная деятельность учреждений Красногвардейского района: от замысла к результатам»;
2.Участие в городской выставке инновационных продуктов;
|
Районная выставка-ярмарка «Инновационная деятельность учреждений Красногвардейского района: от замысла к результатам»;
2.Участие в городской выставке инновационных продуктов;
|
Гимназия может предложить продукты инновационной деятельности, готовые к использованию в практической деятельности образовательных учреждений района и города. На гродской выставке и районной научно-практической конференции «Инновационная деятельность учреждений Красногвардейского района: от замысла к результатам» гимназией было представлены следующие инновационные продукты:
|
