Учебно-методический комплекс по дисциплине математика и информатика (раздел «информатика»)




НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине математика и информатика (раздел «информатика»)
страница2/5
Дата03.10.2012
Размер0.56 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5
Тема 1.1. Понятие информации.

Различные уровни представлений об информации. Непрерывная и дискретная информация. Свойства информации. Единицы количества информации.

Студенты должны знать:

  • различные уровни представления об информации;

  • непрерывная и дискретная информация;

  • определение количества информации;

  • единицы количества информации;

  • свойства информации.

Студенты должны уметь:

  • дать определения понятия «информация»;

  • различать свойства информации.

Студенты должны понимать:

  • какая форма представления информации - непрерывная или дискретная - приемлема для компьютера;

  • в чем преимущества дискретного представления информации;

  • каким образом человек может передать информацию машине.

Самостоятельная работа:

  • доклад по теме «Проблема информации в современной науке»

  • доклад по теме: «Аналоговые ЭВМ»

  • доклад по теме: «Картина мира и информация»

  • отметить в словаре значения терминов: информация, дискретный сигнал, непрерывный сигнал.


Тема 1.2. Информационные процессы.

Восприятие информации. Сбор информации. Передача информации. Обработка информации.

Студенты должны знать:

  • каким образом возникает, хранится, обрабатывается и передается информация;

  • какие существуют виды информационных процессов.

Студенты должны уметь:

  • различать виды информационных процессов.

Студенты должны понимать:

  • каким образом передается, хранится, обрабатывается информация в природе, технической и общественной деятельности человека.

Самостоятельная работа:

  • доклад по теме «Информация и эволюция живой природы».

  • доклад по теме «Информационные процессы в неживой природе».


Раздел 2. Технические средства реализации информационных процессов

Тема 2.1 .Архитектура ЭВМ по Фон - Нейману.

Определение и принципы организации информационных процессов в вычислительных устройствах. Общие сведения об ЭВМ и их классификация. Структурная схема ЭВМ. Внешние устройства ЭВМ. Внешние запоминающие устройства ЭВМ. Печатающие устройства ЭВМ.

Студенты должны знать:

  • принцип построения ЭВМ фон-Неймана;

  • что такое архитектура и конфигурация ЭВМ;

  • устройства системного блока и их назначение;

  • периферийные устройства, их назначение и характеристики;

  • состав устройств памяти;

Студенты должны знать:

  • что такое архитектура и конфигурация ЭВМ;

Студенты должны понимать:

  • каким образом происходить реализация информационных процессов на ЭВМ;


Тема 2.2. Аппаратные и программные средства.

Операционные системы. Системы программирования. Системы обработки текстов. Системы компьютерной графики. Базы данных и СУБД. Электронные таблицы. Интегрированные пакеты. Офисные программные средства. Инструментальные программные средства для решения математических задач.

Студенты должны знать:

  • что такое архитектура и конфигурация ЭВМ;

  • устройства системного блока и их назначение;

  • периферийные устройства, их назначение и характеристики;

  • состав устройств памяти;

  • назначение и основные функции операционных систем;

  • возможности текстовых редакторов, издательских систем; возможности графических редакторов; назначение и основные функции табличных процессоров;

  • общее назначение офисных программных средств;

Студенты должны уметь:

  • пользоваться графическим редактором для построения изображений;

  • пользоваться текстовым редактором, организовывать хранение текстов во внешней памяти и вывод их на печать в соответствии со стандартным форматом;

  • выполнять операции над ячейками, блоками, листами и книгами электронной таблицы;

Студенты должны понимать:

  • каким образом происходить реализация информационных процессов на ЭВМ;

  • основные приемы работы в текстовых редакторах;

  • основные приемы работы в графических редакторах;

  • основные принципы работы с базами данных;

в какой области и для каких целей применять электронные таблицы


Тема 2.3. Классификация ЭВМ

Определение и принципы организации информационных процессов в вычислительных устройствах. Общие сведения об ЭВМ и их классификация.

Самостоятельная работа:

  • доклад по теме «Никлаус Вирт. Структурное программирование»;

  • доклад по теме «Настольная издательская система PagerMarker»;

  • доклад по теме «Возможности CorelDraw»;

  • доклад по теме «Возможности AdobePhotoshop»;

  • доклад по теме «Информационные справочные системы в человеческом обществе»;

  • доклад по теме «Компьютерная графика в электронных таблицах».


Раздел 3. Аппаратные и программные средства

Тема 3.1. Современный компьютер как совокупность аппаратуры и программных средств.

Общие сведения об ЭВМ и их классификация. Структурная схема ЭВМ. Внешние устройства ЭВМ. Внешние запоминающие устройства ЭВМ. Печатающие устройства ЭВМ.

Студенты должны знать:

  • принцип построения ЭВМ фон-Неймана;

  • что такое архитектура и конфигурация ЭВМ;

  • устройства системного блока и их назначение;

  • периферийные устройства, их назначение и характеристики;

  • состав устройств памяти;

  • назначение и основные функции операционных систем;

Студенты должны уметь:

  • пользоваться графическим редактором для построения изображений;

  • пользоваться текстовым редактором, организовывать хранение текстов во внешней памяти и вывод их на печать в соответствии со стандартным форматом;

  • выполнять вычисления с помощью электронной таблицы;

  • работать с ячейками;

  • выполнять операции над ячейками, блоками, листами и книгами электронной таблицы;

Студенты должны понимать:

  • каким образом происходить реализация информационных процессов на ЭВМ;

  • основные приемы работы в текстовых редакторах;

  • в какой области и для каких целей применять электронные таблицы.

Самостоятельная работа:

  • доклад по теме «Взаимодействие устройств ЭВМ при реализации информационных процессов»;

  • отметить в словаре значения терминов: клавиатура, дисплей, режим экрана, память ЭВМ, растровый редактор, редактор векторного типа, среда графического редактора, среда табличного процессора, табличный курсор, текущая ячейка, строка формул;

  • доклад по теме «Разнообразие текстовых редакторов»;


Тема 3.2 Центральный процессор, оперативная память, системная магистраль

Общие сведения об ЭВМ и их классификация. Структурная схема ЭВМ. Внешние устройства ЭВМ. Внешние запоминающие устройства ЭВМ. Печатающие устройства ЭВМ.

Студенты должны знать:

  • принцип построения ЭВМ фон-Неймана;

  • что такое архитектура и конфигурация ЭВМ;

  • устройства системного блока и их назначение;

  • периферийные устройства, их назначение и характеристики;

  • состав устройств памяти;

Студенты должны понимать:

  • каким образом происходить реализация информационных процессов на ЭВМ;

Самостоятельная работа:

  • доклад по теме «Взаимодействие устройств ЭВМ при реализации информационных процессов»;

  • доклад по теме «Информационные справочные системы в человеческом обществе»;

  • доклад по теме «Компьютерная графика в электронных таблицах».


Тема 3.3 Внешние устройства (магнитная память, устройства ввода/вывода).

Общие сведения об ЭВМ и их классификация. Структурная схема ЭВМ. Внешние устройства ЭВМ. Внешние запоминающие устройства ЭВМ. Печатающие устройства

Студенты должны знать:

  • состав устройств памяти;

  • что такое архитектура и конфигурация ЭВМ;

  • устройства системного блока и их назначение;

  • периферийные устройства, их назначение и характеристики;

  • принцип построения ЭВМ фон-Неймана;

Студенты должны понимать:

  • каким образом происходить реализация информационных процессов на ЭВМ;

  • основные приемы работы в текстовых редакторах;

  • основные приемы работы в графических редакторах;

  • в какой области и для каких целей применять электронные таблицы.

Самостоятельная работа:

  • отметить в словаре значения терминов: клавиатура, дисплей, режим экрана, память ЭВМ, растровый редактор, редактор векторного типа, среда графического редактора, среда табличного процессора, табличный курсор, текущая ячейка, строка формул;

  • доклад по теме «История языков программирования»;

  • доклад по теме «Никлаус Вирт. Структурное программирование»;

  • доклад по теме «Настольная издательская система PagerMarker»;

  • доклад по теме «Возможности CorelDraw»;


Раздел 4. Алгоритмизация и программирование

Тема 4.1. Алгоритмизация.

Различные подходы к понятию «алгоритм». Свойства алгоритма. Понятие исполнителя алгоритма. Способы представления алгоритмов. Методы разработки алгоритма.

Студенты должны знать:

  • определение алгоритма,

  • свойства алгоритмов,

  • понятие исполнителя алгоритмов,

  • систему команд исполнителя,

  • формальное исполнение алгоритма,

  • основные алгоритмические конструкции,

Студенты должны уметь:

  • пользоваться различными исполнителями.

  • сравнивать возможности различных исполнителей.

Студенты должны понимать:

  • вид представления алгоритма и правила его составления.

Самостоятельная работа:

  • доклад по теме «История формирования понятия алгоритм».

  • доклад по теме «Известнейшие алгоритмы в истории физики».

  • отметить в словаре значения терминов: алгоритм, исполнитель алгоритмов, система команд исполнителя, формальное исполнение алгоритма, основные алгоритмические конструкции, вспомогательные алгоритмы.


Тема 4.2. Программирование.

История развития языков программирования. Языки программирования высокого уровня. Технологии программирования: процедурное (операциональное, структурное) и непроцедурное (объектное, декларативное).

Студенты должны знать:

  • предметную область программирования;

  • технологии программирования;

  • понятие языка программирования;

  • понятие системы программирования;

  • понятия данные, типы данных, выражения, операторы, среда программирования;

  • понятие языка программирования высокого уровня;

  • этапы решения задач на ЭВМ;

  • среду программирования Турбо Паскаль;

Студенты должны уметь:

  • различать понятия языка программирования и системы программирования;

  • программировать решение задач.

Студенты должны понимать:

  • содержание понятий данные, типы данных, выражения, операторы, среда программирования;

  • что любой язык программирования высокого уровня включает в себя как средства представления данных, так и средства представления действий над данными.

Самостоятельная работа:

  • отметить в словаре значения терминов: данные, типы данных, выражения, операторы;

  • решение задач;

  • отметить в словаре значение термина «среда программирования»;


Раздел 5. Основы работы с прикладными программами общего назначения

Тема 5.1 Основы использования прикладных программ общего назначения.

Основные понятия. Определение и принципы организации информационных процессов в вычислительных устройствах

Операционные системы. Системы обработки текстов. Системы компьютерной графики. Базы данных и СУБД. Электронные таблицы. Интегрированные пакеты. Офисные программные средства. Инструментальные программные средства для решения математических задач.

Студенты должны знать:

  • назначение и основные функции операционных систем;

  • возможности текстовых редакторов и издательских систем;

  • возможности графических редакторов;

  • назначение и основные функции табличных процессоров;

  • что такое интегрированный пакет и принцип построения интегрированных программных средств;

  • общее назначение офисных программных средств;

Студенты должны уметь:

  • пользоваться графическим редактором для построения изображений;

  • пользоваться текстовым редактором, организовывать хранение текстов во внешней памяти и вывод их на печать в соответствии со стандартным форматом;

  • выполнять вычисления с помощью электронной таблицы;

  • работать с ячейками;

  • выполнять операции над ячейками, блоками, листами и книгами электронной таблицы;

Студенты должны понимать:

  • каким образом происходить реализация информационных процессов на ЭВМ;

  • основные приемы работы в текстовых редакторах;

  • основные приемы работы в графических редакторах;

  • в какой области и для каких целей применять электронные таблицы.

Самостоятельная работа:

  • доклад по теме «Взаимодействие устройств ЭВМ при реализации информационных процессов»;

  • отметить в словаре значения терминов: клавиатура, дисплей, режим экрана, память ЭВМ, растровый редактор, редактор векторного типа, среда графического редактора, среда табличного процессора, табличный курсор, текущая ячейка, строка формул;

  • доклад по теме «Разнообразие текстовых редакторов»;

  • доклад по теме «Разнообразие графических редакторов»;

  • доклад по теме «История языков программирования»;


Тема 5.2 Текстовые процессоры

Основные понятия. Определение и принципы организации информационных процессов в вычислительных устройствах

Операционные системы. Системы обработки текстов. Системы компьютерной графики. Базы данных и СУБД. Электронные таблицы. Интегрированные пакеты. Офисные программные средства. Инструментальные программные средства для решения математических задач.

Студенты должны знать:

  • возможности текстовых редакторов и издательских систем;

  • общее назначение офисных программных средств;

Студенты должны уметь:

  • пользоваться текстовым редактором, организовывать хранение текстов во внешней памяти и вывод их на печать в соответствии со стандартным форматом;

Студенты должны понимать:

  • каким образом происходить реализация информационных процессов на ЭВМ;

  • основные приемы работы в текстовых редакторах;

Самостоятельная работа:

  • доклад по теме «Взаимодействие устройств ЭВМ при реализации информационных процессов»;

  • доклад по теме «Разнообразие текстовых редакторов»;


1   2   3   4   5

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине математика и информатика (раздел «информатика») iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины ен. Ф. 02 Математика и информатика раздел «информатика»
Учебно-методический комплекс дисциплины «Информатика» предназначен для реализации государственных требований к содержанию и уровню...
Учебно-методический комплекс по дисциплине математика и информатика (раздел «информатика») iconУчебно-методический комплекс по дисциплине математика и информатика (раздел информатика)
Автор-составитель: Мамбетова Альбина Борисовна, старший преподаватель кафедры информатики
Учебно-методический комплекс по дисциплине математика и информатика (раздел «информатика») iconУчебно-методический комплекс для специальности 030501 Юриспруденция Москва 2007 Автор составитель: к э. н., доцент И. А. Кашина Учебно-методический комплекс «Информатика и математика»
Учебно-методический комплекс «Информатика и математика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине математика и информатика (раздел «информатика») iconУчебно-методический комплекс дисциплины ен ф. 01 Математика и информатика раздел «Информатика»
Существенным отличием таких программ и курсов от уже существующих является их ориентация на уровень подготовки по направлению бакалавр...
Учебно-методический комплекс по дисциплине математика и информатика (раздел «информатика») iconУчебно-методический комплекс по дисциплине информатика и математика

Учебно-методический комплекс по дисциплине математика и информатика (раздел «информатика») iconУчебно-методический комплекс для специальности 080801 Прикладная информатика (в экономике) Москва 2007 Составители: доц. А. Б. Мосягин, доц. А. Н. Денисов, преп. Е. А. Кошелева Учебно-методический комплекс «Информатика и программирование»
Учебно-методический комплекс «Информатика и программирование» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине математика и информатика (раздел «информатика») iconУчебно-методический комплекс по дисциплине "Математические основы теории систем" для специальности 23. 01. 00 Информатика и вычислительная техника
Данный учебно-методический комплекс представляет собой совокупность дидактических материалов, направленных на реализацию содержательных,...
Учебно-методический комплекс по дисциплине математика и информатика (раздел «информатика») iconУчебно-методический комплекс по дисциплине "математика и информатика"
Информационные технологии, так и посредством иных способов, в частности, самообразования
Учебно-методический комплекс по дисциплине математика и информатика (раздел «информатика») iconУчебно-методический комплекс по дисциплине математика и информатика состав комплекса
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс по дисциплине математика и информатика (раздел «информатика») iconУчебно-методический комплекс по дисциплине "Теоретические основы автоматизированного управления" для направления 230100 Информатика и вт, профиля асоиу
Данный учебно-методический комплекс представляет собой совокупность дидактических материалов, направленных на реализацию содержательных,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница