Основная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального образования

Скачать 0.73 Mb.

Название	Основная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального образования
страница	1/5
Дата	03.10.2012
Размер	0.73 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

1 2 3 4 5

	Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий филиал-институт государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»
	Система управления качеством подготовки бакалавров
	Факультет информационных технологий Кафедра информационных систем и управления
	Основная образовательная программа

Основная образовательная программа
высшего профессионального образования

Направление подготовки

_________230700.62 Прикладная информатика____________

(указывается код и наименование направления подготовки)

Профиль подготовки

_________Прикладная информатика в экономике ___________

(указывается наименование профиля подготовки)

Квалификация (степень)

Бакалавр

Форма обучения

___________очная__________

(очная, очно-заочная и др.)

Версия 01

Новокузнецк, 2010

СОДЕРЖАНИЕ

№ раздела	Наименование раздела	Страница
1	2	3
1	Назначение и область применения	5
2	Нормативное обеспечение	5
3	Термины и сокращения	5
4	Общие положения	6
	4.1. Основная образовательная программа подготовки бакалавра, реализуемая вузом по направлению (код направления .62) и профилю (название профиля)	6
	4.2. Нормативные документы для разработки ООП	7
	4.3. Общая характеристика вузовской ООП по направлению (код направления .62) и профилю (название профиля)	8
	4.4 Требования к абитуриенту	11
	4.5 Возможности продолжения обучения	11
5	Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП по направлению (код направления .62) и профилю (название профиля)	11
	5.1. Область профессиональной деятельности выпускника	11
	5.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника	12
	5.3. Виды профессиональной деятельности выпускника	13
	5.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника	13
6	Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП	14
7	Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП	14
	7.1. Годовой календарный учебный график	15
1	2	3
	7.2. Учебный план	15
	7.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)	19
	7.4. Программы учебной и производственной практик	19
8	Фактическое ресурсное обеспечение ООП	21
9	Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников	24
10	Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения ООП	29
	10.1. Фонды оценочных средств текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации	30
	10.2. Итоговая государственная аттестация выпускников	31
11	Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки бакалавров	35
12	Внесение изменений
	12.1 Лист регистрации ревизий	37
	12.2 Лист регистрации изменений	38
13	Лист согласования	39
14	Лист рассылки	40
15	Лист ознакомления с ООП	41
	Приложения
	Приложение 1 «Совокупный образовательный результат (компетенции) ООП подготовки бакалавра направления (код направления) по профилю (название профиля)»
	Приложение 2 «Профилирующие компетенции»
	Приложение 3 Матрица компетенций ООП подготовки бакалавра направления (код направления) по профилю (название профиля)
	Приложение 4 Годовой календарный график и учебный план профиля
	Приложение 5 «Список рабочих программ дисциплин и практик ООП подготовки бакалавра направления (код направления) по профилю (название профиля)»
	Приложение 6 «Аннотации рабочих программ ООП подготовки бакалавра направления (код направления) по профилю (название профиля)

Назначение и область применения

Основная образовательная программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии организации и реализации образовательного процесса подготовки бакалавра по направлению и профилю, а также систему оценки качества подготовки выпускника.

2. Нормативное обеспечение

Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» № 125-ФЗ от 22.08.1996 с последующими изменениями и дополнениями;
Федеральный закон «Об образовании» № 3266-1 от 10.07.1992 с последующими изменениями и дополнениями
Письмо N 14-52-357ин/13 от 19.05.2000 О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов
КемГУ-СМК-ДП-6.1.2.1-2.1.4-04 Документированная процедура системы менеджмента качества «Проектирование и разработка основных образовательных программ и учебных планов»;
КемГУ-СМК-ДП-6.2.3-2.1.6-06 Документированная процедура системы менеджмента качества «Реализация основных образовательных программ»;
КемГУ-СМК-ДП-8.1.2–4.1-01 Документированная процедура системы менеджмента качества «Внутренний аудит».

3. Термины и сокращения

Термины:

Основная образовательная программа вуза по направлению подготовки или по специальности представляет собой комплект нормативных документов, определяющий цели, содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания.

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) – это совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Компетенция - способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области

Модуль - часть образовательной программы (или учебной дисциплины), которая имеет определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам образования.

Образовательные технологии - совокупность организационных форм, педагогических методов, средств, а также социально-психологических, материально-технических ресурсов образовательного процесса, создающих комфортную и адекватную целям воспитания и обучения образовательную среду, содействующую формированию всеми или подавляющим большинством студентов необходимых компетенций и достижению запланированных результатов образования.

Сокращения:

ВПО – высшее профессиональное образование;

Вуз – высшее учебное заведение;

ООП – основная образовательная программа;

ПрООП – примерная основная образовательная программа;

ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт;

НИР – научно-исследовательская работа;

НИРС – научно-исследовательская работа студента;

КемГУ – Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»;

НФИ КемГУ - Новокузнецкий филиал-институт Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»;

СМК – система менеджмента качества.

4. Общие положения

4.1. Основная образовательная программа подготовки бакалавра, реализуемая вузом по направлению подготовки 230700.62 и профилю подготовки Прикладная информатика в экономике представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную вузом с учетом требований рынка труда на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной ПрООП.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

ООП ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания учебных планов, состава и содержания рабочих программ дисциплин (модулей), программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы в рамках, допустимых ФГОС ВПО.

Целью данной ООП является подготовка бакалавров по направлению 230700.62 и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике», компетентного в решении практических задач в области информатизации прикладных процессов на основе современных информационно-коммуникационных технологий.

Ожидаемые результаты: бакалавр, получивший подготовку по данной ООП будет конкурентоспособен на рынке труда.

Профиль ООП – совокупность основных типичных черт профессии (направления подготовки, специальности, специализации), определяющих конкретную направленность образовательной программы.

4.2. Нормативные документы для разработки ООП

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» № 125-ФЗ от 22.08.1996 с последующими изменениями и дополнениями;
Федеральный закон «Об образовании» №3266-1 от 10.07.1992 с последующими изменениями и дополнениями;
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации №71 от 14.02.2008;
Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2009 г. №783;
Письмо Минобразования РФ №14-52-988 ин/13 от 28.11.2002 «О направлении Методики расчета трудоемкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачетных единицах»;
Инструктивное письмо Минобрнауки России от28.12.2009 г. № 03-2672 «О разработке примерных основных образовательных программ профессионального образования»;
Инструктивное письмо Минобрнауки России от 13.05.2010 г. № 03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ»;
ПрООП ВПО по направлению подготовки 230700, разработанная учебно-методическим объединением Московского государственного университета экономики, статистики и информатики;
Устав ГОУ ВПО «КемГУ»;
Положение о Новокузнецком филиале-институте ГОУ ВПО «КемГУ»;
КемГУ-СМК-ДП-6.1.2.1-2.1.4-04 Версия 01 Документированная процедура система менеджмента качества «Проектирование и разработка основных образовательных программ и учебных планов»;
КемГУ-СМК-ДП-6.2.3-2.1.6-06 Версия 01 Документированная процедура система менеджмента качества «Реализация основных образовательных программ»;
КемГУ-СМК-ДП-8.1.2–4.1-01 Версия 01 Документированная процедура система менеджмента качества «Внутренний аудит».

4.3. Общая характеристика вузовской ООП по направлению 230700.62 и профилю Прикладная информатика

ООП ориентирована на реализацию следующих принципов:

- приоритет практикоориентированных знаний специалиста;

- ориентацию на развитие местного регионального сообщества;

- формирование готовности принимать решения и профессионально действовать в нестандартных ситуациях;

- формирование потребности к постоянному развитию и инновационной деятельности в профессиональной сфере.

Цель ООП

Целью ООП является подготовка бакалавра по направлению 230700.62 Прикладная информатика. ООП направлена на формирование личностных качеств выпускника, а также общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций, позволяющих осуществлять профессиональную деятельность, связанную с анализом, моделированием, разработкой, реализацией и внедрением информационных процессов и технологий в рамках информационных систем.

Профилем подготовки является Прикладная информатика в экономике. Указанный профиль является частью направления подготовки 230700.62 Прикладная информатика и направлен на получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в области экономических информационных систем (ЭИС).

Выбор указанного профиля объясняется спецификой современного состояния и перспективами развития города Новокузнецка и региона (Юга Кузбасса), а именно: наличием крупных предприятий черной и цветной металлургии, угледобывающей промышленности, предприятий машиностроения; многочисленными коммерческими структурами, занятыми их обслуживанием; технологически развитой инфраструктурой (энергоснабжение, водоотведение и водоподготовка, переработка отходов), которые используют в управлении производственными процессами информационные системы.

В условиях стабильно развивающегося производства товаров и услуг, профессионально выполненные проектные разработки ЭИС обеспечивают ощутимый экономический и социальный эффект, постоянный интерес руководства предприятий и организаций, а специалисты по ЭИС находят устойчивый спрос, как в области промышленного производства, так и в коммерческих, банковских, научных и других организациях.

Срок освоения ООП

Нормативный срок освоения ООП по направлению подготовки 230700.62 Прикладная информатика и профилю подготовки Прикладная информатика в экономике при очной форме обучения составляет 4 года.

Трудоемкость ООП

Трудоемкость освоения студентом ООП при очной форме обучения составляет 208 недель, 240 зачетных единиц. Из них:

- теоретическое обучение – 137 недель / 192 зачетных единицы;

- экзаменационные сессии – 15 недель / 22 зачетных единиц;

- практики: учебная - 4 недели / 6 зачетных единиц; производственная – 5 недель / 7,5 зачетных единиц;

- итоговая государственная аттестация, которая включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы – 8 недель / 12 зачетных единиц;

Каникулы составляют 39 недель и не включаются в число зачетных единиц.

Особенности ООП

Содержательной особенностью и преимуществом ООП является двунаправленность (или иначе наличие двух составляющих) профиля подготовки. Это означает, что бакалавр, получивший фундаментальные знания в области информационных технологий, компьютерных дисциплин и информатики в самом широком смысле, с одной стороны, и профессиональные знания в области экономики - с другой, может работать как в каждой из этих областей, так и на их на стыке. Такое преимущество достигается сбалансированностью информационных и экономических дисциплин, модулей и практик ООП, формирующих компетенции выпускника, которые позволяют ему системно подходить к моделированию, проектированию, разработке и внедрению информационных процессов и технологий для решения практических задач в области экономики. А именно это и требуется в условиях современных предприятий, в бизнесе.

Особенностью и одновременно другим конкурентным преимуществом данной ООП является практическая ориентированность всего учебного процесса, особенно практик, НИРС и завершающей обучение выпускной квалификационной работы (ВКР). В их тематике и направлениях отражены региональная специфика и актуальные для региона задачи, потребности крупных промышленных предприятий, малого и среднего бизнеса в современных информационных технологиях и предметно-ориентированных информационных системах. Это значит, что практики, НИРС и ВКР – это не «исследования ради исследований», а аналоги реальных проектов, которые выпускникам предстоит разрабатывать и внедрять на рабочих местах.

При разработке ООП учтены требования регионального рынка труда: предприятий малого и среднего бизнеса (маркетинговых агентств, Web-студий, рекламных агентств, сервисных центров, торговых сетей и т.д.), а также крупных промышленных предприятий (предприятий горно-металлургической, угледобывающей, пищевой, обрабатывающей промышленности).

Компетенции, приобретаемые выпускниками, сформулированы также с учетом требований международных профессиональных сообществ, аккредитационных агентств.

ООП разработана на основе принципов Болонского соглашения и предусматривает реализацию системы зачетных единиц (ECTS) для признания учебных достижений студентов.

По завершению образовательной программы выпускникам выдается диплом государственного образца.

Интеграция НИРС и образовательного процесса осуществляется в рамках направлений, реализуемых кафедрой: «Экономико-математическое моделирование информационных процессов», «Проектирование и разработка программных продуктов для решения прикладных задач», происходит посредством лекций, лабораторных работ, индивидуальной работы со студентами в рамках временных творческих коллективов, подготовки и участия студентов в конференциях различного уровня, выполнение хоздоговорных работ.

Практические навыки студенты приобретают в ходе прохождения учебной и производственной практик, которые проводятся в сторонних организациях.

Кафедра сотрудничает с предприятиями и организациями:

- Негосударственное образовательное учреждение «Региональный центр подготовки персонала «Евраз - Сибирь» (Открытое акционерное общество «Западно-Сибирский металлургический комбинат», Открытое акционерное общество «Новокузнецкий металлургический комбинат»), г. Новокузнецк;

- Закрытое акционерное общество «Водоканал», г. Новокузнецк;

- Открытое акционерное общество «Новокузнецкий завод ремонта металлоконструкций им. Н.Е. Крюкова», г. Новокузнецк;

- Открытое акционерное общество «Кузнецкие ферросплавы», г. Новокузнецк;

- Открытое акционерное общество «Органика», г. Новокузнецк;

- Открытое акционерное общество Акционерный банк «Кузнецкбизнесбанк», г. Новокузнецк;

- Акционерный коммерческий банк «Новокузнецкий муниципальный банк ОАО», г. Новокузнецк;

- Общество с ограниченной ответственностью «Дружественные информационные технологии», г. Новокузнецк;

- Закрытое акционерное общество «Ирбис», г. Новокузнецк;

- Администрация г. Новокузнецка и ее структурные подразделения, районные администрации;

- Web-студия «Аксиома».

В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: выполнение сквозных проектов; курсовых работ по реальной тематике; изучение в дисциплинах вариативной части учебного плана последних достижений в области информационных технологий; применение информационных технологий в учебном процессе (организация свободного доступа к ресурсам Интернет, предоставление учебных материалов в электронном виде, использование мультимедийных средств), тренинги и пр.

Система промежуточной аттестации включает в себя балльно-рейтинговую систему оценки достижений обучающихся, применение тестовой формы контроля, коллоквиум, контрольные, семестровые работы.

Итоговая аттестация по дисциплине включает в себя традиционные формы в виде письменного или устного экзамена или зачета, а также тестовые формы контроля. Итоговая государственная аттестация (ИГА) включает в себя подготовку и защиту ВКР.

Внеучебная работа студентов организована в форме выполнения самостоятельных работ, подготовки рефератов, курсовых, контрольных работ, индивидуальных, в том числе творческих заданий.

Востребованность выпускников

Бакалавры по профилю подготовки Прикладная информатика в экономике востребованы на рынке труда Юга Кузбасса, в том числе заключены соглашения со следующими работодателями:

Общество с ограниченной ответственностью «Кузнецкие металлоконструкции», г. Новокузнецк;
Учреждение Российской академии наук Институт теоретической и прикладной механики им. С.А. Христиановича Сибирского отделения РАН г. Новосибирск;
Общество с ограниченной ответственностью «АйТи-Сервис», г. Новокузнецк;
Материальный склад ст. Новокузнецк – структурное подразделение Кузбасского отдела материально-технического обеспечения – обособленная структурная единица Новосибирской дирекции материально-технического обеспечения – структурного подразделения Росжелдорснаба – филиала открытого акционерного общества «Российские железные дороги»;
Общество с ограниченной ответственностью «Проф-ИТ», г. Новокузнецк;
Общество с ограниченной ответственностью «Олмар», г. Новокузнецк;
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4 «СОНО», г. Новокузнецк;
Нетиповое муниципальное образовательное учреждение «Гимназия №62», г. Новокузнецк;
Индивидуальный предприниматель Зубко Леонид Вячеславович, г. Новокузнецк.

4.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, начальном или среднем профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования или среднего профессионального образования.

4.5. Возможности продолжения образования

Бакалавр прикладной информатики имеет возможность продолжить обучение по магистерской программе в любом вузе Российской федерации по направлению «Прикладная информатика».

В рамках КемГУ предоставляется возможность продолжить обучение по направлению 010400 «Прикладная математика и информатика» с присвоением степени «магистр».

В рамках НФИ КемГУ бакалавры прикладной информатики имеют возможность получить дополнительное профессиональное образование по программе «Обеспечение экономической и информационной безопасности».

5. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП по направлению 230700.62 и профилю Прикладная информатика в экономике.

5.1. Область профессиональной деятельности выпускника

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика область профессиональной деятельности бакалавров включает:

системный анализ прикладной области, формализация решения прикладных задач и процессов ИС;

разработка требований к созданию и развитию ИС и ее компонентов;

технико-экономическое обоснование проектных решений;

разработка проектов автоматизации и информатизации прикладных процессов и создание ИС в прикладных областях;

реализация проектных решений с использованием современных информационно-коммуникационных технологий и технологий программирования;

внедрение проектов автоматизации решения прикладных задач и создания ИС;

управление проектами информатизации предприятий и организаций;

обучение и консалтинг по автоматизации решения прикладных задач;

сопровождение и эксплуатация ИС;

обеспечение качества автоматизации и информатизации решения прикладных задач и создания ИС.

Специфика профессиональной деятельности бакалавра по направлению 230700.62 с учетом профиля Прикладная информатика в экономике заключается в том, что он занимается созданием, внедрением, анализом и сопровождением профессионально-ориентированных информационных систем в области экономики, финансов и бухгалтерского учета, а также решением функциональных задач и управлением информационными, материальными и денежными потоками в конкретном секторе экономики с помощью информационных систем.

Типы организаций, в которых выпускник может осуществлять свою профессиональную деятельность – муниципальные, государственные, негосударственные, международные организации различного назначения; органы управления, министерства и ведомства и подчиненных им организациях, в экономических, банковских, налоговых учреждениях, в учебных заведениях, на предприятиях различной организационно-правовой формы, в различных отраслях страны или региона.

5.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров в соответствии с ФГОС ВПО 230700 Прикладная информатика являются:

- данные, информация, знания;

- прикладные и информационные процессы;

- прикладные информационные системы.

В соответствии с профилем подготовки Прикладная информатика в экономике объектами профессиональной деятельности можно считать профессионально-ориентированные информационные системы в области экономики, финансов, бухгалтерского учета, в том числе:

информационные системы в административном управлении,

информационные системы в банковском деле,

информационные системы в страховом деле,

информационные системы в налогообложении,

информационные системы в бухгалтерском учете и аудите,

информационные системы в антикризисном управлении,

информационные системы в маркетинге и рекламе.

5.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

В соответствии с ФГОС ВПО 230700 Прикладная информатика основными видами профессиональной деятельности являются:

- проектная;

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- аналитическая;

- научно-исследовательская.

5.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавр по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика должен решать следующие профессиональные задачи по видам профессиональной деятельности:

проектная деятельность:

проведение обследования прикладной области в соответствии с профилем подготовки; моделирование прикладных и информационных процессов; формирование требований к информатизации и автоматизации прикладных процессов; технико-экономическое обоснование проектных решений, составление технических заданий на автоматизацию и информатизацию решения прикладных задач, техническое проектирование ИС в соответствии со спецификой профиля подготовки; программирование, тестирование и документирование приложений; аттестация и верификация ИС;

производственно-технологическая деятельность:

автоматизированное решение прикладных задач операционного и аналитического характера; информационное обеспечение прикладных процессов; внедрение, адаптация, настройка и интеграция проектных решений по созданию ИС; сопровождение и эксплуатация ИС;

организационно-управленческая деятельность:

участие в организации и управлении информационными процессами, ресурсами, системами, сервисами; использование функциональных и технологических стандартов; обучение и консультирование пользователей в процессе эксплуатации ИС; участие в переговорах с заказчиком; презентация проектов;

аналитическая деятельность:

анализ прикладных процессов, разработка вариантов автоматизированного решения прикладных задач; анализ и выбор методов и средств автоматизации и информатизации прикладных процессов на основе современных информационно-коммуникационных технологий; оценка затрат и надежности проектных решений;

научно-исследовательская деятельность:

применение системного подхода к автоматизации и информатизации решения прикладных задач, к построению информационных систем на основе современных информационно-коммуникационных технологий; подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов, научных докладов, публикаций и библиографии по научно-исследовательской работе в области прикладной информатики.

6. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП

Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, то есть его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Структура компетентностной модели выпускника

В НФИ КемГУ в ООП по направлению 230700 Прикладная информатика принята следующая классификация компетенций, определяющая структуру модели выпускника:

	Компетенции
Общекультурные	ОК-1 – ОК-14
Профессиональные	Общепрофессиональные (ПК)
Профессиональные	Профилирующие (ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-15, ПК-18)

Содержание общекультурных и профессиональных компетенций раскрыто в структуре «Знать. Уметь. Владеть» и представлено в Приложении 1 «Совокупный образовательный результат (компетенции) ООП подготовки бакалавра направления 230700.62 по профилю Прикладная информатика в экономике».

В составе тридцати шести компетенций, регламентированных ФГОС ВПО по направлению 230700 Прикладная информатика, в ООП выделены десять компетенций, обеспечивающие профиль Прикладная информатика в экономике за счет структуры и содержания, соответствующих повышенному уровню. Перечень профилирующих компетенций с указанием дисциплин учебного плана, ответственных за их формирование, а также кафедр, за которыми эти дисциплины закреплены, приведен в Приложении 2 «Профилирующие компетенции».

Формирование компетенций закреплено в ООП за отдельными дисциплинами, практиками, ИГА. Соответствие компетенций и формирующих их составных частей ООП представлено в Приложении 3 «Матрица компетенций ООП подготовки бакалавра направления 230700.62 и профилю Прикладная информатика в экономике».