Методические рекомендации по изучению теоретического материала 14 Практические задания по темам, рассматриваемым в рамках цикла семинарских занятий 15 Тема Прогресс в методологии правовых исследований в XX веке. 16




НазваниеМетодические рекомендации по изучению теоретического материала 14 Практические задания по темам, рассматриваемым в рамках цикла семинарских занятий 15 Тема Прогресс в методологии правовых исследований в XX веке. 16
страница3/19
Дата30.09.2012
Размер1.35 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

2.2. Методические рекомендации по изучению теоретического материала



Приступая к поиску ответов на вопросы, вынесенные на самостоятельное изучение, студентам необходимо повторить лекционный материал по соответствующей теме. Это позволит уяснить место поставленных вопросов в общей системе теоретического материала по истории и методологии правовых исследований.

Далее следует произвести поиск литературы и источников, рекомендованных по данной теме (см. п. 2.1. данного Учебно-методического обеспечения). Для более глубокого освоения материала можно (по желанию) обратиться к литературе, рекомендованной для углубленного изучения курса (см. п. 4.3. данного Учебно-методического обеспечения). В процессе поиска материала целесообразно обращаться к электронным библиотекам, размещенных на Интернет-порталах, – это значительно ускоряет процесс поиска и позволяет осуществлять копирование нужных фрагментов для личных целей.

Произведя сбор материалов, студенты приступают к его изучению. Универсального алгоритма запоминания и усвоения теоретического материала не существует, каждый студент сам формирует свой метод его освоения. Тем не менее, известны некоторые способы и средства, нередко применяемые студентами и отличающиеся своей эффективностью.

1. «Запоминание в 3-х чтениях». По аналогии с процедурой принятия законов, студенты-юристы изучают тот или иной документ (философский трактат, нормативный акт, научную статью и т.д.) в трех чтениях: а) «по диагонали» – беглый поверхностный обзор документа с целью обнаружения ключевых тезисов (зачастую они выделены в тексте), б) «по горизонтали» – детальный просмотр текста документа, его содержательный анализ, в) «по вертикали» – итоговый просмотр основных фрагментов документа, резюмирующий прочитанное.

2. «Тезисное конспектирование». Наиболее важную информацию из усвоенного материала (ценные мысли и идеи, факты, термины и т.д.) рекомендуется фиксировать в виде тезисов. Причем желательно, чтобы тезисы были краткими и лаконичными, в т.ч. с условными обозначениями и сокращениями. В идеале, краткий конспект по каждому вопросу должен умещаться в пределах одной тетрадной страницы. Создание таких конспектов позволит систематизировать изученный материал и выработать каждому студенту свое собственное «учебное пособие» по курсу, которое впоследствии станет незаменимым источником при подготовке к промежуточному и итоговому контролю.

3. «Сократовские беседы». Наибольшей запоминаемостью, как правило, отличаются те вопросы, который студент не просто «прочитал», но и «проговорил». В связи с этим, рекомендуется в ходе прочтения того или иного материала выписать разного рода спорные или сомнительные фрагменты и затем попробовать найти ответы на эти вопросы в ходе беседы. Собеседником может выступить преподаватель, сокурсник, третье лицо (например, в Интернет-форуме). При этом важен не столько правильный ответ (зачастую, вопросы будут носить риторический характер), сколько сам факт разговора на заданную тему как средство закрепления ранее прочитанного материала.


2.3. Практические задания по темам, рассматриваемым в рамках цикла семинарских занятий



Выполнение практических заданий, предусмотренных планами семинарских занятий направлено на:

а) более глубокое усвоение теоретического материала по теме семинара (задача «пережить теорию в практике»), а также на приобретение дополнительных навыков владения научными и практическими методами исследования;

б) применение полученных знаний непосредственно с пользой для собственной магистерской диссертации или иной научной работы.


СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ:

Тема 1. Прогресс в методологии правовых исследований в XX веке.


Практические задания к семинару:

1. На основе систематизации знаний об известных отечественных и зарубежных правоведах составить «Энциклопедию правовых концепций 1-й половины XX века». В энциклопедии применительно к каждому ученому должны быть указаны: а) общее название направления юридической науки, к которому он принадлежал, б) фамилия, имя, страна, годы жизни ученого, в) его основные труды.

Примечание: задание выполняется письменно.

2. Дать общую характеристику методологии правовых исследований, свойственную одному из западных ученых-правоведов второй половины XX века. При ответе обязательно ссылаться на первоисточник.

Примечание: задание выполняется устно.

3. Самостоятельно, на основе рекомендуемой литературы изучить термины «интуитивное право», «этатизм», «аналитическая юриспруденция», «чистая теория права», «свободная школа права».

Примечание: задание выполняется устно.


Список литературы:

1. Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990, С.707-735.

2.Глазырин В.А. Определение права в социологии Макса Вебера // Журнал социологии и социальной антропологии. 2005.  Т. VIII. № 3. С. 59-70 // http://www.ecsocman.edu.ru/jssa/msg/304337.html

3. Дробышевский С.А. Классические идеи о государстве, праве и политике. Красноярск, 1999. С. 308 - 373.

4. История политических и правовых учений / Под ред. О.Э Лейста. М.: Зерцало, 2004. С. 372 – 430.

5. Керимов Д.А. Методология права: предмет, функции, проблемы философии права. 4-е изд. М.: Изд-во СГУ, 2008. С.60 – 103.

6. Кистяковский Б.А. Социальные науки и право. Очерки по методологии социальных наук и общей теории права. М., 1916. С. 374-389, 405-406./ Цит.по: Хропанюк В. Н. Теория государства и права. Хрестоматия. Учебное пособие. М., 1998. С. 19-32.

7. Нерсесянц B. C. Философия права Гегеля. М., 1998. С. 249-303.

8. Нерсесянц С.В. Философия права: Курс лекций // http://humanities.edu.ru/db/msg/1562

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

Похожие:

Методические рекомендации по изучению теоретического материала 14 Практические задания по темам, рассматриваемым в рамках цикла семинарских занятий 15 Тема Прогресс в методологии правовых исследований в XX веке. 16 iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговое право России» включает программу курса, методические рекомендации по его изучению, планы семинарских занятий, нормативный материал, список рекомендуемой литературы, тесты по темам курса.
Автор: Чих Н. В. к ю н., доцент, заведующий кафедрой гражданско-правовых дисциплин вгавт
Методические рекомендации по изучению теоретического материала 14 Практические задания по темам, рассматриваемым в рамках цикла семинарских занятий 15 Тема Прогресс в методологии правовых исследований в XX веке. 16 iconМетодические рекомендации для студентов очного отделения к курсу «Методы модерирования, консультирования, супервизии»
Практические занятия (17 часов): обсуждение теоретического материала, конспектирование, игровые и ситуативные задания в группе
Методические рекомендации по изучению теоретического материала 14 Практические задания по темам, рассматриваемым в рамках цикла семинарских занятий 15 Тема Прогресс в методологии правовых исследований в XX веке. 16 iconМетодические рекомендации по организации изучения дисциплины Методические рекомендации по проведению семинарских занятий тема по порядку
Программа предназначена для студентов отделения логопедии. Основной
Методические рекомендации по изучению теоретического материала 14 Практические задания по темам, рассматриваемым в рамках цикла семинарских занятий 15 Тема Прогресс в методологии правовых исследований в XX веке. 16 iconМетодические указания для студентов неюридических специальностей /Белорусская государственная сельскохозяйственная академия; Сост.
Приведены методические рекомендации по изучению дисциплины «Основы права и права человека», представлена тематика лекций и семинарских...
Методические рекомендации по изучению теоретического материала 14 Практические задания по темам, рассматриваемым в рамках цикла семинарских занятий 15 Тема Прогресс в методологии правовых исследований в XX веке. 16 iconМетодические рекомендации по изучению теоретического материала
Земля, как динамично развивающейся системе. Поэтому изучение дисциплины стоит начать с рассмотрения системы наук, в рамках которой...
Методические рекомендации по изучению теоретического материала 14 Практические задания по темам, рассматриваемым в рамках цикла семинарских занятий 15 Тема Прогресс в методологии правовых исследований в XX веке. 16 iconМетодические указания и контрольные задания для студентов-заочников По дисциплине: «Технология и организация строительного производства»
В методических указаниях приведены рекомендации по изучению программного материала, вопросы для самоконтроля, задания на контрольные...
Методические рекомендации по изучению теоретического материала 14 Практические задания по темам, рассматриваемым в рамках цикла семинарских занятий 15 Тема Прогресс в методологии правовых исследований в XX веке. 16 iconРабочая учебная программа подготовки магистров по направлению «Менеджмент» Программа «Управление государственной и муниципальной собственностью»
Программа предназначена для эффективной организации учебного процесса и включает программу дисциплины, методические рекомендации...
Методические рекомендации по изучению теоретического материала 14 Практические задания по темам, рассматриваемым в рамках цикла семинарских занятий 15 Тема Прогресс в методологии правовых исследований в XX веке. 16 iconМетодические указания по изучению курса Планы семинарских занятий
Планы семинарских занятий
Методические рекомендации по изучению теоретического материала 14 Практические задания по темам, рассматриваемым в рамках цикла семинарских занятий 15 Тема Прогресс в методологии правовых исследований в XX веке. 16 iconСоциологи я план семинарских занятий и
Предлагаемый план семинарских занятий по учебному курсу «Социология» и методические рекомендации к нему помогут студенту сориентироваться...
Методические рекомендации по изучению теоретического материала 14 Практические задания по темам, рассматриваемым в рамках цикла семинарских занятий 15 Тема Прогресс в методологии правовых исследований в XX веке. 16 iconМетодические рекомендации для семинарских занятий Тема: Заключительное занятие по разделу
Цель оценить знания студентов по элективной дисциплине «Клиническая микробиология»
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница