Учебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики




НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики
страница4/5
Дата30.08.2012
Размер0.58 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5
Тема 17. Российские СМИ и Интернет

Интернет как многофункциональная система.

Профессиональные интересы журналистов и Интернет.

Российский сектор аудитории Интернета. Анализ информационного поведения аудитории, поисковые запросы.

Российские СМИ в Интернете. Электронные версии печатных изданий (вэб-страницы). Сетевые СМИ (Web-издания). Российские информационные агентства в WWW. Российское телевидение и радиовещание в WWW.

Подсистема электронных служб новостей – процесс формирования, сложности, перспективы. Плюсы и минусы Интернет-журналистики.

Тема 18. Эволюционный характер системы СМИ

Процессы концентрации и монополизации в сфере массовых коммуникаций.

Пути укрепления системы: большая целостность, наличие такой совокупности элементов, которые необходимы и достаточны, большая взаимозависимость элементов системы, непременная обусловленность функционирования системы в целом.

Функциональные особенности современного политического процесса и возможные роли СМИ: посредник, организатор и пропагандист, партнер власти, общественный контролер. Актуальные вопросы формирования политической культуры России и СМИ.

Духовно-идеологические, политико-правовые, экономические, научно-технические факторы дальнейшего развития российских СМИ.





Вопросы для подготовки к зачету


1.Система СМИ. Целостность системы СМИ.

2. История формирования системы СМИ.

3. Система СМИ. Основные каналы распространения информации. Их специфика.

4. Система СМИ. Основные компоненты системы.

5. Типология СМИ. Тип издания. Основные типоформирующие признаки (факторы).

6. Новые грани типологии отечественных СМИ. Пресса качественная и массовая (бульварная).

7. Характер аудитории как основной типоформирующий фактор.

8. Целевое назначение издания как типоформирующий фактор.

9. Характер информации как типоформирующий фактор.

10. Количественные типоформирующие признаки.

11. Периодическая печать как системный объект. Ее структура и функции.

12. Книгоиздание современной России: проблемы и тенденции.

13. Трансформация российского ТВ.

14. Особенности современного радиовещания.

15. СМИ в Интернете.

16. Информационные агентства.

17. Общероссийские газетные издания.

18. Регионализация периодической печати в условиях рыночных отношений. Региональная печать.

19. Журнал как тип издания. Современная журнальная периодика.

20. Информационно-аналитические журналы.

21. Система женской печати России.

22. Деловая пресса.

23. Детская и юношеская пресса.

24. СМИ для молодежи.

25. Местная газета, ее особенности.

26. Рекламная пресса.

27. Религиозная печать.

28. Спортивная печать.

29. Рекреативная пресса. Российские хобби-журналы.

30. Литературно-художественные («толстые») журналы, культурологические, просветительские издания.

31. Научно-популярные издания.


Для зачета также необходимо заполнить 3 паспорта на издания одной типологической группы, рассказать о специфике каждого СМИ. Например, это могут быть спортивные газеты, журналы и т. д.


Методические рекомендации
к выполнению контрольной работы



(промежуточный зачет)


Создание гипотетической модели СМИ.

Работа осуществляется в мини-группах по 3–4 человека. Предлагается разработать и представить концепцию СМИ (по выбору: печатное издание, теле-, радиопрограмма, сайт, возможны и смешанные проекты). Студенты работают как единая креативная группа, которая должна к концу занятия представить свой проект на бумаге (картинка, отражающая идею, рекламный слоган, 3 ключевых слова, отражающих идею, цели СМИ, их аудиторию и т. п.), а также подготовить презентацию своего СМИ. Все остальные студенты задают вопросы. В конце занятия путем голосования студенты решают, какое СМИ самое привлекательное с разных точек зрения: с позиций читателя, рекламодателя, инвестора.

В процессе работы над гипотетической моделью издания студенты должны:

уточнить

– место выбранного СМИ среди других,

– его характер (массовый, элитарный, специализированный, популярный и др.),

– типологические характеристики (объем, формат, периодичность, ориентацию),

– особенности аудитории данного СМИ,

– «нишу» СМИ (особенности направления и тематики, отличающие именно эту газету или журнал, сайт и т. п.; точную ориентацию на определенные запросы);

определить

– ведущие темы и разделы возможного СМИ (рубрики, тематические страницы, «тетради», «корзины», «журналы в журнале» и пр.), насколько они соотносятся с интересами аудитории и могут найти отклик у читателей,

– формы работы с читателем, зрителем;

предложить

– несколько постоянных рубрик, разделов,

– общую проблемно-тематическую линию издания,

– концепцию оформления,

– общую стилистическую концепцию,

– формы продвижения СМИ на рынок,

– способы распространения;

сопоставить с однотипным СМИ (возможными конкурентами).

Важно обосновать суждение об аудитории гипотетического СМИ, поразмыслить над тем, соответствует ли и в какой степени «заявка редакции» (определение, данное на обложке, на первой полосе, в рекламном ролике) и программа (заявленная в первом номере, в редакционных выступлениях) возможному состоянию дел. Нужно ли такое СМИ сегодня и завтра, и почему?

Немаловажным является и гипотетический коммерческий успех проекта: умение привлечь аудиторию, заинтересовать проектом нового СМИ, прорекламировать его, подумать о выгодах и издержках, связанных с его реализацией.

Литература


Основная


Бочаров А.Г., Шостак М.И., Калашникова Л.И. Журнальная периодика России. – М., 1996.

Вартанова Е.Л. Медиаэкономика зарубежных стран. – М., 2003.

Воронова О.А., Реснянская Л.Л., Руденко И.А. Методика типологического анализа периодической печати. – М., 1995.

Деловая пресса России: Настоящее и будущее. – М., 1999.

Законодательство Российской Федерации о средствах массовой информации. – М., 1999.

Засурский Я.Н. Искушение свободой. Российская журналистика 1990–2007. – М., 2007.

Лукина М.М., Фомичева И.Д. СМИ в пространстве Интернета. Серия «Интернет-журналистика». Вып. 1 – М., 2005.

Медиа. Введение / Под ред. Адамса Бриггза и Поля Кобли. – М., 2005.

Отечественное радио в современных условиях. – М., 1998.

Реснянская Л.Л., Фомичева И.Д. Газета для всей России. – М., 1999.

Система средств массовой информации России / Под ред. Я.Н. Засурского. – М., 2001.

Средства массовой информации постсоветской России / Под ред. Я.Н. Засурского. – М., 2002.

Средства массовой информации России / Под ред. Я.Н. Засурского. – М., 2005.

Телевизионная журналистика. – М., 2005.

Типология периодической печати / Под ред. М.В. Шкондина, Л.Л. Реснянской. – М., 2007.

Цвик В.Л. Телевизионная журналистика. История. Теория. Практика. – М., 1996.

Шкондин М.В. Система средств массовой информации (Основы организации и характер структурной трансформации в условиях реформирования общества). – М., 2000.

Энциклопедия книжного дела. – М., 1998.


Дополнительная


Алексеев А.Н. Газетный мир постсоветской России: Подход к построению типологии // Вестник Моск. ун-та. Сер.10, Журналистика. – 1998. – № 3.

Бакшин В.В. Типологические характеристики еженедельника. – Владивосток, 1984.

Баранов В.В. Типологические характеристики спортивной печати Российской Федерации (www.site.mediascope.ru/?q=node/58).

Болотова Л.Д. Некоторые тенденции развития современного отечественного радиовещания // Средства массовой информации в современном мире. – СПб., 1999.

Борецкий Р. Телевидение на перепутье. – М., 1998.

Бочаров А.Г. Основные принципы типологии современных журналов // Вестник Моск. ун-та. Сер. 10, Журналистика. – 1973. – № 3.

В поисках своего лица: Общероссийская пресса на информационном рынке: Материалы к курсу «Система средств массовой информации» / Под ред. Л.Л. Реснянской, И.Д. Фомичевой. – М., 1998.

Воронова О.А. «Информационный Плюшкин», «стареющая активистка» и «газета-мама»… Лики районной прессы // Журналистика и медиарынок. – 2006. – № 1. – С. 40–43.

Воронова О.А. Динамика типологической структуры региональной прессы // Вестник Моск. ун-та. Сер. 10, Журналистика. – 2000. – № 5.

Воронова О.А. Портрет современной районной газеты // Вестник Моск. ун-та. Сер. 10, Журналистика. – 2003. – № 2. – С. 75–92.

Голядкин Н.А. История отечественного и зарубежного телевидения. – М., 2004.

Гуревич С.М. Газета и рынок. Как добиться успеха. – М., 1998.

Дзялошинская М.И. Штрихи к статистическому портрету российской прессы // Журналист. – 1995. – № 1.

Дзялошинский И.М. Информационное пространство России: Структура, ообенности функционирования, перспективы эволюции. – М., 2001.

Есин Б.И. Путешествие в прошлое (газетный мир ХIХ в.). – М., 1983.

Журналы России. – М., 2003.

Кашинская Л.В. Печать русской православной церкви. – М., 1996.

Костикова Н.А. Типологические характеристики православной печати. – М., 1996.

Методологические основы изучения региональной печати. – М., 1993.

Мироненко Н.Н. Лицензионные журналы на рынке российских СМИ. – М., 2003.

Мироненко Н.Н., Мироненко Е.Н. Международные издательские дома в России. – М., 2006.

Мурзин Д.А. Феномен корпоративной прессы. – М., 2005.

Падейский В.В. Проектирование телепрограмм. – М., 2004.

Письменная Е.В. Деловая пресса России и бизнес. – М., 2001.

Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. – М., 2003.

Реснянская Л.Л. Общероссийские периодические издания. – М., 1999.

Руденко И.А. Детская пресса России на современном этапе. – М., 1996.

Рэнди Рэддик, Элиот Кинг. Журналистика в стиле он-лайн. – М., 1999

Сизова Л.В. Система экологической прессы России. – М., 1996.

Тулупов В.В. Региональная пресса: Характер трансформации в переходный период // Вестник Моск. ун-та. Сер. 10, Журналистика. – 2003.– № 2.

Фомичева И.Д. Газета как общенациональная коммуникация // Вестник Моск. ун-та. Сер. 10, Журналистика. – 2001. – № 1.

Фролова Т.И. Муниципальная пресса Москвы. – М., 2002.

Шкондин М.В. Системная типологическая модель СМИ. – М., 2002.

Шостак М.И. Еженедельник как тип издания. – М., 1986.

Шостак М.И. Журналы России // Типология периодической печати. – М., 1995.

Шостак М.И. Развивающиеся системы. О некоторых тенденциях в типологической структуре прессы // Журналистика в 1997 году. – М., 1998. – Ч. 1.

Часть III. ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ




Цели и задачи


Цель данной части курса – ознакомление первокурсников с журналистской профессией, ее историей, спецификой, ролью в обществе, с условиями труда, парадоксами и сложностями журнализма; представление модели личности журналиста как совокупности профессионально-творческих, личностно-психологических, социально-демографических, нравственных и гражданских качеств.

В процессе ознакомления с профессией, моделью журналиста и специалиста в более узкой области (репортер, аналитик, публицист, ведущий телепередач и др.), студентам предлагается освоить способы овладения профессией, обучения, самопознания и саморазвития. Поэтому рассматриваются такие темы, как история, система и проблемы журналистского образования в нашей стране и за рубежом, формы учебной деятельности, культура умственного труда, методы самовоспитания творческой личности.

Лекционные курсы сопровождаются тренировочными и тестовыми методиками, деловыми играми. Форма отчетности – зачет. Предполагается контрольная творческая работа «Портрет журналиста» (желательно по избираемой студентом специализации) и реферат по культуре умственной деятельности, саморазвитию творческой личности. Рекомендованные книги по многим темам взаимозаменяемы, поэтому студентам предоставлена большая самостоятельность в выборе темы соответственно с их личными интересами и склонностями, а также потребностями в овладении профессией.


Программа

Вводная лекция. Предмет и задачи курса

Особенности подготовки журналистов в условиях новой социально-политической, экономической, информационной ситуации в стране. Рынок информации и рынок журналистов. Разнообразие типов и видов изданий различной политической, социальной, аудиторно-функциональной, тематической направленности и задачи подготовки высококвалифицированных журналистов.

Предмет курса – специфика журналистской профессии (журнализма) и модели личности журналиста.

Задачи курса:

  • познакомить студентов с журналисткой профессией, ее историей, настоящим и будущим, ее ролью обществе; показать специфику профессии в ряду других информационно-творческих, социально-ориентирующих профес­сий; познакомить с профессиограммой, задачами, видами и характером деятельнос­ти, достоинствами и сложностями профессии, условиями работы журналистов;

  • дать представление о структуре творческой личности, модели журналиста в совокупности профессионально-творческих и социально-психоло­гических качеств, познакомить с исследова­ниями журналистских кадров в стране и за рубежом, сориентировать в литературе по самовоспитанию и развитию творческой личности;

  • познакомить с историей и системой журналистского образования, с проблемами подготовки журналистских кадров, с формами учебной деятельности и правилами рациональной организации умственной деятельности.

Тема 1. История журналистской профессии

Философы об информационной природе Вселенной. Мифологические и полумифологические медиаторы-вестники: Гермес, Меркурий, Тот; архангелы, ангелы, сирены; пророки, оракулы. Предшественники журналистов: вестовщики, устные информаторы, ораторы, проповедники. Квесторы – составители гипсовых газет Цезаря. Шпильманы – бродячие музыканты в Германии, глашатаи на Руси, кэдди – выкрикиватели новостей в Англии, новеллисты во Франции. Информационные бюро в Западной Европе.

Посольские дьяки – составители рукописных «Курантов». Петр I – основатель и редактор газеты «Ведомости». Первые профессиональные русские журналисты: редактор «Ведомостей» Федор Поликарпов, репортер Яков Синявич, переводчик Борис Волков. Положение журналистов и литераторов при дворе. Специфика журналистской профессии в XVIII в. Персональный журнализм. Литераторы-журналисты. Моножурнализм XIX в. Массовый журнализм после отмены крепостного права. Правовое и материальное положение журналистов. Нравы пореформенной журналистики.

Кризис газетных кадров после революции 1917 г. Процесс комплектования редакций профессиональными журналистами. Уровень образования, профессиональные и социально-демографические характеристики журналистов. Условия их труда и быта в 20–30-е гг.

Современный корпус журналистов. Состав и состояние кадров. Становление нового типа журналиста. Особенности современного журнализма. Усиление противоположных тенденций: универсализации и специализации профессии, информативности, объективности и яркой публицистичности, субъектив­но­сти, соседство качественного и «желтого» журнализма и т. п. Новые формы политический и экономической зависимости журналистов. Прагматизация и коммерциализация журналистского дела. Новые журналистские специализации. Мастера журналистики. Ученые и политические деятели в роли публицистов. Повышение роли тележурналистов, ведущих передач, репортеров, шоу­менов. Интренетжурнализм.

1   2   3   4   5

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы журналистики» / А. С. Шилов, О. А. Воронова, Л. Г. Свитич. – М. Импэ им. А. С. Грибоедова,...
Учебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины история отечественной журналистики (1702-1917) Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «История отечественной журналистики (1702–1917)» / сост. Л. В. Овчинникова. – М. Импэ им....
Учебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины блоггинг новый вид интернет-журналистики Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Блоггинг – новый вид интернет-журналистики» / сост. А. А. Семин. — М. Импэ им. А. С. Грибоедова,...
Учебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины основы имиджелогии для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы имиджелогии» / сост. С. А. Шомова. – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2009. – 11 с
Учебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины основы имиджелогии для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы имиджелогии» / сост. С. А. Шомова. – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2009. – 11 с
Учебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины Логика Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Логика»: Для студентов факультета журналистики. – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2008. –...
Учебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины основы рекламной деятельности для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы рекламной деятельности». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2008. – 16 с
Учебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины Культурология Для студентов факультета журналистики и лингвистического факультета
Учебно-методический комплекс дисциплины «Культурология». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2008. 28 с
Учебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины Основы творческой деятельности журналиста Часть II литературная работа журналиста Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Литературная работа журналиста. Часть II: Художественная публицистика». – М.: Импэ им. А....
Учебно-методический комплекс дисциплины основы журналистики для студентов факультета журналистики iconУчебно-методический комплекс дисциплины Основы творческой деятельности журналиста Часть II литературная работа журналиста Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Литературная работа журналиста. Часть II: Художественная публицистика». – М.: Импэ им. А....
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница