«сибирский федеральный университет» иститут филологии и языковой коммуникации утверждаю




Название«сибирский федеральный университет» иститут филологии и языковой коммуникации утверждаю
страница3/11
Дата29.09.2012
Размер2.15 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
тематических клубов и студий (Японский центр, Клуб любителей кино, Литературный клуб, Art-клуб, Английский клуб, Ассоциация дизайнеров и др.)

Научную деятельность студентов СФУ реализуют:

Совет молодых учёных.

Деятельность Совета молодых ученых СФУ заключается в следующем:

  • Защита молодежных проектов по заказу СФУ;

  • Участие в организации Всероссийского научно-технического фестиваля студентов, аспирантов и молодых ученых «Молодежь и наука: начало XXI века»;

  • Координация деятельности молодых ученых Красноярского края;

  • Прием заявлений для предоставления жилья молодым ученым СФУ.

Бизнес инкубатор.

Школа инновационных менеджеров.

Правовое воспитание реализуют:

Юридическая клиника.

Антикоррупционный студенческий клуб.

Основной задачей клуба является проведение комплексных криминологических исследований масштабов реального распространения коррупции в Сибирском федеральном университете, осуществление сравнительного анализа уровня коррупционной пораженности различных факультетов и институтов, а также выработка на основе изучения научной литературы, действующего национального и международного законодательства конкретных предложений по снижению уровня коррупции в сфере образования на примере СФУ.

Развитие проектной деятельности реализуют:

Профком студентов

Управление корпоративной политики.

В задачи Управления входит регулярный мониторинг социального положения студентов и оказание поддержки студентов, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Эти функции осуществляют следующие структурные подразделения Управления: социальный отдел, Центр студенческой культуры, Центр карьеры, отдел по воспитательной работе в общежитиях, отдел патриотического воспитания.

Администрацией университета активно поддерживаются студенческие инициативные проекты. Показательным в этом плане может быть совместный проект Управления корпоративной политики и профсоюзной организации студентов проект «Молодые лидеры», суть которого в том, что студенты сами формируют студенческие объединения университета. Победители конкурса посетили ведущие университеты РФ и, переняв, положительный опыт, уже в СФУ реализуют собственные проекты, такие как «Английский клуб», клуб «Дебаты», клуб «Лекторий», «Ассоциация дизайнеров» и др.

Таким образом, воспитательная работа в СФУ при координации Управления корпоративной политики носит системный характер, имеет всеобъемлющий охват, понятные формы по направлениям деятельности и прозрачную структуру управления. Соответственно, упразднение управленческих ставок внутри Управления корпоративной политики компенсируется сбалансированным распределением функциональных обязанностей по структурным подразделением университета при тесном взаимодействии с профсоюзными организациями студентов и преподавателей. Наведён порядок и отлажена система контроля за распределением фонда материальной помощи студентов, отстроена системная работа со студентами-сиротами и студентами, оставшимися без попечения родителей, без нарушений выполняется программа по оздоровлению и курортно-санаторному лечению студентов.


7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПАРВЛЕНИЮ

035700.62 ЛИНГВИСТИКА


В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 035700.62 Лингвистика и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.


7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

В рабочих программах дисциплин и практик содержатся

  • контрольные вопросы;

  • типовые задания для семинарских и практических занятий;

  • темы для рефератов и докладов;

  • темы для курсовых работ;

  • вопросы к зачетам и экзаменам;

  • и другие необходимые оценочные средства для проведения текущего и итогового контроля по дисциплине или практике.

В каждой рабочей программе обязательно указывается распределение трудоемкости по всем видам учебной работы. Максимальное количество баллов, которое студент может набрать по одной дисциплине – 100, минимальное, необходимое для получения зачета или удовлетворительной оценки – 50.

На сайте Института филологии и языковой коммуникации во вкладке «Студенту» размещены требования к написанию курсовых работ, выпускных квалификационных работ, требования к государственному экзамену, включая оценочные формы.


7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников программы подготовки бакалавра по направлению 035700.62 Лингвистика

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация бакалавра включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения общих и профессиональных компетенций бакалавра, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, полностью соответствуют основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы и сдачи государственного экзамена студент должен:

  • обладать высоким уровнем развития теоретического мышления, способностью соотнести понятийный аппарат изученных дисциплин с реальными фактами и явлениями профессиональной деятельности, умением творчески использовать теоретические положения для решения практических профессиональных задач;

  • владеть системой представлений о связи языка, истории и культуры народа, о национально-культурной специфике стран изучаемых языков;

  • владеть системой представлений о языковой системе в целостном, исторически сложившимся функциональном образовании, социальной природе языка, роли языка в жизни общества и межкультурном общении;

  • практически владеть системой изучаемых иностранных языков и принципами ее функционирования применительно к различным сферам речевой коммуникации;

  • понимать особенности межличностной и массовой межкультурной коммуникации, речевого воздействия.


7.2.1. Выпускная квалификационная работа

Выпускная квалификационная работа бакалавра лингвистики представляет собой законченное исследование одной из общих или частных проблем фундаментальных или специальных дисциплин, выдвигаемых автором для публичной защиты, и должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности.

Выпускная квалификационная работа должна содержать обоснование выбора темы исследования, актуальности и новизны поставленной задачи, обоснование выбора методик исследования, обзор опубликованной литературы, изложение полученных результатов, их анализ и обсуждение, выводы, список использованной литературы. Оформление работы должно соответствовать требованиям, установленным ГОСТ.

При выполнении выпускной квалификационной работы выпускник должен показать способность и умение анализировать и систематизировать научные источники по избранной теме, а также фактический языковой (текстовый) материал, умение обобщать и делать выводы. В работе студент должен продемонстрировать знание основных лингвистических методов исследования, умение применять их, владение научным стилем речи.

Выпускная квалификационная работа бакалавра лингвистики предполагает определение уровня сформированности следующих профессиональных компетенций:

  • владение наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач (ОК-6);

  • владение культурой мышления, способность к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владение культурой устной и письменной речи (ОК-7);

  • понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

  • владение основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия) (ПК-3);

  • владение основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания - композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями (ПК-4);

  • умение свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации (ПК-5);

  • навыки работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией (ПК-25);

  • умение работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний (ПК-26);

  • способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27);

  • умение использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач (ПК-36);

  • умение структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и способность их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач (ПК-37);

  • умение видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимание их значения для будущей профессиональной деятельности (ПК-38);

  • владение основами современной информационной и библиографической культуры (ПК-39);

  • умение выдвинуть гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту (ПК-40);

  • владение стандартными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования (ПК-41);

  • способность оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования (ПК-42).

Выпускная квалификационная работа защищается в Государственной аттестационной комиссии.


7.2.2. Государственный экзамен

Государственный экзамен по направлению подготовки 035700.62 Лингвистика позволяет выявить уровень подготовленности выпускника к решению практических профессиональных задач и возможному продолжению обучения в магистратуре. Государственный экзамен проводится по дисциплинам «Практический курс первого иностранного языка», «Практический курс второго иностранного языка».

Экзамен проводится Государственной аттестационной комиссией в сроки, предусмотренные рабочими учебными планами по направлению. Экзамен состоит из двух частей – устной и письменной – и позволяет комплексно оценить уровень сформированности языковых компетенций.

Государственный экзамен предполагает определение уровня сформированности следующих профессиональных компетенций:

  • способность ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей и учитывать ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме (ОК-1);

  • способность руководствоваться принципами культурного релятивизма и этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма и уважение своеобразия иноязычной культуры и ценностных ориентаций иноязычного социума (ОК-2);

  • навыки социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающие адекватность социальных и профессиональных контактов (ОК-3);

  • владение культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владение культурой устной и письменной речи (ОК-7);

  • владение системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей (ПК-1);

  • представление об этических и нравственных нормах поведения, принятых в инокультурном социуме, о моделях социальных ситуаций, типичных сценариях взаимодействия (ПК-2);

  • владение основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия) (ПК-3);

  • владение основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания - композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями (ПК-4);

  • умение свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации (ПК-5);

  • владение основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения (ПК-6);

  • готовность преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения (ПК-7);

  • умение использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба) (ПК-8).


8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ


На программу подготовки бакалавра по направлению 035700.62 Лингвистика (Теория и практика межкультурной коммуникации) могут приниматься иностранные граждане на основе Правил приема и обучения иностранных граждан в СФУ (http://www.sfu-kras.ru/international/law_base/reception).

При условии наличия договоров о сотрудничестве, студенты иностранных вузов могут приниматься на основе Положения об академической мобильности студентов (от 02.12.09) на стажировку и включенное образование, а также студенты СФУ могут проходить стажировку в этих вузах и с последующим перезачетом зачетных единиц.

Соглашения между иностранными вузами и СФУ:

    1. Договор о сотрудничестве между СФУ и Унивенрситетом Кадиса (Испания) от 16 декабря 2009 г.

    2. Соглашение о сотрудничестве и академических обменах между СФУ и Университетом Алкала от 15.04.2009 г.

    3. Соглашение между СФУ и Университетом Дарэма, Великобритания от 31.08.10 г.

    4. Соглашение между СФУ и Хэйлундзянским университетом (КНР) от 19 июня 2008 г.

    5. Соглашение между СФУ и Хулунбэйэрским институтом (КНР) от 5 июня 2009 г.

6. Соглашение между СФУ и Институтом «Восток» (КНР) от 3.10.2007г.

Разработчики основной образовательной программы

по направлению подготовки бакалавров

035700.62 Лингвистика


Директор ИФиЯК, зав. кафедрой

лингвистики и межкультурной

коммуникации, д.филол.н.,

профессор ____________________/Л. В. Куликова/


Зам. директора ИФиЯК,

доцент кафедры лингвистики и

межкультурной коммуникации,

к.филол.н. ____________________ /Е. А. Кругликова/


Зав. отделением иностранных

языков ИФиЯК, доцент кафедры

лингвистики и межкультурной

коммуникации, к.пед.н. ____________________/Е. В. Еремина/


Зав. кафедрой восточных языков,

к.филос.н. ____________________/О. Н. Волкова/


Зав. кафедрой русского языка

как иностранного, к.филол.н. ____________________/Т. К. Веренич/


Зав. кафедрой теории и практики

перевода, к.филол.н., профессор ____________________/В. А. Разумовская/


Представитель работодателя:


Начальник управления внешних связей

Губернатора Красноярского края ____________________/И. Б. Степаненко/


Основная образовательная программа одобрена на заседании Ученого совета Института 26.01.2011 г., протокол №30.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

«сибирский федеральный университет» иститут филологии и языковой коммуникации утверждаю icon«Сибирский федеральный университет» утверждаю директор института филологии и языковой коммуникации
Дисциплина Практический курс перевода первого иностранного языка (английский язык)
«сибирский федеральный университет» иститут филологии и языковой коммуникации утверждаю icon«Сибирский федеральный университет» утверждаю директор института филологии и языковой коммуникации
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе гуманитарных наук...
«сибирский федеральный университет» иститут филологии и языковой коммуникации утверждаю icon«Сибирский федеральный университет» утверждаю : Директор Института филологии и языковой коммуникации
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 030000 «Гуманитарные...
«сибирский федеральный университет» иститут филологии и языковой коммуникации утверждаю icon«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 030000 «Гуманитарные...
«сибирский федеральный университет» иститут филологии и языковой коммуникации утверждаю icon«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 030000 «Гуманитарные...
«сибирский федеральный университет» иститут филологии и языковой коммуникации утверждаю icon«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 030000 «Гуманитарные...
«сибирский федеральный университет» иститут филологии и языковой коммуникации утверждаю icon«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе 030000 «Гуманитарные...
«сибирский федеральный университет» иститут филологии и языковой коммуникации утверждаю icon«Сибирский федеральный университет» утверждаю директор института филологии и языковой коммуникации
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированного...
«сибирский федеральный университет» иститут филологии и языковой коммуникации утверждаю icon«Сибирский федеральный университет» утверждаю: Директор Института филологии и языковой коммуникации
Программа предназначена для студентов 3 курса и преподавателей факультета современных иностранных языков, готовящих студентов по...
«сибирский федеральный университет» иститут филологии и языковой коммуникации утверждаю iconИнститут филологии и языковой коммуникации
Приветственное слово участникам семинара директора Института филологии и языковой коммуникации сфу д ф н., профессора Людмилы Викторовны...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница