Учебно-методический комплекс по дисциплине информатика и математика




НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине информатика и математика
страница3/7
Дата28.09.2012
Размер0.68 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7
Тема 8. Формула полной вероятности и теорема гипотез


Цель занятия: получение знаний и навыков по использованию формулы полной вероятности и теоремы гипотез.


Контрольные вопросы

  1. Условия применения формулы полной вероятности.

  2. Формула полной вероятности.

  3. Условия использования теоремы гипотез (теоремы Байеса).

  4. Формула Байеса.


Задачи:

  1. В первой урне 1 белый и 9 черных шаров, а во второй - 1 черный и 5 белых шаров. Из каждой урны по схеме случайного выбора без возвращения удалили по одному шару, а остальные шары ссыпали в третью урну. Найти вероятность того, что вынутый из третьей урны шар, окажется белым.

  2. В пункте проката имеется 10 телевизоров, для которых вероятность исправной работы в течении месяца равна 0,9 и 5 телевизоров с аналогичной вероятностью, равной 0,95. Найти вероятность того, что два телевизора, взятые наудачу в пункте проката, будут работать исправно в течении месяца.

  3. Штамповочный цех направил в отдел контроля своего предприятия два контейнера штампованных деталей. Первый контейнер содержит 20 000 деталей, 5% которых являются браком. Второй контейнер содержит 10 000 деталей с 1 % брака. Детали из обоих контейнеров были перемешаны, после чего контролер наудачу взял из общей партии одну штампованную деталь. Какова вероятность того, что эта наудачу взятая деталь будет бракованной?

  4. 40% деталей собирается из высококачественных деталей, остальные - из деталей обычного качества. В первом случае надежность прибора (вероятность безотказной работы) за время t равна 0,9; если прибор собрали из обычных деталей, его надежность 0,6. Прибор в течении времени t работал безотказно. Чему равна вероятность того, что он собран из высококачественных деталей?


Тема 9. Повторение испытаний

Цель занятия: получение знаний и навыков по вычислению вероятности при повторении испытаний

Контрольные вопросы

  1. Испытания независимые относительно события. Сложное событие.

  2. Формула Бернулли.

  3. Локальная теорема Лапласа (теорема Муавра-Лапласа).

  4. Интегральная теорема Лапласа.

  5. Вероятность отклонения частоты от вероятности в независимых испытаниях.


Задачи:

  1. В цехе 6 моторов. Для каждого мотора вероятность того, что он в данный момент включен равна 0,8. Найти вероятность то, что в данный момент: а) включено 4 мотора; б) включены все моторы.

  2. Произведено 8 независимых испытаний, в каждом из которых вероятность появления события равна 0,1. Найти вероятность того, что событие появится хотя бы 2 раза.

  3. Найти приближенную вероятность того, что при 400 испытаниях событие наступит ровно 104 раза, если вероятность его появления в каждом испытании равна 0,2.

  4. Вероятность появления события в каждом из независимых событий равна 0,2. Найти, какое отклонение относительной частоты от вероятности можно ожидать с вероятностью 0,9128 при 500 испытаниях.


Тема 10. Случайные величины

Цель занятия: овладение понятием случайной величины и различными видами распределений дискретной случайной величины.


Контрольные вопросы

  1. Понятие случайной величины. Непрерывные и дискретные случайные величины.

  2. Закон распределения дискретной случайной величины. Многоугольник распределения.

  3. Биноминальное распределение.

  4. Распределение Пуассона.


Задачи:

  1. Игральная кость брошена 3 раза. Написать закон распределения числа появлений шестерки.

  2. Найти среднее число опечаток на странице рукописи, если вероятность того, что страница рукописи содержит хотя бы одну опечатку равна 0,95. Предполагается, что число опечаток распределено по закону Пуассона.

  3. Коммутатор учреждения обслуживает 100 абонентов. Вероятность того, что в течении 1 мин абонент позвонит на коммутатор равна 0,02. Какие из двух событий вероятнее: в течении 1 мин позвонят 3 абонента; 4 абонента.


Тема 11. Математическое ожидание

Цель занятия: овладение понятием математического ожидания случайной величины.


Контрольные вопросы

  1. Числовые характеристики дискретных случайных величин.

  2. Математическое ожидание дискретной случайной величины.

  3. Вероятностный смысл математического ожидания.

  4. Свойства математического ожидания.


Задачи:

  1. Найти математическое ожидание дискретной случайной величины, зная ее закон распределения:

Х 6 3 1

Р 0,2 0,3 0,5

  1. Производится 4 выстрела с вероятностями попадания в цель 0,6; 0,4; 0,5; 0,7. Найти математическое ожидание общего числа попаданий.


Тема 12. Элементы математической статистики

Цель занятия: освоение основных понятий и терминов математической статистики


Контрольные вопросы

  1. Генеральная и выборочная совокупности.

  2. Повторная и бесповторная выборки.

  3. Репрезентативная выборка.

  4. Способы отбора.

  5. Статистическое распределение выборки.

  6. Эмпирическая функция выборки.

  7. Полигон и гистограмма.


Задачи:

  1. Построить график эмпирической функции распределения

xi 5 7 10 15

ni 2 3 8 7

  1. Построить полигоны частот и относительных частот распределения

xi 1 3 5 7 9

ni 10 15 30 33 12


Тема 13. Корреляция

Цель занятия: овладение понятием корреляционной связи.


Контрольные вопросы

  1. Функциональная, статистическая и корреляционные зависимости.

  2. Корреляционная таблица.

  3. Коэффициент корреляции.

  4. Корреляционное отношение как мера корреляционной связи.


Задачи:

По предложенным преподавателем корреляционным таблицам составить уравнения регрессии.


Краткое описание технологии лабораторных занятий по информатике

Базой лабораторных занятий являются компьютерные классы Института права, социального управления и безопасности УдГУ.

Для выполнения лабораторных занятий подготовлен Практикум по информатике1.

Занятия проводятся в оборудованных компьютерных классах с соблюдением правил техники безопасности и Санитарных правил и норм2.

Лабораторные работы помогают овладеть основами пользования информационных технологий, используемых в юридической деятельности, получить опыт работы на электронно-вычислительной машине.

При подготовке к занятию студент должен разобрать вопрос; ознакомиться с кратким описанием темы; просмотреть дополнительную литературу по данным вопросам. Список литературы приложен в конце соответствующей темы. В ходе практических занятий студент выполняет практические задания, приведенные в практикуме. На практическом занятии студент обязан предъявить выполненные задания и ответить преподавателю на контрольные вопросы, сопровождая свой ответ демонстрационными примерами.


Тема 1. Основы пользовательского интерфейса операционной системы Microsoft Windows

Цель занятия: приобретение знаний и навыков по работе в операционной системе Windows, изучение основных терминов, используемых в системе.


Контрольные вопросы:

  1. Роль и назначение операционной системы Windows

  2. Основы работы с манипулятором мышь.

  3. Основные элементы интерфейса

  4. Методы запуска и закрытия приложений

  5. Виды окон

  6. Элементы стандартного окна приложения

  7. Изменение размера и местоположения окна

  8. Переключение между одновременно загруженными программами.


Рекомендуемая литература:

  1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ижевск: Детектив-информ, 2001. Ч.1.


Тема 2. Файлы и каталоги

Цель занятия: приобретение знаний и навыков по работе с файловой системой.


Контрольные вопросы:

  1. Понятие файла и каталога.

  2. Свойства (характеристики) файлов и каталогов.

  3. Шаблоны (маска) файлов и каталогов.

  4. Приложения, предназначенные для выполнения файловых операций.

  5. Перемещение по файловой системе.

  6. Файловые операции и способы их выполнения.

  7. Поиск файлов и каталогов.


Методические рекомендации

При подготовке к занятию студент должен выучить определения файла и каталога; обратить внимание на свойства файла и каталога; изучить использование групповых имен (шаблонов); ознакомиться с кратким описанием темы (см. Практикум по информатике. Часть 1. С. 12-18.); просмотреть дополнительную литературу по данным вопросам.

В ходе практических занятий студент выполняет практические задания, приведенные в указанном практикуме. На практическом занятии студент обязан предъявить выполненные задания и ответить преподавателю на контрольные вопросы, сопровождая свой ответ демонстрационными примерами.


Рекомендуемая литература:

  1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ижевск: Детектив-информ, 2001. Ч.1.


Тема 3. Ввод и форматирование текста в среде текстового процессора Microsoft Word

Цель занятия: приобретение знаний и навыков по вводу и форматированию текста.


Контрольные вопросы:

  1. Роль и назначение текстового процессора Microsoft Word.

  2. Элементы окна приложения Microsoft Word.

  3. Структура документа Microsoft Word.

  4. Виды символов.

  5. Форматирование символов.

  6. Абзац: понятие и параметры форматирования.

  7. Автоматическая расстановка переносов.

  8. Проверка правописания.


Методические рекомендации

При подготовке к занятию студент должен выучить определения понятий текстового процессора, абзаца текста; обратить внимание на параметры форматирования символа и абзаца; изучить структуру документа Microsoft Word; ознакомиться с кратким описанием темы (см. Практикум по информатике. Часть 1. С. 19-23.); просмотреть дополнительную литературу по данным вопросам.

В ходе практических занятий студент выполняет практические задания, приведенные в указанном практикуме. На практическом занятии студент обязан предъявить выполненные задания и ответить преподавателю на контрольные вопросы.


Рекомендуемая литература:

  1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ижевск: Детектив-информ, 2001. Ч.1.


Тема 4. Работа с фрагментами текста в среде текстового процессора Microsoft Word


Цель занятия: приобретение знаний и навыков по выполнению операций с фрагментами текста.


Контрольные вопросы:

  1. Фрагмент текста: понятие и способы выделения.

  2. Понятие буфера обмена.

  3. Операции с фрагментом текста.

  4. Использование нескольких окон документов.

  5. Поиск и замена строки.


Методические рекомендации

При подготовке к занятию студент должен выучить определения понятий фрагмента текста, буфера обмена, запомнить алгоритмы копирования и перемещения фрагмента текста; ознакомиться с кратким описанием темы (см. Практикум по информатике. Часть 1. С. 24-29.); просмотреть дополнительную литературу по данным вопросам.

В ходе практических занятий студент выполняет практические задания, приведенные в указанном практикуме. На практическом занятии студент обязан предъявить выполненные задания и ответить преподавателю на контрольные вопросы.


Рекомендуемая литература:

  1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ижевск: Детектив-информ, 2001. Ч.1.

Тема 5. Таблицы в среде текстового процессора Microsoft Word


Цель занятия: приобретение знаний и навыков по построению и форматированию таблиц.


Контрольные вопросы:

  1. Создание таблицы.

  2. Изменение структуры таблицы.

  3. Форматирование таблицы.

  4. Сортировка данных.


Методические рекомендации

При подготовке к занятию студент должен ознакомиться с кратким описанием темы (см. Практикум по информатике. Часть 1. С. 30-35.); запомнить алгоритмы создания таблицы и изменения ее структуры; просмотреть дополнительную литературу по данным вопросам.

В ходе практических занятий студент выполняет практические задания, приведенные в указанном практикуме. На практическом занятии студент обязан предъявить выполненные задания и ответить преподавателю на контрольные вопросы.


Рекомендуемая литература:

  1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ижевск: Детектив-информ, 2001. Ч.1.


Тема 6. Сложное форматирование документов в Microsoft Word


Цель занятия: приобретение знаний и навыков по созданию и форматированию сложных документов.


Контрольные вопросы:

  1. Режимы просмотра документа.

  2. Параметры страницы.

  3. Понятие раздела документа.

  4. Создание списков, сносок, колонок.

  5. Верхний и нижний колонтитулы.

  6. Макросы: понятие и назначение.



Методические рекомендации

При подготовке к занятию студент должен выучить определения понятий форматирования документа, раздела документа, колонтитула, макроса; ознакомиться с кратким описанием темы (см. Практикум по информатике. Часть 1. С. 36-40.); просмотреть дополнительную литературу по данным вопросам.

В ходе практических занятий студент выполняет практические задания, приведенные в указанном практикуме. На практическом занятии студент обязан предъявить выполненные задания и ответить преподавателю на контрольные вопросы.


Рекомендуемая литература:

  1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ижевск: Детектив-информ, 2001. Ч.1.


Тема 7. Графика в документах Мicrosoft Word


Цель занятия: приобретение знаний и навыков по созданию, редактированию и форматированию графических объектов.


Контрольные вопросы:

  1. Технология по внедрению и связыванию графических объектов OLE.

  2. Импорт графических изображений.

  3. Создание графических объектов средствами Word.

  4. Форматирование и редактирование графических объектов.


Методические рекомендации

При подготовке к занятию студент должен изучить технологию OLE; ознакомиться с кратким описанием темы (см. Практикум по информатике. Часть 1. С. 41-46); просмотреть дополнительную литературу по данным вопросам.

В ходе практических занятий студент выполняет практические задания, приведенные в указанном практикуме. На практическом занятии студент обязан предъявить выполненные задания и ответить преподавателю на контрольные вопросы.


Рекомендуемая литература:

  1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Практикум по информатике. Ижевск: Детектив-информ, 2001. Ч.1.


1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине информатика и математика iconУчебно-методический комплекс для специальности 030501 Юриспруденция Москва 2007 Автор составитель: к э. н., доцент И. А. Кашина Учебно-методический комплекс «Информатика и математика»
Учебно-методический комплекс «Информатика и математика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине информатика и математика iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины ен. Ф. 02 Математика и информатика раздел «информатика»
Учебно-методический комплекс дисциплины «Информатика» предназначен для реализации государственных требований к содержанию и уровню...
Учебно-методический комплекс по дисциплине информатика и математика iconУчебно-методический комплекс по дисциплине вычислительная математика
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Вычислительная математика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине информатика и математика iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Математика»
Учебно-методический комплекс «Математика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс по дисциплине информатика и математика iconУчебно-методический комплекс по дисциплине математика и информатика (раздел информатика)
Автор-составитель: Мамбетова Альбина Борисовна, старший преподаватель кафедры информатики
Учебно-методический комплекс по дисциплине информатика и математика iconУчебно-методический комплекс по дисциплине математика и информатика (раздел «информатика»)
Автор-составитель: Мамбетова Альбина Борисовна, старший преподаватель кафедры информатики
Учебно-методический комплекс по дисциплине информатика и математика iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Информатика
...
Учебно-методический комплекс по дисциплине информатика и математика iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Математика и информатика для специальности 03060265 Связи с общественностью гуманитарного факультета
Учебно-методический комплекс (умк) составлен на основании гос впо и учебного плана Улгту специальноси (направления) 350400 – Связи...
Учебно-методический комплекс по дисциплине информатика и математика iconУчебно-методический комплекс по дисциплине "математика и информатика"
Информационные технологии, так и посредством иных способов, в частности, самообразования
Учебно-методический комплекс по дисциплине информатика и математика iconУчебно-методический комплекс по дисциплине математика и информатика состав комплекса
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница