Программа дисциплины человеческое развитие для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавров Автор: Е. Н. Кобзарь ()




Скачать 265.18 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины человеческое развитие для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавров Автор: Е. Н. Кобзарь ()
страница4/4
Дата28.09.2012
Размер265.18 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4

VI. Примерные вопросы для подготовки к зачету





  1. что объединяет и отличает традиционную трактовку цели развития и концепцию развития человеческого потенциала?

  2. дайте короткий обзор теорий, предшествующих концепции человеческого развития: теории человеческого капитала и людских ресурсов, теории базовых потребностей.

  3. что означает понятие «человеческое развитие» и что следует понимать под «расширением выбора»?

  4. как можно оптимизировать взаимосвязь между экономическим ростом и человеческим развитием?

  5. каковы основные составляющие концепции человеческого развития?

  6. что служит основными показателями измерений человеческого развития и каковы их отличительные черты?

  7. какие дополнительные показатели могут быть использованы для анализа состояния человеческого развития в различных странах?

  8. как соотносится реальный ВВП на душу населения с количественным показателем материального положения, используемым в качестве измерителя человеческого развития?

  9. в чем состоит процедура нормализации показателей человеческого развития и как она изменилась после 1990 г.?

  10. каковы особенности взаимозамещения показателей человеческого развития?

  11. как индекс человеческого развития и его составляющие могут быть использованы для оценки ситуации в области человеческого развития и ее изменения?

  12. каким образом экономический рост влияет на человеческое развитие? Может ли успешный экономический рост отрицательно влиять на экономическое развитие?

  13. каким образом человеческое развитие влияет на экономический рост? Почему схожие показатели человеческого развития в разных странах могут приводить к разному экономическому росту?

  14. каким образом трудовая деятельность, занятость могут способствовать неравенству в человеческом развитии различных групп населения?

  15. в чем специфика рассмотрения доходов в концепции человеческого развития?

  16. каковы основные показатели доходов населения?

  17. в чем причины и каковы последствия экономического неравенства?

  18. назовите известные Вам подходы к оценке бедности.

  19. как рассчитываются индексы нищеты населения?

  20. всегда ли рост смертности от какой-нибудь причины – негативное явление.

  21. перечислите основные отличия эпидемического перехода в России от этого процесса в развитых странах мира.

  22. что означает равный доступ к медицинской помощи?

  23. какое влияние оказывает высокая рождаемость на уровень бедности и экономического неравенства в развивающихся странах?

  24. как связаны процессы человеческого развития и модернизации с изменением уровня рождаемости?

  25. в чем особенности взаимосвязи индекса человеческого развития и суммарного коэффициента рождаемости?

  26. как снижение уровня рождаемости влияет на расширение возможностей человеческого выбора?

  27. какова роль пенсионного обеспечения в развитии человеческого потенциала пожилых и нетрудоспособных граждан?

  28. в чем заключаются основные функции государственного пенсионного обеспечения в области человеческого развития?

  29. какие задачи в области человеческого развития решают добровольные системы пенсионного обеспечения и страхования?

  30. каковы важнейшие последствия старения населения для человеческого развития пенсионеров и общества в целом?

  31. существуют ли гендерные различия в развитии человеческого потенциала пожилого населения?

  32. в чем заключается взаимосвязь между образованием и экономическим ростом?

  33. какую роль отводят образованию новые теории экономического роста?

  34. в чем заключается равенство возможностей мужчин и женщин для человеческого развития?

  35. какие меры государственной политики вы можете предложить для устранения неравенства возможностей мужчин и женщин?

  36. являются ли различия в уровнях заработной платы мужчин и женщин следствием дискриминации женщин или этому есть другие объяснения?

  37. в чем сущность концепции устойчивого человеческого развития?

  38. почему важно учитывать экстерналии (внешние эффекты) в устойчивом человеческом развитии?

  39. каковы основные механизмы перехода к устойчивому развитию?

  40. какова структура общественного сектора и взаимосвязи его функций с развитием человеческого потенциала?

  41. в чем состоят эффективность и справедливость налоговой политики?

  42. опишите стратегию участия как средство и как цель человеческого развития. Каковы основные формы ее реализации?

VII. Требования к написанию эссе



Объем эссе – 5-6 страниц текста плюс приложения (таблицы, графики), выполненных 12 кеглем с интервалом 1,5. Срок сдачи эссе – последняя лекция.

При подготовке эссе студенты должны показать умения и навыки самостоятельной работы с литературой, документальными источниками и статистическими данными относительно развития и функционирования рынков труда в России и мире. С использованием знаний, полученных в области экономики труда, а также других экономических и социальных направлений, студентам предлагается проанализировать (на выбор):

  • ситуацию на рынке труда в том или ином регионе страны или мира;

  • специфику изменения отдельных процессов на рынке труда, связанных с поведением основных его субъектов;

  • особенности государственного регулирования поведения экономических агентов в сфере труда и занятости.


Примерные темы эссе:

  1. Неформальная занятость и человеческое развитие

  2. Гендерные структуры распределения времени и уровень доходов домохозяйств

  3. Влияние нестандартных режимов занятости на человеческое развитие

  4. Государственные программы занятости и цели человеческого развития (на примере конкретной страны)

  5. Безработица в странах с переходной экономикой и человеческое развитие

  6. Демографическая политика, занятость и человеческое развитие

  7. Динамика отдачи в заработках от инвестиций в образование в переходных экономиках

  8. Трудовая деятельность пожилых (молодежи) и их возможности человеческое развития

  9. Трудовая миграция и человеческое развитие

  10. Влияние занятости на уровень бедности (неравенство) в переходных экономиках

  11. Трансформация отраслевой структуры занятости как показатель изменения возможностей для человеческого развития

  12. Концепции потребления в человеческом развитии

  13. Экономическое неравенство в развитых и развивающихся странах

  14. Экономическое неравенство в странах с переходной экономикой

  15. Статистика доходов населения в России – исторический аспект

  16. Внутрисемейные трансферты и неравенство в семье

  17. Тенденции в распределении богатства и доходов

  18. Относительность и абсолютность бедности в развитых и развивающихся странах

  19. Бедность по лишениям – обзор материалов российского обследования

  20. Преодоление нищеты населения в условиях глобализации

  21. Переход от аграрного к индустриальному обществу и уровень здоровья населения

  22. Закономерности изменения смертности с возрастом и их связь с возрастной эволюцией социальных ролей.

  23. Формирование системы здравоохранения на основе приоритетов в охране здоровья

  24. Роль обязательного пенсионного страхования в решении задач человеческого развития пожилого населения

  25. Эволюция и кризис распределительных пенсионных систем в условиях старения населения

  26. Основные направления пенсионных реформ в зарубежных странах и их влияние на материальное положение пенсионеров

  27. Эффективность образования. Теоретический анализ и методика оценки

  28. Образование как фактор экономического роста

  29. Достоинства и недостатки образовательной системы страны (на выбор) с точки зрения основных идей концепции человеческого развития

  30. Динамика общественного сектора в России и его сопоставление с показателями человеческого развития

  31. Теории бюрократии и формирование бюрократии с «человеческим лицом»

  32. Налоговая политика и ее влияние на развитие человека

  33. Общественные функции бюджета и анализ их исполнения в России

  34. Межбюджетные отношения в России, их значение для развития человека

  35. Бюджетный дефицит и государственный долг с позиции человеческого развития



Автор программы: _____________________________/ Кобзарь Е.Н./


1   2   3   4

Похожие:

Программа дисциплины человеческое развитие для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавров Автор: Е. Н. Кобзарь () iconПрограмма дисциплины Английский язык, 4 курс, экономика, 080100, бакалавр [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
Программа дисциплины человеческое развитие для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавров Автор: Е. Н. Кобзарь () iconКонцептуальная записка основной образовательной программы направления подготовки бакалавров 080100 Экономика
Направление подготовки бакалавров 080100 Экономика утверждено Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
Программа дисциплины человеческое развитие для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавров Автор: Е. Н. Кобзарь () iconРабочая программа дисциплины Введение в бухгалтерский учет Направления подготовки: 080100 Экономика Профиль подготовки: «Экономика предприятий и организаций»
Преподавание дисциплины «Введение в специальность» строится исходя из требуемого уровня базовой подготовки бакалавров по направлению...
Программа дисциплины человеческое развитие для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавров Автор: Е. Н. Кобзарь () iconПрограмма дисциплины иностранный язык (английский) для направления 080100. 62 «Экономика»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
Программа дисциплины человеческое развитие для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавров Автор: Е. Н. Кобзарь () iconПрограмма дисциплины иностранный язык (английский) для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
Программа дисциплины человеческое развитие для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавров Автор: Е. Н. Кобзарь () iconПрограмма дисциплины «Экономика миграций» для направления/ специальности 080100. 62 «Экономика»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100....
Программа дисциплины человеческое развитие для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавров Автор: Е. Н. Кобзарь () iconПрограмма дисциплины Модели финансовых рынков для направления 080100. 62- экономика подготовки бакалавров Автор : А. С. Шведов, д ф. м н., профессор Рекомендовано секцией умс «Математические и статистические методы в экономике»
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа дисциплины человеческое развитие для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавров Автор: Е. Н. Кобзарь () iconПрограмма дисциплины Стратегический анализ деятельности предприятия для направления 080100. 68 «Экономика»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100....
Программа дисциплины человеческое развитие для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавров Автор: Е. Н. Кобзарь () iconПрограмма дисциплины «Методы оптимальных решений» для направления 080100. 62 «Экономика»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 62 «Экономика»...
Программа дисциплины человеческое развитие для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавров Автор: Е. Н. Кобзарь () iconПрограмма дисциплины Модели финансовых рынков для направления 080100. 62- экономика подготовки бакалавров Автор программы
Программа «Модели финансовых рынков» предназначена для студентов 4 курса бакалавриата специализации «математические методы анализа...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница