Публичный отчет директора моу «Гимназия»




НазваниеПубличный отчет директора моу «Гимназия»
страница5/8
Дата28.09.2012
Размер0.92 Mb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8
- II место в дивизионном этапе Чемпионата Школьной Баскетбольной Лиги «КЭС - Баскет» сезона 2010-2011г. Сборные команды по мини – футболу - I и 2 место среди школ района

1 и 2 места у сборных команд девушек и юношей по баскетболу, волейболу на Кубок Киришского района.

2 место у сборных команд юношей и девушек в региональном этапе Всероссийский спортивных игр «Президентские спортивные игры»

2 - 3 места у сборных команд мальчиков и девочек в Школьной баскетбольной лиги на кубок Губернатора Ленинградской области. Необходимо эту работу продолжать в следующем учебном году в таком же творческом режиме.

Исходя из вышеизложенного, педагогическим коллективом на 2011-2012 учебный год ставятся следующие задачи:

-реализация программ дополнительного образования;

-повышение статуса, методического и профессионального уровня классных руководителей, системность в воспитательной деятельности классного руководителя (классные часы, родительские собрания, КТД, работа по целевым подпрограммам, формирование системы классных часов, осуществления взаимодействия с воспитательными организациями);

-Активная работа родителей в соответствии с требованиями Министерства образования, требованиями времени;

-в совместной работе гимназии и семьи выделить приоритет здоровья и ЗОЖ, создавать и поддерживать авторитет благополучных семей, поощрять личный пример семьи и родителей в воспитании детей.


АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО

КОЛЛЕКТИВА


Методический всеобуч гимназии представлен в виде традиционных компонентов деятельности учителей и новых форм повышения их профессиональной компетенции. Кроме системы работы ШМО, Методического совета, Педагогического совета, семинаров, на базе гимназии действует информационно-аналитический центр методической подготовки учителей, включающий в себя:

- образовательный сайт гимназии со страницами ШМО и отдельных учителей;

- методические бюллетени;

- информационные стенды;

- портфолио учителей;

- электронный альманах «Методическая копилка учителей гимназии»;

- печатные издания результатов научно-практических исследований педагогов гимназии;

а также структурные подразделения:

- научные кафедры, осуществляющие планирование деятельности, контроль, поддержку исследователя;

- научно-методические недели гимназии, осуществляющие методическую поддержку и контроль процесса внедрения современных образовательных технологий;

- оперативные творческие группы.

Но по-прежнему основными показателями качества деятельности учителя остаются качество обученности воспитанников и качество урочной и внеурочной деятельности.

Важным условием обеспечения доступности качества образования является работа с педагогическими кадрами по повышению квалификации.

Инновационная деятельность, научно-методическая работа в ОУ – значимые факторы, обеспечивающие результат индивидуального развития учителя; моделирования педагогических систем достижения вершин профессиональной деятельности учителей, их творчества.

Активными участниками образовательной сети «Дневник.ру» являются педагоги: Федорова Н.В., Кубрина Е.В., Филимоненко Е.И., Смирнова Н.Ф., Макарова Т.В., Чиркова Г.А., Грабова В.В., Самуленкова Л.А., Надыкта Е.М., Гладыш В.А., Кашкова Т.Н., Горошкова О.А.

В рамках реализации программы регионального эксперимента продолжается изучение курса «Основы религиозных культур и светской этики». Гимназией был выбран модуль «Основы православной культуры» и преподавался в течение 4 четверти 2010/11 уч.года в 4 классе и продолжение в 1 четверти 2011/12 года в 5 классе. Преподает этот предмет Грабова В.В.


Оценка деятельности   работы МО учителей

русского языка и литературы.

    Работа МО учителей русского языка и литературы в течение 2010-2011 учебного года велась в соответствии с требованиями нормативных документов. Тема, цель и задачи деятельности МО были сформулированы в начале учебного года, исходя из общешкольных задач.  

В 2009-2010 учебном году было проведено 5 заседаний МО, на которых обсуждались следующие вопросы: «Система работы с одаренными детьми», «ИКТ – компетентность учителя-словесника в условиях модернизации российского образования», «Анализ открытых уроков учителей-словесников», «Формирование практической грамотности на уроках русского языка», «Система работы над сочинением-рассуждением в процессе подготовки к ЕГЭ и «ГИА», «Совершенствование техники чтения учащихся»,  «Преемственность начального и среднего обучения», «Отчет педагогов по работе в рамках тем самообразования», подготовка и проведение школьного тура олимпиад, участие в районных олимпиадах и интеллектуальных марафонах,  турнирах и викторинах, конкурсах творческих работ. Тематика заседаний МО отражала основные проблемные вопросы школы.

Для повышения качества обучения учителями  в течение учебного года использовались различные формы учебных занятий: урок -  лекция,  деловые игры,  урок - зачет, урок-исследование, урок – презентация.  Среди разнообразных направлений новых педагогических технологий на уроках русского языка и литературы  учителя предпочтение отдавали наиболее эффективным:  мультимедийным технологиям, презентациям. Сложившаяся система уроков творческого характера, уровневая дифференциация содержания изучаемого материала, использование частично – поискового обучения, проблемного, исследовательского методов обучения, групповой организации познавательной деятельности способствовало развитию личностных качеств учащихся.  Современные педагогические технологии в сочетании с современными информационными технологиями помогли учителям повысить качество обучения.

В 2010-2011 учебном году с учащимися, мотивированными на обучение, были проведены  школьный и районный  тур олимпиад, организованы факультативные и элективные курсы.

В олимпиаде приняли участие 75 %  учащихся.

В конкурсе чтецов приняли участие 6 человек, в игре по языкознанию «Русский медвежонок» участвовали 218 человек.

КОНКУРС «РУССКИЙ МЕДВЕЖОНОК»



п/п

Участник

Место в районе

Учитель

1.

Чистова Настя (7б)

2

Самуленкова Л.А.

2.

Морозова Ксения (11б)

3

Боровских Л.К.

3.

Хаймин Артем (10)

4

Боровских Л.К.

4.

Трохачева Настя (11б)

4

Боровских Л.К.

5.

Осипова Надя (6б)

5

Грабова В.В.

6.

Юрлова Мария (10)

6

Боровских Л.К.

7.

Сибирцева Татьяна (7б)

6

Самуленкова Л.А.

8.

Фролова Виктория (7б)

6

Самуленкова Л.А.

9.

Смирнов Алексей (6б)

6

Грабова В.В.


По итогам школьного тура была сформирована команда  для участия  в районном туре олимпиад. Учащиеся 5-6 классов приняли участие в интеллектуальном марафоне и показали хорошие результаты по русскому языку и литературе.

Учащиеся 5-11 классов приняли участие в школьном конкурсе сочинений «Если бы я был директором». Учащиеся 10-11 классов участвовали в интеллектуальном марафоне по гуманитарным предметам. Учащиеся гимназии писали исследовательские работы в течение года и защищали их на «Гимназических чтениях»: «Происхождение русских фамилий», «Влияние творчества Гоголя на творчество Булгакова», «Судьба языков мира».

Учителя МО русского языка и литературы давали открытые уроки с использованием ИКТ:

Самуленкова Л.А. «Правописание наречий», Грабова В.В. «Наречие как часть речи» Горошкова О.А. «Устаревшие слова», Макарова Т.В. «Использование фразеологизмов»,Федотова С.А. «Вступление к поэме «Медный всадник», Боровских Л.К. «Обучение сочинению-рассуждению».

Предложения:В следующем учебном году:

  • Продумать систему методических приемов, обеспечивающих повышение качества обучения.

  • Продолжить мониторинг качества обучения и качества ЗУН учащихся.

  • Более тщательно и конкретно спланировать работу по освоению, обобщению и внедрению в практику передового опыта.

  • Привести в систему проведение уроков внеклассного чтения.

  • Прививать интерес учащихся к чтению художественной литературы, стремиться, чтобы все учащиеся посещали школьную библиотеку и больше читали.

  • При проведении предметной недели практиковать рейтинговые опросы учащихся об уровне проведения различных мероприятий

  • Совершенствовать методическое мастерство через самообразовательную работу, взаимопосещение уроков, участие в творческих конкурсах, семинарах, педсоветах.

  • Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового опыта и сбору портфолио учителей.

  • В работе МО по повышению мастерства обратить внимание на следующие умения: технологию подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и его элементов.

  • Продолжать индивидуальную работу в урочное и внеурочное время с учащимися, имеющими пробелы в знаниях.

  • Вести систематически работу с одаренными детьми, повышая уровень подготовки учащихся.

  • В 2011 – 2012 учебном году учителям русского языка систематизировать работу по подготовке учащихся к ЕГЭ.

  • Совершенствовать оснащение кабинетов.

  • Организовать рейтинговый опрос учащихся об уровне проведения мероприятий.

  • Наладить работу с филиалом Русского музея в городе Кириши.

  • Сделать систематическими выезды учащихся в театры Санкт-Петербурга.

Оценка деятельности работы МО учителей английского языка

за 2010-2011 учебный год.

За прошедший 2010/2011 уч.год учебно-методическая и воспитательная работа МОУ «Гимназия» в области преподавания английского языка была направлена на достижение следующей цели: повышение качества в гимназии через эффективное использование современных информационных средств обучения.

Методическая тема, над которой работали учителя гимназии: « Современный учитель, использующий информационно-коммуникативные технологии,- залог качественного образования гимназиста.»

Исходя из темы и цели, поставленных перед педагогическим коллективом, были определены задачи, над которыми работали учителя английского языка:

- повышение качества школьного образования на основе использования информационных технологий;

- эффективное использование дифференцированного подхода на уроке и во внеурочной деятельности;

- совершенствование педагогической деятельности классных руководителей и учителей предметников по формированию здорового образа жизни гимназистов; реализация обновленной программы « Здоровье»;

-осуществление мониторинга работы учителей по использованию новых образовательных технологий и по сохранению здоровьесберегающей среды в гимназии администрацией и психологической службой гимназии;

-проведение целенаправленной работы педагогов гимназии по повышению мотивации учащихся, направленную на участие в предметных олимпиадах, интеллектуальных марафонах.

Работая над поставленными задачами, учителя английского языка проводили целенаправленную учебно-воспитательную работу на уроках и внеклассных мероприятиях, обсуждали на заседаниях МО и открытых уроках следующие проблемы и пути их решения:

- развитие информационной грамотности на уроках английского языка в младшем звене;

-специфика обучения английскому языку в начальной школе;

-развитие навыков говорения и чтения в процессе работы с газетными материалами;

-обучение младших школьников технике чтения на английском языке с использованием графических моделей и элементов «Языкового портфеля»;

-реализация гигиенического воспитания на уроках английского языка в младшем звене;

-развитие умений обмена информацией на уроках английского языка;

-аутентичный текст как основной ресурс для обучения общению;

-утверждение плана работы МО, календарно-тематических планов на учебный год;

-утверждение зачетных и экзаменационных материалов;

-методические рекомендации по выполнению заданий ЕГЭ и др.

Всего в гимназии постоянно работали 3 учителя : Деркач И.В. (14 разряд), Мисакова О.А. (13 разряд), Машенцева И.В. (13 разряд).

Учителя предметники провели открытые уроки на темы: « Ты выбираешь здоровый стиль жизни?» (Деркач И.В., 8 «а», урок-презентация проектов учащихся с использованием ИКТ). Времена меняются, стили остаются. А что ты выбираешь?» (Деркач И.В., «9б», защита рефератов, проектных работ ас использованием ИКТ); «Политическая система в Великобритании» (Мисакова О.А , 10 класс, использование ИКТ).

Машенцева И.В. «Формирование лексических навыков по теме «Еда» 4-м классе с использованием ИКТ»; в этом году Ирина Викторовна прошла аттестацию по подтверждению 1 квалификационной категории.

В ходе обсуждения проведенных мероприятий учителя английского языка обменивались успешными передовыми приёмами и методами преподавания, вопросами путей совершенствования методик, направленных на обеспечение развития каждого ученика в соответствии с его наклонностями, интересами и возможностями, проблемами выявления и дифференцированного подхода в обучении талантливых учащихся, поддержки их во всех их проявлениях; поделились опытом, накопленным в процессе педагогической работы в различных направлениях педагогического мастерства; участвовали во внеклассных мероприятиях в рамках декады гуманитарных наук; взаимопосещали уроки на разных параллелях и группах.

Учителями МО английского языка накоплен большой объём раздаточного дидактического материала для работы по всем направлениям учебной деятельности: аудированию, говорению, чтению, письму; совершенствованию лексических и грамматических навыков; для развития устной и письменной речи, проведению проверочных промежуточных и итоговых тестовых работ по всем направлениям учебной деятельности на уроках и внеурочных мероприятиях; для проведения подготовительной учебной поурочной работы к сдаче ЕГЭ.

В ноябре 2010 г. учащиеся 9-11х классов приняли участие в районной олимпиаде по английскому языку, где заняли призовые места: 11 класс-2 место Ефимова Е., призеры- Кононенко Е., Трохачева А., Грибов А. 9 класс- призер Марунич С.

В январе 2011 г. Ефимова Е.участвовала в областной олимпиаде по английскому языку в п. Лисий Нос.

Многие учащиеся приняли участие в классных и внеурочных мероприятиях в рамках декады гуманитарных наук, школьной олимпиады по английскому языку, дистанционных олимпиадах: «Бульдог», «Золотое руно», «Одаренные дети», викторинах, конкурсах.

Работа с учащимися, имеющими высокий уровень мотивации к изучению английского языка, ведется постоянно и целенаправленно. Такие учащиеся получают индивидуальные дифференцированные задания повышенной сложности по всем видам учебной деятельности на уроках и как домашние задания.


Оценка деятельности работы МО учителей

математики, физики и информатики за 2010-2011 год.

Перед МО учителей математики и информатики в 2010-2011 учебном году ставилась следующая цель: совершенствование уровня педагогического мастерства учителей; воспитание ученика как личности компетентной.

Перед учителями МО были поставлены задачи:

- создание условий для повышения качества знаний учащихся, совершенствования общеучебных умений и навыков;

- вовлечение учащихся в разноплановую практическую деятельность;

- выявление и развитие способностей детей, создание условий для научно-исследовательской деятельности;

- повышение профессиональной квалификации учителей МО;

- внедрение в учебный процесс программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий.

Работа МО строилась по следующим направлениям:

- проведение открытых уроков, работа по самообразованию, изучению, обобщению опыта педагогов;

- работа с одарёнными детьми;

- подготовка к ЕГЭ;

- деятельность по осуществлению контроля знаний учащихся;

- совершенствование учебно-методической базы, работа по оснащению кабинетов.

МО работало согласно плану, часто приходилось вносить корректировки в план работы, связанные с учебной необходимостью.

Большое внимание было уделено составлению календарно-тематического планирования учебного материала по всем предметам. Календарно-тематическое планирование обсуждалось на ШМО.

На первом заседании ШМО обсуждались результаты ЕГЭ и ГИА-9, качество и успешность их сдачи.

На протяжение всего учебного года проводились диагностические контрольные работы по математике 9-11 классах, их результаты обсуждались на заседании ШМО, учителя ведут учёт типичных ошибок, работают над повышением качества обученности учащихся.

На заседаниях ШМО обсуждались темы по самообразованию.

В течение всего года проводилась систематическая работа с учащимися, как в индивидуальной работе на уроках, так и во внеурочное время, контролировался уровень домашних заданий, влияние нагрузки на здоровье учащихся.

В настоящее время большая роль в активизации познавательной деятельности учащихся отводится интерактивным технологиям, для решения этой задачи в школе имеются все условия: кабинет физики с интерактивной доской, кабинет математики, оснащённыймультимедийным проектором.

Эффективно работают кабинеты физики и информационных технологий, на уроках используются интерактивные доски, Интернет, проводятся различные опыты. Просматривая видеофильмы и работая с Интернетом, учащиеся получают много интересной дополнительной информации.

Были проведены школьные олимпиады по математике, физике и информатике, победители приняли участие в районных олимпиадах.

В районной олимпиаде по математике ученик 10 класса Никитин Николай занял 1 место. Николай принимал участие в областной олимпиаде.

Ежегодно учащиеся школы принимают участие в международном конкурсе по математике «Кенгуру», в этом учебном году участие приняли 206 человек. Ученица 8а класса Головкина Анастасия заняла 1 районное место, ученик 6б класса Смирнов Алексей занял 3 районное место.

Учащиеся «Гимназии» достойно выступили на Всероссийском молодёжном математическом чемпионате 2010/2011г. Сачков Александр ученик 9в класса занял 1 районное место и 3 региональное место; Сергеев Павел ученик 9в класса занял 3 районное место; Кондратьев Александр ученик 11б класса занял 2 районное место; Самуленков Сергей ученик 11б класса занял 3 районное место.

Традиционно в школе проходила декада точных наук. В этом учебном году она была посвящена 50-летию первого полёта в космос. В 6-х классах прошли тематические уроки, которые подготовили учащиеся 7-ого класса; в 9-х классах тематические уроки провела Блинова О.А.; в 5-х классах прошла игра «Путешествие к звёздам», провела Быкова Л.Н.

16 учащихся «Гимназии» принимали участие в общероссийском конкурсе КИТ.

В общероссийском конкурсе « Инфознайка » победителями на региональном уровне стали Иванов Олег ученик 10 класса и Кондратьев Александр ученик 11б класса.

В общероссийской дистанционной интернет олимпиаде по программированию успешно выступил ученик 11б класса Кондратьев Александр.

В конкурсе КИО ( конструируй, исследуй, оптимизируй) приняли участие 27 учеников; 6 получили сертификаты.

6 работ учащихся «Гимназии» вышли в финал районного конкурса компьютерных проектов «Тайны космоса». 1 место в номинации «Программирование» занял Кондратьев Александр ученик 11б класса.

Команда «Гимназии» стала лауреатом в межшкольном КВНе по информатике.

В районной олимпиаде по физике ученик 11б класса Кондратьев Александр стал призёром; ученик 9в класса Сачков Александр занял 1 место. Александр принимал участие в областной олимпиаде.

Учащиеся «Гимназии» принимали активное участие в интернет олимпиаде по физике.

Подводя итоги работы МО нужно отметить, что в течение этого учебного года задачи, поставленные перед учителями нашего МО, успешно решались. Однако, несмотря на достигнутые успехи, есть ещё над чем поработать. Больше нужно уделять внимание одаренным детям, разрабатывать индивидуальные программы для каждого ученика. Также необходимо учителям активнее делиться опытом своей работы со своими коллегами. В прошедшем учебном году дано мало открытых уроков на школу. Не менее важная задача, стоящая перед МО учителей математики и информатики, – продолжить систему подготовки учащихся выпускных 9-ых и 11-ых классов к экзаменам в форме ГИА и ЕГЭ.

Проанализировав работу ШМО, постановили:

1) признать работу удовлетворительной, отметив недостаточную работу с одаренными детьми;

2) улучшить работу по созданию проектов, исследовательских работ;

3) продолжить изучение и внедрение в свою работу инновационных технологий, используя при этом информационно - коммуникативные технологии, осваивая Интернет-ресурсы;

4) подробно изучить Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике, физике, на основании которого и примерной программы основного общего образования по математике, физике и информатике разработать рабочие (авторские) программы, по которым разработать календарно-тематическое планирование учебного материала;

5) вести систематическую работу со слабоуспевающими учащимися, отслеживая пробелы в их знаниях, планировать их ликвидацию в индивидуальной работе, добиваться повышения уровня знаний учащихся;

6) каждый учитель должен уметь обобщить свой опыт работы, повышать свой профессиональный уровень, стараться опубликовывать наработки, делиться своими знаниями с коллегами;

7) в 2011-2012 учебном году спланировать и провести работу в 9-11 классах так, чтобы, используя самые передовые методики, добиваться наилучших результатов при сдаче ГИА и ЕГЭ.


Оценка деятельности работы МО учителей

истории и обществознания за 2010/2011 учебный год.


За истекший период Методическим объединением учителей истории и обществознания была проведена следующая работа:

I. Заседания МО (4); обсуждались следующие вопросы:

1. Принятие плана работы МО учителей истории и обществознания на 2010/2011

учебный год;

2. Выбор тем для самообразования;

3. Участие в семинарах и выступления на педсоветах;

4 Проведение открытых уроков и обмен опытом;

5. Проведение школьного тура олимпиад и участие в районных и областных

олимпиадах по истории, обществознанию, праву.

6. Участие в декаде гуманитарных наук;

7. Итоговая аттестация по истории и обществознанию в 8 и 10 классах;

8. Итоговая аттестация по истории и обществознанию в 9 и 11 классах;

9. Исследовательская работа с учащимися.

10. Итоговая аттестация учащихся 6-7 классов с использованием ИКТ.

11. Обсуждение методической темы МО учителей истории на 2011/2012 учебный год

II. Проведены открытые уроки для родителей и коллег гимназии.

  • в 9 б классе по теме « Малая война в России» - учитель Гладыш В.А.

  • в 8 а классе по теме

- учитель Чиркова Г.А.

Осуществлялось взаимное посещение уроков.


III. В 2008/2009 учебном году была организована активная исследовательская работа учащихся.

Под руководством учителя Чирковой Г.А.был написаны рефераты по избирательному праву ученицами 9в класса Свитиной Анастасией « Государственная Дума в новейшей истории России» и Мигура Инной « Местное самоуправление»;

Под руководством учителя Гладыш В.А. выполнены исследовательские работы по избирательному праву:

«Великий арбитр в политической жизни России» - Кононенко Елена (11б класс);

« Политические лидеры визбирательном процессе» - Занина Юлия(9б класс);

по истории: « Битва за Москву» - Комарцов Павел (9а класс);

по обществознанию « Образование в современной России» - Занина Юлия(9б класс)

IV. Участие в методической работе гимназии.

Выступления на семинарах и педсоветах:

Чиркова Г.А. « Современный урок»

Чиркова Г. А. успешно прошла годичные курсы В ЛОИРО и аттестацию на 12 разряд


V. Внеклассная работа.

- Участие в конкурсе «Отечество»( 10 класс)

- Активное участие в декаде гуманитарных наук:

- Викторина по истории в стихах в 8-х классах – Чиркова Г.А.

- Показ видеофильма «Ленинград в блокаде» в 8-х -10-х классах - Гладыш В.А.


VII. Чиркова Г.А. участвовала в конкурсе молодых педагогов Киришского района

«Учитель третьего тысячелетия» и заняла II место.

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Публичный отчет директора моу «Гимназия» iconПубличный отчет о деятельности моу «Гимназия №5» в 2007 2008 учебном году
Средняя школа №29 (ныне моу «Гимназия №5») распахнула свои двери для детей проживающих
Публичный отчет директора моу «Гимназия» iconПубличный отчёт директора моу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино о результатах работы школы за 2010-2011 учебный год
Публичный отчет моу «оош №74» (далее Отчет), ежегодный – персонифицированный документ, адресованный различным группам потребителей...
Публичный отчет директора моу «Гимназия» iconПубличный отчет директора гоу нош №992
Публичный отчет директора школы это документ, отражающий качественные изменения, произошедшие в оу за определенный период
Публичный отчет директора моу «Гимназия» iconПубличный отчет директора Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Башкирская гимназия-интернат»»
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Башкирская гимназия-интернат» городского округа город Нефтекамск Республики...
Публичный отчет директора моу «Гимназия» iconПубличный отчет директора моу «Карцовская основная общеобразовательная школа»
Публичный отчет директора муниципального образовательного учреждения «Карцовская основная общеобразовательная школа» Дзержинского...
Публичный отчет директора моу «Гимназия» iconПубличный отчёт директора моу всош №7 г. Ульяновска за 1 полугодие 2011-2012 учебного года. Информационная справка о школе
Публичный отчёт директора моу всош №7 г. Ульяновска за 1 полугодие 2011-2012 учебного года
Публичный отчет директора моу «Гимназия» iconПубличный отчет директора мбоу «гимназия №5»
Создание благоприятных условий для развития личности в рамках повышенного уровня предметного обучения
Публичный отчет директора моу «Гимназия» icon«Ульканская основная общеобразовательная школа №1» Публичный отчет директора школы
Публичный доклад моу уоош №1 ставит своей задачей представить работу школы, показать успехи, достижения в учебно-воспитательном процессе,...
Публичный отчет директора моу «Гимназия» iconПубличный отчет моу «Лицей №11»
Муниципальное образовательное учреждение – школа №11 открылась в 1937 году, в 1990 году ей был присвоен статус «Многопрофильная гимназия»....
Публичный отчет директора моу «Гимназия» iconПубличный отчет директора мбоу «Гимназия №140»
Администрация гимназии, педагогический коллектив добились в 2011-2012 учебном году определенных результатов по всем направлениям...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница