Программа развития школы на 2011-2015 годы принята




Скачать 388.06 Kb.
НазваниеПрограмма развития школы на 2011-2015 годы принята
страница2/4
Дата27.09.2012
Размер388.06 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4

1. Информационная справка о школе

1.1. Общая характеристика


МОУ Коленовская СОШ Ростовского района Ярославской области открылась в 1987г.

За 24 года своего существования школа зарекомендовала себя как образовательное учреждение с хорошим уровнем знаний выпускников, стабильно и творчески работающим коллективом. В 2003 г. коллектив школы стал победителем областного тура в конкурсе «Школа года» в номинации «Сельские средние общеобразовательные школы», а в 2008 году - победителем конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

За время своей работы коллектив принимал участие в экспериментальной и проектной деятельности. Основные направления инновационной работы в последние годы - разработка программы экологического образования школьников Школа является участником экспериментов по формированию системы муниципальной статистики (АСИОУ) и проекта «Электронная школа», а также включилась в работу базовой площадки департамента образования по формированию модели здоровьесберегающего пространства в Ростовском МР.

Школа имеет три ступени: начальная школа (1 – 4 классы), основная (5 – 9 классы), средняя (10 – 11 классы). Всего 118 обучающихся, которые проживают в 10 населенных пунктах микрорайона школы. Перехода в другие общеобразовательные учреждения нет, что говорит о привлекательности школы для учащихся. Первый класс формируется по территориальному принципу.

Школа реализует общеобразовательные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования с дополнительной подготовкой по предметам эколого-валеологического направления.

Достаточно разнообразно поле возможностей учащихся в сфере дополнительного образования: работает 18 - 20 различных объединений по шести направлениям.

Школа широко использует возможности образовательного пространства Ростовского района и Ярославской области. Каждый классный коллектив включен в экскурсионную и туристическую деятельность.

Школа размещается в типовом кирпичном двухэтажном здании. В ней созданы комфортные условия для организации образовательного процесса:

  • 4 кабинета начальных классов;

  • 9 специализированных кабинетов;

  • кабинет технологии (для девочек);

  • комбинированная мастерская для мальчиков.

Школа имеет 1 компьютерный класс с современными компьютерами, объединенными в локальную сеть и имеющими выход в Интернет. В каждом учебном кабинете оборудовано рабочее место учителя с необходимой компьютерной и оргтехникой. Кабинет биологии оборудован интерактивной доской.

В школе имеются спортивный зал, открытая спортивная площадка, библиотека, столовая.

Материально-техническая база образовательного учреждения постоянно обновляется и улучшается.


1.2. Социальная среда школы

Школа расположена в благоприятном социально-культурном окружении. В её микрорайоне находится детский сад №19, дом культуры, сельская библиотека, комната школьника по месту жительства обучающихся в п. Лесной. Возможности данных учреждений используются в организации учебной, внеклассной и внешкольной работы.

Все дети воспитываются в 114 семьях, которые различаются как по социальному статусу, так и по материальной обеспеченности. Более благоприятными для воспитания детей являются условия в семьях военнослужащих, инженерно-технических работников промышленных предприятий микрорайона школы, педагогических работников, частных предпринимателей. Их число ежегодно снижается. Несколько хуже обстановка в семьях рабочих промышленных и сельскохозяйственных производств. В основном учащиеся школы воспитываются в средне-обеспеченных семьях, а 35% - в малообеспеченных.

Среди обучающихся по национальному составу преобладают русские, немного украинцев.

Особенностью современной образовательной ситуации в школе является растущее влияние на жизнь учебного учреждения внешних субъектов образовательного пространства. Они, прежде всего родители, влияют на репутацию школы и косвенно на все стороны ее жизни. На основании анализа тенденций, характеризующих взаимодействие школы и семьи, можно отметить ряд направлений, по которым возросла роль родителей и других социальных партнеров как субъектов образования. Это их ежегодное участие:

  • в инвестициях (спонсорская помощь в финансировании отдельных мероприятий);

  • в образовательном процессе (в проведении профориентационной работы, участие во внеурочной деятельности);

  • в управлении (работа Управляющего совета школы и родительских комитетов классов).

Школа поддерживает тесные и продуктивные связи с местными властями, другими общеобразовательными учреждениями и учреждениями дополнительного образования Ростовского муниципального района, учреждениями начального и среднего профессионального образования района и области. В рамках этих связей осуществляется обмен информацией, образовательная деятельность, профилактическая работа, спортивно-оздоровительная работа.

В будущем школа надеется на более активную совместную работу родителей и педагогов в самых разных видах деятельности.

Родительский заказ школе весьма дифференцирован: от полного равнодушия до предъявления требований высокого качества образования, необходимого для дальнейшего обучения и успешной социализации.


1.3.Условия образовательной среды

Школа работает в одну смену, 1 – 4 классы в режиме пятидневной учебной недели и 5 – 11 классы в режиме шестидневной учебной недели. Наполняемость классов в среднем - 11 человек. Деление классов на подгруппы осуществляется на курсах по выбору обучающихся в 9 классе, факультативных курсах в 5-9 классах и элективных учебных предметах в 10-11 классах. Школа работает по БУП- 2004. и с 1 сентября 2011 года будет начат переход в 1 классе на ФГОС нового поколения.

Ведется мониторинг состояния здоровья обучающихся, внедряются здоровьесберегающие технологии, реализуется программа «Здоровье школьников».

Совместно с фельдшером Коленовского ФАПа проводится профилактическая работа среди родителей и обучающихся. Школьники участвуют в акциях «Класс свободный от курения», «За здоровый образ жизни», «Скажи наркотикам – нет!». Стали традиционными общешкольные «Дни здоровья», «Малые Олимпийские игры».

Дети-инвалиды получают образовательные услуги на дому.

Дети с ограниченными возможностями здоровья обучаются по индивидуальным учебным планам, осваивают программы коррекционных классов в общеобразовательных классах. Психолог школы и социальный педагог проводят индивидуальные коррекционные занятия со школьниками.

Важным направлением является работа по охране прав ребенка. Обучающимся оказывается необходимая материальная, правовая, консультативная социально-педагогическая и психологическая помощь. Служба сопровождения работает в тесном контакте с инспекцией по делам несовершеннолетних, отделом социальной защиты населения Ростовского МР. В школе не зарегистрировано случаев грубого нарушения «Правил для учащихся», Устава школы, жестокого обращения с несовершеннолетними. Нет жалоб на работу образовательного учреждения.

В школе функционирует библиотека, фонд которой содержит учебную, художественную, научно-популярную литературу, необходимую для выполнения творческих, проектных, исследовательских работ, программ учебного плана, расширения кругозора обучающихся, но нуждается в пополнении и обновлении. В библиотеке оборудованы рабочие места библиотекаря и учащихся современной компьютерной и оргтехникой.

В школьном здании имеются столовая, спортивный зал. В отдельном здании размещаются гараж, столярная и слесарная мастерские.

Культурно-массовые мероприятия проводятся в спортивном зале и помещении Коленовского сельского дома культуры.

Подвоз учащихся осуществляется из 10 населенных пунктов 2 школьными автобусами и транспортом в/ч .

С 2008 года начал работу официальный сайт школы, что значительно повысило доступность информации о деятельности образовательного учреждения для всех участников образовательного процесса, включая учителей, обучающихся, их родителей (законных представителей), а процесс управления качеством в школе стал открытым.


Управление школой осуществляется на основе Закона РФ «Об образовании», Устава школы, локальных актов. К нему привлекаются педагоги, школьники, родители обучающихся, заинтересованная общественность. В процессе этой деятельности мы используем общее собрание трудового коллектива, педагогический, административный, методический советы, методические объединения педагогов, школьную аттестационную комиссию, совет республики «Колешко» (Совет старшеклассников), общешкольные и классные родительские собрания и родительские комитеты. Переданные им полномочия регулируются локальными актами школы.


1.4. Управление и образовательная политика школы

Административное управление осуществляет директор и его заместитель.

Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через педагогический и методический советы, Управляющий совет, классные родительские комитеты, общешкольное собрание. Заместитель директора реализует оперативное управление образовательным процессом и осуществляет информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно- исполнительную, контрольно-регулирующую и оценочно-результативную функции.

Психолог школы помогает педагогам в изучении личности обучающихся, в решении проблем дифференциации образовательного процесса, проводит психолого-педагогическую диагностику готовности детей к обучению в 1 классе, при переходе на следующую ступень обучения, выполняет профориентационную, профконсультационную работу.

Методической работой школы руководит совет, в состав которого входят руководители цикловых методических объединений. Он определяет методическую тему школы и этапы работы по ее реализации. В настоящее время коллектив работает над темой «Компетентностный подход в образовании как основа развития школы».

Ежегодно на первом общешкольном родительском собрании директор школы представляет открытый информационный доклад о результатах деятельности образовательного учреждения. В вестибюле школы имеются информационные и сменные стенды, на которых представлены нормативные документы, приказы по школе, молнии и бюллетени с результатами участия обучающихся в мероприятиях разного уровня.

Регулярно выпускается школьная стенгазета «Каравелла». Это помогает сделать школьную жизнь достоянием общественности и привлечь большее число заинтересованных лиц к организации образовательного процесса.

Для систематизации информационных материалов администрацией школы ведется работа с использованием программы АСИОУ. С нового учебного года планируется реализация проекта «Электронная школа».

Школа изучает запросы общественности на образовательные услуги и учитывает их при планировании, выявляет проблемы и намечает пути их решения.


1.5. Ресурсное обеспечение образовательного процесса

  • Кадровое обеспечение

Педагогический коллектив школы насчитывает 19 человек. Средний возраст – 45 года. Высшее образование имеют 68% учителей, 32% - средне-профессиональное. В коллективе имеются учителя, удостоенные высоких наград в области образования: 1 (5%) имеет звание «Заслуженный учитель РФ», 2 (11%) - «Почетный работник образования РФ», 2 (11%) – «Отличник народного образования», 4 (21%) награждены Грамотой Министерства образования и науки РФ, 7 (37%) награждены Грамотой Департамента образования Ярославской области.

За последние годы наблюдается значительный рост профессионального мастерства педагогов. Высшую квалификационную категорию имеют 26% учителей, первую– 37%, вторую – 37%. Учителя принимают участие в конкурсах педагогического мастерства, есть победители районного этапа конкурса по обобщению передового педагогического опыта.

Среди педагогов школы бывшие выпускники составляют 16%.

Коллектив школы стабилен, обновление происходит незначительное, наблюдается постепенное старение учительских кадров. Отношения между преподавателями, администрацией основаны на взаимопонимании, доверии, разумной требовательности. Коллектив школы работоспособный. Наши педагоги видят в ребенке неповторимую индивидуальность, развитие которой в каждом отдельном случае является особой задачей. Педагоги школы создают комфортную психологическую обстановку на уроках, а это залог успешного восприятия и усвоения детьми учебных программ.

Отличительной чертой педагогического коллектива школы является постоянное самосовершенствование — это и собственный творческий поиск, и готовность изучать, анализировать и внедрять в свою деятельность достижения педагогической науки и инновационный опыт коллег-практиков.

Педагоги школы принимают активное участие в мероприятиях района и города, делятся своими результатами и знакомятся с опытом работы других образовательных учреждений.

Педагоги нашей школы, осваивая современные технологии, постоянно повышают свой профессиональный уровень, проходя обучение в ГОУ ИРО и вузах г.Ярославля.

В школе организуется педагогическая практика для студентов Ростовского педагогического колледжа.

  • Финансовое обеспечение

Школа работает в условиях финансово-хозяйственной самостоятельности. Финансирование школы осуществляется из средств областного и местного бюджетов и за счет привлеченных средств.

За последние годы оснащенность учебных кабинетов улучшилась. Предметная среда школы дополнена компьютерным классом, библиотекой, спортивным залом, спортивной площадкой, учебно-опытным участком, учебной экологической тропой, школьным музеем «Из истории школы». Созданные материальные и санитарно-гигиенические условия обеспечивают комфортную образовательную среду для коллектива школы.


1.6. Результаты образовательной деятельности

Школа пользуется заслуженным авторитетом среди общественности микрорайона. За два десятилетия существования сложились традиции, определяющие ее лицо и позволяющие членам школьного коллектива проявить свои индивидуальные особенности, развить творческие способности и личностные качества.

Качество знаний в течение последних 3-х лет составляет 47%. Школа стремится к 100% успеваемости и качеству знаний 50%. Для этого проводится работа с учителями, обучающимися и их родителями. Вопросы успеваемости и качества знаний регулярно обсуждаются на педсоветах, совещаниях при директоре, родительских комитетах, родительских собраниях, заседаниях учебной комиссии, заседании Управляющего совета. В школе действует Совет по профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушений. Обучающимся оказывается необходимая индивидуальная помощь в усвоении учебных программ, расширении и углублении их знаний. Это дает свои результаты. Выпускники школы успешно сдают государственные экзамены, получают аттестаты особого образца (с медалями, с отличием), награждаются Похвальными грамотами в изучении отдельных предметов, Похвальными листами Министерства образования и науки РФ.

В книге «Лучшие выпускники года Ярославской области» есть выпускники нашей школы. Они представлены в разных номинациях: «Отличники», «Общественная деятельность», «Победители олимпиад, конкурсов».

За последние 3 года 97% выпускников 11 класса школы продолжают получать образование в других учебных заведениях. Число выпускников продолжающих получать образование в ВУЗ -ах в среднем составляет 60%, а в техникумах и колледжах - 37%.

В среднем 58% выпускников 9 класса продолжают обучение в своей школе. А остальные выпускники основной школы продолжают обучение в средних профессиональных учебных заведениях. Число выпускников, желающих получить среднее профессиональное образование в техникумах и колледжах составляет около 24% и ежегодно уменьшается число выпускников, продолжающих обучение в ПУ с 25% до 15%.

Переход в другие образовательные учреждения имеется, но по уважительной причине – смена местожительства родителей, в основном военнослужащих. В нашей школе продолжают обучение учащиеся других школ: МОУ Карьерской ООШ, МОУ Петровской СОШ и из других регионов России, которые легко адаптируются в новом коллективе. Это связано с тем, что обучающиеся школы регулярно участвуют в совместных мероприятиях: познавательных, спортивно-оздровительных, досуговых.

В школе проводится целенаправленная профориентационная работа через систему классных часов и внеклассных мероприятий с 1 класса и по плану предпрофильной подготовки в 9 классе. Большое внимание уделяется психологическому консультированию и диагностике. Результаты трудоустройства выпускников и психологического диагностирования совпадают лишь на 15%. Причиной этому является несоответствие профессиональных склонностей обучающихся и потребностей рынка труда своей местности, социальные факторы, финансовые возможности семей.

Большое внимание в школе уделяется работе, направленной на развитие индивидуальных и творческих способностей обучающихся, которая осуществляется через систему урочной и внеурочной деятельности. В школе организована работа объединений дополнительного образования по шести направлениям, систематически ведется индивидуальная и групповая работа со слабоуспевающими детьми и детьми, мотивированными на высокие образовательные достижения. Это даёт положительные результаты.

Ежегодно в школе проводятся предметные олимпиады для способных детей, победители которых участвуют в зональных, районных, областных турах. Среди обучающихся школы имеются призеры зональных, районных олимпиад и участники областных. Лучшие результаты по предметам естественно-математического цикла и физической культуре.

Обучающиеся школы - активные участники спортивных соревнований, туристических слетов, фестивалей детского творчества.

Для активизации познавательной деятельности в школе проводятся предметные декады. В них принимают участие обучающиеся 1-11 классов, формы проведения мероприятий разнообразные. Ежегодно проходит научно-теоретическая конференция «День науки», на которой школьники 5 – 11 классов представляют свои творческие и исследовательские работы. Интерес к этому мероприятию с каждым годом возрастает. Это отслеживается по числу участников, качеству представленных выступлений. Благодаря использованию информационных технологий, с каждым годом возрастает число компьютерных презентаций, что способствует более эмоциональному восприятию представляемых работ.

14 лет в школе действует детская общественная организация - республика «Колешко». Обучающиеся школы все более ощущают значимость этой организации, свою принадлежность к ней. Управление республикой осуществляется президентом и Советом республики. Печатным органом детской самодеятельной организации является газета «Каравелла». Школьная республика имеет Устав, Герб, Флаг и Гимн.

Ежегодно в каникулярное время члены ученического актива проходят обучение по программе «Я – лидер» в районных и областных лагерях.

В течение 11 лет команда школьников принимает участие в региональной эколого-краеведческой экспедиции «Дети Волги».

С начала образования школы старшеклассники ежегодно совершают категорийные горные походы по Крыму и Кавказу.

1   2   3   4

Похожие:

Программа развития школы на 2011-2015 годы принята iconПрограмма развития образовательного учреждения на 2011-2015 годы
Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011 2015 годы (от 02. 2011г. №163-р)
Программа развития школы на 2011-2015 годы принята iconПрограмма развития на 2010-2015 годы Муниципального общеобразовательного учреждения
Настоящая программа развития моу «Товарковская средняя общеобразовательная школа №1» на 2010-2015 годы определяет концепцию развития...
Программа развития школы на 2011-2015 годы принята iconПаспорт программы развития мбоу «сош №1» на 2011 2015 года Полное наименование программы
Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1» на 2011-2015...
Программа развития школы на 2011-2015 годы принята iconГосударственная программа развития высшего образования на 2011 2015 годы глава 1
Республики Беларусь, 2011 г., N 43, 1/12462), и Программой деятельности Правительства Республики Беларусь на 2011 2015 годы, утвержденной...
Программа развития школы на 2011-2015 годы принята iconПрограмма развития школы «Школа успеха» (на 2011-2015 годы) п. Лесное 2011г
Программа развития Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа «Лесновский центр...
Программа развития школы на 2011-2015 годы принята iconРаспоряжение Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. N 163-р "о концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011 2015 годы" Утвердить прилагаемую Концепцию Федеральной целевой программы развития образования на 2011 2015 годы. Определить
О концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011 2015 годы
Программа развития школы на 2011-2015 годы принята iconПрограмма развития Муниципальной общеобразовательной Рябовской средней школы на 2011 2015 годы Согласована
Анализ материально – технического обеспечения образовательного процесса – 48
Программа развития школы на 2011-2015 годы принята iconПрограмма развития моу сош №31 г. Южно-Сахалиснка на 2011- 2015 годы (далее Программа). Нпб в соответствии с которой разработана программа развития Закон РФ "Об образовании"; Закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребёнка»
Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №31
Программа развития школы на 2011-2015 годы принята iconПрограмма социально-экономического развития страны на 2011 -2015 гг новое лицо белорусского государства
Всебелорусского народного собрания одобрены основные направления Программы социально-экономического развития Республики Беларусь...
Программа развития школы на 2011-2015 годы принята iconОб утверждении региональной программы "стимулирование развития жилищного строительства на территории ярославской области" на 2011 2015 годы
О федеральной целевой программе "Жилище" на 2011 2015 годы" и приказом Министерства регионального развития Российской Федерации от...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница