Публичный отчет
МОУ «Гимназия № 10»
по результатам деятельности
в 2009-10 учебном году
Содержание
Содержание 2
1. Общие сведения 3
2. Cведения об учащихся 7
2.1. Общие сведения 7
Динамика количественного состава учащихся 7
Характеристика классов 8
2.2. Обеспечение доступности образования 8
б) Режим обучения в гимназии 9
2.3. Данные о здоровье учащихся на начало 2009-2010 уч. год 10
3. Социальная среда 14
4. Материальная база МОУ 16
4.1. Общие сведения о материально-технической базе 16
4.2. Технические средства 16
4.3. Информатизации школы 17
Оснащенность компьютерной техникой 17
5. Управление МАОУ «Гимназия № 10» 19
6. Основные цели и задачи 22
7. Информация о педагогическом персонале гимназии 24
7.1. Общие сведения 24
7.2. Уровень квалификации педагогического персонала 24
7. 4. Инновационная деятельность ОУ в 2009-2010 учебном году 26
7.4.1. Общие сведения 26
7.4.2. Информация об участии педагогов гимназии в работе Университетских округов ПГПУ и ГУ-ВШЭ 28
7.4.3. Информация о проведении мероприятий по обмену опытом инновационной деятельности в образовательном пространстве города, района, края 30
7.4.5. Обобщение опыта и представление опыта педагогических работников ОУ 31
7.5. Презентация педагогического опыта на методических мероприятиях внутри гимназии 32
7.6. Участие педагогов в профессиональных конкурсах 37
7.7. Педагогическое портфолио 37
7.8. Партнерство с различными учреждениями и организациями 38
8. Учебный план 40
Первая ступень – начальное образование 41
9. Информационно-аналитические материалы о результативности работы гимназии 46
9.1. Общие сведения 46
9.2. Итоги обучения учащихся 1-6-х классов. Статистические данные 46
9.3. Результаты итоговой аттестации 53
9.4. Результаты участия учащихся гимназии в предметных конкурсных формах 57
9.5.Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся 58
9.5. Организация предметных декад в гимназии 64
9.6. Результаты промежуточной аттестации учащихс 6,7,8, 10 классов 66
10. Мониторинг и внутришкольный контроль 72
10.1. Внутришкольный контроль 72
10.2. Ведение документации 74
1. Общие сведения
Гимназия №10 - муниципальное образовательное учреждение.
Она прошла путь становления от одного класса - спутника при школе № 59, открытого по решению Исполнительного Комитета Дзержинского Районного Совета Народных Депутатов №105 от 05.06.90г., образовательного учреждения МОУ «СОШ № 149» (приказ ГКОН № 328 от 08.04.96г.), в 2003 г., к которому в процессе реорганизации постановлением главы города Перми №2231 МОУ «СОШ № 149» была присоединена МОУ «СОШ № 86» до МОУ «Гимназия №10»
Официальное наименование учебного заведения – муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 10».
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 10» Дзержинского района города Перми имеет свидетельство о государственной аккредитации АА 174110от 28.02.2006 г., рег. № 2372, выданное департаментом образования Пермской области и лицензию на право ведения общеобразовательной деятельности и дополнительного образования № 247194. рег. № 3201 от 16.03.2008 г., выданную Министерством образования Пермского края. В 2010году Гимназия стала автономным образовательным учреждением.
Гимназия располагается в двух отдельно стоящих зданиях: первое здание гимназии находится на улице Подлесной в строении № 25 –в нетиповом здании (раньше здесь располагался детский сад), второе здание расположено на проспекте Парковый в строении № 27 (типовое здание школы постройки 1956 года).
За девятнадцать лет жизнедеятельности в ОУ сформировалась определенная среда, ориентированная на созидание и творчество. Данный образ жизни основан на сотрудничестве, побуждающем самопознание и саморазвитие, порождающем инициативу и стремление проявить себя и объединяющем педагогов, учащихся и родителей. И поэтому миссия гимназии выражается в следующем:
Предоставление каждому учащемуся сферы деятельности, необходимой для реализации интеллектуальных и творческих способностей, формирования потребности в непрерывном самообразовании, активной гражданской позиции, культуры здоровья, способности к социальной адаптации.
ОУ прошла значительный путь обновления: от режима функционирования до школы развития.
Этапы развития гимназии:
1990 год - открытие одного класса - спутника при школе № 59 (решение Исполнительного Комитета Дзержинского Районного Совета Народных Депутатов № 105 от 05.06.90г.).
1996 год - присвоение статуса образовательного учреждения МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 149» (приказ ГКОН № 328 от 08.04.96г.).
2000 год – присвоение статуса городской опытно-экспериментальной площадки по теме «Разработка механизмов в модернизации образования через риторизацию образовательной деятельности».
2000 год – включение школы в работу по социальному проектированию.
2001 год - присвоение статуса федеральной экспериментальной площадки по теме «Школа риторики и риторизации».
2003 год - присвоение статуса городской экспериментальной площадки по теме «Диалог в образовательной деятельности».
2003 год- реорганизация путем слияния двух образовательных учреждений Дзержинского района г. Перми - школы № 86 и школы № 149 (Постановление главы города Перми №2231 от 2003 г.).
2005год – присвоение Национальной общественной награды в области добровольчества за социальную деятельность.
2005-2006 учебный год – школа включается в апробацию муниципальной Модели профильного обучения.
2005-2006 учебный год - разработка Программы развития образования на 2005-2010 годы.
2006 год - экспертная группа департамента образования Пермской области осуществляет аттестацию учреждения. Школе присвоен статус гимназии.
2007 год - Программа развития образования учреждения (2005-2010 г.г.) была представлена на экспертизу в рамках ПНПО. Гимназия становится победителем приоритетного национального проекта «Образование».
2007 год – на базе гимназии начинает работать Центр инновационного опыта «Социальное проектирование как средство саморазвития и самореализации учащегося».
2007 год – на базе гимназии создается городская Ассоциация организаторов проектной деятельности учащихся.
2009 год - Приказом Министерства образования Пермского края № СЭД-26-01-04-66 от 10.02.2009 МОУ «Гимназия № 10» как победителю конкурса инновационных проектов присвоен статус ЦИО по теме «Способы и средства формирования и развития функциональной грамотности учащихся».
В 2010г. приказом МО Пермского края продлена деятельность ОУв статусе ЦИО.
История образовательного учреждения свидетельствует о его непрерывном развитии.
Деятельность школы по разным направлениям, неоднократно освещалась в периодических изданиях разного уровня.
Педагогический коллектив МАОУ «Гимназия № 10» за качественную работу неоднократно поощрялся почетными грамотами, дипломами, благодарностями от районного до всероссийского уровня.
В гимназии работает стабильный высокопрофессиональный коллектив учителей. Учителя – активные участники конкурсов профессионального мастерства, педагогических конференций. Коллектив творческий, мобильный, с желанием и интересом осваивающий новые педагогические технологии.
Учащиеся гимназии активно участвуют в различного вида и уровня олимпиадах, конференциях, интеллектуальных играх, творческих и художественных проектах, конкурсах, а также спортивных мероприятиях.
Гимназия призвана обеспечить предоставление каждому учащемуся сферы деятельности, необходимой для реализации интеллектуальных и творческих способностей, формирование потребности в непрерывном самообразовании, активной гражданской позиции, культуры здоровья, способности к социальной адаптации.
Решая задачи формирования компетентностей, содействия общественному и гражданскому самоопределению обучающихся, педагогический коллектив и родительская общественность стремятся максимально удовлетворить потребности обучающихся в выборе образовательного маршрута. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.
В течение 2009-10 учебного года педагогический коллектив гимназии продолжал реализовывать Программу развития образования
Задачи, определенные Программой развития гимназии:
повышение эффективности учебно-воспитательного процесса посредством использования в учебном процессе современных образовательных технологий;
создание условий для решения проблем преемственности между средним и вузовским образованием;
создание условий для усиления воспитательной деятельности и социализации личности в контексте современных требований;
совершенствование форм и методов организации учебно-исследовательской и научно-исследовательской деятельности учителей и учащихся;
создание условий для предпрофильной подготовки и профильного образования;
создание условий для сохранения и развития здоровья учащихся во время УВП;
создание условий для развития инновационной деятельности педагогов.
Программа развития образовательного гимназии сформирована как совокупность проектов, разработанных для достижения обозначенных выше целей и задач в пределах имеющихся ресурсов.
Перечень реализуемых проектов и программ в структуре программы развития гимназии:
Проект предпрофильной подготовки и профильного обучения
Проект информатизации образовательного пространства
Проект развития физической культуры и спорта, здорового образа жизни
Концепция гимназического образования
Программа художественно-эстетического развития учащихся
Программа развития персонала.
В течение 2009-10 учебного года велась системная экспериментальная и инновационная образовательная совместная деятельность педагогов, традиционная для гимназии:
участие в эксперименте по апробации муниципальной модели профильного обучения;
ежегодные публикации обобщенного педагогического опыта в сборниках различного уровня, издание собственных сборников;
презентация обобщенного педагогического опыта в семинарах и конференциях разного уровня;
участие в конкурсах социокультурных проектов;
работа в статусе Центра инновационного опыта;
проведение научной риторической конференции на базе гимназии;
проведение ученических конференций учебно-исследовательских и проектных работ учащихся.
|
