Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Целью изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является формирование общепрофессиональной компетенции: – владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 12). В результате изучения дисциплины студент должен знать основы безопасности жизнедеятельности. Должен уметь находить пути решения сложных ситуаций, связанных с безопасностью жизнедеятельности. В ходе изучения дисциплины приобретаются навыки обеспечения безопасности жизнедеятельности. Результаты освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данных компетенций у студентов: – л екции с применением мультимедийных технологий; – и спользование деловых игр на лабораторных занятиях; – в овлечения студентов в научно-исследовательскую деятельность. Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части профессионального цикла Б.3. «Безопасность жизнедеятельности» опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов «Экология», «Теоретические основы физики». Компетенции, приобретенные в ходе изучения «Безопасности жизнедеятельности» готовят студента к освоению профессиональных компетенций. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3. Продолжительность изучения дисциплины – один семестр. • • 7 Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Введение в программную инженерию» Целью изучения дисциплины «Введение в программную инженерию» является формирование профессиональных компетенций: «Умеет применять основы информатики и программирования к проектированию, конструированию и тестированию программных продуктов (ПК-10); имеет навыки чтения, понимания и выделения главной идеи прочитанного исходного кода, документации (ПК-11); имеет навыки моделирования, анализа и использования формальных методов конструирования программного обеспечения (ПК-12); умеет применять основные методы и инструменты разработки программного обеспечения (ПК-17), понимает концепции и атрибуты качества программного обеспечения (надежности, безопасности, удобства использования), в том числе, роль людей, процессов, методов, инструментов и технологий обеспечения качества (ПК-18); понимает стандарты и модели жизненного цикла (ПК-19); понимает особенности эволюционной деятельности, как с технической точки зрения, так и с точки зрения бизнеса (работа с унаследованными системами, возвратное проектирование, реинженеринг, миграция и рефакторинг) (ПК-27)». В ходе изучения дисциплины «Введение в программную инженерию» студенты усваивают знания об определении, истории и назначении программной инженерии и ее основных составляющих, действующих отечественных и международных стандартах в области программной инженерии, назначении, особенностях и основных концепциях каждого из разделов программной инженерии, в том числе моделях жизненного цикла ПО, стратегиях архитектурного проектирования и конструирования программного продукта, концепциях эволюционного развития программного обеспечения, методологиях разработки ПО, парадигмах программирования, методах верификации и аттестации ПО, методах управления программным проектом и его сопровождении. На основе приобретенных знаний формируются умения оценивать сложность поставленной задачи, выбирать архитектурные решения, оптимальные методы проектирования и реализации ПО, планировать процессы разработки и сопровождения ПО, выбирать адекватные методики тестирования и оценки качества ПО. Приобретаются навыки выполнения программных проектов, то есть выполнения этапов анализа требований и постановки задачи, разработки архитектурных решений, проектирования программного обеспечения, в том числе с использованием CASE-средств, реализации проекта на основе выбранной парадигмы программирования, тестирования и оценки качества программного обеспечения. Эти результаты освоения дисциплины «Введение в программную инженерию» достигаются за счет использования в процессе обучения таких методов и технологий формирования данной компетенции у студентов, как: – л екции (с возможным применением мультимедийных технологий); – п роведение лабораторных занятий с выполнением групповых проектных заданий. Учебная дисциплина «Введение в программную инженерию» относится к профессиональному циклу (базовая общепрофессиональная часть) Б.3. Дисциплина «Введение в программную инженерию» опирается на знания, полученные в результате изучения дисциплин математического и естественнонаучного цикла. Компетенции, полученные в ходе изучения дисциплины, готовят студента к дальнейшему освоению профессиональных компетенций. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. Продолжительность изучения дисциплины – один семестр. • • 8 |