Методическое пособие для аспирантов и студентов всех форм обучения Иркутск 2008




НазваниеМетодическое пособие для аспирантов и студентов всех форм обучения Иркутск 2008
страница9/10
Дата24.09.2012
Размер1.16 Mb.
ТипМетодическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

  • Введение:


1) Понятие науки.

2) Наука как специфический тип знания.

3) Наука как познавательная деятельность.

4) Наука как социальный институт.

5) Наука в культуре современной цивилизации.


  • Наука в философском ракурсе:


1) Сущность философии. Взаимоотношения философии и науки (историческая ретроспектива).

2) Функции и роль философии в научном познании.

3) О статусе научности философии.

4) Специфика понятийного аппарата философии и науки.

5) Практическая значимость философии и науки.

6) Дальнейшие перспективы взаимоотношения философии и науки.

7) Философия науки: становление и этапы.


  • Основные этапы развития науки:


1) Генезис науки.

2) Античная наука.

3) Наука в Средневековье.

4) Классическая наука.

5) Неклассическая и постнеклассическая наука.


  • Основные структуры научного знания:


1) Научное понятие.

2) Научный закон.

3) Научное объяснение.

4) Эмпирический и теоретический уровни научного познания.


  • Методы эмпирического исследования:


1) Научное наблюдение.

2) Сравнение.

3) Измерение.

4) Эксперимент.

5) Гносеологическая функция приборов.

6) Абстрагирование и абстракция в структуре научного знания.

7) Индукция.

8) Фальсификация.

9) Экстраполяция.


  • Методы теоретического познания:


1) Идеализация.

2) Формализация.

3) Математическое моделирование.

4) Рефлексия как основной метод метатеоретического познания в науке.


  • Формы научного познания:


1) Проблема.

2) Факт.

3) Гипотеза.

4) Теория.

5) Научно-исследовательская программа.


  • Проблемы динамики научного познания:


1) Динамика научного знания: модели роста.

2) Становление и развитие научной теории.

3) Проблемные ситуации в науке.

4) Проверка и принятие научной теории.

5) Проблема рациональности научного познания.

6) Вопросы научного творчества.


  • Общие закономерности развития науки:


1) Преемственность в развитии научных знаний.

2) Единство количественных и качественных изменений в развитии науки.

3) Дифференциация и интеграция наук.

4) Взаимодействие наук и методов.

5) Углубление и расширение процессов математизации и компьютеризации.

6) Теоретизация и диалектизация науки.

7) Ускоренное развитие науки.

8) Свобода критики, недопустимость монополизации и догматизма.


  • Научные традиции и возникновение нового знания:


1) Проблема научных традиций.

2) Многообразие научных традиций.

3) Возникновение нового знания.


  • Научные революции и типы научной рациональности:


1) Научные революции как перестройка оснований науки.

2) Открытие рациональности в философии античности.

3) Первая научная революция и формирование научного типа рациональности.

4) Вторая научная революция и изменения в типе рациональности.

5) Третья научная революция и формирование нового типа рациональности.

6) Четвертая научная революция: тенденции возвращения к античной рациональности.


  • Особенности современного этапа развития науки:


1) Главные характеристики современной, постнеклассической науки.

2) Освоение саморазвивающихся синергетических систем и новые стратегии научного поиска.

3) Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира.

4) Осмысление связей социальных и внутринаучных ценностей как условие современного развития науки.

5) Этические проблемы науки XXI века.

6) Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих ориентаций техногенной цивилизации.

7) Сциентизм и антисциентизм.

8) Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.


ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЛАСТЕЙ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ


1) Философия естественных наук:


А) Общие вопросы:


1) Естествознание наука о природе; совокупность естественных наук, взятая как единое целое.

2) Естествознание как особая форма освоения объективной реальности.

3) Статус естествознания в современном мире.

4) Основные характерные черты современного естествознания.

5) Основные принципы современного естествознания.

6) Основные этапы развития естествознания.

7) основные закономерности развития естествознания.

8) Методы и динамика естественнонаучного познания.

9) Естественнонаучная картина мира.

10) Особенности развития естествознания в современных условиях.

11) Взаимность естественных и гуманитарных наук.

12) Философские понятия и идеи, взаимодействующие с современным естествознанием.


Б) Современные философские проблемы конкретных наук и наук интегративных.


1) Философские проблемы физики.

2) Философские проблемы химии.

3) Философские проблемы биологии.

4) Философские проблемы геологии.

5) Философские проблемы астрономии.

6) Философские проблемы математики.

7) Философские проблемы информатики.

8) Философские проблемы синергетики.


2) Философия технических наук:


1) Философия техники и методология технических наук.

2) Техника как предмет исследования естествознания. Взаимосвязь естествознания и технических наук.

3) основные этапы развития технических наук.

4) Современные технические науки и их специфика.

5) Теоретико-методологические проблемы развития транспортной техника.

6) Взаимоотношение новейшей техники и прогрессивной технологии на современном этапе человеческой цивилизации.

7) Технологическое применение науки.

8) Особенности неклассических научно-технических дисциплин.

9) Социальная оценка техники как прикладная философия техники.


3) Философия социально-гуманитарных наук:


1) Понятие социального познания. Роль философии в формировании научных знаний об обществе.

2) История возникновения и дальнейшего формирования научных знаний об обществе.

3) Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания.

4) Субъект социально-гуманитарного познания.

5) Особенности современного познания.

6) Специфика средств и методов социально-гуманитарных наук. Методология социальных наук.

7) Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании.

8) Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках.

9) Объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках.

10) Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках.

11) Основные исследовательские программы СГН.

12) Основные черты новой парадигмы социального познания.


4) Философия наук о живой природе:


1) Предмет философии биологии и его эго эволюция.

2) Биология в контексте философии и методологии науки на рубеже XX - XXI веков.

3) Общие принципы современной биологии.

4) Современные представления о происхождении жизни

5) основные этапы эволюции органического мира.

6) Уровни организации живой природы.

7) Принцип развития в биологии.

8) От биологической эволюционной теории к глобальному эволюционизму.

9) Проблема системной организации в биологии.

10) Проблема детерминизма в биологии.

11) Самоорганизация в живой и неживой природе.

12) Основания биологической картины мира.

13) Учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере.

14) Экология. Законы экологии.

15) Основания экологической картины мира.

16) Образование, воспитание, просвещение в свете экологических проблем человечества.

17) Социально-этические и гуманистические принципы биологического познания.

18) Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность.

19) Социальное и биологическое в человеке.

20) Философские проблемы медицины.


ИСТОРИЯ ОТРАСЛЕЙ НАУК: основные (базовые) темы:


1) История математики. 1.3.1. (01.01.00)


1) Причины и истоки возникновения математических знаний.

2) Основные этапы развития математической науки.

3) Роль отечественной математической школы в разработке методов математического знания.

4) Взаимоотношение истории математики и философии математики.

5) Методология математики, ее возникновение и эволюция.

6) Основные идеи и принципы нелинейной математики.


2) История механики. 1.3.2. (01.02.00)


1) Основные этапы развития механики в истории человеческой цивилизации.

2) История формирования механистической картины мира.

3) Представители отечественной школы-механиков.


3) История физики. 1.3.3. (01.03.00)


1) Основные этапы развития физической науки: классическая физика, неклассическая физика, постнеклассическая физика.

2) История возникновения и развития квантовой теории.

3) История открытия основных элементарных частиц.

4) История создания современной теории относительности.

5) Вклад отечественных ученых в развитие физической науки.

6) Постмодернизм и физическая наука.


4) История астрономии. 1.3.4. (01.04.00)


1) Возникновение и основные этапы развития астрономии.

2) Астрономическая картина мира и ее творцы.

3) Основные этапы эволюции Вселенной с точки зрения современной науки.

4) История образования Солнечной системы.

5) Становление современной космологической модели Вселенной.

6) Антропный принцип и современная естественнонаучная картина Мира.


5) История химии. 1.3.5. (02.00.00)


1) Основные этапы развития химии и их характеристика.

2) Эволюция представлений об основных законах химии.

3) Общие закономерности развития химии.

4) История формирования химической картины мира.

5) Выдающиеся химики в химической науке.

6) Вклад отечественных ученых в развитие химической науки.

7) Химики - лауреаты Нобелевской премии.


6) История геологии. 1.3.24. (25.00.00)


1) История изучения планеты Земля.

2) Анализ основных законов геологии.

3) Основы исторической геологии.

4) Проблема времени в геологии.

5) Особенности исторического формирования картины геологической реальности.

6) Проблема развития в науках о Земле.

7) Отечественная школа геологов.


7) История биологии. 1.3.6. (03.00.00)


1) Становление и развитие биологии как науки.

2) Развитие традиционной биологии.

3) Концепции эволюционной биологии.

4) От дарвинизма к генетике.

5) Синтетическая теория эволюции.

6) Идеи коэволюции.

7) Наиболее важные из эволюционных учений.

8) Основные тенденции развития биологии в конце ХХ - начале XXI веков.


8) История технических наук. 1.3.7. (05.00.00, 18.00.00)


1) Основные периоды в истории развития технических знаний.

2) История развития теплотехники.

3) История развития электротехники.

4) Создание теоретических основ радиотехники. Идеи и достижения отечественных исследователей.

5) История развития измерительной техники.

6) История развития вычислительной техники.

7) История развития роботехники.

8) История развития транспортной техники.

9) История развития железнодорожного транспорта.

10) История развития космической техники.


9. История информатики. 1.3.8. (05.13.00)


1) История информатики как основа современной информационной культуры.

2) Информатика в системе наук.

3) История создания глобальной сети Интернет и проблемы ее развития.

4) Особенности развития информатики в СССР.

5) Развитие вычислительной техники: современность и перспективы.

6) Развитие теории программирования.

7) Синергетика и информация.


Контрольные вопросы для самопроверки


1) Понятие науки. Виды научного знания.

2) Основные этапы развития науки.

3) Особенности древневосточной преднауки.

4) Античная наука: социально-исторические условия и особенности.

5) Социально-исторические предпосылки и специфические черты средневековой науки.

6) Социально-исторические условия возникновения новоевропейской науки.

7) Сущностные черты классической науки.

8) Неклассическая наука и ее особенности.

9) Постнеклассическая наука.

10) Постпозитивистские модели развития научного познания (К.Поппер, Т.Кун, И.Лакатос, М.Полани, Ст. Тулмин, П.Фейеррабенд).

11) Школы в науке, их роль в организации и динамике научного познания.

12) Герменевтика как методология.

13) Классики естествознания и их вклад в философию науки.

14) Особенности гуманитарного знания. Философские основания и проблемы социального познания.

15) Понятие научной революции. Виды научных революций.

16) Общие закономерности развития науки.

17) Научная теория и ее структура.

18) Основания научной теории.

19) Научные законы и их классификация.

20) Основные уровни научного познания.

21) Сущность и структура эмпирического уровня знания. Методы эмпирического познания.

22) Сущность и структура теоретического уровня знания. Методы теоретического познания.

23) Проблема соотношения эмпирического и теоретического уровня знаний.

24) Понятие научного объекта. Типы научных объектов.

25) Предмет и структура методологии науки.

26) Эксперимент, его виды и функции в научном познании.

27) Дедукция как метод научного познания.

28) Индукция как метод научного познания. Индукция и вероятность.

29) Моделирование как метод научного познания. Метод математической гипотезы.

30) Основные модели научного познания: индуктивизм, гипотетико-дедуктивизм, трансцендентализм, конструктивизм. Их критический анализ.

31) Идеализация как основной способ конструирования теоретических объектов.

32) Формализация как метод теоретического познания. Его возможности и границы.

33) Логико-математический, естественно-научный и гуманитарный типы научного рационализма.

34) Гипотеза как форма развития научного знания. Проблема выбора научной гипотезы, основания и механизмы предпочтения.

35) Научные принципы и их роль в научном познании.

36) Системный метод познания в науке. Требования системного метода.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Методическое пособие для аспирантов и студентов всех форм обучения Иркутск 2008 iconМетодическое пособие для аспирантов и студентов всех форм обучения Иркутск 2008
Методическое пособие предназначено для аспирантов и студентов всех специальностей и форм обучения. В нем разъясняются важные узловые...
Методическое пособие для аспирантов и студентов всех форм обучения Иркутск 2008 iconОформление пояснительных записок курсовых и дипломных проектов (работ) учебно-методическое пособие ухта 2008 удк 744: 002: 006. 354
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов всех специальностей и форм обучения университета
Методическое пособие для аспирантов и студентов всех форм обучения Иркутск 2008 iconОсновные понятия и определения теоретической механики часть 2 Методическое пособие
Методическое пособие предназначено для студентов всех специальностей и форм обучения Бийского технологического института, изучающих...
Методическое пособие для аспирантов и студентов всех форм обучения Иркутск 2008 iconМетодическое пособие Новосибирск, 2009 удк 658. 562 Квалиметрия: Методическое пособие / Разработали д т. н
Методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного форм обучения специальности «Стандартизация и сертификация»
Методическое пособие для аспирантов и студентов всех форм обучения Иркутск 2008 iconУчебное пособие предназначено для студентов экономических вузов всех форм обучения, аспирантов, преподавателей, может быть полезно работникам инвестиционной сферы

Методическое пособие для аспирантов и студентов всех форм обучения Иркутск 2008 iconИстория дизайна
Учебно-методическое пособие для студентов специальности «Реклама» и «Технология и предпринимательство» всех форм обучения
Методическое пособие для аспирантов и студентов всех форм обучения Иркутск 2008 iconНовоуральский технологический институт
Методическое пособие к выполнению практических и контрольных работ для студентов всех форм обучения
Методическое пособие для аспирантов и студентов всех форм обучения Иркутск 2008 iconМетодическое пособие для студентов и аспирантов орел -2011
Методическое пособие предназначено для студентов всех факультетов, желающих приобрести навыки работы с информационными ресурсами...
Методическое пособие для аспирантов и студентов всех форм обучения Иркутск 2008 iconИстория семьи пособие по изучению и составлению родословной для студентов всех факультетов, всех форм обучения
История семьи: Пособие по изучению и составлению родословной. Учебное пособие для студентов всех специальностей всех форм обучения....
Методическое пособие для аспирантов и студентов всех форм обучения Иркутск 2008 iconПсиходиагностика учебно
Психодиагностика: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности 100101 «Сервис», всех форм обучения. –...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница