Рабочая программа по информатики в 11 классе

Скачать 296.08 Kb.

Название	Рабочая программа по информатики в 11 классе
страница	1/2
Дата	24.09.2012
Размер	296.08 Kb.
Тип	Рабочая программа

1 2

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Луговская СОШ

УЧЕБНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКИ В 11 КЛАССЕ

Рецензент: Павловская А.В.

Заместитель директора по УВР

Разработчик: Тропина Л.Г.

Учитель математики и информатики

I квалификационной категории

2010-2011 уч. год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Настоящая программа рассчитана на изучение базового курса информатики учащимися 11 класса в течение 35 часов (1 час в неделю), согласно федеральному компоненту БУП.

Основными нормативными документами, определяющими содержание данной рабочей программы, являются:

Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ
Примерная программа курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов (базовый уровень), рекомендованная Минобрнауки РФ.
Авторская программа «Информатика и ИКТ» И. Г. Семакина, Е.К Хеннера.

Данная рабочая программа призвана обеспечить базовые знания учащихся средней (полной) школы, т.е. сформировать представления о сущности информации и информационных процессов, развить алгоритмическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир, познакомить учащихся с современными информационными технологиями.

Изучение информатики и ИКТ в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии, в том числе при изучении других школьных дисциплин;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств Икт при изучении различных учебных предметов;

• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основные задачи программы:

систематизировать подходы к изучению предмета;
сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;
научить пользоваться наиболее распространенными прикладными пакетами;
показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;
сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего образования.

Учащиеся приобретают знания и умения работы на современных профессиональных ПК и программных средствах, включая оптические диски, сканеры, модемы,

Приобретение информационной культуры обеспечивается изучением и работой с текстовым и графическим редакторами, электронными таблицами, СУБД мультимедийными продуктами, средствами компьютерных телекоммуникаций.

Обучение сопровождается практикой работы на ПК с выполнением практических работ по всем темам программы.

Текущий контроль усвоения материала по пройденным темам проверяются письменными контрольными или тестовыми заданиями.

На учебных и практических занятиях обращается внимание учащихся на соблюдение требований безопасности труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены.

II. Тематическое планирование занятий

по информатике и ИКТ в 11 классе

Тема (раздел учебника)	Всего часов	Теория	Практика (номер работы)
1. Информационные системы (§ 24)	1	1
2. Гипертекст (§ 25)	2	1	1 (№ 3.1)
3. Интернет как информационная система (§ 26-28)	6	3	3 (№ 3.2, 3.3, 3.4, 3.5)
4. Web-сайт (§ 29)	3	1	2 (№ 3.6)
5. Геоинформационные системы (§ 30)	2	1	1 (№ 3.8)
6. Базы данных и СУБД (§ 31-33)	5	3	2 (№ 3.9, 3.10)
7. Запросы к базе данных (§ 34-35)	5+1 (к/р)	2	3 (№ 3.11, 3.12, 3.13, 3.14, 3.15)
8. Моделирование зависимостей; статистическое моделирование (§ 36-37)	2	*20,5**	*20,5 (№ 3.16,** 3.17)
9. Корреляционное моделирование (§ 38)	2	1	1 (№ 3.18)
10. Оптимальное планирование (§ 39)	2+1 (к/р)	1	1 (№ 3.19)
11. Социальная информатика (§ 40-43)	2	1	1 (презентация)
12. Итоговое тестирование	1
Итого по курсу	35	16	16

Количество контрольных работ Количество практических работ

I полугодие	II полугодие	Год
9	10	19

I полугодие	II полугодие	Год
2	3	5

Список практических работ в 11 классе

Практическая работа № 3.1 «Гипертекстовые структуры»

Практическая работа № 3.2 «Интернет: работа с электронной почтой и телеконференциями»

Практическая работа № 3.3 «Интернет: работа с браузером. Просмотр Web-страниц» (задание 1)

Практическая работа № 3.4 «Интернет: сохранение загруженных Web-страниц»

Практическая работа № 3.5 «Интернет: работа с поисковыми системами»

Практическая работа № 3.6 (1) «Интернет: создание Web-сайта с помощью Microsoft Word»

Практическая работа № 3.6 (2) «Создание собственного сайта»

Практическая работа № 3.8 (задание 1) «Поиск информации в геоинформационных системах»

Практическая работа № 3.9 «Знакомство с СУБД Microsoft Access»

Практическая работа № 3.10 «Создание базы данных «Приемная комиссия»

Практическая работа № 3.11 «Реализация простых запросов с помощью конструктора»

Практическая работа № 3.12 «Расширение базы данных «Приемная комиссия». Работа с формой»

Практическая работа № 3.13 «Реализация сложных запросов к базе данных «Приемная комиссия»

Практическая работа № 3.14 «Реализация запросов на удаление. Использование вычисляемых полей»

Практическая работа № 3.15* «Создание отчетов»

Практическая работа № 3.16 «Получение регрессионных моделей в Microsoft Excel»

Практическая работа № 3.17 «Прогнозирование в Microsoft Excel»

Практическая работа № 3.18 «Расчет корреляционных зависимостей в Microsoft Excel»

Практическая работа № 3.19 «Решение задач оптимального планирования в Microsoft Excel»

Календарно-тематическое планирование

курса информатики и ИКТ в 11 классе (базовый уровень)

1 час в неделю, 35 часов за год (учебник «Информатика и ИКТ. 10-11 классы» И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер)

№ урока	Тема урока	Основные понятия	Требования к учащимся		Содержание материала по здоровьесбережению		Домашнее задание		Дата
			знания	умения					план	факт
I полугодие, 1 час в неделю, 17 часов за полугодие									2.09-30.12
	Глава 5. Технология использования и разработки информационных систем (25 часов)
1	Техника безопасности работы в компьютерном классе. Информационные системы	Информационные системы: назначение, состав, области приложения, техническая база, разновидности	• назначение информационных систем; • состав информационных систем; • разновидности информационных систем.		Техника безопасности поведения в кабинете		§ 24, вопросы и задания к §		3.09
2	Гипертекст	Гипертекст: гиперссылка, приемы создания гипертекста: оглавления и указатели, закладки и ссылки, внешние гиперссылки	• что такое гипертекст, гиперссылка; • средства, существующие в текстовом процессоре, для организации документа с гиперструктурой (оглавления, указатели, закладки, гиперссылки).	• автоматически создавать оглавление документа; • организовывать внутренние и внешние связи в текстовом документе.	Соблюдение правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ		§ 25, вопросы и задания к §		10.09
3	Практическая работа № 3.1 «Гипертекстовые структуры»						Доделать работу № 3.1		17.09
4	Интернет как глобальная информационная система	Интернет. Службы Интернета: коммуникационные, информационные	• назначение коммуника-ционных служб Интернета; • назначение информационных служб Интернета; • что такое прикладные протоколы; • основные понятия WWW: Web-страница, Web-сервер, Web-сайт, Web-браузер, HTTP-протокол, URL-адрес; • что такое поисковый каталог: организация, назначение; • что такое поисковый указатель: организация, назначение.	• работать с электронной почтой; • извлекать данные из файловых архивов; • осуществлять поиск информации в Интернете с помощью поисковых каталогов и указателей.	Действие INTERNET на развитие человека		§ 26, вопросы и задания к §		24.09
5	Практическая работа № 3.2 «Интернет: работа с электронной почтой и телеконференциями»						Работа № 3.2 (задания 2,3) (по возможности)		1.10
6	World Wide Web –всемирная паутина	World Wide Web: структурные составляющие - Web-страница, Web-сайт, технология «клиент-сервер», Web-браузер					§ 27, вопросы и задания к §		8.10
7	Практическая работа № 3.3 «Интернет: работа с браузером. Просмотр Web-страниц» (задание 1)						Работа № 3.3 (задание 2) (по возможности)		15.10
8	Практическая работа № 3.4 «Интернет: сохранение загруженных Web-страниц»				Нравственные аспекты применения информационных технологий		Повторить § 26-27, подготовка к тесту		22.10
9	Средства поиска данных в Интернете. Практическая работа № 3.5 «Интернет: работа с поисковыми системами»	Поисковая служба Интернета: поисковые каталоги, поисковые указатели.					§ 28, вопросы Доделать работу № 3.5 Подготовка к к/р		29.10
10	Кратковременная контрольная работа № 1 «Интернет» Web-сайт	Структура Web-сайта: внутренние гиперсвязи, внешние гиперсвязи. Средства создания Web-страниц, публикация сайта.	• какие существуют средства для создания Web-страниц; • в чем состоит проектирование Web-сайта; • что значит опубликовать Web-сайт; • возможности текстового процессора по созданию web-страниц.	• создать несложный Web-сайт с помощью Microsoft Word;	Действие INTERNET на развитие человека. Безопасность работы в Интернете.		§ 29, вопросы Подобрать материал для Web-сайта		12.11
11	Практическая работа № 3.6 (1) «Интернет: создание Web-сайта с помощью Microsoft Word»						Создание сайта		19.11
12	Практическая работа № 3.6 (2) «Создание собственного сайта»						Сайт, Подготовка к тесту		26.11
13	Геоинформационные системы	ГИС: области приложения, устройство	• что такое ГИС; • области приложения ГИС; • как устроена ГИС; • приемы навигации в ГИС.	• осуществлять поиск информации в общедоступной ГИС.	Влияние компьютерных технологий на физическое здоровье человека		§ 30, вопросы		3.12
14	Практическая работа № 3.8 (задание 1) «Поиск информации в геоинформационных системах»						Работа № 3.8 (задание 2)		10.12
15	База данных – основа информационной системы Практическая работа № 3.9 «Знакомство с СУБД Microsoft Access»	Базы данных: назначение БД, виды моделей данных структура реляционной модели, СУБД	• что такое база данных (БД); • какие модели данных используются в БД; • основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ; • определение и назначение СУБД; • основы организации многотабличной БД; • что такое схема БД; • что такое целостность данных;	• создавать многотабличную БД средствами конкретной СУБД (например, Microsoft Access).	Разработка информационной системы для хранения данных о состоянии здоровья класса		§ 31, вопросы и задания к § Подготовка к контрольному тестированию		17.12
16	Контрольное тестирование № 2 за I полугодие								24.12
17	Проектирование многотабличной базы данных	Проектирование многотабличной базы данных. Реляционная модель данных (система таблиц)			Построение моделей различных объектов: систем экологического состояния нашего края, параметров физического состояния школьников		§ 32, вопросы и задания к §		30.12
II полугодие, 1 час в неделю, 18 часов за полугодие									11.01-25.05
18	Создание базы данных	Создание базы данных: создание структуры БД, ввод данных	• этапы создания многотабличной БД с помощью реляционной СУБД.	• создавать многотабличную БД средствами конкретной СУБД (например, Microsoft Access).	Влияние компьютерных технологий на физическое здоровье человека			§ 33, вопросы и задания к §	14.01
19	Практическая работа № 3.10 «Создание базы данных «Приемная комиссия»								21.01
20	Запросы как приложения информационной системы Практическая работа № 3.11 «Реализация простых запросов с помощью конструктора»	Запросы – приложения ИС. Средства формирования запросов. Структура запроса на выборку: список полей, условие выбора записей, ключи и порядок сортировки.	• структуру команды запроса на выборку данных из БД; • организацию запроса на выборку в многотабличной БД;	• реализовывать простые запросы на выборку данных в конструкторе запросов;	Разработка тестов, анкет, их обработка (тема может быть выбрана соответственно со здоровьесберегающими технологиями)			§ 34, вопросы и задания к §; доделать работу № 3.11	28.01
21	Практическая работа № 3.12 «Расширение базы данных «Приемная комиссия». Работа с формой»		• основные логические операции, используемые в запросах; • правила представления условия выборки на языке запросов и в конструкторе запросов.	• реализовывать запросы со сложными условиями выборки; • реализовывать запросы с использованием вычисляемых полей (углубленный уровень); • создавать отчеты (углубленный уровень).					4.02
22	Логические условия выбора Практическая работа № 3.13 «Реализация сложных запросов к базе данных «Приемная комиссия»	Условие выбора – логическое выражение: простые и сложные логические выражения. Основные логические операции.						§ 35, вопросы и задания к §; доделать работу № 3.13	11.02
23	Практическая работа № 3.14 «Реализация запросов на удаление. Использование вычисляемых полей»				Нравственные аспекты применения информационных технологий			Доделать работу № 3.14, подготовка к тесту	18.02
24	Практическая работа № 3.15* «Создание отчетов»							Доделать работу № 3.15	25.02
25	Контрольная работа № 3 «Базы данных»		См. уроки 15-24	См. уроки 15-24				Изучить самост. § 36	4.03
Глава 6. Технологии информационного моделирования
26	Практическая работа № 3.16 «Получение регрессионных моделей в Microsoft Excel»	Моделирование зависимостей между величинами. Характеристики величины: имя, тип, значение. Виды зависимостей. Способы отображения зависимостей.	• понятия: величина, имя величины, тип величины, значение величины; • что такое математическая модель; • формы представления зависимостей между величинами; • для решения каких практических задач используется статистика; • что такое регрессионная модель; • как происходит прогнозирование по регрессионной модели.	• используя табличный процессор, строить регрессионные модели заданных типов; • осуществлять прогнозирование (восстановление значения и экстраполяцию) по регрессионной модели.	Задачи о связи обучения с жизнью, об учебном труде учащихся и их общественно-полезных делах			Доделать работу № 3.16	11.03
27	Модели статистического прогнозирования Практическая работа № 3.17 «Прогнозирование в Microsoft Excel»	Модели статистического прогнозирования. Статистические данные. Регрессионная модель. Метод наименьших квадратов						§ 37, вопросы и задания к §; доделать работу № 3.17	18.03
28	Корреляционное моделирование	Корреляционные зависимости. Корреляционный анализ. Коэффициент корреляции ρ.	• что такое корреляционная зависимость; • что такое коэффициент корреляции; • какие существуют возможности у табличного процессора для выполнения корреляционного анализа.	• вычислять коэффициент корреляционной зависимости между величинами с помощью табличного процессора (функция КОРРЕЛ в Microsoft Excel).	Системное мышление , позволяющее выделять в окружающем мире системы, адекватные поставленной задаче			§ 38, вопросы и задания к §;	1.04
29	Практическая работа № 3.18 «Расчет корреляционных зависимостей в Microsoft Excel»							доделать работу № 3.18 (задания для сам. раб)	8.04
30	Оптимальное планирование	Модели оптимального планирования. Поиск решения для решения задач оптимального планирования.	• что такое оптимальное планирование; • что такое ресурсы; как в модели описывается ограниченность ресурсов; • что такое стратегическая цель планирования; какие условия для нее могут быть поставлены; • в чем состоит задача линейного программирования для нахождения оптимального плана; • какие существуют возможности у табличного процессора для решения задачи линейного программирования.	• решать задачу оптимального планирования (линейного программирования) с небольшим количеством плановых показателей с помощью табличного процессора (Поиск решения в Microsoft Excel).	Системное мышление , позволяющее выделять в окружающем мире системы, адекватные поставленной задаче			§ 39, вопросы и задания к §;	15.04
31	Практическая работа № 3.19 «Решение задач оптимального планирования в Microsoft Excel»							Работа № 3.19 (задания для самостоятельного выполнения)? Подготовка к к/р	22.04
32	Контрольная работа № 4 «Информационное моделирование»		См. уроки 26-31	См. уроки 26-31				Подготовка докладов по § 40-43	29.04
Глава 7. Основы социальной информатики (2 часа)
33	Социальная информатика.	Информационные ресурсы. Информационное общество. Правовое регулирование в информационной сфере. Проблема информационной безопасности.	• что такое информационные ресурсы общества; • из чего складывается рынок информационных ресурсов; • что относится к информационным услугам; • какие изменения в быту, в сфере образования будут происходить с формированием информационного общества; • основные законодательные акты в информационной сфере; • суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации.	• соблюдать основные правовые и этические нормы в информационной сфере деятельности.		Нравственные аспекты применения информационных технологий		Подготовка презентации	6.05
34	Защита презентаций по теме «Социальная информатика»							Подготовка к итоговому к/тесту	13.05
35	Итоговое контрольное тестирование № 5 за курс 11 класс		См. уроки 1-34	См. уроки 1-34		Контрольный тест			20.05

Требования к усвоению учебного материала

1 2

	Проект урока информатики в 5 классе Программа: Л. Л. Босова. Программа курса информатики и информационных технологий для 5-6 классов общеобразовательной школы		Рабочая программа курса информатики в 6 классе Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа имени С. А. Ахтямова села Манзарас»
	Рабочая программа спецкурса «Математические основы информатики» 8-9 классы Рабочая программа спецкурса «Математические основы информатики» для 8-9 классов разработана на основе примерной программа основного...		Примерная программа по биологии среднего (полного) общего образования На изучение биологии на базовом уровне в универсальном классе отводится по 34 часов в 10 и 11 классе. Согласно действующему Базисному...
	Рабочая программа по информатике для 10-11 классов хабибрахманова Айрата Зиннатулловича Настоящая программа рассчитана на изучение базового курса информатики учащимися 10-11 класса в течение 34 часов (1 час в неделю)...		Рабочая программа по искусству 8-9 класс Рабочая программа по искусству создана с учетом государственного образовательного стандарта. Она предназначена для 8-9 классов и...
	Рабочая программа по учебной дисциплине Высокоуровневые методы информатики и программирования (вумип) Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Высокоуровневые методы информатики и программирования» студентам очной...		Рабочая программа педагога Настоящая программа рассчитана на изучение информатики в 11 классе, общее количество часов: 34 часа (1 час в неделю): теоретических...
	Календарно-тематический план начала I полугодия 18 > Некоторые материалы, используемые при изучении темы «Архитектура компьютера, программное обеспечение и защита информации» Рабочая программа курса Информатики и икт в 10-м математическом классе Республиканского лицея на 2009-2010 уч год 10		Рабочая программа по информатике и икт составлена на основе авторской программы по информатике и икт (информационным и коммуникационным технологиям) для начальной школы А. Изучение информатики и информационных технологий в 4 классе направлено на достижение следующих целей

Рабочая программа по информатики в 11 классе

Похожие: