Основная образовательная программа высшего профессионального образования




НазваниеОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
страница2/6
Дата23.09.2012
Размер1.18 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4   5   6

общекультурными компетенциями (ОК):

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, пополнению своих знаний в области современных проблем технической физики и смежных наук, готовность к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2);

готовность к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности; способность свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3);

способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, готовность оценивать качество результатов деятельности (ОК4);

способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-6);

профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональные:

способность к профессиональной эксплуатации современного научного и технологического оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-1);

способность демонстрировать и использовать углубленные теоретические и практические знания фундаментальных и прикладных наук, в том числе и те, которые находятся на передовом рубеже технической физики (ПК-2);

способность демонстрировать навыки работы в научном коллективе, готовность генерировать, оценивать и использовать новые идеи (креативность), способность находить творческие, нестандартные решения профессиональных и социальных задач (ПК-3);

способность вскрыть физическую, естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, провести их качественный и количественный анализ (ПК-4);

способность осуществлять научный поиск и разработку новых перспективных подходов и методов к решению профессиональных задач, готовность к профессиональному росту, к активному участию в научной и инновационной деятельности, конференциях, выставках и презентациях (ПК-5);

научно-исследовательская деятельность:

способность критически анализировать современные проблемы технической физики, ставить задачи и разрабатывать программу исследования,

выбирать адекватные способы и методы решения экспериментальных и теоретических задач, интерпретировать, представлять и применять полученные результаты (ПК-6);

способность самостоятельно выполнять физико-технические научные исследования для оптимизации параметров объектов и процессов с использованием стандартных и специально разработанных инструментальных и программных средств (ПК-7);

готовность осваивать и применять современные физико-математические методы и методы искусственного интеллекта для решения профессиональных задач, составлять практические рекомендации по использованию полученных результатов (ПК-8);

способность представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и презентаций (ПК-9);

производственно-технологическая деятельность:

способность разрабатывать и оптимизировать современные наукоемкие технологии в различных областях технической физики с учетом экономических и экологических требований (ПК-10);

способность разрабатывать, проводить наладку и испытания и эксплуатировать наукоемкое технологическое и аналитическое оборудование (ПК-11);

готовность решать прикладные инженерно-технические и технико-экономические задачи с помощью пакетов прикладных программ (ПК-12);

проектно-конструкторская деятельность:

способность формулировать технические задания, разрабатывать и использовать средства автоматизации при проектировании и технологической подготовке производства, составлять необходимый комплект технической документации (ПК-13);

готовность применять методы анализа вариантов проектных, конструкторских и технологических решений, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-14);

организационно-управленческая деятельность:

способность владеть приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда, способность оценивать затраты и результаты деятельности научно-производственного коллектива (ПК-15);

способность находить оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности и безопасности жизнедеятельности (ПК-16);

готовность управлять программами освоения новой продукции и технологии, разрабатывать эффективную стратегию (ПК-17);

научно-педагогическая деятельность:

готовность принимать непосредственное участие в учебной и учебно-методической работе кафедр и других учебных подразделений по профилю направления, участвовать в разработке программ учебных дисциплин и курсов (ПК-18)

способность проводить учебные занятия, лабораторные работы, обеспечивать практическую и научно - исследовательскую работу обучающихся (ПК-19);

способность применять и разрабатывать новые образовательные технологии (ПК-20);

научно-инновационная деятельность:

готовность и способность применять физические методы теоретического и экспериментального исследования, методы математического анализа и моделирования для постановки задач по развитию, внедрению и коммерциализации новых наукоемких технологий (ПК-21);

способность разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности научно-производственного коллектива, осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов (ПК-22);.

готовность к участию в организации и проведении инновационного образовательного процесса (ПК-23);

готовность к участию в разработке и реализации проектов по интеграции высшей школы, академической и отраслевой науки, промышленных организаций и предприятий малого и среднего бизнеса (ПК-24).



  1. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Оптическая физика и квантовая электроника»


В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 223200 «Техническая физика» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.


    1. Календарный учебный график

Календарный учебный график заполненный в Microsoft Excel приведен в Приложении А


    1. Структура ООП, учебный план и матрица соответствия компетенций и составных частей ООП


Учебный план приведен в приведен в Приложении Б.


Структура ООП


Коды учебных циклов, разделов, дисциплин (модулей), практик

Название учебных циклов, разделов, дисциплин (модулей), практик, проектируемые результаты освоения

Трудоемкость

Структурно-логические связи содержания

Коды формируемых компетенций

Коды учебных дисциплин (модулей), практик (и их разделы)

зачетные единицы

В часах общ. / ауд.

на которые опирается содержание данной учебной дисциплины / модуля / практики

для которых содержание данной учебной дисциплины / модуля / практики выступает опорой

1

2

3

4

5

6

7

М1.0.00

ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ
















Ml.Б.00

Базовая часть
















М1.Б.01


Знать:

- основные особенности научного метода познания;

- основные логические методы и приемы научного исследования; методологические теории и принципы современной технической физики;

- историю развития и современные проблемы технической физики, их философско-этический контекст, связь с другими разделами естествознания;

- стратегию научного поиска; методы организации научно-исследовательской работы

Уметь:

-осуществлять методологическое обоснование научного исследования;

- взаимодействовать со специалистами в других предметных областях;

- осуществлять поиск научно-технической и образовательной информации

Владеть:

- методологией научных исследований;

- навыками логико-методологического анализа результатов научного исследования;

5

180

Базовое образование бакалавра




ОК-1, 6

ПК-9


М1.Б.02

Знать:

- основные понятия, закономерности и методы математического моделирования изучаемых систем технической физики;

Уметь:

- - самостоятельно выбрать адекватную модель изучаемой системы, составить алгоритм расчета, составить программу (в необходимых. случаях - воспользоваться известными пакетами прикладных программ) и произвести необходимые вычисления на компьютере

Владеть:

- методами математического моделирования объектов технической физики







Базовое образование бакалавра




ОК-2,6 ПК-7, 8


Ml.В.00

Вариативная часть



















Дисциплины, устанавливаемые вузом
















Ml.В.01

Знать: основные разделы и особенности современной физики;

основные понятия физики, историю их возникновения, этапы эволюции;

основные методы исследований в физике;

важнейшие достижения физики XX-XXI веков, критические технологии, определяющие современный технологический уклад

Уметь: Ориентироваться в современных достижениях и открытиях и находить им место в общей системе знаний. Отличать истинные знания от лженаучных.

Владеть: терминологией и понятиями физических наук, сравнительным анализом для широкой трактовки своих собственных исследований.

3

108

Базовое образование бакалавра




ОК-6, ПК-6, 20

Ml.В.02

знать: - основные положения и методы ЯМР, диполь-дипольное взаимодействие, химический сдвиг, квадрупольное взаимодействие, применение в физике твердого тела; ЯМР высокого разрешения, химический сдвиг, сверхтонкое взаимодействие; ЯМР томография; ЯКР органических и неорганических соединений спектры ЯКР азота; ЭПР и применение при изучении твердых тел и жидкостей; аппаратура радиоспектроскопии.

уметь: выполнять записи спектров непрерывного и импульсного ЯМР; анализировать спектры по видам взаимодействия; использовать данные ЯМР и ЯКР при анализе структуры вещества и электронного взаимодействия в твердых телах; получать спектры двойного резонанса, в том числе по редким ядрам.

владеть:

- первоначальным опытом анализа физико-химических свойств систем.

- пониманием современных тенденций в развитии радиоспектроскопии

6

216

Базовое образование бакалавра




ОК-2, ПК- 6, 7

М1.В.03

знать:  основные теоретические методы используемые в нелинейной оптике, характеристики нелинейно-оптических материалов и устройств, проявление нелинейно-оптических эффектов при распространении лазерного излучения в различных средах.

уметь:  пользоваться терминологией принятой в нелинейной оптике, обширными справочными данными по нелинейно-оптическим материалам для разработки конкретных устройств; делать оценки и расчеты для нахождения необходимых параметров среды и поля, ориентироваться в периодической литературе и отыскивать необходимые данные; правильно излагать результаты исследований.

владеть: теоретическими и экспериментальными методами необходимыми для проектирования и исследовании характеристик нелинейнооптических устройств, навыками практической работы с этими устройствами

5

180

Базовое образование бакалавра




ОК-1, ПК- 4, 19

М1.В.04

Знать:

- языковую систему изучаемого иностранного языка

- грамматические функции на уровне морфологии

- грамматические функции синтаксических основ речи

- словообразовательную систему лексического корпуса научной письменной речи.

- овладеть основной терминологией специального подъязыка.

Уметь:

- практически владеть устной монологической и диалогической речью в различных ситуациях делового общения.

- читать с разными задачами (разные виды чтения) специальную, общественно-политическую и страноведческую литературу.

- реферировать, аннотировать и переводить литературу по специальности.

- овладевать умением вести деловые переписки на английском языке.

3

108

Базовое образование бакалавра




ОК-1, ПК-20, 23

М1.В.05

знать: устройство и принципы работы различных типов спектральных приборов, особенности работы их диспергирующих элементов.

уметь: пользоваться и правильно эксплуатировать спектральные приборы

К этим приборам относятся: призменные спектральные приборы, спектральные приборы с плоскими и вогнутыми дифракционными решетками для различных диапазонов спектра, интерференционные спектральные приборы, модуляционные спектральные приборы

владеть: навыками правильной эксплуатации спектральных приборов для выполнения различных видов спектрального анализа, пользоваться литературой для самообразования и самостоятельного освоения работы на любых спектральных приборах и их правильной эксплуатации.


4

144

Базовое образование бакалавра




ОК-1, ПК-4, 6

1

2

3

4

5

6

7

Ml.ДВ.00

Дисциплины по выбору студента
















Ml.ДВ.01

знать:

принципы познания в науке;

- особенности современной науки;

- взаимосвязь фундаментальной и прикладной науки

- достижения современной науки и техники;

- приоритетные направления развития науки, технологий и техники в Российской Федерации;

уметь: ориентироваться в информационных потоках с целью пополнения своих знаний в области современных проблем технической физики и смежных наук

- владеть: навыками дискуссии и представления результатов работы в форме презентации

4

144

Базовое образование бакалавра




ОК- 6, ПК-9, 23

M2.0.00

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
















M2.Б.00

Базовая часть
















M2.Б.01

  • уметь следить за основным содержанием достаточно продолжительных диалогов на общеразговорные темы;

  • уметь внимательно слушать короткие рассказы, строить гипотезы относительно дальнейшего развития содержания уметь иногда в диалоге брать инициативу на себя (например, чтобы перевести разговор на другую тему) уметь участвовать в деловом разговоре или дискуссии;

  • уметь в краткой форме обосновать или объяснить свои намерения, планы, поступки;

  • уметь довольно бегло, логично и последовательно передавать содержание несложного описания делового характера.

3

108

Базовое образование бакалавра




ОК-2, 3

ПК-19

M2.Б.02

Знать: архитектуру основных типов ЭВМ, применяемых для управления экспериментальными установками, устройство и принципы работы интерфейсного оборудования, алгоритмы управления экспериментом и оперативной обработки экспериментальных данных.

Уметь: пользоваться прикладным программным обеспечением на примере реализации основных алгоритмов оперативной обработки результатов эксперимента, освоить принципы управления отдельными интерфейсными модулями управления узлами экспериментальных установок и работу на управляемых ЭВМ установках в целом.

владеть навыками: организации, методического и аппаратного оснащения исследовательского эксперимента, его грамотного выполнения и обработки полученных экспериментальных результатов.


2

216

Базовое образование бакалавра




ОК-6

ПК-7, 8, 12

М2.В.00

Вариативная часть
















М2.В.01

знать: принципы работы оптических приборов, позволяющих получать изображение предметов. К этим приборам относятся: микроскопы (оптические и электронные), осветительные и проекционные системы, фотоаппараты, телескопические системы различных типов и опорно-поворотные устройства, на которые они устанавливаются, а также иметь полное представление о принципах работы составляющих элементов этих оптических систем.

уметь: правильно выбирать и эксплуатировать основные оптические приборы, включая приборы бытового назначения (фотоаппараты, бинокли, зрительные трубы), с учетом конкретных условий, квалифицированно выполнять их техническое обслуживание и несложный ремонт.

владеть: навыками правильной эксплуатации приборов оптических приборов, позволяющих получать изображение предметов


3

108

Базовое образование бакалавра




ОК-2, ПК-7, 9

М2.В.02

знать: Способы генерации излучения для биологических и медицинских применений, устройства для контроля режима воздействия, взаимодействие излучения с биообъектами, области применимости, механизмы лечебных эффектов, преимущества и ограничения современных оптических методов лечения и диагностики.


3

108

Базовое образование бакалавра




ОК-6, ПК-7, 9




Дисциплины по выбору студентов
















М2.ДВ.01.

знать: основные типы ФК, методы расчета оптических и спектральных свойств идеальных фотонных кристаллов и ФК с дефектами структуры, способы внешнего управления спектром пропускания, проявление нелинейных эффектов в ФК-средах

уметь: рассчитать оптические и спектральные характеристики фотонных кристаллов

владеть: методами определения оптических свойств ФК, навыками оценки их и возможными способами измерения


5

180

Базовое образование бакалавра




ОК-2, ПК-7, 9

М2.ДВ.02

Знать: основные теоретические методы, характеристики материалов и устройств используемых в нанофотонике, проявление различных оптофизических эффектов при взаимодействии света с нанообъектами.

Уметь:  пользоваться терминологией принятой в нанофотонике, обширными справочными данными; делать оценки и расчеты для нахождения необходимых параметров среды и поля, ориентироваться в периодической литературе и отыскивать необходимые данные; правильно излагать результаты исследований.

Владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу и восприятию информации, к постановке цели и выбору путей её достижения, теоретическими и экспериментальными методами исследования оптических и нелинейно-оптических эффектов в нанообъектах.


5

180

Базовое образование бакалавра




ОК-2, ПК-7, 9

М3.1.00

ПРАКТИКИ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
















М3.1.10

Практики













ОК-4, 5 ПК-1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 11, 13, 16, 19, 22, 23

М3.2.00

Научно-исследовательская работа

30

1080







ОК-4, 5; ПК-3, 13, 16, 22, 23

М4.0.00

Итоговая государственная аттестация

30

1080







ОК1, 2, ПК-2, 4, 5, 6, 7




Общая трудоемкость ООП

120

4320









1   2   3   4   5   6

Похожие:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата) по направлению подготовки 270300 Дизайн архитектурной...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Укрупненная группа 280000 «Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды»
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа Высшего профессионального образования
Примерная основная образовательная программа Высшего профессионального образования Направление подготовки 034000 Конфликтология
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница