Учебно-методический комплекс «Информационные системы в экономике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Информационные системы в экономике»




НазваниеУчебно-методический комплекс «Информационные системы в экономике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Информационные системы в экономике»
страница4/7
Дата23.09.2012
Размер1.11 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7
Тема 3. Задачи нелинейного программирования

Если математическая модель исследуемого процесса или ограничения на значения ее параметров нелинейны, то задача достижения цели является задачей нелинейного программирования.

Решите предыдущую задачу при условии, что затраты на рекламу не могут превышать 12 000 руб.

Решение задачи - 14 722 руб.

Отметим, что в этом случае с каждой вложенной гривны Вы получите 10 коп. дохода.

Контрольное задание

Покажите, что при ограничениях x + 2y <= 8, 2x - y <= 12, x >= 0, y >= 0 функция

f = x(2 - x) + 2y(2 - y)

имеет максимальное значение 3 при x=1 и y=1.

Указание

В качестве исходных данных для поиска минимума примите x=0 и y=0.



1) Эту задачу иногда называют "Транспортная".

2) Сезонный фактор отражает колебания спроса на товар в зависимости от времени года. Например, зимой чаще покупают теплые вещи.

3) Объем сбыта определяется количеством (штуками) проданной продукции.

4) Помните, что в адресе должна указываться ячейка, в которой содержится формула, а не числовое значение, дата, или текст.

5) Помните, что переменные - это числовые значения, а не даты, формулы или текст.


Тема 4. «Задачи на прогнозирование»

Иногда нам хочется знать, "что будет" заранее. Это облегчает принятие предстоящих решений в свою пользу. Как принято говорить, "подстелить соломку".

В науке предвидение называют прогнозированием. Основой прогнозирования являются наблюдения. Точнее, не сами наблюдения, а числовые значения неких состояний наблюдаемого явления. Например, курс ценных бумаг. Фиксируя значения курса во времени, мы получим табличное описание процесса изменения курса. Понятно, что если описать аналитически этот процесс, то есть поставить ему в соответствие некую функциональную зависимость

ПРОГНОЗ = f(x),

где х - некий момент времени, то ПРОГНОЗ будет не что иное, как значение f(x) в некоторый наперед заданный момент времени х.


Тема 5. «Задачи частотного анализа»

При обработке статистических данных в демографии, маркетинге, при анализе экономических показателей иногда возникает вопрос: "Как часто среди наблюдаемых результатов встречаются значения, входящие в некоторый диапазон?".

Этот вопрос не является праздным. Ответив на него. можно выработать правильную линию поведения в будущем. Например, спланировать объем выпуска продукции фабрики верхней одежды на основе анализа распределения населения некоторого региона по росту.

Заполните данными рабочий лист электронной таблицы, как показано ниже.



Используя функцию ЧАСТОТА(данные; интервалы), где данные - это множество значений блока A3:D10, а интервалы - блока E3:E9, определим число людей в группах.

Поскольку этих групп на одну больше числа интервалов, то:

  • выделите блок F3:F10;

  • наберите формулу

=ЧАСТОТА(A3:D10;E3:E9);

  • введите ее, нажав комбинацию клавиш Ctrl+Shift+Enter.

Результат анализа будет следующим:



Он показывает, например, что в данном регионе все люди выше 140 см. Людей ростом от 140 см до 150 см - четверо и т.д.

Выполнив подобный анализ, фабрика для обеспечения региона может определить рациональный план выпуска одежды разных размеров. Например, из анализа ясно, что не следует выпускать одежду для людей, чей рост не превосходит 140 см.

Контрольное задание 7.4

Определите, используя результаты предыдущей задачи, сколько необходимо производить верхней одежды для разных групп людей, если для тех, чей рост больше 180 см, но не превышает 190 см пошить 100 единиц.


Тема 6. «Аппроксимация»

Позволяет описать наблюдаемые результаты аналитической функцией.

Продемонстрируем возможность прогнозирования на примере определения зависимости высоты от времени свободного падения тела.

Заполните данными рабочий лист электронной таблицы, как показано ниже.



Постройте диаграмму зависимости высоты времени свободного падения.

Аппроксимируйте полученную кривую с помощью степенной зависимости. Для этого:

  • установите курсор мыши в пределах диаграммы и щелкните два раза ее левой кнопкой;

  • выделите данные диаграммы, установив курсор на графике и щелкнув кнопкой мыши;

  • выберите из меню Вставка команду Линия тренда. На экране появится окно выбора линии тренда.

Сделайте настройку линии тренда:

  • выберите на вкладке "Тип" степенную аппроксимацию;

  • выберите на вкладке "Параметры" "Показывать уравнение на диаграмме";

  • щелкните на кнопке OK.

Результат аппроксимации показан на рис. 7.7.

Как видно, получена следующая аппроксимирующая функция:

y=5,0118x1,9995.

Если бы мы не знали из школьного курса физики, что точная зависимость

y=gx2/2,

то по полученной с помощью Excel зависимости можно было бы предсказать, например, что за время х=20 сек тело пролетит 1962 м.

Таким образом, как показывает рассмотренный пример, Excel позволяет не только определять аналитическое выражение зависимости таблично представляемых данных, но и предсказывать тенденцию их изменения.



Рис. 7. 7 - Аппроксимирующая кривая

Контрольное задание 7.5

Определите, сколько Вы заработаете, приобретя 10 акций предприятия, если колебания их курса следующие:

Декада

Курс

Декада

Курс

1

6,5

13

14,3

2

6,1

14

16

3

5,6

15

17,3

4

4,9

16

18,2

5

4,2

17

18,8

6

4

18

17,6

7

4

19

16

8

4,8

20

14,1

9

6,1

21

12

10

8,3

22

10

11

10

23

9

12

12,1

24

7,9



Тема 7. Сравнительный анализ функциональных возможностей АИС

Задание: Сравнить АИС и выбрать наиболее приемлемую для вашей фирмы



Показатели

1С: Бухгалтерия

БЭСТ-ПРО

ПАРУС Бухгалтерия

ИНФИН

Инфо-бухгалтер

Турбо бухгалтер

1. Назначение и основные функции АИС



















2. Функциональные возможности АИС



















3. Автоматизация ввода, создания, хранения и учета первичных документов



















4. Простота организации и записи документов



















5. Существование автоматической нумерации документов



















6. Возможность подстановки нужных полей (даты, времени и пр.)



















7. Работа со справочниками



















7. Характеристика ввода реквизитов



















9. Возможности для выполнения расчетов



















10. Организация работы с однотипными документами



















11. Поиск и навигация по документам



















12. Возможность редактирования документов



















13. Создание журнала хозяйственных операций



















14. Организация проводок



















15. Ведение журнала проводок



















16. Построение налогового регистра



















17. Организация и ведение многочисленных справочников



















17. Проведение автоматических расчетов



















19. Возможность редактирования справочной информации



















20. Способы структурирования и поиска в справочниках



















21. Реализация возможности составления отчетов по результатам хозяйственной деятельности предприятия



















22. Оперативность получения отчетов (оборотной ведомости, шахматки, Главной книги, журнала-ордера)



















23. Проверка и устранение ошибок



















24. Организация отчетов, сдаваемых в налоговую инспекцию, во внебюджетные фонды и органы государственной статистики



















25. Организация ряда периодических регулярных действий (начисление зарплаты, расчет амортизационных отчислений, переоценка валюты)



















26. Возможность работы нескольких пользователей с одной информационной базой



















27. Скорость обработки информации



















27. Возможности оптимизации, настройки и адаптации АИС



















29. Встроенный калькулятор и календарь



















30. Наличие и простота встроенного языка программирования



















31. Автоматизация ввода осведомляющей и управляющей информации (связь с контрольно-кассовыми машинами, сканерами штрих-кодов и др.)



















32. Организация ведения аналитического учета



















33. Удобство и продуманность пользовательского интерфейса



















34. Легкость освоения АИС



















35. Потребность и частота обращения к специалисту



















36. Примерная стоимость АИС и выводы по применению



















    1. Для студентов заочной формы обучения

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Учебно-методический комплекс «Информационные системы в экономике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Информационные системы в экономике» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные системы в экономике» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования: специальности 080109.
Специальности 080109. 65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» степень (квалификация) – экономист (2000 г.)
Учебно-методический комплекс «Информационные системы в экономике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Информационные системы в экономике» iconУчебно-методический комплекс Для студентов специальности 080801 Прикладная информатика (в экономике) Москва 2008 Автор-составитель: Чекмарев Ю. В., к т. н., доцент, профессор Учебно-методический комплекс «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации»
Учебно-методический комплекс «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс «Информационные системы в экономике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Информационные системы в экономике» iconУчебно-методический комплекс Для специальности 080801 «Прикладная информатика (в экономике)»
Учебно-методический комплекс «Системы моделирования принятия решений» составлен в соответствии с требованиями программы дисциплины...
Учебно-методический комплекс «Информационные системы в экономике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Информационные системы в экономике» iconОдобрено учебно-методическим советом факультета социальных и информационных технологий информационные технологии в рекламе учебно-методический комплекс Специальность: 032401 Реклама Москва 2009
Учебно-методический комплекс «Информационные технологии в рекламе» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс «Информационные системы в экономике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Информационные системы в экономике» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «информационные системы в экономике»
Учебная программа дисциплины «Информационные системы в экономике» разработана для студентов специальности «Менеджмент организации»...
Учебно-методический комплекс «Информационные системы в экономике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Информационные системы в экономике» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные технологии управления персоналом» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080505 Управление персоналом.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные технологии управления персоналом» составлен в соответствии с требованиями...
Учебно-методический комплекс «Информационные системы в экономике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Информационные системы в экономике» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Высокоуровневые методы информатики и программирования» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования II поколения (номер государственной регистрации...
Учебно-методический комплекс «Информационные системы в экономике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Информационные системы в экономике» iconУчебно-методический комплекс Для специальности: 080111 Маркетинг Москва 2010 Составитель: кандидат технических наук, доцент, профессор кафедры информационных технологий и телекоммуникаций Д.
Учебно-методический комплекс «Информационные системы маркетинга» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс «Информационные системы в экономике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Информационные системы в экономике» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Техногенные системы и экологический риск
Учебно-методический комплекс «Техногенные системы и экологический риск» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс «Информационные системы в экономике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Информационные системы в экономике» iconУчебно-методический комплекс Для специальности: 080801 «Прикладная информатика (в экономике)»
Учебно-методический комплекс «Сетевая экономика» составлен в соответствии с требованиями программы дисциплины с учетом требований...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница