Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства




НазваниеАннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства
страница2/7
Дата23.09.2012
Размер2.33 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7
Раздел 1. Построение архитектурного ордера

Раздел 2. Отмывка архитектурных деталей

Раздел 3. Навесное изделие корпусной мебели

Раздел 4. Детские игровые средства. Детская качалка

Раздел 5. Мебель для сидения. Табурет

Раздел 6. Мебель для сидения. Стул и стол (обеденная группа)

Раздел 7. Комплект мебели для детской комнаты

Раздел 8. Набор мягкой мебели

Раздел 9. Мебель и оборудование кухни в квартире

Раздел 10. Гарнитур мебели в историческом интерьере. Библиотека

Раздел 11. Мебель и оборудование общественных зданий. Фирменный магазин

Раздел 12. Мебель и оборудование общественных зданий. Офис

Раздел 13. Мебель городской среды.

2.Дизайн костюма:

Раздел 1.Орнаментальная композиция на основе стилизации растительных форм

Раздел 2.Использование фактурно-декоративных приемов на основе простых костюмных форм

Раздел 3.Трансформация бионических форм в композиции костюма

Раздел 4. Силуэтно-модульные методы проектирования в дизайне костюма

Раздел 5.Проектирование новых форм костюма на основе стилей в архитектуре

Раздел 6.Проектирование костюма на основе художественных течений и направлений в живописи

Раздел 7.Проектирование новых форм костюма наоснове художественного образа в кинематографе и других визуальных видов искусства

Раздел 8.Проектирование костюма на основе взаимосвязи с декоративно-прикладным искусством

Раздел 9. Проектирование новых форм костюма в системе «семейство» на основе ассортимента и отдельных элементов современного костюма (на основе различных стилей)

Раздел 10. Проектирование костюма в системе «комплект» на основе ассортимента детской одежды

Раздел 11. Проектирование костюма на сравнении систем «комплект» и «ансамбль»

Раздел 12. Проектирование современного гардероба для конкретного индивидуального заказчика на основе смешения элементов различных стилевых направлений.

Раздел 13. Проектирование костюма весеннее-летнего ассортимента в художественной системе «коллекция»

Раздел 14. Проектирование костюма осеннее-зимнего ассортимента в художественной системе «коллекция»

Раздел 15. Дипломное проектирование. Проектирование костюма в системе «коллекция» с использованием индивидуального творческого источника

3.Графический дизайн:

Разделы 1. «Введение в тему и проблематику дизайн-проектирования»:

  • дизайн-проектирование: комплекс знаний и техник;

  • принцип проектирования, понятие проектирования.

Разделы 2: «Способность видеть дизайн»:

  • интеллектуальная оптика: вещи, явления и сути дизайна;

  • предметный взгляд: вещи дизайна;

  • объективация: явления дизайна;

  • способность видеть дизайн: функция образа;

  • воображение и представление дизайна: дизайнерское Мышление, дизайнерская деятельность, дизайнерские работы.

Разделы 3: «Дизайн как теория и практика»:

  • революции в семиотехниках и семиотических практиках: рамки, горизонты и пределы дизайна;

  • направления проектирования: телесность, форма, структура;

  • изобразительные и выразительные средства дизайн-проектирования.

Разделы 4 «Способы проектирования»:

  • проектное самоопределение;

  • площадки сферно-организованного дизайна;

  • проектный подход, проектный метод, проектная техника;

  • проектирование и знакотехника.

Разделы 5: «Проектное мышление и проектная деятельность в дизайне»:

  • дизайн и проектная культура;

  • «машины» проектирования;

  • знак, знаковая форма и знаковый материал;

  • понятия проектирования;

  • проектирование и развитие, проектирование как управление развитием.

Разделы 6: «Рабочие процессы и процедуры дизайн-проектирования»:

  • пространство дизайн-проектирования: существующее, должное, возможное;

  • аналитика знака и вещи: типология предметов дизайн-проектирования;

  • конструирование «знака-как-вещи»;

  • конструирование «вещи-как-знака»;

  • комбинаторика «вещей» и «знаков» (управление семиотическими отношениями предметно-пространственного окружения).

Разделы 7: «Дизайн как явление»:

  • самоидентификация в дизайне-как-задаче;

  • самоопределение в горизонтах дизайна;

  • дизайн культурного ландшафта.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

1.Основы теории и методы разновидностей дизайнерского проектирования; социально-культурные, демографические, психологические, функциональные основы формирования среды; состав и технические разработки заданий на проектирование; содержание и источники предпроектной информации, методы ее сбора и анализа; состав и правила выполнения рабочей документации по проектированию мебели.

2. Основы композиции в дизайне костюма, типологию композиционных средств и их взаимодействие, цвет и цветовую гармонию, основы проектной графики, основы теории и методологии проектирования в дизайне костюма, структуру и функцию моды, закономерности развития и ее прогнозирование.

3. Информационные технологии.

Теорию и методологию проектирования в дизайне.

Основы рекламы и визуальных коммуникаций в дизайне.

уметь:

1. Собирать и анализировать исходную информацию и разрабатывать задания на проектирования мебели; выдвигать идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи и последовательно развивать ее в ходе разработки проектного решения; обеспечивать в проекте решение актуальных социально-экологических задач основанную создания здоровой, доступной и комфортной среды; выполнять проектную документацию на всех стадиях, включая рабочие чертежи; оценивать, выбирать и интегрировать в проекте системы конструкций; подготовить полный набор документации по дизайн-проекту для его реализации; осуществлять основные экономические расчеты проекта.

2. Решать основные типы проектных задач, проектировать костюм в различных художественных системах – семейство, комплект, ансамбль, коллекция.

3. Владеть методами творческого процесса дизайнера; выполнение поисковых эскизов, композиционных решений дизайн-объектов; создание художественного образа;

владеть практическими навыками различных видов изобразительного искусства и способов проектной графики;выполнять дизайн-проекты; создавать оригинальный проект, промышленный образец, серию или авторскую коллекцию, среди которых существуют различные виды полиграфической и визуальной продукции.


владеть:

1.Методикой дизайнерского проектирования; творческими приемами выдвижения авторского художественного замысла, стимулирование проектных инноваций; приемами и средствами композиционного моделирования; приемами объемного и графического моделирования формы объекта, и соответствующей организации проектного материала для передачи творческого замысла.

2. Приемами графического моделирования формы костюма, и соответствующей организации проектного материала для передачи творческого художественного замысла.

3. Методами современного дизайн-проектирования и компьютерными технологиями;

навыками создания творческих концепций и их реализации в различных формах;

приемами работы в макетировании и моделировании;

основными правилами и принципами набора и верстки;

изобразительными средствами рисунка, живописи, композиции, пластического моделирования, навыками линейно-конструктивного построения, методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотипия и др.)


Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается: аттестацией в форме экзамена (к.п.), выставляемого по итогам промежуточного контроля по модулям.


Аннотация рабочей программы дисциплины

Аннотация дисциплины

ОСНОВЫ КОМПОЗИЦИИ В ДИЗАЙНЕ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Сформировать образно-конструктивное мышление; обучить основным законам композиции, принципам построения и организации художественной формы; обучить традиционным и новым методам художественного творчества; оказать помощь в понимании основных понятий дизайна в дизайнерской практике; обучить методологии дизайнерских исследований и профессиональной терминологии; применять в практической деятельности навыки базовых знаний в построении орнаментальных композиций различной степени сложности.

Задачи изучения дисциплины формируются на основе изложения требований к формированию компетенций согласно соответствующим знаниям, умениям, навыкам в соответствии с требованиями ФГОС ВПО

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 0,5з.е. (72ч.) – лекционные занятия и 1,5з.е. - практические занятия и 2з.е. (72ч.) отводится на самостоятельную работу, включающую практические занятия

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Роль пропедевтики в системе образования в области дизайна

Раздел 2. Из истории преподавания пропедевтики

Раздел 3. Композиция в дизайне

Раздел 4. Средства построения композиции

Раздел 5. Основные законы композиции

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- содержание основных принципов композиции (правила, приемы и средства); законы зрительного восприятия и формообразования; законы гармоничных цветовых сочетаний.

уметь:

- самостоятельно ставить и решать задачи композиционных построений; практически прорабатывать содержание таких понятий как метр, ритм, симметрия, асимметрия, пропорция, масштабность; практически управлять процессом цветовой синтеза на основе аддитивного и субтрактивного смешения.

владеть:

- приемами и средствами графической организации изобразительного образа; художественными технологиями; навыками построения композиций различной степени сложности.


Виды учебной работы: лекции, практическая работа, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачёта, выставляемого по итогам просмотра практических работ по разделам.

Аннотация рабочей программы дисциплины


Аннотация дисциплины

ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТА В МАТЕРИАЛЕ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 30 зачетная единица (1080 часов).

Цели и задачи дисциплины:

1.Выполнение на практике различных соединений с помощью крепёжной фурнитуры, шиповых соединений, а также выполнение мебельного изделия в материале.

2. Целью изучения дисциплины является: подготовка студентов к профессиональной художественной деятельности, формирование практических знаний и навыков, необходимых для выполнения эскизного проекта в материале.

3. В условиях современной виртуализации коммуникации практически исчезает матеиальность сообщения. Идет подмена естественного искусственным. В последнее время ценность естества все больше и больше приобретае неприходящую ценность. Василий Кандинский говорил: Точка — это результат первого столкновения [художественного] орудия с материальной плоскостью, с грунтом. Такой основной плоскостью могут являтся бумага, дерево, холст, штукатурка, металл и т.д. Орудием может быть карандаш, резец, кисть, игла и т.д. В этом столкновении плоскость оплодотворяется. Профессионал должен уметь чувствовать, ощущать информацию не тольто умозрительно, но и чувственно. На это и направлен курс работа в материале.

Задачей изучения дисциплины:

.Задачи изучения дисциплины формируются на основе изложения требований к формированию компетенций согласно соответствующим знаниям, умениям, навыкам в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 15 з.е. (540 ч.) – аудиторная работа, – практические занятия. 15 з.е. (540 ч.) отводится на самостоятельную работу.


Основные дидактические единицы (разделы):

1.Дизайн мебели

Раздел 1. Выполнение соединений с помощью крепежной фурнитуры. (Точное измерение фурнитуры, сверление отверстий, сборка соединений).

Раздел 2. Выполнение шиповых соединений. (Расчет соединений по ГОСТ, изготовление и соединение деталей).

Раздел 3.Изготовление изделий мебели:

- табурета;

- стула или качалки.

Раздел 4. Выполнение мозаики.

2.Дизайн костюма

Раздел 1. Основы изготовления текстильного изделия.

Раздел 2. Выполнение проекта костюма в материале на основе взаимосвязи с различными видами искусств.

Раздел 3. Выполнение проекта костюма в материале в различных художественных и стилеобразующих системах.

3.Графический дизайн

Раздел 1: ГРАФИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА: Инструменты и материалы графического дизайнера:

• точка и линия на плоскости; (задание на выявления эмоционального состояния)

• отпечаток на плоскости; (задание на репроукцрование сообщения)

• глиптика: (задание на усилие)

• апликация, коллаж: (задание на комбинаторные сочетания)

Разделы 2: ВОПЛОЩЕНИЕ В МАТЕРИАЛЕ:

• пропедевтические задания на разные инструменты и материалы


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

1.Дизайн мебели

- конструктивные особенности мебели;

- технические характеристики оборудования для производства мебели;

- технику безопасности при работе на ручном инструменте и станках для мебельного производства.

2.Дизайн костюма

-.основы теории и методологии проектирования в дизайне костюма, конструирование, технологию изготовления костюма, материаловедение, способы обработки материалов, способы трансформации поверхности.

3.Графический дизайн

- инструментарий графического дизайнера

- материалы графического дизайнера

- гармонические соответствия взаимодействия инструмента и материала.


уметь:

1.Дизайн мебели

- эффективно использовать древесину и древесные материалы при изготовлении изделия;

- излагать правила и требования специальной художественной отделки мебели, различными материалами и деталями и применять на практике.

2.Дизайн костюма

- решать основные типы проектных задач, проектировать костюм в различных художественных системах, разрабатывать стратегию изготовления моделей, разрабатывать лекала и вести типовое проектирование.

3.Графический дизайн

- применять изученные инструментарий и материалы согласно поставленной цели и задачи

- использовать полученные знания в профессиональной деятельности.


владеть:

1.Дизайн мебели

- навыками работы с оборудованием и инструментом для изготовления мебели.

2.Дизайн костюма

- приемами объемного и графического моделирования для передачи творческого художественного замысла, методами формообразования костюма, правилами составления общего, завершенного художественного образа

3.Графический дизайн

- навыками работы классическими инструментами и материалами;


Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета, выставляемого по итогам выполнения проектов

Аннотация рабочей программы дисциплины

Аннотация дисциплины

ОСНОВЫ ЭРГОНОМИКИ


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 з. е. (144 час).

Цели и задачи дисциплины:

Целью эргономики является изучение закономерностей взаимодействия человека с искусственной средой, техническими средствами в трудовой и бытовой деятельности.

Задачей изучения дисциплины является:

Получение знаний по проектированию и совершенствованию процессов выполнения той или иной деятельности в контакте с предметной средой, влияющей на его психофизиологическое состояние. В рамках курса рассматриваются эргономические методы и антропометрические подходы к проектированию среды и делает акцент на комплексном междисциплинарном подходе, решающем задачи создания комфортной среды обитания во всех сферах человеческой жизнедеятельности – среды, предназначенной для жилья, труда или отдыха. Курс эргономики использует методы и элементы из различных областей знаний, которые органично дополняют эргономические подходы при создании целостной среды (вопросы гигиены, психологии, физиологии, колористики, светотехники, методы функционально-пространственного анализа, визуального восприятия и т.д.) и тесно связаны с другими учебными дисциплинами.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 4 з.е. (144ч.) – аудиторная работа, из которой 1з.е. (36ч.) – лекционные занятия 0,5 з.е. (18ч.) – семинары, 2,5 з.е. (90 ч.) – отводится на самостоятельную работу, включающую подготовку доклада и реферата.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Основы эргономики:

Раздел 2. Эргономика и оборудование отдельных видов среды:

Раздел 3. Эргономические аспекты восприятия и проектирование среды:

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

антропометрические характеристики человека; основы проектирования взаимодействия системы «человек – машина – среда»; основы формообразования предметов.

уметь:

развивать имеющиеся простейшие навыки функционально-пространственного анализа, превращающего эти навыки в комплексный системный подход, детально учитывающий потребности и возможности человека в различных аспектах его жизнедеятельности; уметь индивидуализировать архитектурно-художественные решения, что соответствует разнообразию человеческих форм и запросов.

владеть:

методами эргономики при разработке и внедрении в производство эргономических принципов и рекомендаций; перечнем эргономических требований к техническим средствам и рабочим местам организаторов процесса перевозок; технико-экономическими расчетами при разработке эргономических мероприятий, направленных на совершенствование транспортных СЧМ, в том числе и АСУЖТ;тенденциями развития эргономики.

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме экзамена.

Аннотация рабочей программы дисциплины

Аннотация дисциплины

СИСТЕМА ПРОСТРАНСТВЕННОЙ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 1 зачетные единицы (36час.)

(18час. аудиторных, 18час. самостоятельных).

Дисциплина «Система пространственной и изобразительной информации» обобщает и суммирует все знания и представления о редакционно-издательском процессе, о деятельности дизайнера, как непосредственного участника и исполнителя редактирования и формирования объекта издания. Студенты должны понять роль и задачи печатных изданий в жизни общества, возможности воздействия на потребителя в стимулировании их социальной и профессиональной деятельности.

Цель дисциплины:

  • сообщение и закрепление общих и специальных знаний по теории, методике и практике художественно-технического оформления печатной продукции.

Задачи дисциплины:

  • научить видеть неразрывную связь функционального и эстетического начала в каждом печатном издании;

  • научить выявлять информационную функцию объекта средствами дизайна (графики, типографики и формообразования);

  • вывести на поиск новых изобразительных средств, методических проектных ходов;

  • показать важность исследовательской работы и ее принципиальное влияние на качество конечного проектного результата;

  • углубить знания о прикладных возможностях шрифта;

  • познакомить с методами проектирования самых разнообразных многостраничных изданий.

Методические задачи дисциплины предполагают использование в проектной работе авторского иллюстративного материала в виде авторских рисунков, фотографий, курсовых проектов, самостоятельных разработок, что придает неповторимость и уникальность каждой проектной единице.

Задачи изучения дисциплины формируются на основе изложения требований к формированию компетенций согласно соответствующим знаниям, умениям, навыкам в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 36 час. (12 час. лекции, 24 ч. практические занятия), самостоятельная работа – 36 час. (выполнение практических упражнений).

Основные дидактические единицы (разделы):

Разделы модуля № 1 (лекции): «Портфолио. Композиция печатных изданий»:

  • общественная роль печатных изданий (традиции и современность);

  • типовые элементы и их функции по отношению к ансамблю изданий;

  • многообразие композиционно-конструктивных решений изданий, как отражение индивидуальных особенностей произведения печати;

  • разворот страницы — основной элемент книги и основная композиционная единица;

  • наборные, акцидентные и рисованные шрифты;

  • принципы классификации книжных текстов: по особенностям построения и оформления в наборе (простой, стихотворный, табличный, формульный и т.д),

  • типы и виды иконических сообщений, их функции (познавательные, художественно-образные, декоративные и т.д.)

  • портфолио как композиционный носитель информации (текстовое сообщение, иконическое сообщение, средства поиска и ориентации, аппарат произведения печати, внешняя информация и реклама);

  • портфолио как система пространственной развертки текстовой и изобразительной информации.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

  • типы и виды печатных изданий;

  • структуру (смысловую организацию) изданий, эволюцию титульных элементов и их современное назначение;

  • шмуцтитул, его место в ряду издания, рубрикационную роль и способы его оформления;

  • шрифтовые, графические, декоративные и композиционные приемы;

  • методику ориентации и поиска по колонцифрам и колонтитулам;

  • именные и предметные указатели, указатели таблиц, формул, иллюстраций;

  • типы и виды иконических сообщений.

уметь:

  • применять изученные методы проектирования на практике;

  • использовать полученные знания в профессиональной деятельности.

владеть:

  • навыками работы с научно-методической литературой;

  • работой с визуальным материалом;

  • навыками анализа и систематизации характерных стилеобразующих признаков;

  • навыками решения художественных задач по проектированию печатных изданий.


Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается: аттестацией в форме зачета (к.р.), выставляемого по итогам промежуточного контроля по модулям.


Аннотация рабочей программы дисциплины

Аннотация дисциплины

МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ (ТЕКСТИЛЬ, ПОЛИМЕРЫ, МЕТАЛЛ)


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 з. е. (144 час).


Цели и задачи дисциплины:

Целью настоящего курса «Материаловедение» является изучение металлов, текстиля и полимеров, применяемых в деревообработке, также процессы производства облицовочных материалов и изделий из полимерных композиций.

Задачей изучения дисциплины является:

Освоение способов получения изделий из полимерных композиций и область их применения, виды защитно-декоративных покрытий на изделиях из древесины и методы отделки.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):2 з.е. (72ч.) – аудиторная работа, из которой 1 з.е. (36 ч.) – лекционные занятия и 1 з.е. (36 ч.) – практические занятия, 2 з.е. (72 ч.) – отводится на самостоятельную работу.


Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Металлические изделия и мебельная фурнитура.

Раздел 2. Основные понятия полимеров.

3. Методы получения полимеров и переработка полимерных материалов в изделия.

Раздел 4. Производство облицовочных материалов.

Раздел 5.Клеи.

Раздел 6. Лакокрасочные материалы.

Раздел 7. Текстиль.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- свойства и способы обработки композиционных материалов.

уметь:

- применять и сочетать металлы, полимеры, текстиль в деревообработке.

владеть:

- информацией о новых композиционных материалах;

-навыками подбора и использования информации о новых достижениях в производстве мебели.


Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация рабочей программы дисциплины

Аннотация дисциплины

МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ (ДРЕВЕСИНОВЕДЕНИЕ)


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час).

Цели и задачи дисциплины:

Является изучение строения и основных свойств древесины основных лесообразующих пород России и композиционных материалов, изучают пороки древесины, оказывающие влияние на качество изделий, а также возможные дефекты механической обработки. В курсе рассмотрены вопросы лесного товароведения.

Задачей изучения дисциплины является:

Освоение студентами знаний в области микро- макроскопического строения древесины. Познание областей применения древесины в промышленных масштабах.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 2 з.е. (72ч.) – аудиторная работа, из которой 1 з.е. (36 ч.) – лекционные занятия и 1 з.е. (36 ч.) – отводится на самостоятельную работу, включающую подготовку доклада и реферата.


Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Строение дерева и древесины.

Раздел 2. Химический состав древесины.

Раздел 3. Физические свойства древесины.

Раздел 4. Пороки древесины и их влияние на качество.

Раздел 5.Основные породы древесины, и характеристика и применение.

Раздел 6. Стойкость и защита древесины.

Раздел 7. Классификация и стандартизация лесных материалов.


В результате изучения дисциплины студент должен:


знать:

- микро- макроскопическое строение и свойства древесины;

- основные области применения древесины.

уметь:

- определять породу древесины по ее макроскопическому строению;

- различать пороки древесины.

владеть:

- терминологией в области деревообработки;

- навыками подбора и использования информации о новых достижениях в деревообработке.


Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация рабочей программы дисциплины

Аннотация дисциплины

МАРКЕТИНГОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час).

Цели и задачи дисциплины:

ознакомить студентов с основополагающими положениями эффективного управления организациями, предприятиями, фирмами: различными концептуальными подходами к управлению, факторами; влияющими на принятие действенных эффективных решений. Курс построен на основе систематизированной методологии и концепции современного менеджмента в России в условиях ее перехода к рыночной экономике.

Задачей изучения дисциплины является:

Задачи состоят в формировании у студентов нового управленческого мышления, необходимых знаний для решения практических задач по планированию, организации, мотивации и контроля деятельности различных организаций.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 3 з.е. (108ч.) – аудиторная работа, из которой 1 з.е. (36 ч.) – лекционные занятия и 2 з.е. (72ч.) – семинары, 2з.е. (72 ч.) – отводится на самостоятельную работу, экзамен – 1з.е.

Основные дидактические единицы (разделы):

РАЗДЕЛ 1. ИНФРАСТРУКТУРА МЕНЕДЖМЕНТА

РАЗДЕЛ 2. ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В МЕНЕДЖМЕНТЕ

РАЗДЕЛ 3. ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

знать правовые основы и нормы образовательного законодательства; иметь научное представление о социальной психологии, психологии управления; принципы системного анализа;

уметь:

научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы; использовать методы изучаемых наук в различных видах профессиональной деятельности; уметь на научной основе организовать свой труд, применяя современные информационные технологии управления; развивать способность к проектной и прогнозной деятельности; поставить цель и определить задачи по реализации профессиональных функций, использовать для их решения мет-ды изучаемых наук, основ педагогической деятельности в работе над междисциплинарными (интегральными) проектами; по специальности;использовать информацию для ориентирования в основных текущих проблемах управления, экономики, права;

владеть:

навыками и умениями физического самосовершенствования, владеть культурой мышления;методами составления программ нововведений, развития и разработки плана мероприятий по реализации этих программ;культурой и техникой ведения дискуссий, приемами воздействия на аудиторию;

Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом с промежуточной аттестацией в виде зачетов.


Аннотация рабочей программы дисциплины


Аннотация дисциплины

ГРАФИКА

Общая трудоёмкость составляет 5 зачётных единиц (180 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является: Сформировать навыки конструктивного, аналитического понимания натурной формы, развить творческое дизайнерское мышление в создании художественного образа.


Задачей изучения дисциплины является: Сформировать навыки во владении различными графическими техниками, материалами при выполнении рисунка фигуры человека в интерьере, мебели в интерьере, создавая целостность композиции, изображая при этом трехмерность заданногоартобъекта.


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, всего 180 часов, ауд.144час., сам. 36час.


Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1.Рисунок мужской фигуры в интерьере.

Раздел 2.Рисунок сложного по конструкции мебельного объекта в интерьере.

Раздел 3. Рисунок мужской и женской фигуры в интерьере на заданную тему.

Раздел 4. Изображение фигуры человека в интерьере в стиле «Классика».

Раздел 5. Изображение фигуры человека в интерьере в современном стиле.

Раздел 6. Изображение фигуры человека в интерьере по заданию.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: анатомию и физиологические особенности построения человеческого тела, характеристики построения мебели, закономерности художественной организации внутреннего пространстваинтерьера;
уметь:выполнять краткосрочные наброски мебели и деталей интерьера, а также разрабатывать эскизы моделей мебели и частей интерьера по заданию;
владеть: различными навыками и приемами графического дизайна.


Виды учебной работы: аудиторные занятия и самостоятельные работы.
Изучение дисциплины заканчивается:аттестацией в форме зачета в виде просмотра работ за весь семестр с итогами промежуточного контроля по модулям.


Аннотация рабочей программы дисциплины

Аннотация дисциплины

КОНСТРУИРОВАНИЕ МЕБЕЛИ


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 час).


Цели и задачи дисциплины:

Изучение конструкционных материалов для изготовления мебели, типов конструкций и видов соединений. В пределах поставленной задачи рассматриваются вопросы проектирования и конструирования отдельных предметов мебели, наборов элементов мебели. Изучается специфика проектирования основных типологических групп мебели: гарнитуров для передних, кухонных гарнитуров, спальных гарнитуров, детской мебели, обеденных групп, ученической мебели.


Задачей изучения дисциплины является:

Освоение целостности методического процесса проектирования от предпроектного исследования и поиска идеи продукта до стадии разработки и изготовления промышленного образца. Нахождение оригинального художественно-образного решения проектируемого объекта. Умение соотнести восприятие двухмерных изображений объекта в художественно-конструкторской документации с восприятием его как предметной реальности.


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 5 з.е. (180ч.) – аудиторная работа, из которой 2 з.е. (72 ч.) – лекционные занятия и 3 з.е. (108 ч.) – практические занятия для выполнения курсовых работ, 3 з.е. (108 ч.) – отводится на самостоятельную работу, 1 з.е - экзамен.


Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Мебель в системе материально-художественной культуры:

- виды и классификация мебели;

- функции мебели и основные требования к ней;

- общие закономерности эволюции форм и конструкций мебели, их

связь с материалом и технологией производства.

Раздел 2. Процесс проектирования мебели и его организационные формы:

- организация проектирования мебели;

- функции квартир и их связь с мебелью;

- стадии проектирования мебели.

Раздел 3. Основы дизайнерского проектирования мебели:

- социальные основы проектирования;

- функциональные основы проектирования;

- эргономические основы проектирования;

- функциональные размеры мебели;

- конструктивные основы проектирования;

- технологические основы проектирования;

- композиционные основы проектирования;

Раздел 4. Основы конструирования мебели:

- общая характеристика материалов для производства мебели;

- общие технические условия на корпусную мебель, на мебель для сидения и лежания, на мебель для учебных заведений;

- общие технические условия на мебельную фурнитуру;

- структура и конструктивные элементы изделий мебели;

- соединения элементов мебели;

- компоновка сборочных единиц и деталей в изделие;

- точность и взаимозаменяемость деталей и узлов мебели;

-правила выполнения конструкторской документации на мебель.


В результате изучения дисциплины студент должен:


знать:

- номенклатуру мебели;

- функции мебели и основные требования к ней;

- функциональные размеры мебели;

- конструктивные и архитектурные особенности мебели;

- основы проектирования мебели;

- общие требования к выполнению рабочих чертежей.

уметь:

- произвести анализ технического задания на проектирование изделия

мебели;

- составлять грамотно конструкторскую документацию, в

соответствии с требованиями ЕСКД.

владеть:

- навыками конструирования изделия и технической документации на

него;

- навыками подбора и использования информации о новых достижениях в производстве мебели.


Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается на экзамене, проводимом по окончании теоретической части курса.


Аннотация рабочей программы дисциплины

Аннотация дисциплины

ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ РАБОЧЕГО ПРОЕКТА


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 з. е. (288 час).


Цели и задачи дисциплины:

разработка и моделирование мебельного изделия или группы изделий в интерьере жилых или общественных помещений. Подготовка проектной конструкторской документации, содержащей окончательные конструктивные решения, достаточные для получения полного представления о конструкции и значениях показателей качества.

Задачей изучения дисциплины является:

Определить структуру и взаимосвязь важнейших элементов объекта, которыми определяется его смысл и выражается замысел. Умение соотнести восприятие двухмерных изображений объекта в художественно-конструкторской документации с восприятием его как предметной реальности.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 5 з.е. (180ч.) – аудиторная работа практические занятия для выполнения курсовых работ, 1 з.е. (32 ч.) – лекционные занятия, 2 з.е. (72 ч.) – отводится на самостоятельную работу.


Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Комплект мебели для детской комнаты.

Раздел 2. Мебель и оборудование кухни в квартире

Раздел 3. Мебель и оборудование общественных зданий.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- конструктивные и архитектурные особенности мебели;

- что все чертежи изделий серийного и мелкосерийного производства, подлежащих сертификации, должны быть выполнены в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации (ЕСКД).

уметь:

- от абстрактного сформированного задания через различные функциональные элементы и существующие технические решения придти к готовому технически разработанному продукту.

владеть:

- - навыками конструирования изделия и технической документации на

него;

- навыками подбора и использования информации о новых достижениях в производстве мебели.


Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается зачетом с промежуточной аттестаци


Аннотация рабочей программы дисциплины

Аннотация дисциплины

ТЕХНОЛОГИЯ СТОЛЯРНО-МЕБЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144час).

Цели и задачи дисциплины:

Является изучение основных способов и технологий обработки древесины и композиционных материалов на ее основе, применяемых на современных предприятиях. Особое место занимает изучение способов, приемов, инструмента и принципиальных схем деревообрабатывающего оборудования.

Задачей изучения дисциплины является:

Освоение основ производства материалов для изготовления мебели. Получение знаний о способах обработки древесины и оборудовании для производств а мебели.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 4 з.е. (144ч.) – аудиторная работа, из которой 1 з.е. (36 ч.) – лекционные занятия и 1 з.е. (36 ч.) – практические занятия, 2 з.е. (72 ч.) – отводится на самостоятельную работу.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Структура и организация технологического процесса.

Раздел 2. Основы механической обработки древесины.

Раздел 3. Раскрой древесных материалов.

Раздел 4. Первичная обработка заготовок.

Раздел 5. Склеивание брусков и шпона.

Раздел 6. Облицовывание.

Раздел 7. Вторичная механическая обработка.

Раздел 8. Изготовление декоративных элементов.

Раздел 9. Отделка мебели.

Раздел 10. Сборка мебели.

Раздел 11. Изготовление мягкой мебели.

Раздел 12. Материал, инструмент и организация рабочего места.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-способы обработки и облагораживании древесины и древесных материалов;

- технологию сборки мебели.

уметь:

- использовать полученные знания на практике.

владеть:

- терминологией в области деревообработки.

-навыками подбора и использования информации о новых достижениях в производстве мебели.


Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом с промежуточной аттестацией в виде зачета.


Аннотация рабочей программы дисциплины

Аннотация дисциплины

ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ (ДИЗАЙН МЕБЕЛИ)


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: Ознакомление студентов с основами будущей профессии

Задачей изучения дисциплины является: Формирование четкого и ясного представления о значимости будущей профессии в жизни общества

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1 з.е. (36 ч.) – аудиторная работа, из которой 0,5 з.е. (18 ч.) – лекционные занятия и 0,5 з.е. (18 ч.) – семинарные занятия; 1 з.е. (36 ч.) – самостоятельная работа, включающая подготовку реферата.


Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел модуль №1 «Мебель (элемент оборудования интерьера и экстерьера»: основные категории промышленного дизайна; история и предпосылки возникновения мебели;

Раздел модуль №2 «Современные тенденции в проектировании»: авторы, производители, бренды; ознакомление с примерами современной мебели интерьера и экстерьера.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: Дизайн науки и техники; классификацию видов искусств, тенденции развития современного мирового искусства, направления и теории в дизайне мебели; школы современного искусства; историю мебели

уметь: Применять методы и средства на практике, использовать полученные знания на практике.

владеть: Навыками подбора и использования новой информации; навыками работы с информацией и опыт публичных выступлений перед аудиторией.


Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета


Аннотация рабочей программы дисциплины

Аннотация дисциплины

МАКЕТИРОВАНИЕ


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: умение владеть техникой макетирования, приобретение практических навыков в изготовлении макетов и способность ясно выразить свою концепцию в трехмерном пространстве, отобразив любую форму видимого мира за рамками плоскостных проекций.


Задачей изучения дисциплины является: умение овладеть общими приемами макетирования, познакомиться с формообразованием простых геометрических тел, общими закономерностями композиционного построения объекта.


Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
1 з.е. (36 ч.) – аудиторная работа, из которой 0,3 з.е. (8 ч.) – лекционные занятия и 0,7 з.е. (28 ч.) – семинарные занятия; 2 з.е. (72 ч.) – самостоятельная работа, включающая выполнение заключительного задания.

Основные дидактические единицы (разделы):

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства iconАннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины «История»
России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения,...
Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины история зарубежной музыки Уровень основной образовательной программы
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции
Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства iconАннотация рабочей программы дисциплины
Изучению курса предшествуют следующие дисциплины: Введение в литературоведение, русское устное народное творчество, история русской...
Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства iconПрограммам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Отечественная история»
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства iconАннотация рабочей программы дисциплины «История» ( Б. 1) Направление подготовки 270800 строительство
Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, семинары – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа
Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства iconАннотация рабочей программы дисциплины «История» ( Б. 1) Направление подготовки 270800 строительство
Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, семинары – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа
Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства iconАннотация дисциплины вариативной части (дисциплины по выбору) математического и естественнонаучного цикла Аннотация примерной программы учебной дисциплины
Цель дисциплины: обобщение фундаментальной составляющей математических и естественнонаучных дисциплин, способствовать формированию...
Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины
России в мировой истории и современном мире; выработать умение оперировать историческими знаниями для успешного освоения дисциплин...
Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства iconАннотация рабочей программы дисциплины (модуля) «История»
России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности
Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства iconАннотация рабочей программы дисциплины б. 1 «История» укрупненная группа 150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка по направлению 150700. 62 «Машиностроение»
Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, семинары – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница