Программа информатизации МОУ «Средняя школа №6» г. Когалым
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №6
с углубленным изучением отдельных предметов»
Программа
информатизации школы
2008-2010 годы.
Когалым 2008
Паспорт программы информатизации
МОУ «Средняя школа №6 с углубленным изучением
отдельных предметов»
Наименование разработки
|
Информация образовательного учреждения
|
Основание для разработки
|
Федеральная целевая программа «Развитие единой образовательной информационной среды (2001-2005 годы)»;
Концепция федеральной целевой программы «Развитие информатизации в России до 2010 года»;
Программа развития педагогического образования России на 2001-2010 годы;
Концепция информатизации Ханты-Мансийского автономного округа;
Закон от 22 октября 2007 года «Развитие образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры» на 2008-2010 годы;
Устав МОУ «Средняя школа №6»;
Программа развития МОУ «Средняя школа №6».
|
Основной разработчик
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №6
с углубленным изучением отдельных предметов»
|
Цели и задачи программы
|
Цель: создание единого информационно-образовательного пространства школы для обеспечения качественного уровня образованности учащихся школы по всем предметам средствами информатизации, а также переход на автоматизацию организационно-распорядительной деятельности школы.
Для решения главной цели программы информатизации определили следующие задачи:
Создать единую локальную сеть, которая позволит взаимодействовать всем участникам образовательного процесса в рамках ИКТ;
Расширять число педагогов, заинтересованных в использовании ИКТ в учебно-воспитательном процессе;
Мотивировать учащихся на получение знаний с помощью возможностей компьютерных технологий.
|
Сроки реализации
|
2008-2010 г.г.
|
Основные направления деятельности по реализации программы информатизации школы
|
Приоритетные направления деятельности администрации.
Приоритетные направления деятельности педагога.
Приоритетные направления деятельности ученика.
Создание единого информационного пространства школы.
|
Механизм реализации программы
|
Программа информатизации будет реализована по средствам разработанных проектов:
Расширение информационного пространства школы.
Повышение ИКТ - компетентности педагогов.
Повышение ИКТ - компетентности учащихся.
|
Состояние проблемы.
Глобальная информатизация современного общества будет одной из доминирующих тенденций цивилизации XXI века. Благодаря стремительному развитию средств информационных и коммуникационных технологий возникает новая, информационная среда обитания и жизнедеятельности, формируется постиндустриальное, информационное общество. Именно поэтому перед системой образования встает сегодня новая проблема - подготовить подрастающее поколение к самостоятельному принятию решений и ответственному действию, к жизни и профессиональной деятельности в высокоразвитой информационной среде, эффективному использованию ее возможностей и защите от негативных воздействий
Информатизация - организационный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов.
Для образовательного учреждения процесс внедрения информатизации это прежде всего глобальная рационализация интеллектуальной деятельности, в подготовке человека к полноценной жизни в информационном обществе путем повышения качества образования на основе применения новейших информационных технологий, поэтому задача образования как раз и заключается в том, чтобы подготовить учащегося к переходу и проживанию в информационном обществе, помочь ему овладеть информационной культурой.
Оценка состояния информатизации ОУ.
Данный анализ состоит из четырех разделов:
Общие сведения об образовательном учреждении.
Техническая оснащенность.
Специальные программные средства, кроме программных средств общего назначения.
Доступ в Интернет.
Раздел 1. Общие сведения
|
№ п/п
|
Показатель
|
Значение
|
1
|
Субъект Российской Федерации
|
Ханты-Мансийский автономный округ-Югра
|
2
|
Полное название учреждения
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6 с углубленным изучением отдельных предметов»
|
3
|
Почтовый адрес
|
г. Когалым, ул. Бакинская, 29
|
4
|
Количество используемых абонентских телефонных номеров
|
6
|
5
|
Адрес электронной почты
|
kogalymschool6@rambler.ru
|
6
|
Интернет-сайт
|
86sch6-kogalym.edusite.ru
|
7
|
Численность учащихся
|
1110 человек
|
Раздел 2. Техническая оснащенность
|
№ п/п
|
Показатель
|
Значение
|
8
|
Количество компьютеров (всего)
|
89
|
9
|
Количество компьютеров, используемых в учебном процессе
|
|
10
|
Количество компьютеров, используемых в административных целях
|
8
|
11
|
Количество классов (учебных помещений), оснащенных средствами вычислительной техники
|
3
|
12
|
Количество компьютеров, используемых в классах (учебных помещениях)
|
39
|
13
|
Количество переносимых компьютеров (ноутбуков), используемых в учебном процессе
|
4
|
14
|
Наличие локальной вычислительной сети (ЛВС) школы
|
-
|
15
|
Количество компьютеров, подключенных к ЛВС школы
|
-
|
16
|
Количество принтеров
|
20
|
17
|
Наличие (количество единиц) презентационного оборудования (проекторы, видеопроекторы), используемого в учебном процессе
|
3+2
|
18
|
Количество сканеров
|
4
|
Раздел 3. Специальные программные средства, кроме программных средств общего назначения
|
№ п/п
|
Показатель
|
Значение
|
19
|
Наличие обучающих компьютерных программ и электронных версий учебных пособий по отдельным предметам или темам (количество)
|
25 (список прилагается)
|
20
|
Наличие программ компьютерного тестирования учащихся (да/нет)
|
да
|
21
|
Наличие электронных версий справочников, энциклопедий, словарей и т.п. (да/нет)
|
да
|
22
|
Наличие специальных программ автоматизации процессов обучения (электронное расписание, электронный журнал и т.д.) (да/нет)
|
да
|
23
|
Наличие программ для решения организационных, управленческих и экономических задач учреждения (кадровое, бухгалтерское ПО и т.п.) (да/нет)
|
нет
|
24
|
Наличие электронных библиотечных систем (каталоги) (да/нет)
|
нет
|
Раздел 4. Доступ в Интернет
|
№ п/п
|
Показатель
|
Значение
|
25
|
Наличие доступа в Интернет (да/нет)
|
да
|
26
|
Количество ПК, имеющих доступ в Интернет
|
1?
|
27
|
Вид подключения:
|
DSL-соединение
|
Таким образом, на примере таблиц, видно, что на данный момент в школе созданы все условия для внедрения информационных технологий в образовательный процесс. Курсы повышения ИКТ компетентности на 1 января 2008 года прошли 27 педагогов и этот процесс продолжается. Также в школе существуют три компьютерных классов (39 компьютеров), которые в дальнейшем будут подключены к сети Интернет. Используются компьютеры и в административной работе.
Объяснительная записка.
Программа информатизации учреждения рассчитана на один года и включает в себя три основных раздела:
создание единого информационного пространства школы;
автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы;
обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся (учащихся) и педагогов для оптимизации учебного процесса;
Программа направлена на освоение участниками образовательного процесса информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения качества образования.
Программа включает организацию деятельности, направленную на теоретическую и практическую подготовку учителей на всех этапах освоения и внедрения информационных технологий.
Программой предусмотрено создание информационного банка из опыта работы с новыми информационными технологиями, компьютерное тестирование и использование мультимедийной техники на школьных и городских мероприятиях.
Также предусмотрен анализ результатов и обеспечение необходимой коррекционной работы, социально-психологическое сопровождение, применение информационных технологий в работе с одаренными детьми и широкое использование образовательных Internet – ресурсов.
Для того чтобы система образования смогла готовить граждан информационного общества, она сама должна стать информационной. Поэтому программа информатизации МОУ «Средняя школа №6» основана на следующих нормативных документах:
Федеральная целевая программа «Развитие единой образовательной информационной среды (2001-2005 годы)»;
Концепция федеральной целевой программы «Развитие информатизации в России на период до 2010 года»;
Программа развития педагогического образования России на 2001-2010 годы;
Концепция информатизации Ханты-Мансийского автономного округа;
Закон от 22 октября 2007 года «Развитие образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры» на 2008-2010 годы.
Устав МОУ «Средняя школа №6»;
Программа развития МОУ «Средняя школа №6».
Разработка программы велась с учётом специфики школы, учитывались:
имеющиеся программные и аппаратные средства;
потребность в техническом и программном оснащении;
имеющиеся финансовые ресурсы для технического оснащения;
имеющиеся кадры.
В ходе реализации Программы выделяется три основных приоритетных направления:
Приоритетные направления деятельности администрации
Автоматизация организацинно-распорядительной деятельности.
Ведение мониторинга качества обучения.
Автоматизация документооборота всех участников единого информационно-образовательного процесса школы (электронная база по учащимся и педагогам).
Проведение семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий.
Создание и поддержание сайта школы.
Сбор и обработка данных о состоянии педагогического процесса в образовательном учреждении.
Размещение на сайте школы локальных документов образовательного учреждения.
Приоритетные направления деятельности педагога
Осознание Интернет-технологии как части общей информационной культуры учителя.
Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в отдельные этапы традиционного урока в средней и профильной школах.
Уроки на основе готовых программных продуктов.
Дистанционное образование, повышение квалификации.
Разработка собственного программного обеспечения с использованием стандартных программных продуктов: MS Office, MS Excel, Window Movie Maker и другие.
Приоритетные направления деятельности ученика
Использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования.
Дистанционные обучающие олимпиады.
Компьютерные конкурсы.
Тренировочное тестирование по программе ЕГЭ с использованием Интернет-технологий.
Дистанционное обучение.
Приоритетное направление деятельности
по созданию единого информационного пространства школы
Единое информационное пространство школы – это система, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники учебного процесса: администрация (в сфере управления), педагоги (в области повышения эффективности процесса обучения), ученики (в ходе своего самообразования).
Создание баз данных.
Активное внедрение новых информационных технологий в учебно-воспитательный процесс и в управление этим процессом.
Создание автоматизированных рабочих мест.
Создание банка компьютерных программ, как образовательного назначения, так и для управления ОУ. (В приложение №1 представлены основные функции ЕИПШ)
Целеполагание.
Цель: создание единого информационно-образовательного пространства школы для обеспечения качественного уровня образованности учащихся школы по всем предметам средствами информатизации, а также переход на автоматизацию организационно-распорядительной деятельности школы.
Для решения главной цели программы информатизации определили следующие задачи:
Создать единую локальную сеть, которая позволит взаимодействовать всем участникам образовательного процесса в рамках ИКТ;
Расширять число педагогов, заинтересованных в использовании ИКТ в учебно-воспитательном процессе;
Мотивировать учащихся на получение знаний с помощью возможностей компьютерных технологий.
Реализация поставленной цели и задач возможна через внедрение проектов:
Расширение информационного пространства школы.
Повышение ИКТ - компетентности педагогов.
Повышение ИКТ - компетентности учащихся.
ПРОЕКТ №1.
Расширение информационного пространства школы.
Цель: создание и совершенствование материально-технической базы образовательного учреждения, а также наполнять информационное пространство школы цифровыми учебными и методическими материалами (ресурсами).
№ п\п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
1.
|
Привлечение дополнительных средств для приобретения компьютерного оборудования
|
2007-2010 учебный год
|
Гришин С.А.
|
2.
|
Создание единой локальный сети ОУ – подпроект (приложение 1).
|
2008 год
|
Гришин С.А.,
Фомин А.Д.,
Солдатова Л.П.
|
3
|
Автоматизация организацинно-распорядительной деятельности (на базе программы АРМ-Директор).
|
Январь-май, сентябрь-декабрь 2008 года
|
Гришин С.А.,
Фомин А.Д.
|
4.
|
Подключение к сети Интернет двух кабинетов информатики (каб. 103, 104), медиакабинета (каб. 217), а также администрацию школы.
|
Сентябрь-ноябрь 2008 года
|
Гришин С.А.,
Фомин А.Д.
|
5.
|
Создание баз данных учащихся и педагогов для управленческо-распорядительных нужд
|
2008-2009 учебный год
|
Фомин А.Д.
|
6.
|
Обновление и приобретение новых ЦОР (цифровые образовательные ресурсы), электронных учебников в школьную библиотеку (приложение 2)
|
2007-2010
|
Гришин С.А.,
Фомин А.Д.,
Величко
|
7.
|
Создание школьного сайта
|
Ноябрь 2007-январь 2008
|
Гришин С.А.,
Фомин А.Д.,
члены ШК.
|
Ожидаемые результаты.
В ходе реализации данной проекта предполагается:
Увеличение в образовательном учреждении мультимедийного и презентационного оборудования (каждому методическому объединению школы предоставить мультимедиапроектор и экран).
Расширение информационного пространства по средствам единой локальной сети и школьного сайта.
Создание в образовательном учреждении медиатеки ЦОРов.
Использование единой локальной сети для электронного документа оборота администрации образовательного учреждения (автоматизация деятельности).
ПРОЕКТ №2.
Повышение ИКТ - компетентности педагогов.
Цель: расширять число педагогов, заинтересованных в использовании ИКТ в учебно-воспитательном процессе.
№ п\п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
1.
|
Повышение квалификации педагогов в области применения ИКТ на базе ММЦ.
|
2007-2010 год
|
Фомин А.Д.,
Листопадова В.В.
|
2.
|
Проведение семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий на базе ОУ (приложение 3).
|
Февраль-май 2008 года
|
Фомин А.Д.,
Листопадова В.В.
руководители ШМО
|
3.
|
Предоставление педагогам доступа к ресурсам Интернет.
|
2008-2010 год
|
Фомин А.Д.
|
4.
|
Оказание консультаций и технической помощи учителям при подготовке и проведении уроков с использованием ИКТ.
|
2007-2010 год
|
Фомин А.Д.,
члены ШК
|
5.
|
Оптимизация работы мультимедийного кабинета с целью предоставления возможностей педагогам-предметникам проводить в нем уроки с использованием ИКТ.
|
2007-2010 год
|
Фомин А.Д.
руководители ШМО
|
6.
|
Создание собственных медиауроков, их проведение
|
2007-2010 год
|
Учителя-предметники
|
Ожидаемые результаты.
Для повышения ИКТ компетентности предполагается к концу 2008 года обучить всех учителей на базе ММЦ.
Повышение компьютерной грамотности педагогов даст возможность более активно использовать средства ИКТ в учебном процессе.
Внедрение каб. 217 (мультимедийный кабинет) в образовательный процесс.
Создание собственной базы медиауроков.
ПРОЕКТ №3
Повышение ИКТ - компетентности учащихся
Цель: мотивировать учащихся на получение знаний с помощью возможностей компьютерных технологий.
№ п\п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
1.
|
Предоставление возможности учащимся свободного выхода в Интернет.
|
2008-2010 год
|
Фомин А.Д.
|
2.
|
Участие в Интернет-олимпиадах.
|
2008-2010 год
|
Фомин А.Д.,
учителя-предметники
|
3.
|
Организация инициативной группы из учащихся школы для работ по обновлению содержания сайта.
|
2008-2010 года
|
Фомин А.Д., учителя информатики
|
4.
|
Формирование медиатеки работ учащихся с использованием ИКТ
|
2008-2010 год
|
Фомин А.Д., библиотекарь
|
5.
|
Увеличение доли элективных курсов ИКТ направленности.
|
2007-2010 учебный год
|
|
6.
|
Использование ИКТ в проведение элективных курсов
|
2007-2010 учебный год
|
Учителя-предметники,
Шиндяпина И.А.,
Фомин А.Д.
|
7.
|
Организация и проведение воспитательных мероприятий с использованием ИКТ
|
2007-2010 год
|
Фомин А.Д.,
Мамедова С.А.
|
8.
|
Введение курса информатики с 5 класса.
|
2007-2008 учебный год
|
Администрация
|
Ожидаемые результаты.
В связи с активным применением ИКТ педагогами в учебно-воспитательном процессе, считаем, что возрастет число учащихся, активно использующих информационные ресурсы для повышения своей информационной грамотности. Также все эти мероприятия должным образом повлияют на повышение качества образования учащихся. У детей появится возможность расширить свой кругозор и доступ к образовательной информации за счет сети Интернет.
Ожидаемые результаты реализации Программы «Информатизация школы на 2007-2010 годы»:
повышение оперативности и эффективности управления учебно-воспитательным процессом;
внедрение информационных технологий в учебный процесс;
реализация открытого личностно-ориетированного образования;
повышение качества образования учащихся за счет эффективного использования современных информационных технологий;
обеспечение образовательного процесса современными технологическими средствами и ЦОР;
открытие новых возможностей для творчества участников образовательного процесса;
изменение форм традиционных уроков;
развитие индивидуальных способностей современного ребенка «информационного общества»;
повышение статуса школ;
интеграция МОУ «Средняя школа №6» в единое информационное пространство.
Приложение 1.
Подпроект «Локальная сеть – начало единого информационного пространства школы».
Целью проекта является создание единой локальной сети общеобразовательного учреждения для дальнейшего формирования ЕИПШ.
Для чего нужна локальная сеть школе и какую роль она должна сыграть в образовательном процессе? Ответить на этот вопрос можно следующим образом. Данный подпроект должен объединить в одну локальную сеть компьютеры администрации, делопроизводителя, компьютеры учителей-предметников, чтобы через сервер обеспечить возможность выхода в Интернет. Локальная сеть необходима для организации управления школой и массового использования ИКТ.
Для достижения положительного результата данного проекта требуется установление сетевого программного обеспечения, которое позволит объединить и контролировать действия участников образовательного процесса. Основной программой является «АРМ-Директор», которая позволит создать и объединить в единую структуру всю организационно-распорядительную деятельность школы.
Основные мероприятия по реализации данного проекта:
Создание локальной сети.
Подключение единой сети образовательного учреждения к Интернет на основе ADSL.
Установление сетевого программного обеспечения «АРМ-Директор».
Ожидаемые результаты подпроекта и плана-программы информатизации образовательного учреждения:
Создание единого информационного пространства школы (повышение эффективности образовательного процесса, автоматизация организационно-распорядительской деятельности).
Рационализация управленческой деятельности через использование программных продуктов (организация системы электронного документооборота).
Обеспечение доступа учащихся и преподавателей к глобальным информационным ресурсам.
Реализация подпроекта
«Локальная сеть - единое информационное пространство школы»
МОУ «Средняя школа №6»
на 2007-2008 учебный год.
№
п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственный
|
Финансирование
|
1.
|
Создание единого информационно-образовательного пространства школы (локальная сеть).
|
Январь-апрель, сентябрь-ноябрь 2008 года
|
Гришин С.А., Фомин А.Д.
|
ОУ + привлеченные средства
|
2.
|
Подключение единой локальной сети к Интернет.
|
2007-2008 год
|
Гришин С.А., Фомин А.Д.
|
ОУ
|
3.
|
Установка программного обеспечения «АРМ-Директор».
|
2008 год
|
Фомин А.Д.
|
_
|
Приложение 2.
На базе библиотеки МОУ «Средняя школа №6» формируется медиатека цифровых образовательных ресурсов (ЦОРов). По своему составу данные материалы охватывают весь спектр образовательного процесса. В ходе реализации Программы планируется увеличить количестве медиатеку.
Биология 6-11 класс. Лабораторный практикум. 2CD. Республиканский МедиаЦентр, 2004 год.
Основа правовых знаний. 8-9 класс. Электронное учебное пособие. 1 CD. ООО «Кирилл и Мефодий».
Биология. 6-9 класс. Электронное наглядное пособие. 1 CD. ООО «Кирилл и Мефодий».
Экономика и право. 9-11 класс. Электронное издание. 2 CD. «1С: Школа».
Экономическая и социальная география мира. Учебное электронное издание. 1 CD. Республиканский МедиаЦентр, 2003 год.
ОБЖ.. 5-11 класс. Электронное наглядные пособия. 1 CD. ООО «Кирилл и Мефодий».
Интерактивная математика. 5-9 классы. Электронное учебное пособие. 1 CD. «Дрофа», 2002
География. 6-10 классы. Электронное наглядное пособие. 1 CD. Республиканский МедиаЦентр, 2003 год.
Программа-тренажер по русскому языку «Фраза». 1 CD. ЗАО «Новый диск», 2004.
Атлас Древнего мира. 1 CD. ЗАО «Новый диск», 2004.
Физика. Практикум. 7-11 классы. Учебное электронное издание. 2 CD. Институт новых технологий. 2003.
Математика. 5-11 класс. Практикум. 2CD. «1С: Школа», 2004.
Астрономия. 9-11 классы. Электронное наглядное пособие. 1 CD. ООО Физикон, 2003.
Мировая художественная культура. 10-11 классы. Электронное наглядное пособие. ЗАО «Инфостудия Экон», 2003.
Химия. Мультимедийное учебное пособие. 8 класс. 2 CD. ЗАО «Просвещение – МЕДИА».
Физика. 7-11 класс. Наглядное пособие. 2 CD. «1С: Школа».
Биология. Мультимдийное учебное пособие. 9 класс. 2 CD. ЗАО «Просвещение – МЕДИА».
Электронный атлас по ХМАО. «Люби и знай свой край родной». 3CD.
ХХ век глазами российских поэтов. 1 CD. Вып. 1, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 15, 16.
Дети, дорога, безопасность. 1-3 классы. 1 CD. 2005.
Химия. Мультимедийное учебное пособие. 8 класс. Сетевая верстия. 2 CD. ЗАО «Просвещение – МЕДИА».
Физика. Мультимедийное учебное пособие. 7-11 класс. Сетевая версия. 2 CD. ЗАО «Просвещение – МЕДИА».
Атлас Древнего мира. Сетевая версия. 1 CD. ЗАО «Новый диск», 2004.
Шахматное образование. Специализированный программный комплекс.
Югория. Энциклопедия ХМАО-Югры. 1 CD.
Приложение 3.
Предполагаемые семинары по внедрению ИКТ
на период с февраля по май 2008 года.
В данный период планируется провести четыре семинара по темам так или иначе связанных с процессом внедрения информационных технологий в образовательный процесс. Предложенные семинары будут проходить на базе МОУ «Средняя школа №6» кабинет 217.
Темы семинаров: «Использование тестовых программ в образовательном процессе», «Краткий обзор ЦОРов (цифровых образовательный ресурсов): плюсы и минусы», «Использование Интернет-ресурсов при подготовке к уроку», «Образовательный soft в помощь учителю».
Организаторы (ответственные): зам. директора по УВР Фомин А.Д., руководители МО МОУ «Средняя школа №6».
Семинар №1
Тема: «Использование тестовых программ в образовательном процессе» (февраль).
Цель: ознакомить слушателей с комплексом программ для проведения тестирования учащихся, а также применение этих программ в учебном процессе.
Участники: учителя (не более 12 человек).
План семинара:
Что такое тестовые программы?
Виды тестовых программ, их плюсы и минусы.
Создание и редактирование тестов в программах «Knowing», «ADSoft Tester», сетевая версия программы «Free Tester 1.0» - практическая часть.
Семинар №2.
Тема: «Краткий обзор ЦОРов (цифровых образовательный ресурсов): плюсы и минусы» (март).
Цель: рассмотреть существующие ЦОРы, выявить плюсы и минусы предложенных материалов.
Участники: учителя-предметники (не более 12 человек).
План семинара:
Что из себя представляют ЦОРы (цифровые образовательные ресурсы)?
Плюсы и минусы существующих ЦОРов по предметам (продукция компаний «Кирилл и Мефодий», «SoftКлио», «MediaCordis» и др.
Демонстрация предметных ЦОРов – практическая часть.
Семинар №3.
Тема: «Использование Интернет-ресурсов при подготовке к уроку» (апрель).
Цель: рассмотреть существующие ресурсы в сети Интернет, а также возможность использования их в образовательном процессе.
Участники: учителя (не более 12 человек).
План семинара:
Интернет-ресурсы – что это такое?
Предметные Интернет-ресурсы.
Отбор информации из Интернет-ресурсов при подготовке к уроку – практическая часть.
Семинар №4.
Тема: «Образовательный soft в помощь учителю» (май).
Цель: изучить существующий образовательный soft по различным предметным направлениям.
Участники: учителя (не более 12 человек).
План семинара:
Что такое образовательный soft?
Виды softа.
Использование softа в образовательном процессе – практическая часть.
Планируемый результат:
Повышение интереса педагогов-предметников в использовании ИКТ-технологий в своей профессиональной деятельности.
Использование программных продуктов для заинтересованности учащихся в предмете.
Осознание Интернет-ресурсов неотъемлемой частью образовательного процесса.
|
