Книга канадского автора-учебник общей психологии с основами физиологии высшей нервной деятельности. Том 2 посвящен проблемам социальной психологии (становление личности,
Скачать 5.67 Mb.
|
Хайдер (Heider F.) II: 92 Юм (Hume D.) I: 63 Юнг (Jung C.G.) I: 171; II: 30, 37, 38 Юнг Томас (Jung Т.) I: 184 Оглавление ЧАСТЬ 4. Я, ДРУГИЕ И «ИНЫЕ» Введение ..................... 5 Глава 10. Развитие «Я» ................ 7 Введение ................. . 7 Различные аспекты развития .......... . 8 Этапы жизни .............. . 8 Неравномерность роста .......... 10 Развитие нервной системы ........ . . 10 Физическое развитие ............. . 11 Половое развитие .............. 15 Половая функция и размножение ....... . 15 Половое поведение и развитие ....... . 15 Когнитивное развитие ........... 19 Этапы умственного развития ребенка и подростка . .19 Умственные способности взрослого человека ... .25 Нравственное развитие ........... 26 Моральное суждение в детском возрасте .... . 26 Развитие нравственного сознания ...... . 27 Развитие личности .............. 29 Описательные подходы .......... . 29 Бихевиористский подход .......... . 32 Когнитивный подход ........... . 33 Психодинамические подходы ........ . 34 Гуманистический подход .......... . 38_ Социальное развитие ............ . 41 Этапы социализации ........... . 41 Жизненные кризисы .......... . 43 Смерть ................. . 46 Приближение к смерти ............. 46 Ступени смерти ............... 46 Документ 10.1. Сексуальные фантазии: извращение или психологическое «афродизирующее средство»? ..... 47 Документ 10.2. Детское мышление ......... 50 Документ 10.3. Перед лицом нравственной дилеммы . . 53 Документ 10.4. Можно ли оценить личность? ..... 55 Документ 10.5. Кто такие были Эдип и Электра? .... 60 Резюме ................... . 61 Материал для самопроверки ........... . 63 Литература ................ . 69 368 Оглавление Глава 11. Человек и другие люди ............... 71 Введение .................... 71 Жизнь в обществе ................. 72 Территория и индивидуальный участок ........ 72 Факторы окружающей среды ........... 74 Социальное положение и роль в группе ........ 74 Власть и подчинение .............. 76 Конформизм ................. 77 Влияние меньшинства .............. 78 Альтруизм и апатия .............. 78 Взаимодействие и коммуникация ........... 79 Межличностное влечение ............. 79 Коммуникация ................ 81 Социальное восприятие ............... 84 Впечатления ................. 84 Каузальная атрибуция .............. 85 Стереотипы ................. 86 Установки ................... 88 Составляющие установок ............ 88 Выработка установок .............. 89 Изменение установок .............. 89 Предубеждения ................ 93 Документ 11.1. «Внутренняя галактика» ....... 95 Документ 11.2. Чем многолюднее, тем безответственнее 97 Документ 11.3. Шум и успеваемость в школе ..... 98 Документ 11.4. Доминирование, власть и лидерство ... 99 Документ 11.5. Приказы и жизнь других людей .... 103 Документ 11.6. Конформизм и преобразование действи- тельности .................. 105 Документ 11.7. Влияние меньшинств и социальные сдвиги. ................... 107 Документ 11.8. Безмолвные свидетели и снисходитель- ные жертвы ................. 108 Документ 11.9. Межличностное влечение зависит и от обоняния .................. 110 Документ 11.10. Похвала и критика . ........ 112 Документ 11.11. Парадоксальная коммуникация, двой- ное принуждение и шизофрения .......... 113 Документ 11.12. Любовь и истолкование улыбки . . . . 115 Резюме ..................... 116 Материал для самопроверки ............. 117 Ответы ................... 121 Литература ................... 122 Глава 12. «Иные» ..................... 124 Введение .................... 124 Тревога и стресс ................. 124 Что такое аномальное поведение? ............ 126 Некоторые подходы к пониманию аномального - поведения . 127 Демонология ................. 127 Медицинский подход .............. 129 Психоаналитический подход ........... 130 Бихевиористский подход ............. 134 Оглавление Когнитивный подход ............. Гуманистический подход ............ Социокультурный подход ........... Классификация психических расстройств ........ Расстройства, свойственные детскому и подростковому возрасту ................... Расстройства органического происхождения ..... Функциональные расстройства .......... Расстройства личности ............ «Приклеивание ярлыков» и его последствия ..... Лечение ................... Психиатрия и медицинский подход к лечению психических расстройств ............... Психотерапия ................ Поведенческая терапия (бихевиористский подход) . . . Альтернативные ресурсы и групповая терапия .... Документ 12.1. Уравновешенный человек и «норма» . . Документ 12.2. Жизнь и механизмы психологической защиты ................... Документ 12.3. Психические расстройства в детстве и отрочестве .................. Документ 12.4. Путешествие через психическое страдание .................... Документ 12.5. Здравый рассудок среди безумия Документ 12.6. Антипсихиатрия и психиатрия: право на безумие или право на лечение? .......... Документ 12.7. Не сводится ли весь секрет терапии к эффекту плацебо? ............... Документ 12.8. Пример фрейдистской интерпретации Документ 12.9. От одной формы терапии к другой Резюме .................... Материал для самопроверки ............ Ответы .................. Литература .................. Приложение А. Биологические основы поведения ........ Наследственность и размножение ........ Генетические основы развития ....... Хромосомные аномалии ......... Близнецы ............... Резюме ................ Физиология поведения ............ Организация нервной системы ....... Рецепторы .............. Дополнение A.I. Звук и свет ........ Эффекторы .............. Периферическая нервная система ...... Дополнение А. 2. Три «мозга» и эволюция нервной системы ............... Центральная нервная система ........ Кора большого мозга .......... Дополнение А.З. Расщепленный мозг ..... Структура и функции нейрона ......... 262 Дополнение А.4. Нервная активность и сканер . . 270 Резюме .................. 272 Литература ................. 276 Приложение Б. Статистика и обработка данных .......... 277 Введение .................. 277 Дополнение Б.1. Некоторые основные понятия 279 Дополнение Б.2. Влияние потребления марихуаны на глазодвигательную координацию и время ре- акции (гипотетический эксперимент) ...... 280 Описательная статистика ............ 282 Группировка данных ............ 282 Оценка центральной тенденции ........ 286 Оценка разброса ............. 288 Индуктивная статистика ............ 295 Проверка гипотез ............. 295 Дополнение Б.З. Уровни достоверности (значи- мости) ................. 297 Параметрические методы .......... 297 Дополнение Б.4. Степени свободы . ..... 297 Непараметрические методы ......... 302 Корреляционный анализ ............ 307 Коэффициент корреляции .......... 307 Резюме .................. 312 Результаты вычислений, которые предложено бы- ло сделать читателям ............ 315 Дополнение Б.5. Таблицы ........... 316 Литература .................. 317 Словарь терминов ..................... 318 Предметный указатель ................... 351 Именной указатель .................... 363 Уважаемый читатель! Ваши замечания о содержании книги, ее оформлении, качестве перевода и другие просим присылать по адресу: 129820, Москва, 1-й Рижский пер., д. 2, издательство «Мир» |
Похожие:
 | Книга канадского автора-учебник общей психологии с основами физиологии высшей нервной деятельности. Том 2 посвящен проблемам социальной психологии (становление личности, Для специалистов и студентов психологов, биологов, медиков, педагогов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии | | Книга канадского автора учебник общей психологин с основами физиологии высшей нервной деятельности. Том 2 посвящен проблемам социальной психологии (становление личности, Для специалистов н студентов психологов, биологов, медиков, педагогов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии |
| Литература 421 Книга канадского автора. Учебник общей психологии с основами физиологии высшей нервной деятельности. В первом томе рассмотрены подходы... | | Книга канадского автора. Учебник общей психологии с основами физиологии высшей нервной деятельности. В первом томе рассмотрены подходы и методы психологии сознания эмоции и мотивации, научение, память, интеллект и творчество Для студентов-биологов, психологов, медиков, педагогов-и всех читателей итересующихся вопросами психологии |
| Программа дисциплины «Психология» Атом психологических наук, доцентом кафедры психологии личности и общей психологии ргу е. В. Зинченко, кандидатом психологических... | | Пояснительная записка Требования к студентам. Предварительно студенты должны прослушать курс общей и социальной психологии, анатомии и физиологии цнс и физиологии внд. Основной целью дисциплины «Психогенетика» Предварительно студенты должны прослушать курс общей и социальной психологии, анатомии и физиологии цнс и физиологии внд |
| Учебник (2004 г.) Учебник создан авторским коллективом, объединяющим ведущих специалистов по клинической психологии, под общей редакцией профессора Б. Книга предназначена для студентов медицинских вузов и факультетов клинической психологии, а также для врачей общей практики | | Рабочая учебная программа по нормальной физиологии для специальности: “Клиническая психология” 030302 Кафедра: нормальной физиологии “ Физиология внд и сенсорных систем” Предлагаемая программа по физиологии высшей нервной деятельности для студентов факультета клинической психологии мгмсу содержит необходимый... |
| Программа-минимум кандидатского экзамена по специальности 19. 00. 05 «Социальная психология» Пограничный характер социальной психологии как результат ее «двойного» статуса – одновременного происхождения из психологии и социологии.... | | Л. И. Божович потребность в новых впечатлениях И общей и педагогической психологии апн ссср, с 1945 г по 1975 г руководила созданной ею лабораторией психологии формирования личности.... |