Рабочая программа курсов повышения квалификации по теме: «Методика использования информационных и коммуникационных технологий в школе в условиях введения фгос нового поколения»




Скачать 289.58 Kb.
НазваниеРабочая программа курсов повышения квалификации по теме: «Методика использования информационных и коммуникационных технологий в школе в условиях введения фгос нового поколения»
страница3/3
Дата26.02.2013
Размер289.58 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3
Тема 2.4 Инструментальные среды для проектирования и управления уроком (4 часа).

Конструктор уроков на примере открытых ресурсов в Интернете. Среда управления уроком: электронный дневник и электронный журнал.


Тема 2.5 Обзор нормативных документов в Интернете для системы общего образования. Открытые сетевые образовательные сервисы (6 часов).

Государственные порталы и педагогические сообщества. Методические ресурсы сети. Сетевая культура педагога. Дистанционный обмен информацией, опытом. Педагогические семинары и конференции в Интернете. Педагогические СМИ. Создание регламента работы с открытыми сетевыми образовательными сервисами. Безопасность информации при работе в сети.


Раздел III. Методика формирования готовности учащихся к применению средств и ресурсов информационной образовательной среды и ИКТ-компетентности в учебной деятельности (24 часа).


Тема 3.1 Технические ресурсы информационной образовательной среды общего образования (4 часа).

Обзор технических ресурсов ИОС общего образования, таких как автоматизированное рабочее место (далее - АРМ) учителя и ученика. Модели компьютерного обеспечения ИОС: Модель «Медиалекторий», Модель «Учебная ИКТ-лаборатория», Модель «Одни компьютер – один ученик», Модель «Удаленный ученик». Цифровое учебное оборудование, подключаемое к компьютеру. Практика применения аудио-видео оборудования, сканера, граф-планшета, документ-камеры, интерактивной доски, проекционного оборудования, цифровых датчиков, микроскопа и др.


Тема 3.2 Методика проектирования программы информационной подготовки школьников к использованию средств и ресурсов ИОС в учебной деятельности (4 часа).

Обзор требований к результатам обучения учащихся начальной, основной и старшей ступеней обучения и места ИОС в их формировании. Принципы преемственности программ информационного обучения и деятельностный подход в информационном обучении в условиях динамики развития ИОС общего образования.


Тема 3.3 Централизованная и распределенная модель формирования готовности учащихся к использованию средств и ресурсов ИОС на основе обучения информатике (6 часов).

Централизованная модель формирования готовности учащихся к использованию средств и ресурсов ИОС на основе обучения информатике. Распределенная модель формирования готовности учащихся к использованию средств и ресурсов ИОС на основе обучения информатике. Принцип метапредметности учебных действий в рамках информационной подготовки учащихся. Примеры организации ИКТ-активности учителей и учащихся в информационной среде школы.


Тема 3.4 Формирование ИКТ-компетентности обучающихся на уроках разных предметных областей (6 часов).

Формирование первоначальных навыков использования ИКТ в начальной школе. Формирование ИКТ-компетентности на уроках предметных областей «Филология», «Математика и информатика», «Окружающий мир». Слияние ИКТ-компетентности и ИКТ-активности обучающихся на уроках основной и старшей школы.


Тема 3.4 Методические опоры информационной подготовки – средства и ресурсы ИОС. Конструирование цифровых зон обучения (4 часа).

Введение компьютера и цифрового оборудования в контекст учебной деятельности ребёнка. СанПиН. Модели уроков с АРМ учащего и использование ИКТ-подготовки на уроках информатики в предметном обучении. Формирование списка преимуществ и недостатков АРМ учителя и ученика.


Список литературы

  1. Беспалько, В.П. Проектирование учебного предмета /В.П. Беспалько // Школьные технологии. – 2006. -№6. - С.76-88.

  2. Борисова, Н.В. Сетевая организация методического обеспечения деятельности общеобразовательных учреждений / Н.В. Борисова // Школьная библиотека. – 2008. - № 1 – С. 33-39.

  3. Бочкова, Е.М. Использование видеоматериалов на уроках литературы / Е.М. Бочкова // Литература в школе. - 2006. - №10. – С. 35-38

  4. Виноградов, В.А. Информационная культура как фактор повышения информационной деятельности / В.А.Виноградов – М.: Наука, 1990. – 46 с.

  5. Гомуллина, Н.Н. Возможности использования электронных образовательных изданий по физике / Н.Н. Гомуллина, Е.С. Тимакина // Физика в школе. - 2006. - № 4. - С. 10-18.

  6. Давиденко, Н.В. Виртуальное методическое объединение школьных библиотекарей – модель сетевого взаимодействия / Н.В. Давиденко, Л.А. Комарова // Образование в современной школе. - 2009. - №5. - С. 39-43.

  7. Докукина, М.А. Использование компьютерных программ при изучении морфемики / Докукина, М.А. // Русский язык в школе. - 2005. - №6. – С. 23-27

  8. Иванова, Е.О. Теория обучения в информационном обществе / Е.О. Иванова, И.М. Осмоловская. – М.: Просвещение, 2011. - 190 с. – (Работаем по новым стандартам).

  9. Информатизация в начальной школе: процесс, требующий иных подходов и иных технологий // Директор школы. - 2006. - № 7. - С. 8-9

  10. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / [А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. - М.: Просвещение, 2008. — 151 с.: ил.

  11. Камзеева, Е.Е. Интернет-уроки по физике / Е.Е. Камзеева // Физика в школе. - 2007.- № 3. - С. 54-56.

  12. Козин, С. В. Информационные технологии в преподавании обществознания / С. В. Козин // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2003. – № 3. – С. 34-37

  13. Красновский, Э.А. Информатика и медиаобразование // 12 летняя школа. Проблемы и перспективы развития общего и среднего образования / под ред. В.С. Леднева, Ю.И. Дика, А.В. Хуторского. – М.: ИОСО РАО, 1999. – 264 с.

  14. Кулешова, Г.М. Содержание и организация индивидуальной деятельности учащихся в дистанционном обучении / Г.М. Кулешова. – М., 2009. - 187 с.

  15. Куценко, С.С. Использование компьютерных тренажеров при подготовке и проведении работ лабораторного практикума по физике / С.С. Куценко, Е.И. Сивченко // Физика в школе. - 2006. - № 7. - С.43-47.

  16. Лазукова, Н. Н. Использование технологического подхода в обучении истории / Н. Н. Лазукова //Преподавание истории в школе. – 2001. – №1. – С.14-16

  17. Литература и Интернет – ресурсы по ЕГЭ // Преподавание истории в школе. – 2008. – № 10. – С. 45-49

  18. Машбиц, Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения: методическое пособие / Е.И. Машбиц. - М.: Педагогика, 1988. –191 с.

  19. Образование и XXI век: информационные и коммуникационные технологии. - М.: Наука. 1999. - 191 с.

  20. Паршукова, Г. Б. Информационная компетентность личности. Диагностика и формирование: монография / Г.Б. Паршукова.- Новосибирск: НГТУ, 2006. – 253 с.

  21. Педагогические информационные технологии и картина мира в непрерывном образовании (Информологический аспект): учебное пособие / под общ. ред. В.А. Извозчкова. - СПб.: Образование, 1997.- 211 с.

  22. Планируемые результаты начального общего образования / [Л. Л. Алексеева, С. В. Анащенкова, М. З. Биболетова и др.]; под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2009. – 120 с. – (Стандарты второго поколения).

  23. Понятие информационной среды процесса обучения / М.И. Башмаков, Н.А. Резник, С.Н. Поздняков // Школьные технологии. - 2000. - №2. - С.153 – 182.

  24. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С.Савинов]. — 2 е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2010. — 204 с. — (Стандарты второго поколения).

  25. Процесс обучения в информационной среде / М.И. Башмаков, Н.А. Резник, С.Н. Поздняков // Школьные технологии. - 2000. - №3. - С. 135-146.

  26. Процесс обучения в информационной среде / М.И. Башмаков, Н.А. Резник, С.Н. Поздняков – Школьные технологии. - 2000. - № 6. - С. 62-68

  27. Роберт, И.В. Информационные технологии в науке и образовании: учебно–метод. пособие/ И.В. Роберт, П.И. Самойленко. – М., 1998. – 177 с.

  28. Сафронова, И. В. Использование информационных технологий в системе исторического образования / И. В. Сафронова //Методист . – 2002. - №5. – С. 35-41

  29. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – 352 с.

  30. Современный урок и мультимедийные средства / Л.И. Боброва // Литература в школе. - 2008. - №3. - С. 68-74

  31. Тимонина, Ю.В. Диалог о роли компьютера в преподавании русского языка / Ю.В. Тимонина, Л.А. Тростенцова // Русский язык в школе.- 2006. - №4.- С. 83-87

  32. Учебные проекты с использованием Microsoft Office: учебное пособие. – М.: Microsoft, Бином. Лаборатория знаний, 2006. – 230 с.

  33. Формирование ИКТ-компетентности младших школьников: пособие для учителей общеобразоват. учреждений /[Е.И. Булин-Соколова, Т.А. Рудченко, А.Л. Семенов, Е.Н. Хохлова]. – М.: Просвещение, 2012. – 128 с. – (Работаем по новым стандартам).

  34. Хропов, В. С. Новая компьютерная технология в работе с картой на уроке истории / В. С. Хропов //Преподавание истории в школе. – 2008. – № 1. – С.86-89

  35. Цветкова, М.С. Модели непрерывного информационного образования / М.С. Цветкова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 326 с.: ил. – (Информатизация образования).



Интернет-ресурсы

  1. http://ciospbappo.narod.ru разделы «Учителю-предметнику, «Творчество учителей», «ИТ – консультации»

  2. http://digital-edu.ru - портал «Цифровое образование»

  3. http://elibrary.rsl.ru - электронная библиотека (Российская Государственная библиотека)

  4. http://eor.it.ru Коротенков Ю.Г. Академия АйТи Учебное пособие «Информационная образовательная среда основной школы»

  5. http://eor.it.ru Учебный портал по использованию ЭОР в образовательной деятельности

  6. http://fcior.edu.ru Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

  7. http://fsu-expert.ru Общественно-государственная экспертиза в образовании. Учебники.

  8. http://ito.edu.ru/sp/SP/SP-0-2008_02_12.html Доклад М.С. Цветковой (Большой московский семинар по методике раннего обучения информатике). Информационная среда начальной школы как часть информационной культуры

  9. http://ito.edu.ru/sp/SP/SP-0-2008_10_14.html Опыт интегративного использования информационных технологий в начальной школе центра образования "Измайлово" г.Москва.

  10. http://mon.gov.ru Министерство образования и науки Российской Федерации

  11. http://pedsovet.org Всероссийский интернет-педсовет

  12. http://ru.wikipedia.org Википедия: свободная многоязычная энциклопедия

  13. http://school-collection.edu.ru – Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

  14. http://standart.edu.ru Федеральный государственный образовательный стандарт

  15. http://wiki.pippkro.ru/index.php/ Проектируем урок с ИКТ

  16. http://window.edu.ru Единое окно доступа к образовательным ресурсам

  17. http://www.dic.academic.ru Словари и энциклопедии on-line

  18. http://www.edu.ru Федеральный портал «Российское образование»

  19. http://www.ict.edu.ru Информационно-коммуникационные технологии в образовании (Система федеральных образовательных порталов)

  20. http://www.intel.com/cd/corporate/education/emea/rus/421287.htm Образовательная среда «1 ученик - 1 компьютер»

  21. http://www.megabook.ru Мегаэнциклопедия портала «Кирилл и Мефодий»

  22. http://www.school.edu.ru Российский общеобразовательный портал

  23. http://www.selevko.net/1osnov.php Официальный сайт Селевко Г.К./Современные образовательные технологии

  24. http://www.ug.ru Учительская газета

  25. http://www.uni-altai.ru/Journal/pedagog/pedagog_7/a06.html Козырев В.А. Построение модели гуманитарной образовательной среды

  26. www.it-n.ru Портал «Сеть творческих учителей»

  27. www.metodist.lbz.ru Методическая служба. Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний.

  28. http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-11.htm Тришина С.В. Информационная компетентность как педагогическая категория.

  29. http://www.gdenet.ru/bibl/education/communications/5.1.html Российский портал. Глобальна сеть дистанционного обучения. Педагогика в современных информационно-образовательных средах.

  30. festival.1september.ruarticles/412191 Коровкина Н.Н. Информационная компетентность учащихся общеобразовательной школы

  31. festival.1september.ruarticles/414559/ Долгих Е. В. Формирование ключевых компетенций учащихся педагогическим коллективом в соответствии с требованиями модернизации образования

  32. http://1september.ru Газета «Первое сентября», разделы «Открытый урок», «Портфолио» (методические материалы, разработки уроков и внеклассных мероприятий, презентации учителей и детей)

  33. http://festival.1september.ru Издательский дом «Первое сентября»



Методические рекомендации по реализации учебной программы

курсов повышения квалификации по теме:

«Методика использования информационных и коммуникационных технологий в школе в условиях введения ФГОС нового поколения»

Программа курсов повышения квалификации «Методика использования информационных и коммуникационных технологий в школе в условиях введения ФГОС нового поколения» рассчитана на дистанционную форму обучения (заочно с дистанционной поддержкой). Методический подход к изучению данного курса предполагает целенаправленное само­стоятельное обучение слушателей, направляемое и контролируемое куратором курсов.

При необходимости возможно обучение в очной или очно-заочной форме. При очной форме обучения большую часть программы курсов следует сориентировать на практические занятия, в ходе которых организовать обсуждение и анализ учебных ситуаций, ознакомление с эффективным педагогическим опытом и опытом работ коллег, целесообразно организовать работу в малых группах и др., что способствует решению профессиональных задач, возникающих в процессе преподавания предмета.

В рамках реализации курсов в очно-заочной форме рекомендуется предусмотреть сочетание различных форм аудиторной работы, изучение отдельных тем в дистанционной форме, а также самостоятельную работу слушателей или (и) работу в малых группах.


Предварительная подготовка лиц, желающих освоить данный учебный курс

Желательно, чтобы слушатели, приступающие к освоению данного курса, имели:

- практический опыт педагогической деятельности;

- общие представления о задачах, формах и методах применения ИКТ в образовательных учреждениях.
1   2   3

Похожие:

Рабочая программа курсов повышения квалификации по теме: «Методика использования информационных и коммуникационных технологий в школе в условиях введения фгос нового поколения» iconРабочая программа курсов повышения квалификации по теме: «Актуальные проблемы преподавания иностранного языка в современной школе в условиях введения фгос нового поколения»
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов...
Рабочая программа курсов повышения квалификации по теме: «Методика использования информационных и коммуникационных технологий в школе в условиях введения фгос нового поколения» iconНа включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников муниципальных общеобразовательных учреждений Воронежской области в региональный банк программ
Программа курсов повышения квалификации учителей начальных классов «Теория и методика преподавания информатики и использования информационно-коммуникационных...
Рабочая программа курсов повышения квалификации по теме: «Методика использования информационных и коммуникационных технологий в школе в условиях введения фгос нового поколения» iconРабочая программа по курсу «Тенденции развития информационно-коммуникационных технологий библиотеки вуза в современных условиях»
Программа предназначена для приобретения слушателями знаний по основам современных информационно-коммуникационных технологий, необходимых...
Рабочая программа курсов повышения квалификации по теме: «Методика использования информационных и коммуникационных технологий в школе в условиях введения фгос нового поколения» iconРабочая программа курсов повышения квалификации по теме: «Обновление содержания и методики преподавания родного языка и дисциплин, отражающих региональную специфику в условиях перехода к новым стандартам»
Дист по издательской деятельности центра оценки качества образования, аттестации и повышения квалификации государственного образовательного...
Рабочая программа курсов повышения квалификации по теме: «Методика использования информационных и коммуникационных технологий в школе в условиях введения фгос нового поколения» iconРабочая программа по дисциплине (Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе)
Мировать у будущих учителей систему знаний, умений и навыков в области использования информационных и коммуникационных техно­логий...
Рабочая программа курсов повышения квалификации по теме: «Методика использования информационных и коммуникационных технологий в школе в условиях введения фгос нового поколения» iconВведение в Интернет пособие для слушателей курсов повышения квалификации в области образовательных информационных технологий, не имеющих навыков работы в Интернет
Во всем мире происходит конструктивное изменение системы образования за счет максимального использования информационных технологий...
Рабочая программа курсов повышения квалификации по теме: «Методика использования информационных и коммуникационных технологий в школе в условиях введения фгос нового поколения» iconПояснительная записка Данный модуль в составе образовательной программы повышения квалификации работников образования «Применения информационных и коммуникационных технологий в образовательной деятельности»
Целью курса является обеспечение условий для повышения уровня профессиональной компетенции учителей в области повышения качества...
Рабочая программа курсов повышения квалификации по теме: «Методика использования информационных и коммуникационных технологий в школе в условиях введения фгос нового поколения» iconРабочая программа дистанционных курсов повышения квалификации по теме: «Управление и организация кадровой работы в учреждениях образования и культуры»
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов...
Рабочая программа курсов повышения квалификации по теме: «Методика использования информационных и коммуникационных технологий в школе в условиях введения фгос нового поколения» iconСамарский государственный технический университет
Фгос впо нового поколения по соответствующим направлениям подготовки в области педагогического образования, предусматривающим повышение...
Рабочая программа курсов повышения квалификации по теме: «Методика использования информационных и коммуникационных технологий в школе в условиях введения фгос нового поколения» iconУчебно-тематический план курсов повышения квалификации педагогических работников по проблеме «Базовые компьютерные технологии и проектная деятельность» (на основании
Формирование представления о широких возможностях использования информационных технологий в повседневной работе с учащимися и при...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница