Тесты для проверки знаний по курсу: 29 вопросы курсового экзамена. 44 Введение данное учебное пособие предназначено для магистрантов и содержит разнообразные материалы, необходимые для организации изучения ими курса «Философские проблемы науки и техники»




НазваниеТесты для проверки знаний по курсу: 29 вопросы курсового экзамена. 44 Введение данное учебное пособие предназначено для магистрантов и содержит разнообразные материалы, необходимые для организации изучения ими курса «Философские проблемы науки и техники»
страница3/6
Дата21.02.2013
Размер0.56 Mb.
ТипТесты
1   2   3   4   5   6
Библиографический список
О с н о в н о й



  1. Артамонова В.С. Философия науки и техники. Конспект лекций. Высшее образование.

М. 2008.

  1. Голубинцев В. О., Данцев А. А., Любченко В. С. Философия науки. Ростов-на-Дону.

2008.

  1. Горохов В. Г. Основы философии техники и технических наук. М. 2007

  2. Гришунин С. И. Философия науки: основные концепции и проблемы. Учебное пособие. М. 2008.

  3. Зайчик Ц. Р. История и философия науки и техники. Книга 1. История науки и техники. М. 2010.

  4. Зайчик Ц.Р. История и философия науки и техники. Книга 2. Философия науки и техники. М. 2011.

  5. Зеленов Л. А. История и философия науки. Учебное пособие. М. 2008.

  6. История и философия науки (Философия науки). /Бельская Е. Ю. М. 2011.

  7. Канке В. А. Общая философия науки. Учебник. М. 2009.

  8. Канке В. А. Философия науки. Краткий энциклопедический словарь. М. 2009.

  9. Котенко В.П. История и философия технической реальности. М. 2009.

  10. Лебедев С. А. Философия науки. Краткая энциклопедия /осн. направления, концепции, категории/. М. 2008.

  11. Лешкевич Т.Г. Философия науки .М. 2010.

  12. Некрасов С.И., Некрасова Н.А. Философия науки и техники: тематический словарь справочник. Учебное пособие. Орёл. 2010.

  13. Никитич Л.А. История и философия науки. Учебное пособие М. 2008.

  14. Никифоров А. В. Философия науки: теория и история. М. 2010.

  15. Философия науки. Учебное пособие / под общ. ред. А.М. Старостина, В.И. Стрюковского. М. 2010.

  16. Философия науки в вопросах и ответах. Кохановский В. Ростов-на-Дону. 2010.

  17. Хрусталев Ю.М. История и философия науки. Учебное пособие. Ростов-на-Дону. 2009.

  18. Челышев П. В.Очерки по истории и философии науки. М. 2009.

  19. Шитиков М.М. Философия техники. Екатеринбург, 2010.

  20. Шкляр М. Ф. Основы научных исследований. Учебное пособие. М. 2008.


Д о п о л н и т е л ь н ы й

1. Берков В. Ф. Философия и методология науки. Учебное пособие. М. 2004.

2. Всеобщая история химии. ТТ. 1-3. Отв. ред. Ю. И. Соловьев. М. 1980-1983.

3. Горохов В. Г. Знать, чтобы делать. История инженерной профессии и ее

роль в современной культуре. М.1987.

4. Дятчин Н.И. История развития техники. Учебное пособие. Ростов-на-Дону. 2001.

5. Естествознание: Энциклопедический словарь. Сост. Шолле В. Д. М. 2003.

6. Кириллин В.А. Страницы истории науки и техники. М. 1986.

7. Козлов Б. И. Возникновение и развитие технических наук. Опыт историко-теоретического

исследования. Л.1988.

8. Лебедев С.А. Основы философии науки. Учебное пособие. М., 2005.

9. Мандрыка А. П. Очерки развития технических наук. Л. 1984.

10.Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. Учебник. М., 2005.

11. Поликарпов В. С. История науки и техники. Учебное пособие. Ростов-на-Дону. 1999.


12. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-

гуманитарных наук. Учебник. Под ред. Миронова В. В. М. 2006.

13. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. М. 2004.

14. Соломатин В. А. История науки. Учебное пособие. М. 2003.

15.Томпсон М. Философия науки. Пер. с англ. М. 2005.

17.Шаповалов В. Ф. Философия науки и техники: О смысле науки и техники и о глобальных

угрозах научно-технической эпохи. Учеб. пособие. М. 2004.


ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.

Инженерно-технологический цикл.


Лесомеханический факультет


Направление подготовки магистров – 151000 «Технологические машины и оборудование»

Дисциплина «Философские проблемы науки и техники»

(18 ауд.часов)

Факультет механической технологии древесины

Направление подготовки магистров – 25400 «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств» профиль «Технология деревообработки»


Дисциплина «Философские проблемы науки и техники»

(22 ауд. часа)


Лесоинженерный факультет


Направление подготовки магистров – 25400 «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств» профиль «Лесозаготовительное производство»


Дисциплина «Философские проблемы науки и техники»

(24 ауд. часа)


Занятие 1. Наука и техника как объект исследования


  1. Понятие науки и техники: система знаний, исследовательская деятельность, социальный институт.

  2. Комплексный характер анализа науки и техники, его многоаспектность: философско-мировоззренческий, логико-методологический, историко-социологический, социокультурный, психологический и аксиологический подходы.

  3. Особенности конкретной инженерно-технологической деятельности в области машиностроения.

ЛМФ, МТД, ЛИФ – 2 часа

Занятие 2. Исторические этапы развития науки, научной рациональности и техники.

  1. Рецептурная наука Древнего Востока. Античная наука и техника. Первые теории. Появление и усложнение машин. Теоцентричность и схоластичность средневековой науки, прогресс ремесленной техники средневековья.

  2. Научная революция XVI-XVII вв. Экспериментально-математическое и механистическое естествознание как тип классической науки. Классическая научная рациональность.

  3. Техническая революция конца XVIII-XIX вв. Господство машинной техники и развитие машиностроения. Возникновение и развитие технических наук.

  4. Научная революция рубежа XIX и ХХ вв. Основные характеристики неклассической науки и научной рациональности.

  5. Научно-техническая революция второй половины ХХ в. Современная наука и техника как единый комплекс. Перерастание машинного этапа развития техники в автоматический.

  6. Формирование постнеклассической науки и научной рациональности.

ЛМФ – 4 часа, МТД – 6 часов, ЛИФ – 6 часов

Занятие 3. Логика развития научного знания.

  1. Развитие науки как изменение типа научной рациональности.

  2. Внешняя и внутренняя детерминация научного знания. Дилемма интернализма и экстернализма.

  3. Научная традиция. Проблема научной революции. Дилемма кумулятивизма и антикумулятвизма. Значение мировоззренческих и философских принципов в кризисные периоды развития науки.

2 часа

Занятие 4. Логика научного исследования.

  1. Структура научного знания: эмпирическое, теоретическое, метатеоретическое. Предпосылки научного исследования.

  2. Научная проблема. Программно-целевые методы решения научных проблем. Научные факты. Научные гипотезы. Научная теория, ее структура, функции, основные типы.

  3. Техническая теория. Идеальный технический объект. Истина в науке и полезность в технике.

2 часа

Занятие 5. Методология научного исследования.

  1. Понятие метода. Особенности научного метода познания. Классификация методов.

  2. Методы эмпирического исследования: наблюдение, измерение, эксперимент и его виды, моделирование. Испытания и моделирование в технике. Принцип воспроизводимости результатов. Описание, классификация, обобщение и систематизация научных фактов.

  3. Методы теоретического исследования: абстрагирование, идеализация, формализация, математизация, теоретическое моделирование, мысленный эксперимент, сценарное программирование, аксиоматизация и гипотетико-дедуктивный метод.

ЛМФ – 2 часа, МТД – 4 часа, ЛИФ – 4 часа


Занятие 6. Проблемы научного творчества.

  1. Взаимосвязь репродуктивной и творческой деятельности в научном познании. Инновационная (изобретательская) деятельность в развитии техники.

  2. Социокультурные основы и индивидуальные (психологические) мотивы научного творчества.

  3. Психология научного творчества: взаимосвязь в нем интуитивного, неосознанного и сознательного. Роль интуиции в научном познании. Интуиция и логика.

2 часа

Занятие 7. Проблемы нравственной оценки научно-технического творчества.

  1. Наука и ценности: научная рациональность и идеалы, нормы, стандарты научного исследования. Этические принципы и регулятивы познания.

  2. Этика науки и общечеловеческая нравственность: коллизия сциентизма и гуманизма. Научные достижения – цель или средство? Свобода научного поиска и нравственная ответственность ученых. Человек как субъект и объект науки. Цена знания.

  3. Наука как призвание и профессия. Долг ученого. Ответственность инженерно-технического специалиста.

2 часа

Занятие 8. Методологические проблемы техники.

  1. НТР и ее цивилизационные последствия. Сциентизм и антисциентизм в современном мире. Технократизм и технологический оптимизм, их обещания и опасности.

  2. Гносеологические особенности технических теорий. Роль теоретических и экспериментальных методов при разработке новых технологических процессов и схем. Специфика современной инженерно-технологической и проектно-конструкторской деятельности.

  3. Становление, развитие, дифференциация машиностроения как важнейшей области современного производства. Влияние современного развития науки на состояние технологии машиностроения.

ЛМФ, МТД – 2 часа, ЛИФ – 4 часа


Факультет химической технологии и биотехнологии

Направления подготовки магистров – 240100 «Химическая технология» и 280700 – «Техносферная безопасность» профиль «Инженерная защита окружающей среды»


Дисциплина «Философские проблемы науки и техники»

(18 ауд.часов)

Занятие 1. Наука и техника как объект исследования


  1. Понятие науки и техники: система знаний, исследовательская деятельность, социальный институт.

  2. Комплексный характер анализа науки и техники, его многоаспектность: философско-мировоззренческий, логико-методологический, историко-социологический, социокультурный, психологический и аксиологический подходы.

  3. Особенности конкретной инженерно-технологической деятельности в области химических технологий.

2 часа

Занятие 2. Исторические этапы развития науки, научной рациональности и техники.

  1. Рецептурная наука Древнего Востока. Античная наука и техника. Первые теории. Натурфилософия и ремесленно-химическая практика. Теоцентричность и схоластичность средневековой науки. Алхимия.

  2. Научная революция XVI-XVII вв. Экспериментально-математическое и механистическое естествознание как тип классической науки. Классическая научная рациональность. Становление научной химии.

  3. Техническая революция конца XVIII-XIX вв. Машинная техника. Возникновение и развитие химической промышленности.

  4. Научная революция рубежа XIX и ХХ вв. Основные характеристики неклассической науки и научной рациональности (на примере химии).

  5. Научно-техническая революция второй половины ХХ в. Современная наука и техника как единый комплекс (на примере химии).

  6. Формирование постнеклассической науки и научной рациональности.

4 часа

Занятие 3. Логика развития научного знания.

  1. Развитие науки как изменение типа научной рациональности.

  2. Внешняя и внутренняя детерминация научного знания. Дилемма интернализма и экстернализма.

  3. Научная традиция. Проблема научной революции. Дилемма кумулятивизма и антикумулятвизма. Значение мировоззренческих и философских принципов в кризисные периоды развития науки.

2 часа

Занятие 4. Логика научного исследования.

  1. Структура научного знания: эмпирическое, теоретическое, метатеоретическое. Предпосылки научного исследования.

  2. Научная проблема. Программирование решения научных проблем. Научные факты. Научные гипотезы. Научная теория, ее структура, функции, основные типы.

  3. Химическая теория. Идеальный объект. Проблема истины в науке.

2 часа

Занятие 5. Методология научного исследования.

  1. Понятие метода. Особенности научного метода познания. Классификация методов.

  2. Методы эмпирического исследования: наблюдение, измерение, эксперимент и его виды, моделирование. Испытания и моделирование в технике. Принцип независимого воспроизведения. Описание, классификация, обобщение и систематизация научных фактов.

  3. Методы теоретического исследования: абстрагирование, идеализация, формализация, математизация, теоретическое моделирование, мысленный эксперимент, сценарное программирование, аксиоматизация и гипотетико-дедуктивный метод.

2 часа

Занятие 6. Проблемы научного творчества.

  1. Взаимосвязь репродуктивной и творческой деятельности в научном познании. Инновационная деятельность в развитии техники.

  2. Социокультурные основы и индивидуальные (психологические) мотивы научного творчества.

  3. Психология научного творчества: взаимосвязь в нем интуитивного, неосознанного и сознательного. Роль интуиции в научном познании. Интуиция и логика.

2 часа

Занятие 7. Проблемы нравственной оценки научно-технического творчества.

  1. Наука и ценности: научная рациональность и идеалы, нормы, стандарты научного исследования. Этические принципы и регулятивы познания.

  2. Этика науки и общечеловеческая нравственность: коллизия сциентизма и гуманизма. Научные достижения – цель или средство? Свобода научного поиска и нравственная ответственность ученых. Человек как субъект и объект науки. Цена знания.

  3. Наука как призвание и профессия. Долг ученого. Ответственность химико-технологического специалиста.

2 часа

Занятие 8. Методологические проблемы техники.

  1. НТР и ее цивилизационные последствия. Сциентизм и антисциентизм в современном мире. Технократизм и технологический оптимизм, их обещания и опасности.

  2. Гносеологические особенности химических теорий. Специфика современной инженерно-технологической и проектно-конструкторской деятельности.

  3. Развитие современных химических и биотехнологий.

2 часа

Лесохозяйственный факультет


Направление подготовки магистров – 250100 «Лесное дело»

Дисциплина М1.Б.2. «Философские проблемы науки и техники»

(18 ауд.часов).

Занятие 1. Наука и техника как объект исследования


  1. Понятие науки и техники: система знаний, исследовательская деятельность, социальный институт.

  2. Комплексный характер анализа науки и техники, его многоаспектность: философско-мировоззренческий, логико-методологический, историко-социологический, социокультурный, психологический и аксиологический подходы.

  3. Особенности научной и практической деятельности в области биологии и лесного дела.

2 часа


Занятие 2. Исторические этапы развития науки и научной рациональности и техники


  1. Рецептурный характер знания Древнего Востока. Античные наука и техника. Первые теории. Теоцентричность и схоластичность средневековой науки, прогресс ремесленной техники средневековья. Медико-биологические знания, сельскохозяйственная и лесоводческая практика Античности и Средневековья.

  2. Научная революция XVI- XVII вв. Экспериментально-математическое и механистическое естествознание как тип классической науки. Основные черты классической научной рациональности. Великие географические открытия и их роль в становлении науки о живом.

  3. Техническая революция конца XVIII-XIX вв. От собирания фактов к их обобщению: первые попытки систематизации биологического знания. Зарождение наук о лесе. Первые эволюционные и системные учения в биологии и лесоведении.

  4. Научная революция рубежа XIX и ХХ вв. Основные характеристики неклассической науки и научной рациональности.

  5. Научно-техническая революция второй половины ХХ в.: наука и техника как единый комплекс. Вступление современных биологии и лесоведения в инженерный этап развития.

  6. Формирование постнеклассической науки и научной рациональности. Роль в этом процессе наук о живом.

4 часа


Занятие 3. Логика развития научного знания


  1. Развитие науки как изменение типа научной рациональности.

  2. Внешняя и внутренняя детерминация научного знания. Дилемма интернализма и экстернализма.

  3. Научная традиция. Проблема научной революции. Дилемма кумулятивизма и антикумулятвизма. Значение мировоззренческих и философских принципов в кризисные периоды развития науки о живом и лесного дела.

2 часа


Занятие 4. Логика научного исследования



  1. Структура научного знания: эмпирическое и теоретическое, предпосылочное и проверочное. Предпосылки научного исследования.

  2. Научная проблема. Программно-целевые методы решения научных проблем. Научные факты. Научные гипотезы. Научная теория, ее структура, функции, основные типы.

  3. Истина в биологической науке и полезность в лесном деле.

2 часа


Занятие 5. Методология научного исследования



  1. Понятие метода. Особенности научного метода познания. Классификация методов.

  2. Методы эмпирического исследования: наблюдение, измерение, эксперимент и его виды, моделирование. Испытания и моделирование в технике. Принцип воспроизводимости результатов. Описание, классификация, обобщение и систематизация научных фактов.

  3. Методы теоретического исследования: абстрагирование, идеализация, формализация, математизация, теоретическое моделирование, мысленный эксперимент, аксиоматизация и гипотетико-дедуктивный метод.

  4. Специфика методов биологического познания и лесного дела.

2 часа


Занятие 6. Проблемы научного творчества



  1. Взаимосвязь репродуктивной и творческой деятельности в научном познании. Инновационная (изобретательская) деятельность в развитии биологии и лесного дела.

  2. Социокультурные основы и индивидуальные (психологические) мотивы научного творчества.

  3. Психология научного творчества: взаимосвязь в нем интуитивного, неосознанного и сознательного. Интуиция и логика в биологическом и лесоводческом познании.

2 часа


Занятие 7. Проблемы нравственной оценки научно-технического творчества


  1. Наука и ценности: научная рациональность и идеалы, нормы, стандарты научного исследования. Этические принципы и регулятивы познания.

  2. Этика науки и общечеловеческая нравственность: коллизия сциентизма и гуманизма. Научные достижения – цель или средство? Свобода научного поиска и нравственная ответственность ученых. Человек как субъект и объект науки. Цена знания.

3. Наука как призвание и профессия. Долг и ответственность биолога и специалиста лесного

дела.

2 часа

Занятие 8. Методологические проблемы биологии и лесного дела


  1. НТР и ее цивилизационные последствия. Сциентизм и антисциентизм в современном мире. Технократизм и технологический оптимизм, их обещания и опасности.

  2. Вступление науки о природных и природно-абиотических системах в инженерный этап развития.

  3. Гносеологические особенности биологических и лесоводческих теорий. Роль теоретических и экспериментальных методов при разработке новых био-технологических процессов и систем. Специфика современной био-инженерной и проектно-конструкторской деятельности в области биологии и лесного дела.

2 часа

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Тесты для проверки знаний по курсу: 29 вопросы курсового экзамена. 44 Введение данное учебное пособие предназначено для магистрантов и содержит разнообразные материалы, необходимые для организации изучения ими курса «Философские проблемы науки и техники» iconУчебное пособие по курсу «Концепции современного естествознания» содержит программу курса, материалы и пояснения по основным разделам дисциплины, задания для самостоятельной работы, список рекомендуемой литературы и Интернет-ресурсов.
Учебное пособие предназначено для студентов Международного института рынка всех форм обучения для выполнения ими домашних заданий,...
Тесты для проверки знаний по курсу: 29 вопросы курсового экзамена. 44 Введение данное учебное пособие предназначено для магистрантов и содержит разнообразные материалы, необходимые для организации изучения ими курса «Философские проблемы науки и техники» iconД. Е. Любомиров, кандидат философских наук, доцент
Учебное пособие предназначено для аспирантов и соискателей и содержит материалы, необходимые для организации их аудиторной и самостоятельной...
Тесты для проверки знаний по курсу: 29 вопросы курсового экзамена. 44 Введение данное учебное пособие предназначено для магистрантов и содержит разнообразные материалы, необходимые для организации изучения ими курса «Философские проблемы науки и техники» iconУчебное пособие для магистрантов и студентов гуманитарных специальностей Павлодар
Учебное пособие предназначено для студентов и магистрантов, обучающихся по специальности «Культурология». Написанное на конкретном...
Тесты для проверки знаний по курсу: 29 вопросы курсового экзамена. 44 Введение данное учебное пособие предназначено для магистрантов и содержит разнообразные материалы, необходимые для организации изучения ими курса «Философские проблемы науки и техники» iconВ. А. Четвернин проблемы тео­рии пра­ва и го­СУ­дар­СТ­ВА
Учебное пособие предназначено для углубленного изучения теоретической юриспруденции, содержит учебную программу, план семинарских...
Тесты для проверки знаний по курсу: 29 вопросы курсового экзамена. 44 Введение данное учебное пособие предназначено для магистрантов и содержит разнообразные материалы, необходимые для организации изучения ими курса «Философские проблемы науки и техники» iconТесты итогового контроля знаний по курсу
Учебное пособие предназначено для студентов первого курса медицинских вузов
Тесты для проверки знаний по курсу: 29 вопросы курсового экзамена. 44 Введение данное учебное пособие предназначено для магистрантов и содержит разнообразные материалы, необходимые для организации изучения ими курса «Философские проблемы науки и техники» iconУчебное пособие м осква 2011 государственное образовательнное учреждение высшего профессионального образования «московский государственный медико-стоматологический университет»
Учебное пособие предназначено для аспирантов в подготовке к экзамену по курсу философия науки. Пособие содержит план и краткий конспект...
Тесты для проверки знаний по курсу: 29 вопросы курсового экзамена. 44 Введение данное учебное пособие предназначено для магистрантов и содержит разнообразные материалы, необходимые для организации изучения ими курса «Философские проблемы науки и техники» iconУчебное пособие для III курса стоматологического факультета
Учебное пособие предназначено для 3 курса стоматологического факультета медицинских вузов. Рассмотрены основные вопросы этиологии,...
Тесты для проверки знаний по курсу: 29 вопросы курсового экзамена. 44 Введение данное учебное пособие предназначено для магистрантов и содержит разнообразные материалы, необходимые для организации изучения ими курса «Философские проблемы науки и техники» iconУчебное пособие по курсу «Введение в теорию межкультурной коммуникации»
Учебное пособие предназначено для студентов III курса отделения французского языка факультета иностранных языков
Тесты для проверки знаний по курсу: 29 вопросы курсового экзамена. 44 Введение данное учебное пособие предназначено для магистрантов и содержит разнообразные материалы, необходимые для организации изучения ими курса «Философские проблемы науки и техники» iconЗадачами изучения дисциплины является
Наука и техника как предмет философской рефлексии. Философско-методологический и историко-культурный анализ науки. Философские проблемы...
Тесты для проверки знаний по курсу: 29 вопросы курсового экзамена. 44 Введение данное учебное пособие предназначено для магистрантов и содержит разнообразные материалы, необходимые для организации изучения ими курса «Философские проблемы науки и техники» iconУчебное пособие для студентов специальности 271200 «Технология продуктов общественного питания» всех форм обучения (часть I)
Учебное пособие предназначено для изучения теоретической части курса «Ресторанное дело». Предназначено для студентов вузов, преподавателей....
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница