Рабочая программа по курсу «Отечественная история» для специальность 010701 и направлению (010400) -физика Физического факультета




Скачать 482.45 Kb.
НазваниеРабочая программа по курсу «Отечественная история» для специальность 010701 и направлению (010400) -физика Физического факультета
страница1/4
Дата19.02.2013
Размер482.45 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4
федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»

Кафедра истории России


«Утверждаю»

Первый проректор КемГУ,

д.п.н., профессор

_________________Б.П. Невзоров

«______» __________2008 г.


рабочая программа

по курсу «Отечественная история»

для специальность 010701 и направлению (010400) -Физика

Физического факультета


Курс - 1

Семестр - 1 Зачёт - 1 семестр


Лекций - 36 часов

Практические занятия - 18 часов

Индивидуальная работа - 0,25часа на одного чел.

Всего часов - 160 часов


Составитель: д-р. ист. наук, профессор ______________Ю.П. Горелов


Кемерово - 2008 г.


Рабочая программа дисциплины «Отечественная история» Федерального компонента цикла ГСЭ. Ф.03 составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по специальности 010701 и направлению 510400 – Физика.


Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры истории России

Протокол № 9 от « 19 » июня 2008 г.


Зав. кафедрой, д.и.н.,

профессор _____________________________С.В. Макарчук


Одобрено методической комиссией физического факультета


Протокол №____ от “_____”______________________2008г.


Председатель методкомиссии______________________

(ф.и.о., подпись)


Декан факультета________________________________


Пояснительная записка

Рабочая программа по Отечественной истории для студентов физического факультета включает пояснительную записку, обоснование целей преподавания и задач дисциплины, изложение содержательной части программы, а также вопросы для экзамена и список литературы.

У России была сложная, противоречивая, героическая и драматическая, самобытная, не похожая на другие страны, история. Но, несмотря на это, Россия внесла достойный вклад в мировую культуру и цивилизацию. Поэтому необходимо изучать пути развития России в контексте мировой истории, постоянно обращая внимание на её место в мировом историческом процессе.

Изучение истории России предусматривается решение двух важнейших стратегических воспитательных задач: во-первых, развитие у студентов логически верного исторического мышления, что способствует более успешному овладению историческим материалом; во-вторых, овладение навыками самостоятельной работы в процессе изучения истории России; в-третьих, воспитание у студентов чувства любви к Родине, способности правильного понимания всех проблем, возникших на разных этапах её истории.

Цель и задачи курса

Дать представления об основных этапах и содержании истории России с древнейших времён и до наших дней. Показать на примерах из различных эпох органическую взаимосвязь российской и мировой истории. В этом контексте проанализировать общее и особенное российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.

Показать - по каким проблемам отечественной истории ведутся сегодня споры и дискуссии в российской и зарубежной историографии.

Показать место истории в обществе; формирование и эволюцию исторических понятий и категорий.

Обратить внимание на тенденции развития мировой историографии и место и роль российской истории и историографии в мировой науке.

Проанализировать те изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее десятилетие.

Место истории в системе социогуманитарного образования

Раскрыть роль и место истории в системе гуманитарных и социальных наук. Значение междисциплинарных исследований и образовательных курсов.

Значение преподавания истории в среднем школьном образовании; необходимость привития учащимся высших учебных заведений (неисторического профиля) представлений об истории, об образовательной и воспитательных функциях исторической науки.

Понимание значения истории для раскрытия истории культуры, науки и техники, для осознания поступательного развития общества, его единства и противоречивости.

Взаимосвязь истории и других гуманитарных и социальных наук (социологии, психологии, культуры и др.), а также взаимодействие истории и биологии, экологии и прочих дисциплин естественно-научного профиля.

Требования к уровню освоения дисциплины

Основные знания, приобретённые студентами при изучении

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

  • Специфику исторического знания, его структуру и социальную роль, которую оно играет в обществе, а также место, которое занимает история в системе научного знания;

  • Основные этапы развития исторического знания (историографию), современное состояние проблем, обсуждаемых в её рамках сегодня;

  • Как история решает проблемы формирования сознания, личности и общества в целом, какие закономерности исторического процесса выявляет;

  • Основное содержание исторической методологии и принципов изучения исторических процессов;

  • Главные этапы истории России с древнейших времён до наших дней и представлять их конкретно-историческое содержание.


Основные умения, приобретённые студентами

при изучении дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

  • Усвоить исторический категориальный аппарат с тем, чтобы использовать его в изучении как общеобразовательных, так и специальных дисциплин.

  • Выработать умение логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение исторических проблем;

  • Приобрести навыки непредвзятой, многомерной оценки исторических научных течений, направлений и школ;

  • Овладеть способностью к ведению дискуссии, полемики, диалога.

  • Умение самостоятельно давать анализ отечественного и мирового общественного развития;

  • Разбираться в отечественной и мировой историографии;

  • Обобщать содержание материала, сформировать для себя цели и задачи, план написания реферата и раскрыть выбранную тему.

Формы текущего контроля процесса обучения

  • Опрос студентов в ходе семинарского занятия по вопросам плана соответствующей темы. Организация решения вопросов для самопроверки, контрольных вопросов по материалам занятий. Вопросы и задания содержатся в учебно-методическом комплексе по отечественной истории и опубликованы отдельной брошюрой.

  • Заслушивание выступлений студентов по содержанию выполненных рефератов, темы которых и литература к ним приведены в учебно-методическом комплексе.

  • Приведение предметной студенческой конференции и олимпиады по истории русского государства в течение семестра.



Критерий оценки знаний

«Отлично» ставится при ответе на оба вопроса экзаменационного билета, при знании фактического материала в полном объёме в соответствии с программой курса «Отечественная история», хронологии, персоналий, историографии, при умении анализировать исторические факты и события, увязывать историю с современностью, высказывать своё мнение.


«Хорошо» ставится при неполном знании фактического материала, затруднении в анализе и оценке событий.


«Удовлетворительно» ставится при неполном знании фактического материала, ошибках в хронологии, неумении самостоятельно мыслить, анализировать и оценивать события.


«Неудовлетворительно» ставится при полном незнании фактического материала.


II. Тематический план.

№№

п/п

Тема

Лекции

Практические

Индивид.

Нагл.

Пособ.

Сам.

работа

студ-ов

Формы

контро-

ля

Очная форма обучения

Для специальности – 010701 и направлению – 010400 - ФИЗИКА

1.

Введение. Тема 1. Народы и древнейшие государства на территории России

2

-

-

Карта,

алас,

иллюстр.

Работа с лит-рой


Опрос,

реферат,


2.

Тема2. Этапы становления российской государствености. Особенности полит.и социального строя Российского гос-ва

6

2




-"-

Доклады,

сообщ.

Работа с лит. и интернетом


Опрос,

доклад,

реферат,

3.

Тема3.Общая хар-ка экономического развития России в IX-XVIII вв.

4

2

-

Схемы,

таблицы

-"-


Контр.

работа

4.

Тема4.Российская империя на пути к индустриальному обществу XIX века.

4

2




-"-

Работа с лит-й интернетом


Коллоквиум

5.

Тема5.Альтернативы российским «реформам сверху» в XIX в.

4

2

-

Карта,

иллюстр.

Сообщения, работа с лит-й


Опрос, реферат, тест

6.

Тема6. Россия в начале ХХ в

4

2




Видео

Работа с лит-й интернетом


Опрос, дискуссия,

реферат

7.

Тема7. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. 1914-1920 гг.

4

2




Карта,

атлас,

иллюстр.

Доклады, сообщения


-"-

8.

Тема8. Формирование и сущность советского строя. 1921-1945 гг.


4

2



Карта,

схемы, видео

Работа с лит-й


Коллоквиум

9.

Тема9. Советский Союз в условиях холодной войны

2

2

-

Карта,

атлас,

видео

Доклады, сообщения,

рефер.


Опрос,

реферат,

тест

10

Тема10. Россия в 90-е годы ХХ в. – начале XXIв.

2

2

-

Карта, атлас

иллюстр.

Работа с лит-й интернетом, реферат


Опрос, реферат, тест,

дискуссия




Всего:

36

18

0,25 на 1 чел.




часов







Итого:





















СОДЕРЖАНИЕ:

Введение. Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии. Российская цивилизация между Западом и Востоком.

Тема 1. Народы и древнейшие государства на территории России

Античный мир и древнейшие народы на территории России и сопредельных регионов (северное Причерноморье, Закавказье, Средняя Азия). Скифские племена; греческие колонии в Северном Причерноморье; Великое переселение народов в III-VI веках.

Тема 2. Основные этапы становления российской государственности

Особенности политического и социального строя Российского государства IX-ХVIII вв. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Традиционные формы социальной организации европейских народов в догосударственный период. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Социально-экономические и политические изменения в недрах славянского общества на рубеже VIII-IX вв. Особенности социального строя Древней Руси. Восточные славяне в древности VIII-XIII вв. Проблема этногенеза восточных славян. Причины появления государственной, княжеской власти и её функции. Новейшие археологические открытия в Новгороде и их влияния на представления о происхождении Древнерусского государства.

Особенности социально-политического развития Киевской Руси. Дружинные связи. Организация гражданского управления и его роль в регулировании отношений с княжеской властью киевской династии. Принятие христианства. Распространение ислама. Города в системе социально-политических отношений. Дискуссия о начале формирования государственно-феодальной системы. Отличие этой системы от западноевропейского вассалитета. Древнерусское государство в оценках современных историков.

Эволюция восточнославянской государственности в XI - XII вв. Социально-политическая структура русских земель периода политической раздробленности. Формирование различных социокультурных моделей развития древнерусского общества и государства. Монголо-татарское нашествие на Русь. Великое княжество Литовское и Русское государство.

Социально-политические изменения в русских землях в период монголо-татарского господства. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Проблема Золотой Орды в современной отечественной и зарубежной историографии.

Место Средневековья во всемирно-историческом процессе. Складывание основ национальных государств в Западной Европе. Европа в начале Нового времени. Формирование целостности европейской цивилизации.

Россия в XV-XVII вв. Специфика становления единого русского государства. Возвышение Москвы. Возникновение сословной системы организации общества. Местничество. Предпосылки складывания самодержавных черт государственной власти. Народы Поволжья, Приуралья и Западной Сибири.

Иван Грозный: поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси. Опричнина. Особенности сословно-представительной монархии в Западной Европе и России.

“Смутное время”: ослабление государственных начал, попытки возрождения традиционных («домонгольских») норм отношений между властью и обществом. Борис Годунов, Лжедмитрий I, Василий Шуйский как персонифицированное отражение борьбы различных путей развития страны. Феномен самозванства. Усиление шляхетско-католической экспансии на Восток. Роль ополчения в освобождении Москвы и изгнании чужеземцев. К. Минин и Д. Пожарский.

Земский собор 1613 г. Воцарение династии Романовых. Соборное уложение 1649 г.: юридическое закрепление крепостного права и сословных функций. Боярская Дума. Земские соборы. Церковь и государство. Церковный раскол;

его социально-политическая сущность и последствия. Особенности сословно-


представительной монархии в России. Дискуссии о генезисе самодержавия. Развитие русской культуры.

XVIII в. в европейской и мировой истории. Проблема перехода в «царство разума». Россия и Европа: новые взаимосвязи и различия.

Пётр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. Основные направления «европеизации» страны. Эволюция социальной структуры общества.

Реформы Петра I. Скачок в развитии промышленности. Создание Балтийского флота и регулярной армии. Церковная реформа. Табель о рангах. Провозглашение России империей. Упрочение международного авторитета страны. Освещение петровских реформ в современной отечественной историографии.

Дворцовые перевороты, их социально-политическая сущность и последствия. Фаворитизм. Расширение привилегий дворянства. Дальнейшая бюрократизация госаппарата.

Век Екатерины. Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики. «Просвещённый абсолютизм». Доктрина естественного права. Рост социальной поляризации и обособленности социальных слоёв. Новый юридический статус дворянства. Распад служилой системы. Отчуждение общества от государственной власти. Разделы Польши. Присоединение Крыма и ряда других территорий на юге.

Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Попытка ограничения дворянской власти самодержавными средствами в период правления Павла I. Ужесточение политического режима.

Россия и Европа в XVIII веке. Изменения в международном положении империи.

Русская культура в XVIII в.: от петровских инициатив к «веку просвещения». Новейшие исследования истории Российского государства в XVII-XVIII вв.



  1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа по курсу «Отечественная история» для специальность 010701 и направлению (010400) -физика Физического факультета iconРабочая программа по курсу «Применение лазеров в науке и технике» для специальности 010701 «Физика», опд факультет: Физический
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности...
Рабочая программа по курсу «Отечественная история» для специальность 010701 и направлению (010400) -физика Физического факультета iconПрограмма государственного экзамена для специалистов по специальности 010400 физика (код и наименование специальности)
Председатель Ученого Совета физического факультета и ниимф сгу, декан физического факультета
Рабочая программа по курсу «Отечественная история» для специальность 010701 и направлению (010400) -физика Физического факультета iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Квантовая теория Для специальности 010701 Физика
Требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (Специальность 010701 – физика) к обязательному...
Рабочая программа по курсу «Отечественная история» для специальность 010701 и направлению (010400) -физика Физического факультета iconРабочая программа Радиофизика и электроника Специальность 010400 физика факультет
Особенно важен он для овладения основами современного физического эксперимента, автоматизации технологических процессов, анализа...
Рабочая программа по курсу «Отечественная история» для специальность 010701 и направлению (010400) -физика Физического факультета iconРабочая программа учебной дисциплины в «Отечественная история» Направление подготовки: 030900. 62 Юриспруденция
Рабочая программа курса «Отечественная история» предназначена для студентов очной формы обучения, обучающихся по направлению 030900...
Рабочая программа по курсу «Отечественная история» для специальность 010701 и направлению (010400) -физика Физического факультета iconРабочая программа по философии для специальности 010701 «Физика» гсэ. Ф. 10. Физический
Рабочая программа по философии составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...
Рабочая программа по курсу «Отечественная история» для специальность 010701 и направлению (010400) -физика Физического факультета iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Новые информационные технологии в учебном процессе Для специальности 010701 Физика
Требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (Специальность 010701 – физика) к обязательному...
Рабочая программа по курсу «Отечественная история» для специальность 010701 и направлению (010400) -физика Физического факультета iconРабочая программа по курсу Научные основы школьного курса физики для специальности 010701 "Физика". Опд. В. 00
Стремясь показать "первоначала вещей" и "первопричины явлений", физика в процессе своего развития сформировала вначале механическую,...
Рабочая программа по курсу «Отечественная история» для специальность 010701 и направлению (010400) -физика Физического факультета iconРабочая программа по курсу «математика» (наименование дисциплины) для специальности 010701. 65 «физика», ен. Ф. 04 (шифр и наименование специальности, цикл и компонент гос впо)
Опд. Ф. 01 составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения...
Рабочая программа по курсу «Отечественная история» для специальность 010701 и направлению (010400) -физика Физического факультета iconРабочая программа Методика преподавания физики Специальность 010400 физика для студентов, получающих дополнительную специальность «Преподаватель» Факультет
Вуза. Важнейшей задачей курса мпф является ознакомление студентов с современным содержанием методической науки и передовым опытом...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница