Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм




НазваниеАннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм
страница3/13
Дата14.09.2012
Размер2.12 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

  1. Основные теоретические положения и базовые понятия и термины курса.

  2. Основы рекреационного и туристского природопользования.

  3. Особенности современной организации рекреационной и туристской деятельности.

  4. Основы индустрии туризма и отдыха для организации рекреационной деятельности, знать специфику внутреннего и международного туризма в разных странах мира.

  5. Основные закономерности и особенности территориальной организации международного туризма.

  6. Особенности развития и географии международного туризма в странах и регионах мира и, в особенности, в Российской Федерации и странах ближнего зарубежья.

уметь:

  1. Критически анализировать основные концепции и понятия науки.

  2. Определять и оценивать факторы, влияющие на размещение туристских центров мира.

  3. Применять геоинформационные технологии для моделирования в туристском бизнесе.

  4. Давать характеристику рекреационных ресурсов отдельных стран и регионов, на базе которых развивается как международный, так и внутренний туризм и происходит формирование основных туристских потоков.

  5. Давать связанную характеристику любого туристско-рекреационного района мира.

  6. Анализировать и давать оценку рекреационных ресурсов, туристской освоенности и перспектив развития туризма в различных регионах России, странах СНГ, республиках Балтии и странах мира.

  7. Анализировать континентальные, национальные и региональные особенности развития туризма, проводить обзор взаимодействия рекреации и туризма с окружающей средой.

  8. Проводить анализ значения международных туристских связей и определять основные зоны притяжения туризма в отдельных странах мира.

владеть:

  1. способностью анализировать основные концепции и понятия науки;

  2. способностью выполнять геоинформационные технологии для моделирования в туристском бизнесе;

  3. способностью давать характеристику рекреационных ресурсов отдельных стран и регионов, на базе которых развивается как международный, так и внутренний туризм и происходит формирование основных туристских потоков;

  4. способностью анализировать континентальные, национальные и региональные особенности развития туризма, проводить обзор взаимодействия рекреации и туризма с окружающей средой.


Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.


Общая экология


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 ч).


Цели и задачи дисциплины

Целью освоения дисциплины – ознакомить студентов с базовыми данными современной экологии, раскрыть их фундаментальное значение, показать роль экологии в современном мире.

Задачей изучения дисциплины является:

- изучить теоретические основы экологии;

- рассмотреть взаимосвязи организма и окружающей среды;

- изучить основы рационального природопользования

- рассмотреть социально-экономические и политические аспекты экологии;

Основные дидактические единицы (разделы):

Теоретические основы экологии. Основные понятия, исторические этапы и тенденции развития экологии. Характеристика экологических факторов. Популяционная экология. Содержание основных экологических принципов. Структура биоценозов. Трофические связи. Экологическая пирамида. Экологическая сукцессия. Динамика биоценозов. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Круговорот веществ и энергии в природе. Функции биосферы.

Организм и среда (понятия, их характеристика и классификация). Законы экологии. Экологическое моделирование. Общая характеристика экологических возможностей окружающей среды; экологические ресурсы; кадастр природного ресурса; международная красная книга и др.

Экологические кризисы. Экология как научная основа рационального природопользования и охраны живых организмов.

Классификация антропогенных загрязнений. Экологическая патология. Экологические беженцы.

Социально-экономические и политические аспекты экологии. Тенденции совместного развития природной и техногенной сред.

Международное право в области экологии. Российские законодательные акты и право в области экологии. Эколого-правовая ответственность за сохранность природных ресурсов, памятников истории и культуры.

Пути формирования экологического сознания и культуры занимающихся различными формами рекреации и туризма.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия, исторические этапы и тенденции развития экологии;

  • содержание основных экологических принципов и законов;

уметь:

- определять степень воздействия неблагоприятных факторов окружающей среды на организм человека;

- использовать экологические знания в учебно-тренировочном процессе;

владеть:

  • системой знаний умений, обеспечивающих формирование, экологического сознания и культуры занимающихся различными формами рекреации и туризма.


Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Научно-методическая деятельность


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 ч).


Цели и задачи дисциплины. Данный курс вводит студентов в мир науки, научных исследований, вооружает их современными знаниями, методами, технологиями.

Цель дисциплины – совершенствование процесса профессиональной подготовки студентов на основе соединения учебного процесса с научной и методической деятельностью. Овладение формами, средствами и методами педагогического исследования.

Задачи изучения дисциплины

- обеспечение научного и методического осмысления основ рекреации, туризма, физического воспитания и спорта;

- освоение методов исследования, навыков организации и проведения эксперимента;

- освоение умений практической реализации научно-методических положений в процессе рекреационных и физкультурно-спортивных занятий;

- ознакомление с методами применения технических средств и компьютерной техники в процессе проведения теоретических и практических занятий.

Основные дидактические единицы (разделы):

Научная и методическая деятельность в сфере рекреации, туризма, физической культуры и спорта, в процессе профессиональной подготовки.

Спортивная наука, форма и виды. Этапы развития.

Взаимосвязь спортивной науки с педагогикой, физиологией физического воспитания, спортивной медициной, гигиеной и врачебным контролем.

Определение темы, Цели и задач исследования. Разработка рабочей гипотезы.

Методы исследования.

Эксперимент, виды. Организация и проведение исследования.

Обработка и анализ научного материала.

Оформление и написание научных работ по результатам исследования.

Рефераты, тестирования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: актуальные вопросы в сфере рекреации, туризма, физической культуре и спорта.

уметь: проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере рекреации, туризма, физической культуры и спорта с использованием апробированных методик; формулировать и представлять обобщения и выводы

владеть: методами обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий.


Изучаемый курс проводится в форме лекций, семинаров, лабораторных работ и самостоятельных занятий. В ходе кура организуются и проводятся контрольные работы, тестирования, тренинги, диспуты и самостоятельная работа с индивидуальными методическими пособиями.

После окончания курса, полученные знания и умения студенты закрепляют в написании курсовой работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Концепции современного естествознания


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов, обучающихся по направлению 034300.62 Физическая культура с неотъемлемым компонентом единой культуры – естествознанием, и формирования целостного взгляда на окружающий мир.


Задачей изучения дисциплины является: понимание специфики гуманитарного и естественнонаучного компонентов культуры, ее связи с особенностями мышления, понимания возможностей рационального естественнонаучного метода, формирования ясного представления о физической картине мира как основе целостности и многообразия природы, понимания сущности жизни, принципов основных жизненных процессов, организации биосферы, роли человечества в ее эволюции.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Наука в контексте культуры.

2. Точное естествознание (Классическая физика. Неклассическая физика. Химические системы).

3. Биологический уровень организации материи.

4. Эволюционно-синергетическая парадигма.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: элементы естественнонаучных представлений об основополагающих концепциях различных естественных наук, складывающихся в единую картину мира

уметь: использовать различные концепции современного естествознания в процессе изучения других дисциплин и в дальнейшей профессиональной деятельности

владеть: методологией перехода от эволюционизирующего материального мира к человеку как биопсихосоциальному существу, затем – к биосфере и цивилизации


Виды учебной работы: лекции – 0,5з.е. (18 час.), лабораторные работы -
1з.е. (34 час.), семинары – 0,5 з.е. (18 час.).


Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Спортивная метрология


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч).


Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения дисциплины является формирование системы знаний, навыков и умений в области измерений и контроля в спорте, необходимых будущему тренеру и преподавателю физической культуры.

Задачами изучения дисциплины является:

• обучение студентов метрологическим основам комплексного контроля в спорте и физическом воспитании;

• привитие навыков самостоятельной работы при проведении тестирования состояния и подготовленности лиц, принадлежащих к различному контингенту по полу, возрасту, физическому развитию и т.д.;

• обучение использованию прикладных методов математической статистики для обработки и анализа материала, полученного в ходе проведения контроля;

• приближение содержания обучения к запросам будущей практической деятельности специалиста-выпускника.

Основные дидактические единицы (разделы): теоретические основы спортивной метрологии; основы теории измерений; прикладные методы статистической обработки и анализа материалов контроля; теория тестов и оценок; метрологические основы контроля за физической подготовленностью спортсмена; метрологические основы отбора в спорте; состояние спортсмена и разновидности контроля.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать: основные понятия спортивной метрологии и теории измерений; технологию метрологической проверки тестов; систему обработки и анализа экспериментальных данных для научных и практических целей.

уметь: в зависимости от пола, возраста, подготовленности занимающихся осуществлять контроль за их состоянием; подбирать адекватные средства и методы измерения и оценки физической подготовленности занимающихся; математико-статистически обрабатывать и интерпретировать полученные результаты исследования; вносить коррективы в тренировочный процесс на основании метрологических характеристик.

владеть: приемами математико-статистической обработки и анализа результатов исследования в области физического воспитания и спорта; метрологическими основами контроля за физической подготовленностью спортсмена, за соревновательными и тренировочными нагрузками; подходами к метрологическому обоснованию прогноза одаренности и отбора в спорте.

Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа по закреплению теоретического материала дисциплины.


Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Экологические аспекты физической культуры, спорта и туризма


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: освоение студентами современных научных знаний об экологической ситуации в мире и в России, о возможностях физической культуры и спорта в экологическом образовании и воспитании.


Задачами изучения дисциплины являются:

– освоить основные понятия в области экологии человека;

– сформировать знания об глобальных экологических изменениях, происходящих в окружающей среде;

– сформировать знания о влиянии человека на окружающую среду;

– освоить средства и методы формирования экологической культуры личности;

– изучить возможности физической культуры и спорта в экологическом просвещении, образовании и воспитании.


Основные дидактические единицы (разделы):

– Предмет, задачи и основные понятия экологии;

– Экологическая ситуация в мире и в России;

– Влияние человека на окружающую среду;

– Методы и средства экологического воспитания;

– Взаимосвязь физической культуры и спорта с экологией;

– Роль физической культуры и спорта в экологическом воспитании.


В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

знать:

– Экологическую ситуацию в мире, в России и в регионе;

– Причины экологического кризиса и пути выхода из него;

– Антропогенные факторы, отрицательно воздействующие на окружающую среду;

– Средства и методы формирования экологической культуры личности

– Возможности физической культуры и спорта в экологическом образовании и воспитании;

– Природоохранные требования при проведении физкультурно-спортивных мероприятий.

уметь:

– Планировать и осуществлять процесс экологического воспитания при занятиях физической культурой и спортом;


– Определять уровень экологической воспитанности занимающихся.

– Проводить учебно-тренировочный процесс учетом экологических требований.

– Организовывать спортивно-массовые мероприятия с соблюдением природоохранных норм.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальность 032103 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм»
Квалификация выпускника – «Специалист по рекреации и спортивно-оздоровительному туризму»
Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconОтчет о степени готовности
Подготовка по специальностям 032102. 65 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»;...
Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconТесты содержат 30 вопросов. В соответствии с общими требованиями для ег вопросы предлагаются по нарастанию их сложности. Простые вопросы требуют только одного правильного ответа из предложенных четырех,
Афк)», «Психология», и на второй и последующие курсы на специальности «Физическая культура», «Физическая культура и спорт», «Рекреация...
Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconАннотации рабочих программ дисциплин ооп подготовки бакалавра направления 080100. 62 Экономика по профилю Финансы и кредит

Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconАннотации рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). 1 Аннотации рабочих программ дисциплин общенаучного цикла 3 1
История научно-технических достижений и эпоха инноваций во второй половине XIX – начале XXI вв
Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconСанкт петербургский государственный университет факультет географии и геоэкологии
...
Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconПримерные программы дисциплин по направлению подготовки 100400 туризм
Примерные программы дисциплин пооп бакалавриата по направлению подготовки 100400 Туризм разрабатываются для всех дисциплин базовой...
Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconВыставочные комплексы Пекина
Комплекс begicc включает 9 ресторанов национальной китайской, европейской, американской кухни, а также плавательный бассейн, теннисный...
Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconДисциплины «Теория и методология социально-экономических исследований в туристской индустрии»
Изучение данного курса базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных при изучении дисциплин, изученных при освоении ооп бакалавриата...
Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconО. А. Иванова моу «сош №12», г. Астрахань Каспийский край
В последние годы туризм и рекреация стали ведущими отраслями во многих странах мира. В россии развитие этих отраслей находится в...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница