Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм




НазваниеАннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм
страница2/13
Дата14.09.2012
Размер2.12 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

уметь: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета.

Иностранный язык (английский)


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 ч).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование и развитие у студентов лингвистическую и коммуникативную и другие компетенции, уровень которых позволяет использовать английский язык, как в профессиональной деятельности, так и для целей самообразования; подготовка студентов к межкультурной коммуникации, налаживанию межкультурных и научных связей в России и за рубежом.

Задачей изучения дисциплины является:

- формирование лингвистических компетенций в следующих видах речевой деятельности: аудирование, чтение, говорение и письмо;

- овладение элементарным грамматическим и лексическим уровнями для студентов, начинающих изучать английский язык в вузе на первом курсе (1- 2 семестры) и базовым уровнем на втором курсе (3-4 семестры);

- овладение базовым и продвинутым грамматическим и лексическим уровнями для студентов, продолжающих изучать английский язык в вузе соответственно на первом курсе и на втором курсе;


Основные дидактические единицы соответствуют нижеуказанным компетенциям и включают следующие разделы:

общенаучный (ОНК):

- способность логически представлять и четко излагать свои мысли на английском языке (ОНК 1);

- навыки публичных выступлений, в том числе презентаций (ОНК 2);

социально-личностный и общекультурный (СЛК):

- готовность постоянно учиться, приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии, способность постоянно оценивать свои знания, умения, навыки (СЛК 1);

- межкультурное общение в профессиональной сфере (СЛК 2);

инструментальный (ИК):

    - готовность работать с информацией из различных источников, с системами машинного перевода, с электронными и печатными словарями узкоспециальной терминологии;

    общепрофессиональный (ОПК):

    - совершенствование слухо-произносительных навыков и навыка обращенного чтения вслух (ОПК 1);

    - способность понимать сообщение профессионального характера, фиксировать информацию при аудировании (ОПК 2);

    - способность понимать, читать, переводить текст профессиональной направленности (ОПК 3);

    - использование специальной терминологии, дальнейшее расширение словарного запаса профессиональной направленности (ОПК 4);

    - способность аннотировать, реферировать и составлять тезисы к текстам профессиональной направленности (ОПК 5).


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

  • приемы и методы перевода текста по специальностям «Физическая культура и спорт» и «Рекреация и спортивный туризм»;

  • принципы реферирования, аннотирования и составление тезисов;

  • основы грамматики английского языка в соответствии с программными требованиями;

  • лексический минимум общего базового уровня владения английским языком и профессиональную терминологию по вышеуказанным специальностям;

  • методические принципы составления устных и письменных сообщений на английском языке;

уметь:

  • самостоятельно читать оригинальную литературу по вышеуказанным специальностям и быстро извлекать из нее необходимую информацию;

  • применять полученные теоретические знания приемов перевода на практике;

  • пользоваться современными системами машинного перевода «Promt», печатными и электронными словарями;

  • понимать на слух тексты общего и профессионального иноязычного общения с извлечением общей и специальной информации;

  • вести беседу с использованием профессиональной терминологии и выражений речевого этикета;

  • составлять аннотации и рефераты статей по специальности, презентации собственных спортивных результатов и достижений, заполнение документов при выезде на международные соревнования;

владеть:

английским языком на уровне не ниже базового (II сертификационный уровень владения иностранным языком по международным стандартам)


Виды учебной работы:

Аудиторные занятия,

Самостоятельные занятия.


Изучение дисциплины заканчивается экзаменом после прохождения программы четырех семестров

Психология


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 ч).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является вооружение студентов знаниями по психологии. Это дает возможность определить особенности личности учащихся, течение познавательных процессов.

Задачей изучения дисциплины является:

-знать основополагающие концепции современной системы образования; закономерности, принципы и организационные формы обучения; средства и методы воспитательного процесса.

- уметь реализовать принципы и методы процесса обучения, планировать учебно-тренировочный процесс; выявлять особенности личности воспитуемых.

Основные дидактические единицы (разделы):

Предмет психологии; психика и сознание; психологические задачи и методы; психология личности (познавательная сфера личности; индивидуально-психологическая сфера личности; мотивационно-потребностная сфера личности; эмоционально-волевая сфера личности; операционально-техническая сфера личности); социальная психология.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основы психологических процессов;

различные критерии описания человеческой индивидуальности и личности.

уметь:

применять полученные знания в области психологии в проведении занятий и тренировок в общеобразовательных учреждениях,

планировать учебно-тренировочный процесс, выявлять особенности личности воспитуемых.

владеть:

основами психологической подготовки обучающихся,

умением воспитывать у обучающихся социально-личностные качества.


Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельные занятия.


Изучение дисциплины заканчивается экзаменом

Педагогика


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 ч).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является вооружение студентов знаниями по педагогике. Это дает возможность определить особенности личности учащихся, течение познавательных процессов, отношение к деятельности, критически оценивать педагогическое наследие прошлого, показать сущность педагогической деятельности, требования к педагогу.

Задачей изучения дисциплины является:

-знать основополагающие концепции современной системы образования; закономерности, принципы и организационные формы обучения; средства и методы воспитательного процесса.

- уметь реализовать принципы и методы процесса обучения, планировать учебно-тренировочный процесс; выявлять особенности личности воспитуемых.

Основные дидактические единицы (разделы):

Предмет и основные этапы развития педагогики; педагогический процесс; процесс обучения; воспитательный процесс; вопросы школоведения.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы педагогических и психологических процессов; общие методы и средства воспитания; дидактические закономерности и принципы обучения; различные критерии описания человеческой индивидуальности и личности.

уметь: применять полученные знания в области педагогики в проведении занятий и тренировок в общеобразовательных учреждениях, планировать учебно-тренировочный процесс, выявлять особенности личности воспитуемых.

владеть: навыками воспитания, образования и обучения, основами психологической подготовки обучающихся, умением воспитывать у обучающихся социально-личностные качества.


Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельные занятия.


Изучение дисциплины заканчивается экзаменом

Правоведение


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является приобщение студентов к современной правовой культуре, привитие им ценностей государства и права.

Задачей изучения дисциплины является: формирование у студентов определенных программой знаний и умений в области основных юридических дисциплин.

Основные дидактические единицы (разделы):

  1. Общая характеристика государства

  2. Общая характеристика права

  3. Конституционное право

  4. Административное право

  5. Гражданское право

  6. Гражданское процессуальное право

  7. Семейное право

  8. Трудовое право

  9. Экологическое право

  10. Уголовное право

  11. Уголовный процесс


В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать об основных понятиях права и государства;

- знать основные права и обязанности человека и гражданина;

- усвоить государственно-правовые ценности и принципы;

- отличать правомерное поведение от неправомерного;

- знать базовые постулаты конституционного, административного, гражданского, семейного, трудового, экологического, уголовного права

- уметь описывать государственно-правовые явления, давать им определения, классифицировать их;

- уметь защищать свои права и свободы, исполнять юридические обязанности;

- составлять некоторые юридические документы;

- владеть категориальным аппаратом основных юридических наук.


Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается: зачетом по дисциплине, который проводится в устной или письменной форме (по усмотрению преподавателя).

Экономика


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является познакомить студентов с системой знаний, представляющих современную экономическую теорию; дать представление о теориях экономического выбора, описывающих поведение потребителя и производителя; подготовить к восприятию экономических проблем на основе знаний макроэкономических концепций.

Задачей изучения дисциплины является овладение основными экономическим концепциями и обучение методам экономического анализа, необходимым для формирования набора общекультурных компетенций бакалавра.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 54 аудиторных и 54 внеаудиторных часов. Из аудиторных 26 лекционных и 28 семинарских занятий

Основные дидактические единицы (разделы): Введение в экономическую теорию. Микроэкономика. Макроэкономика. Трансформационные процессы в современной российской экономике.

В результате изучения дисциплины студент бакалавр должен:

знать:

основные микро- и макроэкономические концепции и модели;

методы анализа экономических проблем;

механизм функционирования рынка;

влияние государственного регулирования на ценообразование, затраты фирм, образование рыночных структур.


уметь: анализировать и оценивать экономическую информацию;

планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа и оценок;

правильно применять понятия, отражающие экономическую действительность;

самостоятельно решать конкретные экономические задачи.

владеть: навыками работы с учебной и научно-популярной экономической

литературой; табличным, графическим и аналитическим методами анализа экономических функций и экономических процессов;

навыками сбора и осмысления экономической информации из СМИ;

навыками анализа различных экономических явлений на основе полученных знаний; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии по проблемам экономики современной России и мира.

Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

Социология


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование способностей к управлению личностью, группой, социальным образованием с использованием креативности познания закономерностей развития личности, социальных образований.

Задачей изучения дисциплины является познание закономерностей взаимосвязи психического, физического, интеллектуального в формировании конкурентоспособного специалиста

Основные дидактические единицы (разделы): социолого-управленческий, иновнационно-управленческий; изобретательно-управленческий потенциал специалиста физкультурно-спортивного профиля.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: законы естественных, общественных наук формационного развития, основные тенденции развития человеческого сообщества

уметь: использовать законы и закономерности в принятии управленческих решений.

владеть: социологическими методами, социометрией и социально-психологическими знаниями в анализе социально-производственных ситуациях

Виды учебной работы: лекции, семинары, подготовка РСИ (реферативных социологических исследований), планировка карьеры, разработка формулы успех, участие в НИР.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Культурология


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование современного научного мировоззрения и воспитание духовной культуры индивида на основе самых лучших достижений мировой и отечественной культурологической мысли. Получить представление об истории и современном состоянии гуманитарных знаний в области теории и истории культуры, сформировать целостный взгляд на социокультурные процессы прошлого и современности, овладеть навыками интерпретации явлений духовной культуры в культурологическом аспекте.

Задачей изучения дисциплины является: познакомить студентов с основными теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик. Сформировать целостное представление о культуре с первобытных времен до нашего времени.

Основные дидактические единицы (разделы): 1) теория культуры; 2) история культуры; 3) современные концепции культуры.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: место культурологии в методологической иерархии социальных наук; историко-философские и социокультурные традиции формирования культурологии как науки; знать подходы исторической типологии культуры; знать современные концепции культурологической мысли; значение и роль культуры в современной общественно-политической жизни.

уметь: использовать полученное культурологическое образование в своей профессиональной и социальной деятельности, профессиональной и социальной коммуникации, межнациональном, межкультурном, межличностном общении; выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного и профессионального саморазвития и самосовершенствования; способность к социально - культурной адаптации; критически переосмысливать свой социальный опыт.

владеть: основными методологическими подходами культурологического анализа; основными теоретическими понятиями и терминами современной культурологии; знаниями в сфере мировой и отечественной культуры; ориентирами общечеловеческого и мировоззренческого характера, интеллектуальными социально-культурными технологиями, изложенными в культурологическом знании, в соответствии с определенной картиной мира; навыками культуры социальных отношений.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, семинарские занятия), самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

Политология


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч)


Цели и задачи изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является:

- формирование научных знаний о политических отношениях и процессах в современном обществе, о субъектах политики и механизмах реализации властных решений;

- получение необходимых знаний о политическом процессе в России, о ее месте и статусе в глобализирующемся мире;

- формирование политической культуры студентов, выработка конструктивной личной мотивации для участия в политической жизни общества;

- формирование адекватных представлений о процессах международной политической жизни, о геополитической обстановке на планете.

Задачей изучения дисциплины является овладение понятийным аппаратом, освоение основных методов анализа и прогнозирования политических процессов.

Основные дидактические единицы: политика; политология; политическая власть; политическая элита и лидерство; политическая и избирательная системы; гражданское общество; политические режимы; политические партии; политический процесс; политические конфликты и кризисы; политическое сознание и политическая культура; политические идеологии; методология познания политической реальности; геополитика и международные отношения.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные этапы становления социально-политических идей;

- сущность, содержание и механизмы осуществления политической власти;

- формы организации и типы политических систем;

- сущность и структуру политического процесса;

- структуру и функции социально-политических институтов;

- методы прикладного социально-политического анализа;

- основополагающие механизмы мировой политики.

Уметь:

- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

- анализировать внешнюю и внутреннюю политику, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на социально-политическую жизнь;

- аналитически мыслить при оценке событий, происходящих в мире, аргументировано отстаивать свои позиции, ориентироваться в системе современных политических стандартов, ценностей, технологий.

Владеть:

- методами практического политического анализа, политического консультирования и прогнозирования;

- современными политическими технологиями эффективного влияния на социально-политическую реальность.


Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа студентов.


Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Русский язык и культура речи


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является повышение уровня коммуникативно-речевой компетенции будущего специалиста.

Задачами изучения дисциплины являются: сформировать представление о культуре речи, как разделе науки о языке; ознакомить с системой литературных норм и коммуникативных качеств речи; повысить уровень практического владения современным русским литературным языком в разных сферах его функционирования; воспитать культуру речевого общения.

Структура дисциплины: лекций - 18 часов, практических занятий - 36 часов, самостоятельная работа - 54 часа.

Основные дидактические единицы (разделы).

Литературный язык как средство эффективной речевой коммуникации.

Языковая норма и ее кодификация: нормы произношения и ударения; лексические, морфологические и синтаксические нормы.

Функционально-стилевая дифференциация современного литературного языка. Стилистические нормы. Культура устной и письменной деловой речи.

Коммуникативные качества хорошей речи. Культура ораторской речи

Роль этических норм в повышении речевой культуры. Речевая агрессия. Речевая манипуляция в аспекте проблемы информационной безопасности общества.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия культуры речи, особенности устной и письменной речи; понимать роль культуры речи, стилистики и риторики в формировании носителя полнофункционального типа речевой культуры; знать специфику функциональных стилей современного русского языка, типы литературных норм, формулы и функции речевого этикета, основные приемы защиты от манипулятивного речевого воздействия;

уметь: ориентироваться в ситуации общения; анализировать и оценивать степень эффективности общения; определять причины коммуникативных неудач; создавать письменные и устные тексты различных стилей и жанров; редактировать написанное; публично выступать с подготовленным текстом;

владеть: нормами современного русского языка, методикой создания устных и письменных текстов разных жанров, способностью к осуществлению коммуникации в разных сферах общения.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Язык и история музыки


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч).

Цели и задачи дисциплины

Цель курса

– знакомство студентов с жизненным путем и творчеством великих композиторов, с музыкальными жанрами, формами, эпохами, в которые создавались музыкальные произведения, спецификой музыки и слушание музыкальных сочинений.

– формирование и развитие у обучающихся таких личностных качеств, как доброта, сострадание, сила воли, целеустремленность, коммуникативность, умение понимать и оценивать красоту во всех ее проявлениях; кроме того, стремление к самообразованию, самосовершенствованию, адаптации к новой среде к умению проявлять инициативу, принимать решение в профессиональной деятельности.

Задачи курса

– дать возможность студентам освоить и углубить свои познания в области истории и теории музыки, расширить общекультурный кругозор, способствующий самореализации в профессиональной и социальной деятельности;

– сформировать целостную и гармоничную, самоценную и социально ценную, творчески активную личность, обладающую высокой индивидуальной культурой, способной свободно ориентироваться в культурном пространстве. Образование и воспитание личности (студентов СФУ) осуществляется на основе самых лучших образцов мировой и отечественной музыкальной культуры.

Основные разделы дисциплины (тематический план занятий): Раздел 1. Музыка эпохи Средневековья и раннего Ренессанса. Раздел 2. Музыка высокого Ренессанса и раннего Барокко (XVI – начало XVII вв.). Раздел 3. Музыка высокого Барокко. Раздел 4. Музыка XVII в. Раздел 5. Музыка первой половины XIX в. Раздел 6. Романтизм в творчестве немецких композиторов XIX в. Раздел 7. Русская музыка.

В результате изучении курса «Язык и история музыки» бакалавр должен:знать о музыке как феномене культуры, музыкальные формы, стили, жанры, характерные особенности определённой эпохи, основные теоретические понятия и термины;

уметь использовать знания междисциплинарных дисциплин (отечественная история, изобразительное искусство, история религии, культурология, эстетика) в своей профессиональной и социальной деятельности, социальной коммуникативности, межнациональном, межкультурном и межличностном общении;

владеть способностью вести межконфессиональный диалог, терпимостью, добиваться успеха, самореализовываться в профессиональной деятельности.

Виды учебной работы по дисциплине включают в себя: аудиторные занятия (лекции) и самостоятельную работу студентов (теоретическое изучение курса, написание творческой, письменной работы).

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Иностранный язык 2 (испанский)


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является приобретение студентами коммуникативной компетенции для использования иностранного языка в профессиональной деятельности

Задачей изучения дисциплины является:

формировать коммуникативные компетенции, необходимые для квалифицированной информационной и творческой деятельности в сфере физической культуры, спорта и туризма в ситуациях делового партнерства, соревнований, совместной производственной и научной работы.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение в терминологию специальности.

Стратегии устного и письменного перевода.

Предпереводческий анализ текста

Технологии машинного перевода

Аннотирование и реферирование

Деловая переписка

Деловое общение по телефону

Международное научное и спортивное сотрудничество. Научная конференция.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- определенные приемы, позволяющие совершать познавательную и коммуникативную деятельность;

- терминологию по специальности, а также дискурсивные, лексико-фразеологические, грамматические и стилистические трудности в текстах, относящихся к сфере основной профессиональной деятельности.

уметь:

- читать и переводить (со словарем) оригинальные тексты по специальности;

- бегло просматривать и читать тексты по специальности и пересказать извлеченную информацию на иностранном языке.

владеть: навыками свободного общения на иностранном языке на спортивные темы и темы научного исследования в своей специальности.

Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Деловая коммуникация


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144ч).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование коммуникативной компетентности студента применительно к сфере делового общения.

Задачей изучения дисциплины является: ознакомление со спецификой и жанрами деловой сферы общения; формирование речевых умений и навыков подготовки и проведения совещаний, деловых переговоров, пресс-конференций, презентаций и деловых бесед разного типа.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Лекционные занятия – 36 часов; семинарские (практические) занятия – 18 часов; самостоятельная работа − 54 часа.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Понятие и особенности делового общения. Проблема классификации жанров делового общения.

2. Психологические особенности установления деловых отношений. Стратегии и тактики в деловом общении. Способы управленческих влияний и приемы воздействия.

4. Визитная карточка в деловой жизни (типы визитных карточек, правила их оформления и содержание; этикетные правила обмена визитными карточками).

5. Принципы оптимизации деловых отношений. Методы коммуникативно-управленческого влияния.

6. Технология ведения торгов.

7. Деловая беседа. Технологии проведения деловых бесед различного типа. Анализ деловых бесед с точки зрения их эффективности.

8. Типы деловых приемов.

9. Деловое совещание.

10. Деловые переговоры.

11. Пресс-конференция: подготовка и проведение.

12. Презентация как один из жанров делового общения: подготовка и проведение.

13. Деловая дискуссия.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы проведения деловых переговоров, правила проведения деловых дискуссий и переговоров, методы коммуникативно-управленческого влияния; знать возможности использования визитных карточек;

уметь: устанавливать деловые отношения; дискутировать, вести переговоры, в том числе торги; анализировать деловые беседы с точки зрения их эффективности;

владеть: принципами оптимизации деловых отношений, технологиями проведения деловых бесед, презентаций, переговоров, пресс-конференций.


Виды учебной работы: Лекционные занятия, семинарские занятия (ролевые и деловые игры, тренинги), самостоятельная подготовка к семинарским занятиям, самостоятельное изучение отдельных тем.


Изучение дисциплины заканчивается зачетом


Математика


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единиц (108 ч.).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с основными понятиями математики и обучение методам решения типовых задач.

Задачей изучения дисциплины является выработка умения применять полученные знания.


Основные дидактические единицы (раздел):

Алгебра и геометрия (матрицы и определители, системы линейных уравнений и методы их решения, квадратичные формы, прямая на плоскости, кривые второго порядка);

Математический анализ (предел функции, геометрический и физический смысл производной, основные методы интегрирования, определенный интеграл, сходимость числовых рядов, область сходимости степенного ряда, ряды Тейлора и Маклорена);

Дифференциальные уравнения (дифференциальные уравнения первого порядка, линейные дифференциальные уравнения второго порядка);

Теория вероятностей и математическая статистика (основные понятия теории вероятностей, теоремы сложения и умножения вероятностей, полная вероятность, формула Байеса, дискретная случайная величина, статистическое распределение выборки).


В результате изучение дисциплины студент должен

знать: основные понятия и определения курса;

уметь: решать типовые задачи;

владеть: основными методами решения задач.


Виды учебной работы: лекции, практические занятия.


Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Информатика


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч).


Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является получение базовых знаний в области информатики, соответствующих Госстандартам профессиональной подготовки студентов высших учебных заведений, которые в дальнейшем, будут способствовать развитию информационной культуры и мировоззрения выпускника.

Задачей изучения дисциплины является: освоение фундаментальных основ информатики, освоение методов и способов обработки информации с помощью ЭВМ, получение навыков работы в локальных и глобальных компьютерных сетях.

Основные дидактические единицы:

Теоретические основы информатики;

Технические средства реализации информационных процессов;

Программные средства реализации информационных процессов;

Алгоритмизация и моделирование;

Компьютерные сети и телекоммуникации;

Основы защиты информации в локальных и глобальных компьютерных сетях.


В результате изучения дисциплины студент должен

знать: фундаментальные понятия информатики, понятие и основные виды архитектуры ЭВМ, арифметические и логические основы ЭВМ, понятие системного и прикладного программного обеспечения, технологии обработки текстовой информации, электронные таблицы, основы баз данных и знаний, основы алгоритмизации, методы и технологии моделирования, основы компьютерной коммуникации, основы защиты информации в локальных и глобальных компьютерных сетях;

уметь: применять полученные знания в своей повседневной, научной и профессиональной деятельности, самостоятельно осваивать новые знания и навыки.

владеть: навыками работы со стандартными техническими средствами и программным обеспечением ЭВМ, использовать сервисы локальных и глобальных компьютерных сетей.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета.

География рекреационных систем и туризма


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетные единицы (180 ч).


Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – ознакомление студентов с рекреационными ресурсами, туристской освоенностью и перспективами развития туризма в различных регионах России, странах СНГ, республиках Балтии и странах мира, а также с основными теоретическими концепциями и терминологическим аппаратом науки.

Задачи дисциплины – изучение и усвоение основных теоретических положений курса и ключевых понятий, в частности понятий о территориальных рекреационных системах и рекреационном районировании, оценка современного состояния развития туризма в регионах и прогноз их дальнейшего рекреационного освоения.

Основные дидактические единицы:


География рекреационных систем и туризма как наука

ПОНЯТИЕ О РЕКРЕАЦИИ. РЕКРЕАЦИЯ И ОТДЫХ

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ РЕКРЕАЦИЮ.

РЕСУРСНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РЕКРЕАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ПРИРОДНЫЕ РЕКРЕАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ И ИХ ОЦЕНКА.


КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ РЕКРЕАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ.

УЧЕНИЕ О ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ РЕКРЕАЦИОННЫХ СИСТЕМАХ. ИНФРАСТРУКТУРНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ РЕКРЕАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РЕКРЕАЦИОННОЕ И ТУРИСТСКОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ

ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ПРИРОДНЫЕ ТЕРРИТОРИИ И ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ТУРИЗМ

РЕКРЕАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ОСОБЕННОСТИ И ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ. ОСНОВЫ РЕКРЕАЦИОННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

ТУРИЗМ КАК ВИД РЕКРЕАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРОГРАММНЫЙ ТУРИЗМ: ПОНЯТИЕ, ОБЩИЕ ОСНОВЫ И РАЗНОВИДНОСТИ


РЕКРЕАЦИОННОЕ И ТУРИСТСКОЕ РАЙОНООБРАЗОВАНИЕ И РАЙОНИРОВАНИЕ

ТУРИСТСКИЕ ЦЕНТРЫ: ПОНЯТИЕ, ТИПОЛОГИЯ И МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ТУРИЗМ: ФАКТОРЫ И УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ, ПРОСТРАНСТВЕННАЯ КАРТИНА

ГЕОГРАФИЯ ТУРИСТСКОГО СПРОСА
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальность 032103 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм»
Квалификация выпускника – «Специалист по рекреации и спортивно-оздоровительному туризму»
Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconОтчет о степени готовности
Подготовка по специальностям 032102. 65 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»;...
Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconТесты содержат 30 вопросов. В соответствии с общими требованиями для ег вопросы предлагаются по нарастанию их сложности. Простые вопросы требуют только одного правильного ответа из предложенных четырех,
Афк)», «Психология», и на второй и последующие курсы на специальности «Физическая культура», «Физическая культура и спорт», «Рекреация...
Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconАннотации рабочих программ дисциплин ооп подготовки бакалавра направления 080100. 62 Экономика по профилю Финансы и кредит

Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconАннотации рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). 1 Аннотации рабочих программ дисциплин общенаучного цикла 3 1
История научно-технических достижений и эпоха инноваций во второй половине XIX – начале XXI вв
Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconСанкт петербургский государственный университет факультет географии и геоэкологии
...
Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconПримерные программы дисциплин по направлению подготовки 100400 туризм
Примерные программы дисциплин пооп бакалавриата по направлению подготовки 100400 Туризм разрабатываются для всех дисциплин базовой...
Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconВыставочные комплексы Пекина
Комплекс begicc включает 9 ресторанов национальной китайской, европейской, американской кухни, а также плавательный бассейн, теннисный...
Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconДисциплины «Теория и методология социально-экономических исследований в туристской индустрии»
Изучение данного курса базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных при изучении дисциплин, изученных при освоении ооп бакалавриата...
Аннотации дисциплин ооп 034600. 62 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм iconО. А. Иванова моу «сош №12», г. Астрахань Каспийский край
В последние годы туризм и рекреация стали ведущими отраслями во многих странах мира. В россии развитие этих отраслей находится в...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница