Российской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки




НазваниеРоссийской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
страница4/5
Дата16.02.2013
Размер0.64 Mb.
ТипКонкурс
1   2   3   4   5



Полнота

подхода


Внедрение:

подход внедрен


Системность:

подход развернут системно

Нет свидетельств (или случайные)


Нет свидетельств (или случайные)

Внедрен примерно в ¼

подразделений и процессов


Некоторые свидетельства

Внедрен примерно в ½

подразделений и процессов


Свидетельства


присутствуют

Внедрен примерно в ¾


подразделений и процессов


Ясные

свидетельства

Внедрен во всех подразделе-ниях и процессах



Всесторонние свидетельства



Оценка элемента, %






0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

60

65

70

75

80

85

90

95

100
















































































Общая оценка, %






0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

60

65

70

75

80

85

90

95

100





Таблица 2


ЭЛЕ-МЕНТ

Шкала

Характеристики

0 %

25 %

50 %

75 %

100 %

Достижения

Тенденции:

  • тенденции являются позитивными и/или наблюдается поддерживаемый уровень хорошей работы

Результаты не представлены или представлена информация случайного характера

Наблюдаются позитивные тенденции и/или некоторые результаты свидетельствуют о поддержании уровня удовлетворительной работы

Наблюдаются позитивные тенденции и/или многие результаты свидетельствуют о поддержании уровня хорошей работы в течение не менее 3 лет

Наблюдаются явные позитивные тенденции и/или большинство результатов свидетельствует о поддержании уровня отличной работы в течение не менее 3 лет

Наблюдаются явные позитивные тенденции и/или во всех областях поддерживается уровень отличной работы в течение не менее 5 лет




Целевые показатели:

  • показатели соответствуют целям организации

  • показатели достигнуты

Целевые показатели и результаты не представлены или представлена информация случайного характера

Целевые показатели достигнуты в существенной мере и в некоторых аспектах и соответствуют целям

Целевые показатели достигнуты в существенной мере и по многим аспектам соответствуют целям

Целевые показатели достигнуты в существенной мере и в большинстве аспектов соответствуют целям

Целевые показатели достигнуты превосходным образам и в большинстве аспектов соответствуют целям




Сравнение:

проведено сравнение с достижениями «статистически средних» организаций в соответствующей отрасли и «лучших в классе» организаций

Результаты не представлены или представлена информация случайного характера

Сравнение результатов по некоторым аспектам образовательной деятельности

Благоприятное сравнение по некоторым аспектам образовательной деятельности

Благоприятное сравнение по многим аспектам образовательной деятельности

Благоприятное сравнение в большинстве процессов образования и во многих аспектах образовательной деятельности с «лучшими в классе»




Причины:

  • результаты обусловлены применяемым подходом

Результаты не представлены или представлена информация случайного характера


Некоторые результаты достигнуты


Многие результаты достигнуты


Большинство результатов достигнуто


Результаты достигнуты по всем аспектам образовательной деятельности




Оценка элемента, %





0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

60

65

70

75

80

85

90

95

100





Продолжение таблицы 2


ЭЛЕ-МЕНТ

Шкала



Характеристики

0 %

25 %

50 %

75 %

100 %

Полно

та
охвата


Полнота охвата направления деятельности:

  • результаты представлены для соответствующих аспектов образовательной деятельности

Результаты не представлены или представлена информация случайного характера

Результаты представлены для некоторых аспектов образовательной деятельности

Результаты представлены для многих аспектов образовательной деятельности

Результаты представлены для большинства аспектов образовательной деятельности

Результаты представлены для всех аспектов образовательной деятельности




Оценка элемента, %





0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

60

65

70

75

80

85

90

95

100



Общая оценка, %





0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

60

65

70

75

80

85

90

95

100





8. ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

Регистрационный №
конкурсанта 2009 года






суммарный оценочный лист


  1. Критерии «Возможности»

Номер

критерия

1

%

2

%

3

%

4

%

5

%



Составляю-

щие критерия



































































































































Сумма составляющих





































:4




:4




:5




:5




:5

Средняя оценка критерия (%)


































  1. Критерии «Результаты»

Номер

критерия

6

%







7

%







8

%







9

%







Составляющие критерия






0,75









0,75









0,25









0,30









0,25









0,25









0,75









0,70







Оценка критерия в %
























1   2   3   4   5

Похожие:

Российской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки iconФедеральная служба по надзору в сфере образования и науки письмо
В целях повышения качества подготовки водителей транспортных средств и самоходных машин Федеральная служба по надзору в сфере образования...
Российской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки iconФедеральная служба по надзору в сфере образования и науки письмо
Об утверждении Правил отбора государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, которым предоставляется...
Российской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки iconРоссийской федерации федеральная служба по надзору в сфере защиты
Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, проанализировав осуществление надзора за...
Российской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки iconФедеральная служба по надзору в сфере образования и науки письмо
Российской Федерации без прохождения процедуры признания и установления в Российской Федерации эквивалентности
Российской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки iconФедеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Порядка проведения единого государственного экзамена, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации...
Российской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки iconФедеральная служба по надзору в сфере образования и науки письмо
Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования (далее государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших...
Российской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки iconФедеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Порядка проведения единого государственного экзамена, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации...
Российской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки iconРекомендации выпускникам по подготовке к гиа-9
Российской Федерации (далее государственная (итоговая) аттестация в новой форме), Федеральная служба по надзору в сфере образования...
Российской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки iconФедеральная служба по надзору в сфере образования и науки Федеральное государственное научное учреждение
Председательствующие: Болотов В. А. руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки; Ершов А. Г. – директор...
Российской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки iconРоссийской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека 3 рациональное питание
Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница