Методические рекомендации для студентов очно-заочной и заочной форм обучения Тематика рефератов для студентов очной формы обучения и контрольных работ для студентов заочной формы обучения

«СОЦИОЛОГИЯ КОММУНИКАЦИИ»

Москва

1. 
   Характеристика курса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
   
2. 
   Учебно-тематический план . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
   
3. 
   Учебная программа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
   
4. 
   Планы семинарских занятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
   
5. 
   Методические рекомендации для студентов очно-заочной и заочной форм обучения . . . 21
   
6. 
   Тематика рефератов для студентов очной формы обучения и контрольных работ для студентов заочной формы обучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
   
7. 
   Тематика курсовых работ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
   
8. 
   Вопросы для подготовки к экзамену и зачету . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 25
   
9. 
   Тест по выявлению уровня подготовленности студентов по дисциплине «Социолингвистика» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
   

• 
  Обобщить и закрепить накопленные в предыдущих курсах знания по социологии коммуникаций, дополнить эти знания обобщениями нового порядка ( например, от языковой политики к информационной политике)
  
• 
  Познакомить с новыми теоретическими понятиями в социологии коммуникаций (уровни, типы коммуникации, институты коммуникации) и новыми теоретическими направлениями в исследовании коммуникации (гендерные различия в коммуникации и т.п.), новыми технологиями коммуникативного воздействия (НЛП-технологии)
  
• 
  Дать теоретические представления об информационном обществе как обществе нового типа и показать роль коммуникативных процессов в обеспечении эффективного функционирования этого типа общества, раскрыть значение процессов коммуникации для управления обществом, успешного функционирования организаций разного типа, значение коммуникативной компетентности личности для ее социального успеха.
  
• 
  Выработать практические навыки исследования коммуникативных процессов в обществе в контексте глобализации информационного пространства, познакомить с основными методами исследования коммуникативных процессов и привить практические навыки в области коммуникативного менеджмента.