Историография всеобщей истории учебная




Скачать 316.26 Kb.
НазваниеИсториография всеобщей истории учебная
страница3/3
Дата10.02.2013
Размер316.26 Kb.
ТипТематический план
1   2   3
Тема 6.

Постмодернистский вызов и историческое познание.

  1. Основные подходы к определению понятие постмодернизм.

  2. Постмодернистский вызов историческому познанию.

  3. Варианты ответа профессиональной исторической науки на постмодернистский вызов.

Литература:

  1. К новому пониманию человека в истории. Очерки развития современной западной исторической мысли. Томск, 1994.

  2. Зверева Г.И. Реальность и исторический нарратив: проблемы самоидентификации интеллектуальной истории // Одиссей. Человек в истории. 1996. М., 1996. С. 11 – 21.

  3. Могильницкий Б.Г., Мучник В.М., Николаева И.Ю. Возрождение нарратива // Новая и новейшая история. 1987. № 3. С. 3 – 17.

  4. Репина Л.П. Вызов постмодернизма и перспективы новой культурной и интеллектуальной истории // Одиссей … 1995. С. 25 – 37.

  5. Тош Д. Стремление к истине. М.,2000.

  6. Уайт Х. Метаистория. Историческое воображение в Европе в 19 в. Екатеринбург, 2002.

  7. Шартье Р. История сегодня : сомнения, вызовы, перспективы // Одиссей …М..1995. С. 193 – 205.



Список литературы и источников


Список рекомендованной к курсу историография всеобщей истории литературы включает в себя три основных блока: историографические пособия и учебники, позволяющие студентам выработать общие соответствующие современном состоянию историографического научного знания представления об основных этапах развития исторической мысли; доступные студентам издания переводов на русский язык основных "классических" текстов, т. е. работ крупнейших историков различных периодов и выборочный список научно-исследовательских работ, посвященных анализу различных проблем истории исторической мысли.


Основная литература

  1. Вайнштейн О.Л. Западноевропейская средневековая историография. М.-Л., 1964.

  2. Гутнова Е.В. Историография истории средних веков. М., 1985. 2-е изд.

  3. Историография античной истории. М.,1980.

  4. Историография нового времени стран Европы и Америки. М., 1967.

  5. Историография новой и новейшей истории стран Европы и Америки. М., 1977.

  6. Историография истории нового времени стран Европы и Америки. М., 1990.

  7. Историография истории нового и новейшего времени стран Европы и Америки. М.,2000.

  8. Косминский Е.А. Историография средних веков. М.,1963.

  9. Могильницкий Б.Г. История исторической мысли ХХ в. Томск 2001-2003. вып 1-2.

  10. Репина Л.П., Зверева В.В., Парамонова М.Ю. История исторического знания. М., 2003.

Кроме того, литература и источники рекомендованные к различным темам практических занятий.


Источники

  1. Геродот . История. Л.,1972.

  2. Фукидид. История. Л.,1981.

  3. Лукиан. Как следует писать историю // Избранное. М.,1962. 484 – 506.

  4. Ксенофонт. Греческая история.

  5. Полибий. Всеобщая истории. Спб., 1994.

  6. Гай Саллюстий Крисп. Сочинения. М., 1981.

  7. Тит Ливий. История Рима от основания города. 3 т.М.,1991.

  8. Тацит К. Сочинения в 2-х т. Л.,1969.

  9. Гай Светоний Транквил. Жизнь двенадцати цезарей. М.,1990.

  10. Плутарх. Сравнительные жизнеописания В двух томах. М., 1994.

  11. Евсевий Памфил. Церковная история. М., 1993.

  12. Августин Аврелий. О Граде Божьем. М.,1994. 4 т.

  13. Григорий Турский. История франков. М., 1987.

  14. Иордан О происхождении и деяниях готов. Спб.,1997.

  15. Беда Достопочтенный. Церковная история народа англов. Спб., 2003.

  16. Эйнгард Жизнь Карла Великого // Левандовский А.А. Карл Великий. М., 2000. С. 154 – 180.

  17. Прокопий Кесарийский. Война с персами. Война с вандалами. Тайная история. М., 1993.

  18. Историки эпохи Каролингов. М., 1999.

  19. Гельмольд. Славянская хроника. М., 1963.

  20. Виллардуэн Ж. де. Завоевание Константинополя. М., 1993.

  21. Робер де Клари. Завоевание Константинополя. М., 1986.

  22. Макиавелли Н. История Флоренции. М.,1973.

  23. Боден Ж. Метод легкого познания истории. М., 2000.

  24. История в энциклопедии Дидро и Д'Аламбера. Л.,1978.

  25. Кондорсе М.А. Эскиз исторической картины прогресса человеческого разума. М.,1936.

  26. Мабли Г.-Б. Об изучении истории. О том, как писать историю. М., 1993.

  27. Гердер И.Г. Идеи к философии истории человечества. М..1976.

  28. Гегель Г.В.Ф. Лекции по философии истории. СПб., 1993.

  29. Ранке Л. Об эпохах новой истории. М., 1898.

  30. Гизо Ф. История цивилизации в Европе. Спб., 1892.

  31. Тьери О. Избранные произведения. М., 1937.

  32. Бокль Г. История цивилизации в Англии. М., 2001.

  33. Маркс К. Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 8.

  34. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 21. С. 23- 178.

  35. Дройзен И.Г. Историка. СПб., 2004.

  36. Мейер Э. Труды по методологии и истории исторической науки. М., 2003

  37. Ницше Ф. О пользе и вреде истории для жизни // Соч. : В 2т. М., 1990. Т. 1. С. 158 – 230.

  38. Риккерт К. науки о природе и науки о культуре. М., 1998.

  39. Трельч Э. Историзм и его проблемы: Логическая проблема философии истории. М., 1994.

  40. Вебер М. Избранное. М., 1990.

  41. Арон Р. Избранное: Введение в философию истории. М.- СПб., 2000.

  42. Поппер К. Нищета историцизма. М., 1993.

  43. Блок М. Апология истории. М.,1974.

  44. Февр Л. Бои за историю. М., 1991.

  45. Философия и методология истории. М., 1977.

  46. Анналы на рубеже веков: антология. М., 2002.

  47. Анкерсмит Ф. Историография и постмодернизм // Современные методы преподавания новейшей истории. М., 1998.

  48. Уайт Х. Метаистория: Историческое воображение в Европе XIX в. Екатеринбург, 2002.

  49. Нации и национализм. М., 2002

  50. Про А. Двенадцать уроков по истории. М., 2000.

  51. Тош. Дж. Стремление к истине: Как овладеть мастерством историка. М., 2000.



Дополнительная литература

  1. Агирре Рохас. К.А. Критический подход к истории французских "Анналов". М., 2006.

  2. Алпатов М.В. Политические идеи французской буржуазной историографии XIX века. М.- Л., 1949 .

  3. Афанасьев Ю.Н. Историзм против эклектики. Французская историческая школа «Анналов» в современной буржуазной историографии. М.,1980.

  4. Биск И.Я. История исторической мысли в новое время. Иваново. 1983.

  5. Вейнберг И.П. Рождение истории. Историческая мысль на Ближнем Востоке середины 1 тысячилетия до н.э. М.,1993.

  6. Гене Б. История и историческая культура средневекового Запада. М., 2002.

  7. Гревс И.М. Тацит. М.-Л.,1946.

  8. Гуревич А.Я. Исторический синтез и школа «Анналов». М.,1993.

  9. Данилов А.И. Проблемы аграрной истории раннего средневековья в немецкой историографии конца ХIХ – начала ХХ в. М.,1958.

  10. Доватур А.И. Повествовательный и научный стиль Геродота. Л., 1957.

  11. Зверева Г.И. Организация исторической науки в Великобритании в новое и новейшее время. М.,1986.

  12. История и память. Историческая культура Европы до начала нового времени. Под ред. Л.П. Репиной. М., 2006.

  13. Кнабе Г.С. Корнелий Тацит. М.,1980.

  14. Коллингвуд Р. Д. Идея истории. Автобиография. М.,1980.

  15. Копосов Н.Е. Как думают историки. М., 2001.

  16. Кроче Б. Теория и история историографии. М., 1998.

  17. Кузнецова Т.И., Миллер Т.А. Античная эпическая историография: Геродот. Тит Ливий. М., 1984.

  18. Могильницкий Б.Г. О генезисе немецкого идеалистического историзма // Методологические и историографические вопросы исторической науки. Томск. 1982.

  19. Лурье С.Я. Геродот. М.-Л.,1947.

  20. Немировский А.И. У истоков исторической мысли. Ворнеж, 1979.

  21. Репина Л.П. «Новая историческая наука» и социальная история. М..1998.

  22. Савельева И.М., Полетаев А.В. Историк и время: В поисках утраченного. М., 1997.

  23. Смоленский Н.И. Леопольд фон Ранке. Методология и методика исторического исследования // Методологические и историографические вопросы исторической науки. Томск. 1966.

  24. Смоленский Н.И. Политические категории немецкой буржуазной историографии (1848-1871). Томск,1982.

  25. Согрин В.В., Зверева Г.И., Репина Л.П. Современная историография Великобритании. М.,1991.

  26. Соколова М.Н. Современная французская историография. Основные тенденции в объяснении исторического процесса. М..1979.

  27. Споры о главном. Дискуссии о настоящем и будущем исторической науки вокруг французской школы «Анналов». М..1993.

  28. Трельч Э. Историзм и его проблемы. М.,1994.

  29. Шарифжанов И.И. Современная английская буржуазная историография. Проблемы теории и метода. М..1984.

  30. Шарифжанов И.И. Английская историография в ХХ веке. Основные теоретико-методологические тенденции, школы и направления. Казань, 2004.

  31. Фролов Э. Д. Факел Прометея. Очерки античной общественной мысли. Л.,1991.



Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций


Промежуточная аттестация.

Текущий контроль за знаниями и качеством подготовки студентов осуществляется преподавателем на практических занятиях путем устного опроса и проведения письменных работ.

Практическое занятие по теме «Постмодернистский вызов и историческое познание» проводится в форме коллоквиума. Каждый студен должен сдать его и получить промежуточный зачет.

Каждый студент по итогам практических занятий должен быть аттестован. Эта промежуточная аттестация и получение зачета по материалам коллоквиума являются необходимыми условиями для допуска студента к экзамену.


Итоговая аттестация.

Итоговой аттестацией по учебной дисциплине "Историография всеобщей истории" является курсовой экзамен, на который выносится 47 вопросов по курсу. Материалы включают в себя:

1) теоретические и научно-методические вопросы,

2) конкретно-исторические и историографические аспекты,

3) навыки историографического анализа текста,

4) знание хронологии, персоналий, терминов.

Знания, необходимые для сдачи экзамена, студенты получают из лекционного курса, учебников и учебных пособий, литературы, рекомендованной к практическим занятиям и для самостоятельного изучения.


Вопросы к экзамену по курсу историографии всеобщей истории

для студентов 4 курса исторического факультета


  1. Предмет и задачи историографического исследования.

  2. Основные категории историографического анализа (историческая концепция, историографический факт, историографический источник, парадигма, научная школа).

  3. Типы, структура и функции исторического знания.

  4. Проблема возникновения ранних форм исторических знаний.

  5. Ранние формы фиксации исторической информации в Древней Греции. Логографы.

  6. Жизнь и творчество Геродота.

  7. Исторические взгляды Фукидида.

  8. Историческая мысль эпохи эллинизма. Полибий.

  9. Особенности римской исторической мысли республиканского периода.

  10. "История Рима от основания города" Тита Ливия.

  11. Жизнь и творчество Тацита.

  12. Историческая мысль императорского Рима. Светоний.

  13. Образ истории в раннехристианской литературе.

  14. Философия истории Августина Аврелия.

  15. Ранняя церковная христианская историография. Евсевий Кесарийский.

  16. Германские истории раннего средневековья. Иордан. Григорий Турский.

  17. Западноевропейские средневековые хроники.

  18. Историческая мысль итальянского Возрождения. Риторическая и эрудитские школы.

  19. Политическая школа гуманистической историографии. Н. Макиавелли.

  20. Западноевропейская историческая мысль XVII века. Эрудиты. "Социальная физика".

  21. Основные черты исторической мысли французского Просвещения.

  22. Вольтер как историк.

  23. Просвещение в Германии и историческая мысль. Исторические взгляды И.Г. Гердера.

  24. Историческая мысль английского Просвещения. Э. Гиббон. Болингброк.

  25. Романтизм и историческая мысль.

  26. Философия истории Г.В. Ф. Гегеля.

  27. Французская либеральная школа историков первой половины XIX века .

  28. Исторические взгляды Ж. Мишле.

  29. Историческая концепция А. Токвиля.

  30. Историческая школа права.

  31. Исторические взгляды Л. фон Ранке.

  32. Историческая наука в Англии первой половины XIX века. Т. Карлейл.

  33. Позитивизм и историческая наука XIX века.

  34. Марксистская концепция исторического процесса.

  35. Исторические взгляды Я. Буркхардта.

  36. Проблема кризиса исторической науки конца XIX - начала 20 вв. в современной литературе. Основные подходы.

  37. Неокантианская теория исторического познания.

  38. Философия истории А. Тойнби.

  39. Французская историческая наука первой половины ХХ в. Формирование исторической школы "Анналов". М. Блок и Л. Февр.

  40. Историческая наука Великобритании первой половины ХХ века.

  41. Историческая наука Германии 1920-1940-х гг. Историческая наука и нацизм.

  42. Основные тенденции развития английской исторической мысли во второй половине ХХ века. "Социальная история".

  43. Историческая концепция Ф.Броделя.

  44. Теоретические взгляды ведущих представителей школы "Анналов" в 70-80-е годы. Историческая антропология и история ментальности.

  45. Постмодернистский вызов историческому познанию.

  46. Концепция исторического познания Х. Уайта.

  47. Основные направления современной исторической мысли.


1   2   3

Похожие:

Историография всеобщей истории учебная iconПрограмма для вступительных экзаменов в аспирантуру по специальности 07. 00. 09 Историография, источниковедение и методы исторического исследования по историографии всеобщей истории предмет историографии всеобщей истории
...
Историография всеобщей истории учебная iconВ. Н. Ерохин Историография всеобщей истории
Становление исторического сознания и возникновение историописания в древнем мире
Историография всеобщей истории учебная iconИсториописание российская академия наук институт всеобщей истории
Историография и историописание: взаимодополняющие или конкурирующие понятия?
Историография всеобщей истории учебная iconПрограмма курса «Россия между Востоком и Западом» Автор: д и. н. Л. В. Столярова Рекомендовано Одобрено на заседании кафедры всеобщей и отечественной истории “
Требования, предъявляемые к студентам: Знать историю России в пределах школьной программы и иметь представление о том, что отечественная...
Историография всеобщей истории учебная iconКвалификация (степень) выпускника: бакалавр
Авторы: д-р ист наук, доцент, профессор кафедры всеобщей истории Т. М. Гавристова, к и н., доцент, доцент кафедры всеобщей истории...
Историография всеобщей истории учебная iconПрограмма дисциплины дпп. В. 03 Источниковедение всеобщеи истории цели и задачи дисциплины в учебном процессе. Целями дисциплины «Источниковедение всеобщей истории»
Целями дисциплины «Источниковедение всеобщей истории» является знакомство студентов с комплексом наиболее значимых исторических источников...
Историография всеобщей истории учебная iconТематическое планирование курса истории России 20 в, всеобщей истории 20 в и истории Костромской области в 9 классе

Историография всеобщей истории учебная iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Источниковедение и историография истории Дальнего Востока
Учебно-методический комплекс «Источниковедение и историография истории Дальнего Востока» составлен в соответствии с требованиями...
Историография всеобщей истории учебная iconТематический план по истории Класс: 9
Рабочая программа по Всеобщей истории составлена в соответствии с Примерной программой основного (общего) образования по истории...
Историография всеобщей истории учебная iconРекомендации по организации и проведению в 2012 году
В экзаменационной работе представлены задания, ориентированные на проверку знаний по истории России с включением элементов всеобщей...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница