Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» разработан в соответствии с учебными планами специальности 080102 «Мировая экономика» инаправления 080100 «Экономика».




Скачать 490.64 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» разработан в соответствии с учебными планами специальности 080102 «Мировая экономика» инаправления 080100 «Экономика».
страница4/6
Дата08.02.2013
Размер490.64 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6

7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ



Самостоятельная работа студентов дневной формы обучения предполагает подготовку теоретического материала для опроса на семинарских занятиях и вопросов для самостоятельного изучения, решение домашних задач, а также сбор и обработка статистического и аналитического материала для расчетной работы «Оценка степени институциональной и функциональной открытости экономики Северо-Западного экономического района».


8. ПЕРЕЧЕНЬ НАГЛЯДНЫХ И ДРУГИХ ПОСОБИЙ, МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ



Лекционные занятия по дисциплине «Институциональная экономика» проводятся с применением курса лекций, представленного в учебно-методическом комплексе. На семинарских и практических занятиях используются задания и тесты настоящего учебно-методического комплекса.

9. ПЕРЕЧЕНЬ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ АУДИТОРИЙ, КАБИНЕТОВ И ЛАБОРАТОРИЙ ДЛЯ ПРОВДЕНИЯ

УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ



Проведение аудиторных занятий по дисциплине «Институциональная экономика» не требует специализированных аудиторий и учебно-лабораторного оборудования. Вместе с тем, лекционные занятия проводятся в специально оборудованных мультимедийных аудиториях.

В процессе текущего контроля используется компьютерное тестирование.

10. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ


В процессе проведения лекционных и семинарских занятий студенты проверяются на знания основных терминов по каждой теме лекции, им предлагаются вопросы для обсуждения, а также промежуточные тесты для проверки знаний, а в заключении контрольные вопросы к зачету /экзамену.

Тесты


1. Согласно Норту причиной институциональных изменений является:

А) взаимодействие между институтами и организациями;

Б) изменение механизмов управления контрактными отношениями;

В) противоречие отношений власти и контроля;

Г) изменения в структуре прав собственности.


2. Конфликт между интересами собственников и менеджерами углубляется из-за:

А) ассиметрии информации;

Б) жёсткого контроля со стороны собственника;

В) приятельских отношений между менеджером и владельцем;

Г) нет верного ответа.


3. Трансакция это:

А) обмен товарами и спецификация прав собственности;

Б) отчуждение и присвоение прав собственности и свобод, созданных обществом;

В) издержки ведения переговоров;

Г) издержки поиска информации.


4. Теория общественного выбора изучает:

А) рынки услуг;

Б) рынки товаров и услуг;

В) «политические рынки»;

Г) верны ответы а) и в)


5. Предпосылками неоклассической теории не являются:

А) стабильные предпочтения, которые носят эндогенный характер;

Б) рациональный выбор (максимизирующее поведение);

В) неравновесие на макроуровне для обеспечения более активной деятельности индивидов;

Г) равновесие на рынке и общее равновесие на всех рынках.


6. В модели институционального равновесия функция трансакционных издержек является:

А) спросом на институты;

Б) предложением институтов;

В) кривой продуктовой трансформации;

Г) все ответы не верны.


7. Что не относится к размыванию прав собственности:

А) ограничение государства на свободную продажу земли;

Б) добровольное делегирование части правомочий;

В) ограничения государства на предприятия загрязняющие окружающую среду;

Г) приобретение прав собственности, связанное с нарушением законодательства в ходе приватизации.


8. Какие виды затрат не включаются в трансакционные издержки:

А) издержки контроля выполнения контракта;

Б) издержки поиска информации;

В) транспортные издержки;

Г) издержки эксплуатации экономической системы.

9. Спецификация прав собственности означает:

А) определение законных путей передачи собственности;

Б) исключение других субъектов из свободного доступа к ресурсу;

В) определение объекта собственности;

Г) определение субъекта собственности.


10. Применение товарных знаков и ярлыков служит для снижения:

А) издержек поиска информации;

Б) издержек измерения;

В) издержек масштаба;

Г) издержек спецификации и защиты прав собственности.


11. Согласно М. Олсону сочетание общих и индивидуальных интересов сравнимо с рынком:

А) монополии;

Б) олигополии;

В) монополистической конкуренции;

Г) совершенной конкуренции.


12. Впервые понятие организации как экономического феномена было использовано для построения своей теоретической концепции:

А) М. Вебером;

Б) А. Маршаллом;

В) Д. Кейнсом;

Г) К. Марксом.


13. В классификации Уильямсона используются две основные модели рационального поведения:

А) рациональность и следование своим интересам;

Б) рациональность и иррациональность;

В) на самом деле их три;

Г) иррациональность и следование интересам группы.


14. Отметьте правильное утверждение:

А) старый институционализм подверг критике положения, составляющие «жёсткое ядро неоклассики»;

Б) неоинституционализм подверг критике положения, составляющие «жёсткое ядро неоклассики»;

В) никто и никогда не подвергал критике положения, составляющие «жёсткое ядро неоклассики»;

Г) понятие «жёсткое ядро неоклассики» не известно экономической науке


15. Вы заключили со своим другом пари, призвав в свидетели вашего общего знакомого, который известен вам обоим своей непредвзятостью. Какой тип контракта вы заключили:

А) классический;

Б) неоклассический;

В) отношенческий;

Г) такое пари нельзя считать контрактом.


16. Кто из приведенных экономистов не является представителем «Новой институциональной экономики»:

А) Р. Коуз;

Б) Г. Саймон;

В) О. Уильямсон;

Г) Л. Тевено.


17. В какой из перечисленных трансакций одним из отличительных признаков является непроизводительность обмена:

А) трансакция рационирования;

Б) трансакция управления;

В) трансакция сделки.


18. Какое из приведенных определений не является определением института:

А) совокупность ролей и статусов, предназначенная для удовлетворения определенной потребности;

Б) объединение граждан для защиты общих интересов;

В) принятая в настоящее время система общественной жизни;

Г) коллективное действие по контролю, освобождению и расширению индивидуального действия.


19. Под оппортунистическим поведением понимают:

А) невыполнение приказа начальника;

Б) следование своим интересам путем кооперации с коллективом предпринимателей;

В) неумышленное разглашение коммерческой тайны;

Г) отказ обладателя специфического фактора производства выполнять свои функции без повышения оплаты.


20. Какие поведенческие предпосылки являются наиболее важными для возможности заключения отношенческого контракта:

А) оппортунистическое поведение;

Б) рациональность (максимизация);

В) доверие, исключающее оппортунистическое поведение;

Г) послушание (слабая форма следования своим интересам).


21. Какие институты являются важнейшими в рыночной экономике в трактовке О. Уильямсона:

А) собственность, хозяйственная этика, фирмы;

Б) государство, профсоюзы, парламент;

В) фирмы, рынки, отношенческая контрактация;

Г) классическая, неоклассическая и отношенческая контрактации.


Тематика контрольных работ.

1. Какие неформальные институты (этического характера) можно выделить в современной хозяйственной практике в России. Приведите пример и обоснуйте свой ответ.

2. Приведите примеры экономических отношений в современной хозяйственной практике, соответствующих каждому типу трансакций по Коммонсу.

3. Какие типы контрактации наиболее применимы в хозяйственной практике. Оцените (примерно) как применение тех или иных типов контрактов способствует снижению (повышению) трансакционных издержек.

4. Приведите пример экономического института и связанной организации, в чем заключается их дихотомия? Какое место (роль) они занимают в хозяйственной практике?

5. Приведите пример одной малой и большой группы (организации), которые играют существенную роль в хозяйственной жизни. Какое (какие) коллективное благо производит для своих членов каждая из названных вами групп?

6. Приведите примеры внешних и внутренних институтов. На основании приведенных примеров, опишите особенности их формирования в переходной экономике. Какое влияние они оказывают на институциональные изменения.

8. К какому типу институциональных изменений Вы бы отнесли реформы 90-х годов XX века в России? Обоснуйте свой ответ.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» разработан в соответствии с учебными планами специальности 080102 «Мировая экономика» инаправления 080100 «Экономика». iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «История культуры англоязычных стран» разработан в соответствии с Учебным планом тгимэуп и учебными планами специальностей 080102 «Мировая экономика»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования тюменской области
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» разработан в соответствии с учебными планами специальности 080102 «Мировая экономика» инаправления 080100 «Экономика». iconУчебно-методический комплекс Специальность: 080102 Мировая экономика Москва 2009 Авторы-составители: Геращенко Г. П., к э. н., доцент, профессор Жогличева В.
Учебно-методический комплекс «Внешнеторговые транспортные операции» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» разработан в соответствии с учебными планами специальности 080102 «Мировая экономика» инаправления 080100 «Экономика». iconОдобрено учебно-методическим советом факультета фмэит страноведение на английском языке Учебно-методический комплекс Специальности: 080102 Мировая экономика Москва 2008
Учебно-методический комплекс «Страноведение на английском языке» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» разработан в соответствии с учебными планами специальности 080102 «Мировая экономика» инаправления 080100 «Экономика». iconУчебно-методический комплекс Для студентов специальности 080102 Мировая Экономика Москва 2009 Автор-составитель: Геращенко Г. П., к э. н., доцент, профессор кафедры Международной торговли Учебно-методический комплекс «Международные перевозки»
Учебно-методический комплекс «Международные перевозки» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» разработан в соответствии с учебными планами специальности 080102 «Мировая экономика» инаправления 080100 «Экономика». iconУчебно-методический комплекс Специальность: 080102 Мировая экономика Москва 2009 Автор-составитель: Геращенко Г. П., к э. н, доцент, профессор кафедры Международная торговля Учебно-методический комплекс «Консалтинговые услуги»
Учебно-методический комплекс «Консалтинговые услуги» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» разработан в соответствии с учебными планами специальности 080102 «Мировая экономика» инаправления 080100 «Экономика». iconОдобрено учебно-методическим советом факультета мировой экономики и торговли международные экономические отношения учебно-методический комплекс Для специальности 080102 Мировая экономика Москва 2008
Учебно-методический комплекс «Международные экономические отношения» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» разработан в соответствии с учебными планами специальности 080102 «Мировая экономика» инаправления 080100 «Экономика». iconУчебно-методический комплекс Специальность: 080102 Мировая экономика Москва 2009 Автор-составитель: Халевинская Елена Дмитриевна, д э. н., профессор Учебно-методический комплекс «Итоговая государственная аттестация»
«Итоговая государственная аттестация» составлен в соответствии с гос впо по специальности 080102 Мировая экономика и Положением об...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» разработан в соответствии с учебными планами специальности 080102 «Мировая экономика» инаправления 080100 «Экономика». iconУчебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 Мировая экономика; 080301 Коммерция (торговое дело) Москва 2008 Автор-составитель: д э. н., профессор Родыгина Н. Ю. Учебно-методический комплекс «Организация и техника внешнеторговых операций»
Учебно-методический комплекс «Организация и техника внешнеторговых операций» составлен в соответствии с требованиями примерной программы...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» разработан в соответствии с учебными планами специальности 080102 «Мировая экономика» инаправления 080100 «Экономика». iconУчебно-методический комплекс дисциплины мировая экономика направления подготовки бакалавров: 080100 «Экономика»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очного и очно-заочного отделения экономического факультета
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» разработан в соответствии с учебными планами специальности 080102 «Мировая экономика» инаправления 080100 «Экономика». iconУчебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 «Мировая экономика»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Страхование» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница